有關(guān)黃河作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的黃河作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

黃河作文 篇1

　　“叮叮叮！叮叮叮！”鬧鐘響了。我一個(gè)翻躍起床，準(zhǔn)備好了，跟姑姑去旅游。

　　坐上汽車(chē)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的奔波，來(lái)動(dòng)野鴨島。哇，野鴨好多，有黑色的，有白色的，還有白中夾灰的。它們盡情地嬉鬧、捕食。有一只突然起飛，正從我頭上擦頂而過(guò)，嚇了我一大跳。

　　天鵝島是一個(gè)美麗富饒的小島，天鵝伸展著它那雪白的翅膀，有時(shí)游動(dòng)，有時(shí)起飛。大概它們認(rèn)為這是自己的地盤(pán)吧。

　　接下來(lái)就是令人激動(dòng)的時(shí)刻了，看黃河入�？诘腵奇觀(guān)。我們乘上船，船便開(kāi)了。我才發(fā)現(xiàn)河面正在加寬，有一種無(wú)邊無(wú)際的感覺(jué)，又發(fā)現(xiàn)水正在慢慢變清。我打開(kāi)窗戶(hù)，船乘風(fēng)破浪前行，一滴水進(jìn)了我的嘴里，有點(diǎn)咸。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)船已經(jīng)駛?cè)肓舜蠛＃�回頭遙望水色黃藍(lán)分明，清濁兩重天��！

　　黃河入海口真美呀！

黃河作文 篇2

　　作為炎黃子孫，龍的傳人，在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。這個(gè)單元的課文，都是表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題的文學(xué)作品。一樣的感情，不一樣的表達(dá)，都富有動(dòng)人心弦的力量�！饵S河頌》這首詩(shī)以歌頌的形式，寫(xiě)出了黃河的偉大形象。它以其粗獷、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)骨；純樸、踏實(shí)、熱情而真摯的風(fēng)度；博大的胸襟、奮進(jìn)的精神造就了中華民族的性格，黃河就是中華民族的魂。這篇感情強(qiáng)烈的詩(shī)歌是本單元的導(dǎo)讀課文。為了激起同學(xué)的愛(ài)國(guó)激情，以及自瀆后面的篇章，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)放的，生動(dòng)的，有力度的教案。

　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為四大步驟：一、話(huà)說(shuō)黃河歷史；二、吟讀黃河頌歌；三、探究黃河精神；四、詠唱黃河歌曲。

　　教學(xué)中以學(xué)生為主體，大膽地進(jìn)行自主

　　合作

　　探究性學(xué)習(xí)方式，交流充分，手法多樣。覺(jué)得每個(gè)步驟都明晰合理。

　　“話(huà)說(shuō)黃河歷史”拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的.情感，給課文教學(xué)鋪墊了一個(gè)厚實(shí)的背景。

　　“吟讀黃河頌歌”將學(xué)生引入課文情感的波濤，從中感受體味詩(shī)中澎湃激昂的頌揚(yáng)贊美之情。

　　“探究黃河精神”既是文學(xué)的，又是理性的，既是語(yǔ)言的，又是人文的。

　　“詠唱黃河歌曲”是活動(dòng)形式的變換，也是對(duì)課首的呼應(yīng)，同時(shí)讓全課的教學(xué)余味猶存。

　　總之，這篇課文教學(xué)全程思路開(kāi)闊，布局合理，我感受很深，效果令人滿(mǎn)意。

黃河作文 篇3

　　黃河是中國(guó)的第二大長(zhǎng)河，也是中華兒女的母親河。我為身居在母親河邊而自豪。下面就由我來(lái)講一講黃河的四季變化。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大樹(shù)出現(xiàn)了嫩芽，小草也冒出了尖牙。黃河也不例外，河水不怎么黃了，緩緩的流著，但她還是那么雄偉，那么豪放。

　　春天悄悄地離去，夏天悄悄地來(lái)。黃河她也忍不住寂莫，參與到夏天的'歌聲中來(lái)。你看，那黃河變得更加的洶涌，跌入十里龍槽，發(fā)出驚天的響聲。最有趣的還是黃河水一半青一般黃的奇特景象。由于陜西下了雨，水都是黃的，而山西沒(méi)下雨，水是青的，它跌入龍漕后，才匯合成常見(jiàn)的淡黃色。

　　秋天來(lái)了，大地一片金黃色，黃河也隨著潮流改變了自己的顏色，變成了金黃色。

　　冬天來(lái)了，黃河卻沒(méi)有結(jié)冰，她不愧是我們的母親河。她這種精神，不正是我們中華兒女堅(jiān)強(qiáng)的精神嗎？

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