令我印象深刻的人作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的令我印象深刻的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令我印象深刻的人作文1
日常生活總會有很多人和事，總在一些不值一提的一瞬間，打動大家的內心，帶給大家思索和打動。他就這樣一位要我印象深刻的人，我的朋友“靦男子漢”。
他身高不高，痩瘦的，一雙小小雙眼，透著聰慧的光輝。他的臉部一直掛著害羞的微笑，講話也是柔聲細氣的。再再加上在男孩子中罕見的'嫩白肌膚，他因而得了“靦男兒”那樣一個外號。
秋季運動會前夜，我們班的男子400米和800米二項缺口。這可急死了了我這個體育委員。就在大伙兒面面相覷、進退兩難的情況下，一個渾厚的響聲響了起來：能讓我試一下嗎？大家詫異地掉轉頭去，發(fā)覺他立在那邊，面帶微笑看見大家。我?guī)е蓱]看過他兩眼，心里暗想：你可以嗎？殊不知更讓我驚訝的事兒仍在后邊。他的聲音再一次響了起來：把800米也幫我報上吧！此次大家大家都被“雷倒”。
運動會上，到男子400米比賽了，我滿懷焦慮不安和躁動不安的情緒目送“靦男兒”入場。踏入運動場的一瞬間，他依然給了大家一個代表性的笑容。槍響后，但見他像離弦的箭一樣沖了出來。在如雷的歡呼聲中，我發(fā)現了他居然第一個沖來到終點站！我愣在那里，忘記了歡呼和喝彩。
還沒等我反映回來，他又一次立在了起跑線上。但見他雙眼怒睜、滿臉通紅，全力揮動胳膊，發(fā)瘋般地“緊咬著”領跑的參賽選手奔向終點站，一舉斬獲男子800米比賽的第三名。比賽之后，我跑以往向他慶賀，并問起為何能跑出這般優(yōu)異成績時？他先給了我一個笑容，隨后對我說：沒有什么，我只是盡了自身較大的勤奮罷了。說罷，他跑向遠方，留我還在原地沒動沉思良久……我忽然悟到：原來在“靦男子漢”的的的身上，有著勇敢、不屈不撓和永不言敗的精神，這也是小男子漢理應具備的品質。今日，它用自身的行動證實了他是一個頑強的男子漢！
“靦男子漢”的行動深受感動了我，也要我對小男子漢的寓意有著更難以忘懷的掌握。真實的男子漢是不畏困難，不害怕不成功，敢于努力、堅強不屈的人，“靦男兒”就是這樣一個人，他帶給我一份打動，也帶給我一份思索。他就是我心中中的楷模！
令我印象深刻的人作文2
人們常說：“老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師像北極星，為我們指引前進的方向；老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露？”�？晌矣X得，我們的班主任劉老師更像一本書，一本內容豐富的書，使我們在里面盡情地游覽、查閱、獲取。
有時，我覺得劉老師像一本作文書。每當上作文課的時候，我們就要打開這本內容豐富的作文書了。這本作文書可教會了我們不少寫作的知識呢！我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經過老師的細心講解和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷提高。
有時，我們的劉老師像一本故事書：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學會了如何做人。令我印象最深的是“從小事做起”，這個故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大學畢業(yè)后到一家很有名的公司去上班，雖然是白領，但公司有明文規(guī)定：新來人員無論是什么人，都要從公司最低層刷馬桶做起。圣子每次把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的'水能喝為止。圣子這段經歷讓她受益匪淺。以后她無論干什么都做到最好。由于圣子的努力，最終成為日本為數不多的女大臣——郵政大臣。這個故事教育著我，震撼著我，讓我知道無論做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老師還經常給我們講：“每一天都有一點點進步�！钡攘钗覀兪艿浇逃蛦l(fā)的故事。
有時，我還覺得劉老師像一本參考書，因為每當上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細心而耐心地為你講解。有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細致。
有時，我覺得我們的劉老師像一本教育書，她教育我們如何做人。記得一次同學們不認真值日，老師走進教室，沒有說什么，只是在黑板上寫了一個大大的“心”字，然后問同學們這個“心”可以組成什么詞。同學們紛紛舉手，有的說：“恒心�！庇械恼f：“信心�！庇械恼f“用心、決心、孝心、熱心、誠心、愛心？”老師又說：“同學們，我們要把這些心獻給誰？”有的說：“愛心獻給祖國，孝心獻給爸爸媽媽�！薄盁嵝墨I給集體。”
“學習要有恒心？”最后老師說：“同學們說的都很好。但是我們做的又如何呢？希望同學們將我們的愛心獻給祖國，熱心為集體服務，做好值日工作，用心去做每件事。在學習上要有恒心，成為一個既有愛心、熱心、孝心、恒心、信心，又要做到無論什么事都要用心和誠心的好少年。這就是我們的劉老師，您真是一本萬能書呀！教育著我們，啟迪著我們，引領我們獲取知識和智慧。
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