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在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的中小學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)生作文 篇1
世界上有好多好多的筆，各式各樣的都有。
有一支很可愛的自動筆，它高高的，有十一或十二歲的小朋友把中指和大指撐開來那么長，大概有十六厘米。頭上是一個小黃人，按動的地方不在筆頭，而在筆的中間，只要一按，下面的筆芯就會長出一小節(jié)。這只筆跟一根棒差不多，比棒應(yīng)該還要粗一點。整只筆都是綠色的，只有小黃人的頭是黃色的，你看到了一定會毫不猶豫的買下。
這支自動筆的筆芯是零點五的'，當(dāng)你把這支筆里的筆芯用完的時候，你必須同樣用零點五的筆芯裝進(jìn)筆里，要不然的話這根筆芯會鉆不出來。你只要把頭上的小黃人拔出來，然后把筆芯裝進(jìn)像管子一樣的里面，再把小黃人重新裝好，按幾下按動的地方，等到筆芯鉆出來，你就又可以重新寫字了，這樣很方便。
筆有好多種，如鉛筆、自動鉛筆、圓珠筆、中性筆、可擦筆、毛筆和紅筆……
筆也可以分為兩大類：一種是常見的硬筆；一種是軟筆。
每個人用的筆幾乎都不一樣，比如上課有三十幾個人時，你就會發(fā)現(xiàn)五顏六色的筆，有藍(lán)的、黑的、綠的、紅的、白的……
形狀也不一樣，有高的、有矮的、有細(xì)的、有粗的，有筆頭尖的，也有筆頭圓圓的……形狀各異，這些筆都讓我看得眼花繚亂。
像自動鉛筆、鉛筆、圓珠筆、中性筆之類的都是大部分學(xué)生做作業(yè)、做筆記的；可擦筆就不能寫一些重要文件；紅筆有時也是做筆記或改作業(yè)的；毛筆現(xiàn)在就成了學(xué)生，學(xué)寫毛筆字，就不一一說明了。
自動鉛筆和中性筆有很大的不同，鉛筆寫出來的顏色淡，而且是用橡皮擦的；而中性筆寫出來的顏色濃，可以用修正帶，修正液、修正貼、透明膠等等的東西擦。
筆有好多好多，說也說不完。
中小學(xué)生作文 篇2
在我的成長路上，有許多人鼓勵，有老師、同學(xué)、家人。但是有一個人的鼓勵，給了我無窮的力量。
記得在我三年級的時候，在一個周五，我因為上周六沒有去英語班，所以要去補習(xí)。到了英語班，老師開始給我講課。講了一半老師出去一趟，讓我自己看書。過了一會兒，老師回來了。我看見老師手里拿著一張紙，仔細(xì)一看原來是我的單詞測試卷呀。當(dāng)我看第一眼時，就看到了那醒目的數(shù)字72和28個紅叉叉。當(dāng)時我都快哭了，只想把那張卷子放進(jìn)書包里，不想再看。因為我的英語成績從來就沒有70多分，我當(dāng)時滿臉通紅，恨不得找個縫就鉆進(jìn)去。老師讓我讀寫錯的單詞，我就會讀其中的幾個，其他的都不會讀。老師說：“你還小不注意聽講，自然有幾個單詞不會讀，也就不會寫。老師不怪你，現(xiàn)在老師教你怎么讀，慢慢就會寫了。老師相信你下次考試時一定能考90多分�！甭犃死蠋煹脑�，我就認(rèn)真的跟老師讀單詞。第二天，老師把我叫到她身旁，讓我給她讀單詞。果然，我把那些單詞都流利的讀完了。老師摸了摸我的頭，讓我回到座位上。又一次單詞考試，我沒有辜負(fù)老師的期望，考了95分。經(jīng)歷過這件事，以后我的英語成績一直都很好。
在成長的道路上，讓我深深的感受到老師一句溫馨的'話語，讓我終身難忘。老師耐心的幫助，是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師一個小小的鼓勵，給我人生無窮的力量。
中小學(xué)生作文 篇3
有一天，小明和小花到樹林里去玩。他們玩了不久天空布滿了烏云，天漸漸變暗了，就開始打雷了。小明說：“要下雨了，我們到樹下去避雨吧！”小紅和小花說：“好呀！”他們來到大樹下，看到大樹樹干很粗，像一根柱子，樹上長滿了茂密的`葉子，看起來真像一把天然的大傘。過了一會兒，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，一道道閃電把他們嚇哭了。
我覺得他們做得不對，因為在下雨的時候有閃電，閃電會把樹干劈開，人站在大樹下和山頂上會很危險。我想對他們說，下雨的時候不能出去玩，千萬不能在樹下躲雨。
中小學(xué)生作文 篇4
記得什么時候，說過“人生是一次漫長而又短暫的旅途�！倍F(xiàn)在，卻覺得生命如雨。
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……雨打在瓦片上，打在樹梢上，落入泥土里，落入池水中，滿世界都有她，都有淅瀝，淅瀝的聲響。
微風(fēng)過處，吹斜了這碩大的雨簾……
生命毫無征兆的，赤條條的出現(xiàn)在這個大千世界上，有著最初的純純的美，但迎接她的，是無盡的迷�！�
如置身于通往無底的'深淵的隧道中，好像什么都做不了，只能任由重力的作用，垂直著下沉，下沉，再下沉……
忽而狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，滔天的暴雨滂滂沱沱撲來，彈動屋瓦的驚悸騰騰欲掀起……
嶙峋的巖壁，磨破了衣衫，還有的，甚至滲出血滴，在凄楚的足以令人窒息的空氣中，又漸漸凝結(jié)，凝固……
無意間，一塊凸起的巖石落入眼中，沒有片刻的猶豫，一躍而落上那“救命石”，舔那傷口……仰首望去，煙霧繚繞，不見山頂。
慢慢地，慢慢地，風(fēng)止住了，雨停下來了，只留下一片天潮濕地潮濕，忽地，東方架起了一座七彩橋，美得令人詫異，美得有些不真實。
那早已磨出鮮血的雙手，依舊執(zhí)著的攀爬著，攀爬著，空氣中彌漫開那血腥氣……終于，到頂了，成功了，站在這山頭，“一覽眾山��！”
中小學(xué)生作文 篇5
大自然有聲有色，有情有意，讓我心動的美景很多，數(shù)不勝數(shù)�？删褪悄瞧椒驳墓鸹ǎ瑓s很讓我心動。在豐收的喜悅中，秋姑娘悄悄降臨。
桂花看見秋天來臨，連忙把含苞未放的花骨朵綻開，里面的小黃花發(fā)出濃濃的香味，香氣襲人。引得路人駐足觀看，桂花的花朵像一顆顆黃豆，或是一張張稚嫩可愛的笑臉，那香氣從每一個燦爛的笑靨滲透出來，彌漫了整個秋天的空氣。讓人神清氣爽、留連忘返!一朵桂花不是很香，但每一朵桂花都無私地奉獻(xiàn)出自己微小的香味，就凝聚成這鋪天蓋地的清香。
俗話說：“團(tuán)結(jié)就是力量”。每一朵花雖然只有那么一丁點微不足道的香味，可團(tuán)結(jié)起來就散發(fā)出一種不同凡響的香氣，因為這香氣中彌漫著它們無私的品質(zhì)。
桂花的這種精神比它的香味更香，更值得我們欣賞。桂花好比清潔工。桂花悄悄的開放，奉獻(xiàn)出它所有的香味，使空氣中充滿香氣，讓渾濁的`空氣在它的香氣里蕩然無存，讓人們的生活環(huán)境更加優(yōu)美舒適!而清潔工呢?她們每天悄悄來到大街，獻(xiàn)出自己的辛勤勞動，將大街打掃的干干凈凈，讓人們有一個潔凈的生活環(huán)境。桂花像清潔工一樣的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。
孟子說：“天時不如地利，地利不如人和”，魯迅先生說過：“俯首甘為孺子牛”。這兩句話不是正好說明了桂花的這兩個崇高的品質(zhì)嗎?大自然中那平凡的桂花，讓我非常心動。我不僅對它的美景心動，而更多的是對它的品質(zhì)心動。
中小學(xué)生作文 篇6
“小懶蟲，快起床……”，早晨在母親這個“大鬧鐘”的催促下，我迷迷糊糊的起床洗漱。
今天是大年三十，我和媽媽準(zhǔn)備去外婆家。但在這之前，我們還要做一件事，那就是貼對聯(lián)。往年，貼對聯(lián)都是爸爸的“工作”，可如今爸爸不在家，貼對聯(lián)變成了我的“工作”。
我搬著凳子，拿著對聯(lián)、膠帶和剪刀，站在家門口準(zhǔn)備貼對聯(lián)。媽媽這位“秘書”站在旁邊，幫我拿東西、剪膠帶，還不時的叮囑我：“站穩(wěn)啊，對聯(lián)要與門平行，別貼歪了。”我小心翼翼地將對聯(lián)靠近門框，并與它平行。在貼的過程中，我會時不時的屢一屢，怕它皺在一起。過了好一會兒，對聯(lián)終于被我不緊不慢地貼好了。
“去外婆家嘍！”每次去外婆家我都會很高興，這次也不例外。一到外婆家，就收到了兩份壓歲錢，真高興！
吃完午飯后，我與小姨一同去樓下打電動。時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上，我們告別了外婆一家，和媽媽回到自己家。
“砰，砰，砰……”美麗的煙花點綴了平淡、灰沉的夜空。這時，董卿姐姐的聲音傳入了我們的耳朵，春晚隨著煙花的聲響開始“綻放”�？粗@些美麗的煙花，我突然覺得煙花有一種奉獻(xiàn)的精神。它在最短的'時間內(nèi)，把自己最美的一面展現(xiàn)給了人們，而自己卻永遠(yuǎn)地消失在夜空中。
這次的春晚別樣不同：首先，分為兩個演播廳；其次，他們的反串節(jié)目最炫小蘋果唱得特別有味道、有意思，中間還有一個微妙的反串，那就是新聞聯(lián)播的主持人竟來主持春晚了；再次，現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，能創(chuàng)造出四個李宇春同臺表演。還有一樣，那就是“新年紅包”，讓我們大家一起拿起手機(jī)，開始搖擺吧！
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”吉祥物羊羊與主持人敲響了新年的鐘聲，而我與媽媽一起看春晚、觀演出，迎接新的一年。
在新的一年里，祝大家羊年大吉、喜氣洋洋、三陽開泰。同學(xué)們，別忘了學(xué)習(xí)要爭當(dāng)領(lǐng)頭羊，做運動不要懶洋洋！
中小學(xué)生作文 篇7
每一次，陶醉在寂靜無聲的書海中，我總能看到有聲有色的世界。
在浩浩書海中，我又來到這個嶄新的天地，它完全屬于我，除了我，誰也無法安排它。
翻開一本看了無數(shù)次的書，我把自己變成書中的一個任務(wù)，感受著這些驚心動魄的遭遇，假如我是他，我該怎么辦，會有怎樣的結(jié)果？作者這樣安排，是怎么想的.？“溫故而知新”，我總是有新的收獲。
在每一個人物身上，可以看到任何我沒見過甚至沒想過的事物。隨著書中的人，我大膽地逃學(xué)，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奧秘……我也能以旁觀者的身份，去感受生之喜悅，去體驗逝去的無奈與凄慘，去推敲每一個人物所選擇的人生道路……
書就是世界，但它是一個更奇妙的世界。我可以改變死亡，也可以改變命運；我嘗試著飛翔，就真的融入了天空；我愿意穿越時空，就到了我想去的地方……
我陶醉了。陶醉在驚險神秘的魔法世界，騎上了飛天的掃帚；陶醉在高山流水的叮咚聲里，看伯牙摔琴謝知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一樣與鯊魚搏斗；陶醉在魯濱孫的孤島上，假如我是他，我也會救下星期五……
書使我陶醉，因為它如知己般與我無話不說；書使我陶醉，因為它像帆船，搭載我駛向成功的彼岸；書使我陶醉，因為它給了我一片無拘無束的天地。
陶醉在書海，我肆意地遨游著……
中小學(xué)生作文 篇8
掀開摞摞發(fā)黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血！這是民族的恥辱。讓受苦受難，受辱受虐的中國人的血不再白流，是老一輩仁人志士的不懈追求，他們奇跡般地走過了二萬五千里長征，經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)，迎來新中國的建立歷史又翻到今日。
新的仇恨，新的血淚又涌現(xiàn)在我們眼前：1999年5月8日一對新婚不久的中國青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中；20xx年4月一位優(yōu)秀的中國飛行員為了祖國尊嚴(yán)血灑南海上空同學(xué)們，我們能無動于衷嗎？我們能讓鮮血再灑在中國歷史的十字架上嗎？我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國人嗎？不！決不！血、淚、仇。我們記住了，永遠(yuǎn)地記住了。讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場刷清。讓我們化作精衛(wèi)，將洶涌的大海填平雪恥復(fù)仇，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代中國青少年責(zé)無旁貸！
然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將五四青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了同學(xué)們?nèi)绻覀兂聊缭谙順分袑W(xué)習(xí)荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦后這是一種毀滅，一種自我毀滅。魯迅先生窮其一生智慧，我以我血薦軒轅喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立為中華之崛起而讀書的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國。作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧？否則，枉為炎黃子孫！
梁啟超曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！自古英雄出少年。在當(dāng)今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國恥的任務(wù)，直接關(guān)系到中國將來的命運。我們的老師學(xué)識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的.海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平毋容置疑，我們這些祖國未來的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。
為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題。三分天注定，七分靠打拼。也許會受挫，也許會失敗，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹遠(yuǎn)航的水手告訴我們風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。努力吧！奮斗吧！中國青少年。為我們開辟民族復(fù)興的新藍(lán)天！
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