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難忘的一課作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的難忘的一課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一課作文1
星期四中午，又可以上我夢(mèng)寐以求的文學(xué)社作文課了。午飯過(guò)后，我和楊毅以每分鐘三百公里的速度“飛”到了已不再陌生的五樓大會(huì)議室，準(zhǔn)備上課。
剛開(kāi)課，周老師為了考考我們的判斷力，出了一道題目：我今年十八歲了。我想：十八歲還在讀書(shū)，怎么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢？于是，我們不約而同地喊道：“錯(cuò)了！”經(jīng)過(guò)兩三道題目后，老師帶我們轉(zhuǎn)入正文。
老師給我們看了一張圖片，并告訴我們圖上的動(dòng)物叫“巨背猥”。這圖片上有兩頭，它們面對(duì)面，好像在爭(zhēng)搶著食物，最引人矚目的就是它們那像小山一樣的背，居然比駱駝還高！接著，周老師繪聲繪色的介紹到：“巨背猥生活在三百萬(wàn)到一千五百萬(wàn)年前的荷蘭地區(qū)......至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目，科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石�！蔽覟榱艘苑廊f(wàn)一，把重要的資料都抄了下來(lái)。果然，老師讓我們根據(jù)內(nèi)容填空，我把剛才抄的添了上去。令我出乎意料的是，我居然考了個(gè)零分！但全體同學(xué)都得了零分。我在心里嘀咕：“老師是不是不在耍我們��！”經(jīng)過(guò)幾次討論，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤：資料最后寫(xiě)著：至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目，科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石，那沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那些資料是這么來(lái)的'呢？最后：老師告訴我們：“這巨背猥啊，是我自己編的！”哎！這會(huì)兒，我們可被老師耍了一節(jié)課��！
通過(guò)這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：我們不能輕易聽(tīng)信別人的話，要靠自己的判斷力、思考力來(lái)獲得答案！
難忘的一課作文2
耶!一聲歡呼，同學(xué)們的手都做出V的手勢(shì)。終于上語(yǔ)文課了，一位五短身材的男老師亮相在我們眼前，他的腦袋圓的像一個(gè)皮球，牙齒又黑又歪，讓人覺(jué)得特有趣。
郭老師仔細(xì)的為我們講著怎樣取材才合乎題意，接著用金色童年這幾個(gè)字來(lái)引導(dǎo)我們寫(xiě)童年中一個(gè)難忘的人或一件難忘的事。唉!又寫(xiě)這老掉牙的作文。是呀，都寫(xiě)了好多次了……同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)地議論著。不會(huì)一兒，教室里的大半同學(xué)都像打了霜的茄子一樣無(wú)力地趴在了桌子上。正當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí)，他清了清嗓子說(shuō)道：要是我們老師也像你們這樣搭拉著腦袋上課，那教出的學(xué)生個(gè)個(gè)想睡覺(jué)，上什么課都會(huì)‘口水釣魚(yú)’。他一邊說(shuō)著一邊做著相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來(lái)，個(gè)個(gè)便得精神抖擻起來(lái)。
在老師講得津津樂(lè)道之時(shí)，班上一位很胖的男同違反了紀(jì)律，郭老師走了過(guò)去笑著說(shuō)：你是不是比我?guī)�，比我�(guī)浘鸵J(rèn)真聽(tīng)課。大家都發(fā)出了噢的`聲音，笑他又胖又不聽(tīng)話。那胖同學(xué)不好意思了，趕快坐端正，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
為了讓我們寫(xiě)作時(shí)不離題，他舉了一個(gè)好笑的例子說(shuō)：在我改其他班的作文時(shí)，一位同學(xué)寫(xiě)燒烤，但寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)到有人找?guī)チ耍M倒人胃口……這時(shí)大家又笑了……
這堂課上，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室，大家既學(xué)到了知識(shí)又不覺(jué)得乏味，是郭老師幽默的話語(yǔ)讓我們的作文課不再枯燥，真是另人難忘的幽默一課呀!
難忘的一課作文3
世間萬(wàn)物的存在都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。而那樹(shù)干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。
驕陽(yáng)似火的一個(gè)中午，我依著樹(shù)木，猛然發(fā)現(xiàn)樹(shù)干上，一個(gè)小小的繭漸漸裂開(kāi)一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細(xì)細(xì)小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著。
這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地?cái)D破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔(dān)憂。為了把一只平凡的毛毛蟲(chóng)的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無(wú)盡黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費(fèi)了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的'心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈(zèng)它以堅(jiān)強(qiáng)。
小東西忽然停住了，是短暫的休息，是放棄了努力，還是生命的終結(jié)？
胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得抱怨這無(wú)邊的苦難。小東西忽然猛地一掙，伸出兩條腿來(lái)，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來(lái)，小東西痛苦的扭動(dòng)著，不好，它被卡住了！
我多想幫它掰開(kāi)繭殼，但我絕不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)自然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依賴只會(huì)讓自己墜入深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波濤才能鍛造出真正的英雄。我的注意力再次回到樹(shù)干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，突然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在眼前！濕淋淋的翅膀反射著金色的陽(yáng)光，向我展示著它的頑強(qiáng)！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽(yáng)飛去，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽(yáng)奔去！
難忘的一課作文4
今天領(lǐng)通知書(shū)，老師在念分?jǐn)?shù)，我非常緊張�！案呓�86分，任明瑜98.5分全班最高。”你知道嗎，我聽(tīng)到時(shí)甚至有想上講臺(tái)抱住老師的念頭。同學(xué)們下來(lái)在我身邊問(wèn)我怎樣能得高分，這是我心里暗暗自喜。
我拿著卷子回到家徑直走到媽媽面前對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看你女兒考得這么好，想想怎樣獎(jiǎng)勵(lì)你女兒吧，哈哈！”媽媽說(shuō)“我為什么要獎(jiǎng)勵(lì)你？”
“因?yàn)槲铱剂巳嗟谝话�！”我驕傲地說(shuō)�！薄皝�(lái)，媽媽想跟你談一談”媽媽把我領(lǐng)到了臥室，媽媽說(shuō)“不一定你考得好我就得獎(jiǎng)勵(lì)你，，你現(xiàn)在這么驕傲?xí)〉摹Ｄ阋欢?tīng)過(guò)龜兔賽跑的'故事我就不給你講了，那你能給我講一下烏龜是怎樣贏得嗎？”我說(shuō)“因?yàn)橥米域湴磷源�，自以為是，以為烏龜追不上它，所以睡覺(jué)了。但是烏龜不放棄，一直在跑，所以當(dāng)兔子醒來(lái)時(shí)烏龜已經(jīng)到終點(diǎn)了，所以烏龜成為了冠軍。”
“很好，但是你覺(jué)得你應(yīng)該學(xué)習(xí)烏龜還是兔子？”，我不假思索地說(shuō)；“學(xué)習(xí)烏龜.”突然我想到我現(xiàn)在不就是這樣嗎，我要在驕傲我就會(huì)像兔子一樣了�！皨寢專颐靼自趺醋隽�！”
從那天起我天天刻苦學(xué)習(xí)，終于在一次考試中我獲得我夢(mèng)寐以求的滿分，媽媽說(shuō)要給我獎(jiǎng)勵(lì)。我一口回絕了。我說(shuō)“我不是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)努力學(xué)習(xí)的，我是為自己�！眿寢屝牢康匦α恕�
難忘的一課作文5
那天，上午第二節(jié)是語(yǔ)文，因?yàn)閯偪歼^(guò)數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一堂課�！蔽乙宦�(tīng)煩了，平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文，而且最討厭的就是上課，既枯燥無(wú)味，又難下筆寫(xiě)。抄書(shū)，又怕老師批評(píng)。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了，但同學(xué)們對(duì)老師的性格、愛(ài)好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“好！”接著，老師開(kāi)始用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自己。我一聽(tīng)，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自己。我也舉起手來(lái)，但老師沒(méi)有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了講臺(tái)前面。
我一走上講臺(tái)，想了想說(shuō)：“我叫三胖，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了，你要問(wèn)我長(zhǎng)得怎么樣，一個(gè)字——胖……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲，我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學(xué)們?cè)谕篱g相互講講。最后，老師又說(shuō)：“看來(lái)大家的興趣很濃，都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們，能用文字把剛才自己講的'具體點(diǎn)記下來(lái)嗎？好，今天我們習(xí)作要求是——寫(xiě)寫(xiě)自己，題目自擬，句子注意寫(xiě)通順……”
“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎么這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的課哩。
難忘的一課作文6
明明昨天你還在我身邊，可為何今日就要分離？校園那棵廣玉蘭，可還記得？那大概就是我唯一的回憶。說(shuō)不完的話語(yǔ)無(wú)奈被打斷。風(fēng)，能卷走一切，卻永遠(yuǎn)卷不走，相伴的六年，那堂難忘的一課。
那是一堂語(yǔ)文課，老師精神抖擻地走了進(jìn)來(lái)。可奇怪的是，老師手中并沒(méi)有拿著任何資料，哪怕是一本語(yǔ)文書(shū)。
她謎之微笑。打開(kāi)投影，隨即打開(kāi)視頻，那熟悉的頁(yè)面在眼前出現(xiàn)。音樂(lè)響了起來(lái)。老師退到一邊，關(guān)上燈，拉下簾，清晰的身影出現(xiàn)在眼前。
清楚地看到，是一個(gè)矮小的日本孩子，穿著運(yùn)動(dòng)服，很明顯正在比賽。他面前是一個(gè)高大的跳馬器械——對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一座雄偉的泰山，想要跳過(guò)它，簡(jiǎn)直是天方夜潭！
他開(kāi)始跳了。助跑，有力的彈跳可惜，這跳馬器械太高了，他的跳躍能力還不夠。我本以為他是個(gè)沒(méi)毅力的孩子，這么輕易就會(huì)放棄，繼續(xù)下去，只是在做徒勞的掙扎，消耗自己的體力，成為別人的笑柄。
錯(cuò)了，他不可能就這樣放棄，他依舊堅(jiān)持，依舊重復(fù)著剛才的動(dòng)作，可依舊沒(méi)過(guò)再二連三的嘗試，換來(lái)的卻又是接二連三的.失敗。正當(dāng)他心灰意冷時(shí)，默默流淚時(shí)，同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)，把他圍成一個(gè)圈，他們手搭著別人的肩，伏下身，用充滿贊揚(yáng)的眼神望著他，然后不停地鼓勵(lì)他，為他加油。
他擦干了淚痕，調(diào)整呼吸，豎起大拇指為自己加油，臉上又重新帶著一抹笑意。重拾信心，助跑，又用力地彈跳。此時(shí)，全場(chǎng)寂靜，就仿佛空氣也凝固了。他雙手支撐，一咬牙，一用力，他成功了！全場(chǎng)站起為他鼓掌。
團(tuán)結(jié)，它不斷地抨擊著我的心。
樹(shù)影斑駁，在那廣玉蘭下，只有時(shí)間，亙古公平，如果可以，我愿永守那段時(shí)光
難忘的一課作文7
在我們的人生旅途中，有著許許多多的人或事令我們難以忘懷，之所以難忘，是因?yàn)槟切┤嘶蚴菚?huì)給你帶來(lái)教育。
湛藍(lán)的天空，雪白的云朵，碧綠的草地，和天上飛翔的鳥(niǎo)兒，空中飛舞的蝴蝶，地上奔跑的松鼠構(gòu)成了一幅公園美景圖。“媽媽，媽媽”，小女孩用著充滿稚氣的聲音叫著，“再玩一會(huì)兒嘛�！薄安恍校纪孢@么長(zhǎng)時(shí)間了，快走！”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢(shì)，“哦，好吧�！毙∨⑹涞卣f(shuō)。
大概是因?yàn)樽约旱暮⒆犹脹](méi)有追上自己的緣故吧！小女孩的.媽媽開(kāi)始回頭張望。“干什么呢？唉！媽媽說(shuō)過(guò)很多次了，不要揀地上的東西，很臟！這孩子，這么大了怎么不記事��！”媽媽邊說(shuō)邊著急搶小女孩手里那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，隨手又仍回了地上。“不要，媽媽，幼兒園老師教過(guò)我們看到垃圾要隨手撿起來(lái)，不然這么美麗小草會(huì)不高興的！”小女孩一邊說(shuō)著一邊把垃圾撿了起來(lái)，丟進(jìn)了不遠(yuǎn)的一個(gè)垃圾桶。小女孩笑了，而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手，全世界要是都像你這樣兒，那還要清潔工干嗎呀，讓他們白領(lǐng)工資呀，不要自作多情，聽(tīng)媽媽的，以后千萬(wàn)別再撿地上的垃圾了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？
有垃圾在小草身上，小草會(huì)不高興的！在人們眼里，這是多么幼稚的一句話呀！可是在小孩的心里卻想到了小草也會(huì)不高興，而我們呢？對(duì)垃圾視而不見(jiàn)，是，有清潔工會(huì)來(lái)打掃的，可我們的心不虧嗎？
天，還是那樣的藍(lán)。云，還是那樣的白，可是在草地上的那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，早已不見(jiàn)了蹤影。
“小草會(huì)不高興的！”這是小女孩對(duì)我們的教育。
難忘的一課作文8
早就聽(tīng)說(shuō)東山外語(yǔ)的教學(xué)與眾不同。寒假期間，媽媽為了讓我提高英語(yǔ)水平，特意讓我參加了這個(gè)英語(yǔ)興趣班。精彩又緊張的第一節(jié)課讓我至今難忘。
教室里的桌椅圍成一個(gè)半圓型。在這寬闊明亮的教室里，我們十幾個(gè)人開(kāi)始了第一節(jié)口語(yǔ)課。英語(yǔ)老師KANDY是個(gè)年輕的女孩。一節(jié)課四十五分鐘，自始至終用英語(yǔ)與我們交流，一句句流利的英語(yǔ)讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，我卻不知所措，簡(jiǎn)直就像“鴨仔聽(tīng)雷”。
上課的時(shí)候，第一個(gè)內(nèi)容是自我介紹大比拼。被老師點(diǎn)到的同學(xué)，至少要用五句話做自我介紹。我心里委緊張，真希望老師別點(diǎn)到我的名字，“蘇億林……”老師的聲音偏偏響起了。我愣了一下，慢吞吞地站起來(lái)走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，看到全班同學(xué)的目光齊刷刷地投向了我，我更緊張了，心砰砰直跳，臉上的肌肉不由自主地收縮了幾下，腳有點(diǎn)顫抖。我努力使自己冷靜下來(lái)，在頭腦里回想學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。好不容易想起平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的幾句自我介紹，便鼓起勇氣講了出來(lái)。剛講完教室里便響起了掌聲，我的心漸漸平靜了下來(lái)，臉上露出了微笑，肌肉也放松了。沒(méi)想到書(shū)本上學(xué)的`英語(yǔ)派上了用場(chǎng)了，讓我闖過(guò)第一關(guān)。
在后來(lái)的幾節(jié)口語(yǔ)課中，娛樂(lè)、趣味的活動(dòng)越來(lái)越多，然而，第一節(jié)課的精彩和緊張卻讓我至今難忘。
難忘的一課作文9
一堂課是每個(gè)人成長(zhǎng)的梯子，也許是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學(xué)習(xí)給你的快樂(lè)之源。
今天我就上了難忘的一課。給我們上課的`是一位姓官的老師，聽(tīng)老師說(shuō)，這個(gè)老師非常厲害，獲得了浙江省第七屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)呢！官老師要在多功能教室給我們五（3）班和五（1）班上課。
“叮零零——”上課鈴響了，門(mén)外走進(jìn)來(lái)了一位美若天仙的老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，水靈靈的大眼睛，彎彎的柳葉眉，可愛(ài)的櫻桃小嘴……收起你那可笑的想象吧，這是一位男老師，名叫官正華，穿著一身整潔的衣服，鼻子上架著一副眼鏡，官老師非常幽默，很有親和力，怪不得官老師這么受歡迎呢！官老師給我們教的是一本繪本，名叫《月亮之歌》，故事說(shuō)的是一只刺猬名叫馬克斯，它在狐貍的屋前聽(tīng)到了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子——“月亮之歌”，就產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：也能唱出這么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。不過(guò)這個(gè)夢(mèng)想對(duì)它來(lái)說(shuō)十分遙遠(yuǎn)。它去找夜鶯，讓夜鶯教它唱歌。夜鶯同意了，因?yàn)橐国L不想讓刺猬失望……最后，刺猬、鹿、狼和烏鴉，開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì)，演出非常成功，大家還讓它們?cè)俪淮文�！這個(gè)故事告訴我們，有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持，有些時(shí)候要換位思考，通往廣場(chǎng)的路不止一條。
我上過(guò)許許多多的課，這堂課，是其它所有的課都無(wú)法代替的。
難忘的一課作文10
高中畢業(yè)了。
和前兩學(xué)期一樣，他們教室的后墻上，貼著鮮紅的紅紙上，用黑墨汁寫(xiě)著的考試成績(jī)排名榜。
他和全班的同學(xué)們，站滿了半教室，嘰嘰喳喳，邊議論，邊看墻上貼的.畢業(yè)考試成績(jī)排名名單。
李啟坤同學(xué)名列前茅，數(shù)學(xué)第一，化學(xué)第一，物理并列第一，語(yǔ)文、政治也在前三名，理所當(dāng)然，肯定是總分第一名了。
往下看，第三行映入他眼簾的他再熟悉不過(guò)的名子了，他孔耀庸是第三名。
這是他意料之中的事，也是情理之中的事。他雖然總感覺(jué)自己很笨，反映速度慢，但他這四五年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，從不放開(kāi)玩，有所失，當(dāng)然也有所得，也算是勤能補(bǔ)拙，天道酬勤吧。
這天，班主任霍國(guó)忠老師給他們上最后一堂課。
班主任霍國(guó)忠老師對(duì)他驚奇的問(wèn)道：你就是孔宗舜的兒子嗎？
就是。他也很驚訝的回答道。
班主任霍國(guó)忠老師接著，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)全班同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們二十年后的今天，一定記住了，無(wú)論無(wú)何要給我寫(xiě)一封信。
接著，班主任霍國(guó)忠老師和同學(xué)們一樣，含著依依不舍的目光，來(lái)回掃視著全班的每一個(gè)同學(xué)，忽然眼睛一亮，如數(shù)家珍的用手指著說(shuō)道：李啟坤，李清勇，孔耀庸，你，還有你，你，你們幾個(gè)要報(bào)考大學(xué)，其他同學(xué)報(bào)大學(xué)更好，報(bào)中專也行。
前面我點(diǎn)的你們幾個(gè)，一定要報(bào)大學(xué)，如果考不上繼續(xù)在我這里來(lái)念，如果考中專，考不上了我可不要了。班主任霍國(guó)忠老師緊接著很慎重其實(shí)，又像是半開(kāi)玩笑的說(shuō)道。
全班同學(xué)在下面坐著，只是靜靜的聽(tīng)班主任霍國(guó)忠老師這最后一次講話了。
這也許就是他們?nèi)嗤瑢W(xué)最難忘的一課。
難忘的一課作文11
中秋節(jié)的由來(lái)，春節(jié)的習(xí)俗，端午節(jié)的故事，長(zhǎng)城的雄偉，這些讓我熟知的事情在我們的班級(jí)里掀起了激烈的掌聲，你猜我們?cè)诟墒裁�？原�?lái)，我們?cè)谂e行一場(chǎng)前所未有的傳統(tǒng)節(jié)日與歷史建筑知識(shí)活動(dòng)競(jìng)賽。
規(guī)則是這樣的，一共分為八組，每組組長(zhǎng)安排好，讓自己的組員介紹，內(nèi)容有傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，習(xí)俗和歷史文化，最后評(píng)分哪一組評(píng)的分高，哪一組就得冠軍。最后還可以抽獎(jiǎng)。
比賽開(kāi)始了，老師沒(méi)有按順序而是隨機(jī)抽查。第一個(gè)就是我們組，我們懷著緊張又興奮的心情走上了講臺(tái)，第一個(gè)演講的.是我，一上臺(tái)感到很緊張，頓時(shí)腦海里一片空白，不知道從哪開(kāi)始說(shuō)起，我趕快調(diào)整一下自己的狀態(tài)，平靜下來(lái)，最后很流利的介紹了下來(lái)。輪到第二位同學(xué)的時(shí)候，我焦急萬(wàn)分，因?yàn)樗臀乙粯�，心里也是無(wú)比緊張，而且時(shí)不時(shí)還拿起稿子看看，我心想，我們這回是不是搞砸了，等我們組全部匯報(bào)完畢之后。同學(xué)們掌聲如雷，在他們給我們?cè)u(píng)分的時(shí)候，我心里很忐忑，因?yàn)槲蚁胫覀兊谋憩F(xiàn)如何，會(huì)給我們打多少分，當(dāng)他們公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，最后看到我們得98分，我激動(dòng)地回到座位上，暗自竊喜，心想應(yīng)該是最高分了。
今天讓我深受啟發(fā)的是閆椏綺同學(xué)的介紹，她介紹了長(zhǎng)城，長(zhǎng)城又稱萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界建筑的奇跡之一，閆椏綺講得非常流暢，而且字?jǐn)?shù)還很多，準(zhǔn)備的很充分，我心里想我應(yīng)該努力成為像她那樣流暢，干脆利落的去介紹。
在這次的比賽中，同學(xué)們都全力以赴，最后打分第一組和我們組都是98分，今天通過(guò)這次比賽我深有感悟，要是我們組做到萬(wàn)無(wú)一失，再團(tuán)結(jié)一心就會(huì)得到一百分了。
這真是一次收獲頗豐的比賽。
難忘的一課作文12
耶！終于結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)如釋重負(fù)，從容地下了臺(tái)，那一天我上了小學(xué)階段最難忘的一課。
星期五下午，我們?nèi)P(yáng)大農(nóng)學(xué)院禮堂上“現(xiàn)代與經(jīng)典”語(yǔ)文示范課，由于上一節(jié)課還沒(méi)有結(jié)束，我們便在候課室里等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，隨著上課時(shí)間的臨近，我內(nèi)心也越來(lái)越忐忑：“如果我發(fā)揮失常怎么辦？如果說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？如果……”
終于輪到我們了，大家走上舞臺(tái)依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺(jué)頭暈暈的。我用余光瞄了一眼臺(tái)下，不禁打了個(gè)哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡(jiǎn)直座無(wú)虛席！而同學(xué)們卻毫不怯場(chǎng)，老師每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，大家總能對(duì)答如流。漸漸地，我找到了一個(gè)我能回答的問(wèn)題，便顫顫巍巍地舉起了手。可是我在接過(guò)老師話筒的`一剎那，竟將已在腦子里想了千百遍的答案拋到了九霄云外。我心想：完了，這下出丑了，我到底要說(shuō)些什么的？我怎么忘了？那幾道刺眼的燈光燒灼著我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心里十分焦急，腦子里卻一片空白。突然，我看到了老師溫和的目光，似乎在給我鼓勵(lì)，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地說(shuō)：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂(lè)，可以與甲蟲(chóng)、蝴蝶聊天，而找到了一角的圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂(lè)！”我越說(shuō)越有感覺(jué)，越說(shuō)越有信心，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
那一課，我懂得了完美與缺陷、松與緊的辯證關(guān)系，也克服了自己內(nèi)心的恐懼，這真是我在小學(xué)階段最難忘的一課！
難忘的一課作文13
前幾天，我們懷著激動(dòng)、興奮的心情來(lái)到了六樓的教室。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）
因?yàn)榇蠹叶际堑谝淮蝸?lái)到這里，后面都有領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)聽(tīng)課，同學(xué)們這節(jié)課都比平時(shí)聽(tīng)得認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作，都做（坐）的筆直，專心聽(tīng)課。 （敘述，過(guò)渡。）
看！劉慶功同學(xué)每次都把手舉得高高，平時(shí)不愛(ài)舉手的他，也勇敢回答問(wèn)題。汪涵回答問(wèn)題的聲音也比平時(shí)更洪亮，仿佛這是他一個(gè)人的舞臺(tái).....總之，大家都表現(xiàn)的異常出色，老師十分高興。
我是一個(gè)內(nèi)向，不愿意表達(dá)自己想法的孩子，但這次我還是義無(wú)反顧地舉起了手，老師也十分驚訝，把我叫了起來(lái)：“小明（浩然），你來(lái)試試！”我站了起來(lái)，大聲地回答問(wèn)題，老師向我露出了滿意的笑容，豎起了大拇指。我也心潮澎湃，終于戰(zhàn)勝了自己，終于能讓別人刮目相看，終于不再自卑了！
這節(jié)課完美結(jié)束了，同學(xué)們都露出了快樂(lè)的`笑容，老師也十分滿意，獎(jiǎng)勵(lì)我們不留作業(yè)。（寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�
這節(jié)課之后我不再自卑，以后上課也能積極回答問(wèn)題。這節(jié)課也成為了我人生難忘的一課�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！望你今后作文，加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�
難忘的一課作文14
一件銘記在我心頭的事，就是與田老師以最后一課的方法告別。
田老師為了自己的孩子，不得不去農(nóng)村支教，田老師上完這節(jié)課后就去了，這是老師給我們上的最后一堂課了。
上課鈴聲響了，眼保健操的音樂(lè)響了，我們不像往常等老師來(lái)了才做，這次我們安安靜靜地坐在位置上做眼保健操。音樂(lè)結(jié)束后，田老師來(lái)了，她還是一如既往的給我們上課，只是今日的她看起來(lái)溫柔些。我心想：這是老師給我們上的最后一節(jié)課了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)因?yàn)槔蠋煂?duì)我們要求嚴(yán)格，就恨老師呢？
老師很平常地講了二十分鐘左右的`課，留下十五分鐘，有五分鐘給我們體會(huì)及思考上課講的內(nèi)容，還有十分鐘老師就要講一講她將要離開(kāi)的事。在這五分鐘里，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情都不太好。我猜他們大概是傷心要與田老師告別了，這是田老師上的最后一節(jié)課了。這時(shí)我覺(jué)得班級(jí)里的每一位同學(xué)好像心連心，想著想著，短暫的五分鐘過(guò)去了。田老師與我們講述她要離開(kāi)的事，她說(shuō)：“同學(xué)們，我馬上就要去支教了，你們是一個(gè)很好的班級(jí)，老師平時(shí)對(duì)你們要求嚴(yán)格是為了你們好，老師在剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)道路上對(duì)你們要求嚴(yán)格，是為了讓你們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，讓接下來(lái)的道路更好走。請(qǐng)大家不要憎恨我，謝謝大家�！�
這時(shí)，下課鈴聲晌了，我是多么恨這個(gè)鈴聲，是這個(gè)鈴聲讓最后的告別時(shí)刻來(lái)到了，我們必須與老師分別了。從那一刻起，我對(duì)田老師沒(méi)有了之前的怨恨，心中只有對(duì)她的感激與祝福了。
看著田老師走出了學(xué)校，我后悔了，后悔當(dāng)初沒(méi)珍惜和田老師在一起的時(shí)光。我會(huì)把數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科給學(xué)得更好，希望田老師知道會(huì)感到欣慰。
難忘的一課作文15
周三，張老師告訴我們一個(gè)特大的好消息，明天和后天都要去錄課，我們班要代表全校同學(xué)去上公開(kāi)課了，太好了！
回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始預(yù)習(xí)準(zhǔn)備錄課的課文，之后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音，在百度上搜集關(guān)于水的資料，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)我的聲音和表情，為第二天的`發(fā)言做好準(zhǔn)備……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，滿腦子都是錄課的事情。
第二天早上，我們準(zhǔn)備上課了，我的心臟砰砰直跳，像一只受了驚嚇的小兔子，快要從我的嘴里蹦出來(lái)了似的。我急忙安撫著我的“小兔子”說(shuō)：“別緊張、別緊張”這時(shí)，我向四周看了一圈，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室里的攝像頭還真多呀，我看見(jiàn)我的前面，天花板、左邊、右邊和后面都有攝像頭，這么多個(gè)攝像頭啊，我的“小白兔“又忍不住上竄下跳起來(lái)，手心開(kāi)始出汗。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從前方傳來(lái)，“同學(xué)們好，上課！”只見(jiàn)張老師精神飽滿的站在講臺(tái)上，用那雙炯炯有神的大眼睛看著我們，好像再給我們打氣加油，頓時(shí)我感覺(jué)不那么緊張了，我又變回了真正的自己，課堂的活躍氣氛中又多了一個(gè)人……“水是人體進(jìn)行新陳代謝的大功臣“、”水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵”、“水不但構(gòu)成了生病，而且維持著生命�！闭n堂上同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的最佳水平�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一陣清脆的下課鈴響了，我戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課結(jié)束了，給我留下了深刻的印象，讓我知道了人體與水有著非常密切的關(guān)系，讓我們一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源吧！
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