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我的守護(hù)神作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的守護(hù)神作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的守護(hù)神作文1
聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一句話：世上沒(méi)有神，所以才有了媽媽。母親就像一個(gè)形影不離的守護(hù)神，無(wú)微不至地照顧著我；母親就像一棵參天大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；母親就像一縷陽(yáng)光，就算在寒冷的冬天，也讓我感到溫暖。
記得一次放學(xué)，本來(lái)好好的.天突然下雨了，可我卻忘了帶雨傘，媽媽也沒(méi)有來(lái)，我只好去滯留室等。過(guò)了很久，天依然在下雨，好像沒(méi)有要停的意思。我想，姐姐也快放學(xué)了，媽媽?xiě)?yīng)該先去接她了吧，爸爸又在工廠，我只好自認(rèn)倒霉。正當(dāng)我準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我跑來(lái)，我不禁疑惑起來(lái)：那是媽媽嗎？果然，媽媽一邊喘氣一邊向我跑來(lái)：“對(duì)不起，濤濤，媽媽今天來(lái)晚了，快走吧！”我驚奇地問(wèn)：“您不是去接姐姐了嗎？”媽媽說(shuō)：“你姐姐放學(xué)晚，過(guò)會(huì)兒再去接她。來(lái)時(shí)堵車了，所以晚了點(diǎn)�！�
媽媽總能讓我有安全感，走到哪里也不怕。媽媽，我真想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
我的守護(hù)神作文2
四年前，我認(rèn)識(shí)了真正的它；三年前，我開(kāi)始努力歌唱它；兩年前，我開(kāi)始感謝它；一年前，我開(kāi)始守護(hù)它。
走在小區(qū)那棵梧桐樹(shù)下的小路上，耳邊回響著遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音，聆聽(tīng)許久，慢慢地愛(ài)上這極其美妙的東西。而在以后的日子里，我經(jīng)常失去它，卻又重新得到它。我想盡一切辦法，不讓它遠(yuǎn)走——偷偷地把母親的MP3放進(jìn)自己的口袋里，破譯電腦密碼去將歌曲下載到MP3上……做這一切，都是因?yàn)槲覠o(wú)緣無(wú)故熱愛(ài)上的音樂(lè)。
我要永遠(yuǎn)守護(hù)音樂(lè)，它讓我看見(jiàn)了人生的喜怒哀樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)的世界并不精彩。
“將自己的實(shí)際置之度外，只愿全心地傾聽(tīng)那耳邊的天籟之音�！边@便是我對(duì)音樂(lè)的`詮釋，也是我熱愛(ài)音樂(lè)的原因與守護(hù)音樂(lè)的決心。音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)不知多么珍貴。
音樂(lè)給了我快樂(lè)，很多快樂(lè)，還給予了我最真摯的感動(dòng)。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)響起，我便會(huì)找個(gè)位置坐下來(lái)，傾聽(tīng)、歌唱，閉上眼，嘴角流露出一絲微笑。那微笑是最深的感動(dòng)。讓我感動(dòng)的不是歌詞，而是旋律。只要音樂(lè)在我身旁，透過(guò)血液，讓我感悟，天下非凡之大，音樂(lè)無(wú)奇不有。
時(shí)間重現(xiàn)，守護(hù)音樂(lè)，感動(dòng)無(wú)限，快樂(lè)永遠(yuǎn)。
我的守護(hù)神作文3
今天是星期天，我破例起了個(gè)大早，想給媽媽一個(gè)驚喜�？墒钦冶榱苏麄�(gè)屋子我也沒(méi)看到媽媽的影子。咦，她到底上哪兒去了呢？平時(shí)這個(gè)時(shí)候，她該在廚房給我忙乎早飯的.呀。
媽媽能到哪兒去呢？“不是有現(xiàn)成的辦法能找到媽媽么？嘿，我咋這么不開(kāi)竅哩！”我一拍腦袋，隨即轉(zhuǎn)身快步來(lái)到全球監(jiān)視中心，啟動(dòng)我的應(yīng)急搜尋程序�！昂P娟”，啪啪啪，我迅速在鍵盤(pán)輸入了媽媽的名字�？上ЫY(jié)果令我大失所望，屏幕上只出現(xiàn)這樣幾個(gè)字：所選目標(biāo)未在服務(wù)區(qū)！“不在服務(wù)區(qū)？這也能難倒我？小樣！”我立馬拿出了最先進(jìn)的太空跟蹤儀器——銀河系定位儀。片刻間，結(jié)果出來(lái)了！原來(lái)媽媽在火星上的某國(guó)某區(qū)某單位。噢，對(duì)呀，媽媽今天是早班呀，我咋把這茬給忘了呢！
我趕忙穿起萬(wàn)能靴，輕松一跳，就到了銀河系空間站。到了那兒，我買了一對(duì)“天使之翼”，吃了幾�！芭菽摹迸戚p身丸。我揮動(dòng)著“翅膀”，萬(wàn)能靴射出了兩個(gè)“空氣炮”，“撲噗”一下，我扶搖直上，飛起來(lái)了。誰(shuí)知快飛到火星上時(shí)，萬(wàn)能靴突然沒(méi)電了。這個(gè)萬(wàn)能靴平時(shí)是靠光能充電的，可在好守護(hù)神，因?yàn)椋硐胧菈?mèng)開(kāi)始的地方。
我的守護(hù)神作文4
教學(xué)樓，是每個(gè)學(xué)生的家，更是同學(xué)們知識(shí)的源泉。
而我，對(duì)于母校的教學(xué)樓，印象最加深刻。
每當(dāng)我跨進(jìn)校們，就會(huì)迫不及待地看看教學(xué)樓。房頂，鋪著金黃的琉璃瓦，真是別有一番特色。大廳，更是高貴，典雅。再看看那刻在柱子上的.畫(huà)，仿佛在告訴我們一個(gè)個(gè)故事……總而言之，整棟教學(xué)樓就似一座華麗的宮殿。
早晨，教學(xué)樓別有一番風(fēng)景，可愛(ài)的同學(xué)們紛紛進(jìn)入校園，頓時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)的出來(lái)，同學(xué)們是多么認(rèn)真，勤奮。太陽(yáng)也似乎被讀書(shū)聲深深吸引了，陽(yáng)光來(lái)伴舞，給教學(xué)樓鍍上了一層金邊。
下課了，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓里玩耍，談天。雖然只有短短十分鐘，卻一點(diǎn)都不在乎。
中午，教學(xué)樓變成了一個(gè)失落的男孩，那么安靜，這是永遠(yuǎn)的嗎？不，這是暫時(shí)的，上帝會(huì)賜給他生機(jī)的，魔術(shù)師降臨了，把這里魔術(shù)般的恢復(fù)生機(jī)了！
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，突然響起了鈴聲，噢，放學(xué)了。同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)學(xué)校，只有頑皮的學(xué)生被老師留了下來(lái)……天已經(jīng)黑了，教學(xué)樓又要繼續(xù)忍耐寂寞了，只好靜靜的等待著黎明的開(kāi)幕儀式了……
��！校園是多么美麗！但我認(rèn)為，只有在教學(xué)樓的襯托下，校園才會(huì)這么的美麗！所以我愛(ài)我的守護(hù)神！
我的守護(hù)神作文5
自由代表夢(mèng)想的可能，自由讓我們奔放、快樂(lè)，自由的在領(lǐng)地上玩耍、飛揚(yáng)。
我的家像天空，寬闊寧?kù)o，像藍(lán)天，美麗祥和，像花園，五彩斑斕�，F(xiàn)在，我每天像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，四處無(wú)逃。
有許多次，我把作業(yè)一掃而空，帶著喜悅告訴家人：“我把作業(yè)做完了，可以下去玩了嗎？”“不行�！北粙寢屢豢诰芙^了，我象走進(jìn)無(wú)情的沙漠似的，那樣寒冷。
但是爸爸卻答應(yīng)了我的請(qǐng)求，我象又走出了沙漠，進(jìn)入了綠洲。
于是，自信滿滿地問(wèn)：“婆婆，我可不可以下去玩？”“不行。”婆婆堅(jiān)定地說(shuō)。我沮喪至極，知道你們是為了我好，怕夜晚出事�？晌蚁腼w翔，成為一只大鵬展翅的小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮。
我想要回屬于自己的自由，在這片天地上自由翱翔，去玩耍，去盡情發(fā)明創(chuàng)造。
自由等于幸福，甜蜜的氣息因自由而變濃；自由等于快樂(lè)，滿意的笑臉因?yàn)樽杂啥�。自由的作用多么廣泛呀！
我愛(ài)自由。
我要傳遞自由，讓社會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，我要告訴自己的家人，自由是多么的重要。如果沒(méi)有自由，世界將死氣沉沉，不要再把我關(guān)在這個(gè)鳥(niǎo)籠中，我要到外面去呼吸自然的氣息，享受其中的'樂(lè)趣。我要維護(hù)自己的自由，去開(kāi)辟新的天地。
我的守護(hù)神作文6
談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、好奇的感覺(jué)。其實(shí)，法律與習(xí)慣，紀(jì)律一樣斗爭(zhēng)規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
我們是小學(xué)生，上20xx年的法治社會(huì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該重視法律，并將法律時(shí)時(shí)刻刻牢記在心。我們要努力做遵紀(jì)守法的.合格小公民，肩負(fù)著國(guó)家的神圣使命。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失足，比如有的學(xué)生在學(xué)校偷筆等…….感覺(jué)這不是犯法，現(xiàn)在不以為燃，但是如果以后成了習(xí)慣該怎么辦？都是小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。所以，我們現(xiàn)在要從一名合格的小學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這大集體后，才能真正成為一名知法懂法守法的好公民。
法律是我們每個(gè)人都要遵守的，俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩不成方圓“就是說(shuō)任何事物都不能缺少束縛它的規(guī)則，否則就會(huì)方寸大亂！
我的守護(hù)神作文7
我家有一棵百香果樹(shù)，是在前幾年別人送給我的，它有個(gè)好聽(tīng)的名字：哈哈樹(shù)。因?yàn)橛辛怂也艜?huì)快樂(lè)每一天。
自從有了這棵百香果樹(shù)，我每天都細(xì)心地照顧它，我像給小寶寶喂食一樣細(xì)心的.給它澆水，像保護(hù)寶貝那樣保護(hù)它，讓它不受一點(diǎn)傷害。
有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那棵百香果樹(shù)長(zhǎng)出了1個(gè)個(gè)的小果實(shí)，我立馬把這件事報(bào)告給媽媽。媽媽看到后跟我說(shuō)要好好照顧這棵樹(shù)，因?yàn)檫@棵樹(shù)就像一位媽媽要生小寶寶一樣，是個(gè)非常重要的時(shí)刻。
我不管風(fēng)吹日曬，刮風(fēng)下雨都守護(hù)著它和它的“寶寶”。有一天，我照例在樹(shù)旁看書(shū)。這時(shí)候有一個(gè)人上來(lái)了，鬼鬼祟祟的，我連忙躲起來(lái)，看到他來(lái)到樹(shù)旁，伸手要摘那顆果實(shí)。我想到媽媽的話，要保護(hù)那些果實(shí)，于是我不顧三七二十一沖上去把那人推開(kāi)，并拿出晾衣架，指著他說(shuō)：“干什么，鬼鬼祟祟的，別動(dòng)我的百香果樹(shù)，不然我和你沒(méi)完！”那人看了我這架勢(shì)，灰溜溜地跑走了。我怕還有人來(lái)東我那寶貝樹(shù)于是就在樹(shù)前面寫(xiě)一張告示：誰(shuí)碰這棵樹(shù)，誰(shuí)就死定了！
晚上我跟媽媽說(shuō)了這件事，她說(shuō)我是那棵樹(shù)的守護(hù)神，還是個(gè)稱職的守護(hù)神呢！我聽(tīng)了可高興了。于是我成了這棵樹(shù)的守護(hù)神。
我的守護(hù)神作文8
我的人緣很好，所以有很多人愿意與我做朋友。也因?yàn)槲业娜司壏浅：茫晕姨嘏率ヅ笥�。每�?dāng)失去一個(gè)朋友時(shí)，我的心就像被蛇咬了一口，很不是滋味，而當(dāng)想到他時(shí)心里就隱隱作痛。所以我決定為友誼而戰(zhàn)，做友誼的守護(hù)神，守護(hù)我們的友誼。
有人會(huì)問(wèn)，你為什么要守護(hù)友誼？因?yàn)槲以驗(yàn)橐患∈虏钜稽c(diǎn)失去一個(gè)朋友。
事情是這樣的：晚上我與蔡昀軒談笑風(fēng)生，所著說(shuō)著，便談到了化學(xué)物理�！拔蚁葐�(wèn)你一道題，”他突然的'說(shuō)，“如果你不會(huì)，就給我下跪！”“OK！”我爽快地答應(yīng)了。
“碳水化合物是什么？”我先發(fā)制人。他皺緊眉頭想了想，道：“應(yīng)該是——水！”“錯(cuò)了，是糖。”我用居高臨下的口氣對(duì)他說(shuō)�！安凰悴凰�，”他急的亂跳，“再來(lái)�！彼Ｏ聛�(lái)眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn)便驕傲自大地說(shuō)：“H2O是什么？”我想都沒(méi)想告訴他：“是水！”我看小蔡不高興解釋說(shuō)：“以前就學(xué)過(guò)了……”“你賴皮！”小蔡指著我說(shuō)，“你不算”。
我一聽(tīng)剛準(zhǔn)備踢他，就被一邊勸架的小喬給止住了。 后來(lái) 老師知道了，我被大道理洗禮一番才知道：同學(xué)間的友誼是最珍貴的。因?yàn)檫@樣我才要做友誼的守護(hù)神。
我的守護(hù)神作文9
是她，使我變得很高大；是她，使我變得充滿朝氣又很快樂(lè)，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的母親！
在我心中，媽媽就像我的守護(hù)神，我和媽媽相處得很融洽，在我的眼中，媽媽就像溫暖的火把，點(diǎn)亮每一個(gè)人的一扇窗，而且，媽媽是一個(gè)很開(kāi)朗又很賢慧的女性，每當(dāng)我成績(jī)落后時(shí)，她總是會(huì)想盡各種方法使我變得更好，她是一個(gè)很好的媽媽！
媽媽在做家事的時(shí)候很美，督促我做功課的媽媽也很美，就像耀眼的水晶，燦爛到不行呢！而且，媽媽的愛(ài)比山還高，比海還深，永遠(yuǎn)也報(bào)答不完��！
媽媽，我想要跟您說(shuō)：”謝謝您，讓我健康地長(zhǎng)大，謝謝您，這么努力的栽培我，雖然歲月毫不留情的在你的臉上畫(huà)上一道道傷痕，但是，這仍然改變不了您在我心中的地位！所以，我還是愛(ài)您愛(ài)得不得了呢！我想要跟您說(shuō)：“媽媽，這陣子辛苦您了！”
母愛(ài)，就象是溫暖的.擁抱，使我不愁吃穿，又象是美麗的天使，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，所以，我要孝順?gòu)寢�，才不�?huì)辜負(fù)媽媽的愛(ài)。
我的守護(hù)神作文10
聽(tīng)了這個(gè)題目，大家可能覺(jué)得非常奇怪。一個(gè)文具盒有什么可守護(hù)的？可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一個(gè)普普通通的文具盒，而且是一個(gè)象征著友誼之花的信物！
就在20xx年12月的時(shí)候，我跟隨父母來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境——重慶。來(lái)的第二天，我跟著爸爸到肖家溝小學(xué)去“應(yīng)聘”了，不幸的'是，我居然沒(méi)有考到5年級(jí)，連我自己都覺(jué)的意外，我在老家上的是5年級(jí)，而在這里卻只能半途而廢上4年級(jí)，真是太悲哀了！
第二天，我到學(xué)校報(bào)告，伴隨著講臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我鼓起勇氣走上講臺(tái)自我介紹，在老師的幫助下，我順利的自我介紹完畢。第一節(jié)下課后，同學(xué)們紛紛擁到我身邊，剛開(kāi)始他們以為我也是一個(gè)重慶人，所以就用地道的重慶話和我溝通、交流。還是班長(zhǎng)聰明，她看到我一直在抓頭思考，就斷定我不是重慶人，聽(tīng)不懂重慶話。所以就告訴同學(xué)們要用普通話和我這個(gè)新同學(xué)交流。接下來(lái)，我結(jié)識(shí)了好幾個(gè)男同學(xué)。并且有一個(gè)男同學(xué)送給我一個(gè)嶄新的文具盒，我非常感動(dòng)！所以就不拘束了，也和同學(xué)們一起去操場(chǎng)上玩了起來(lái)。
雖然這個(gè)學(xué)期那個(gè)男生轉(zhuǎn)走了，但是我依然保存著那個(gè)文具盒，因?yàn)檫@是我來(lái)到肖小收到的第一個(gè)禮物，也是一朵友誼之花�。�！
我的守護(hù)神作文11
問(wèn)這世間，在一張白紙上為什么鄭板橋能畫(huà)出栩栩如生的竹子；貝多芬能寫(xiě)出這么奇妙的旋律；一塊石頭，為什么雕塑家會(huì)創(chuàng)造出這么多美麗的景象；一塊布，為什么會(huì)使黃道婆贏得“棉衣”的稱號(hào)？
這些令人覺(jué)得妙不可言，贊嘆不已的事實(shí)，其實(shí)我們都能做到，只不過(guò)他們都著一顆美麗的心靈。
美麗的心靈可以創(chuàng)造出比大自然更美妙的東西來(lái)；美麗的心靈可以發(fā)現(xiàn)大自然里神奇的植物；美麗的心靈使
我們能更加清楚地認(rèn)識(shí)人生真正的意義。
有時(shí)候，不與靜下心來(lái)，在大地上聆聽(tīng)風(fēng)吹奏的生命交響樂(lè)，感受風(fēng)的奇妙，或許能讓自己的心靈變得清澈起來(lái)；站在高山之上，傾聽(tīng)萬(wàn)物的來(lái)自心靈的聲音，或許會(huì)讓自己明白到，心靈的美其實(shí)在乎你到底會(huì)不會(huì)懂得享受著世間的一切無(wú)聲的'美而已。
雖然我的心靈很平凡，但是我知道若想讓你的人生詩(shī)篇流溢著彩霞，那就用道德情操美化自己的心靈。好比如，松弛的琴弦奏不出優(yōu)美的旋律，所以我是心靈的守護(hù)神。
我的守護(hù)神作文12
我有一個(gè)幸福的家。家里有慈祥的奶奶，高大的爺爺，有疼愛(ài)我的爸爸媽媽，還有可愛(ài)的我。我愛(ài)我的家。
記得有一次星期天，家里人有事都出去了，我自己在家寫(xiě)作業(yè)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有聲音，我以為是媽媽回來(lái)了，興沖沖地要跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，可是我透過(guò)貓眼一看，站在門(mén)外的不是媽媽，而是一個(gè)陌生的男人。他貓著腰正在瞧我們家的門(mén)呢。還時(shí)不時(shí)的東張西望�？此菢幼酉袷莻�(gè)小偷，我有點(diǎn)害怕，可是家里只有我自己，怎么辦呢？我是小男子漢，我要保護(hù)我的家，做家里的`守護(hù)神。于是我先把電視打開(kāi)，把聲音開(kāi)到最大。再把杯子放在地上拿筷子敲打。并大聲地喊：“爸爸，好像有客人來(lái)了，我去開(kāi)門(mén)。”我想這下肯定把小偷嚇壞了，透過(guò)貓眼一看，那個(gè)人果然不見(jiàn)了。
等家人都回來(lái)了，我把事情一五一十的告訴了他們。他們都夸我是小英雄。
我的守護(hù)神作文13
我愛(ài)幻想，常常沉侵于幻想的歡樂(lè)中，我是幻想的守護(hù)神。我幻想，我是孫悟空。有蓋世的神功，一路保唐僧、斬妖魔，身上充滿著正氣與善良，明事理通人情。骨子里、血液里充滿了勇敢，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。
我幻想，我是周武王。乃萬(wàn)金之軀，奉天命、順民意，不僅深得民心，更有姜子牙這等文臣出謀策劃，指揮作戰(zhàn)，更有黃飛虎這等武將征戰(zhàn)沙場(chǎng)。戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克……
我幻想，我是大詩(shī)人李白。滿腹經(jīng)綸，整日游山玩水，飲酒彈琴，一旦觸動(dòng)生情，便提筆作詩(shī)，傾酒腹中墨水，豈不逍遙快活？我還被譽(yù)為“詩(shī)仙”，所寫(xiě)的詩(shī)詞受千萬(wàn)人拜讀，嘖嘖贊嘆之聲不絕于耳，更可永載史冊(cè)！
我幻想，我是愛(ài)迪生，我用我的心血與努力發(fā)明了一件又一件偉大的作品，我用我的.成果讓世界變得精彩。一千多項(xiàng)發(fā)明專利訴說(shuō)了我的一生：勤奮、勤奮、再勤奮，探索、探索、再探索！
正是我的種種幻想，讓我不斷地發(fā)奮向上。哦！我是幻想的守護(hù)神！
我的守護(hù)神作文14
梓健是我的朋友，雖然他比我又高又壯，但我比他勇敢。當(dāng)他受到別人欺負(fù)時(shí)，無(wú)論多遠(yuǎn)，我都會(huì)挺身而出，如果要說(shuō)出我保護(hù)梓健中記憶最深的一件事，那是一年級(jí)的事。
那時(shí)的梓健很貪吃，總是纏著他媽媽要錢買零食吃。一天，他又纏著他媽媽要錢，他媽媽沒(méi)有辦法，只有給了他5元。于是，他牽著我的手，又蹦又跳地跑出校園。
可是，不幸的`事發(fā)生了，當(dāng)我們買零食后，走著回校園，突然跳出了兩個(gè)很高的男生，手拿著小刀，對(duì)我們大吼：“快把錢交給我，不然就···”。梓健嚇破膽了，他蹲在地上，雙手抱著頭，小聲的說(shuō)：媽媽，媽媽···
我突然靈機(jī)一閃，把手伸到梓健裝零食的衣袋里。把里面的零食都往天上撒，那兩個(gè)男生經(jīng)受不起美食的誘惑，呆呆的站在那里看著零食。我趁著他們不注意，帶著梓健逃之夭夭。
有人說(shuō)，酒菜增加友情，可我和梓健卻在困難增加友情，真是困難見(jiàn)真情。
我的守護(hù)神作文15
20xx年的3月10日，我和媽媽去了工商銀行，我有了一本定期存折！那一年春節(jié)的時(shí)候，我有了好多好多的壓歲錢，媽媽想讓我學(xué)會(huì)怎樣管理自己的零花錢，培養(yǎng)我養(yǎng)成不浪費(fèi)金錢的好習(xí)慣。
現(xiàn)在是20xx年了，我的這本存折的錢越來(lái)越多啦！這都是我的壓歲錢和我平時(shí)努力學(xué)習(xí)換來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)。我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)存折里面的`錢，所以我存折里面的錢只進(jìn)不出，就越積越多了。媽媽告訴我，這就叫做“積累”。我想學(xué)習(xí)知識(shí)也是這樣，越學(xué)越多，有一天就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己挺有知識(shí)的。
我把這本存折放在我的柜子里的抽屜里，我經(jīng)常拿出來(lái)看看數(shù)數(shù)。媽媽說(shuō)我是小財(cái)迷！有一次我看完我的小存折，就順手丟在寫(xiě)作業(yè)的桌子上。過(guò)了幾天我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)放在柜子里的存折不翼而飛了。我想我的存折到哪里去了呢？難道是有小偷？我在家里找了很久，好不容易才找回了我的小存折。這次事情嚇得我心驚肉跳，通過(guò)這件事情我知道了做事情不能丟三落四。
媽媽說(shuō)錢不能亂花，等我長(zhǎng)大了送我上大學(xué)可以用這些錢交學(xué)費(fèi)�，F(xiàn)在我的錢越來(lái)越多了，足夠買很多我喜歡的書(shū)。我一定要護(hù)好我的小存折。
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