【熱門(mén)】感恩的作文匯編十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的感恩的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩的作文 篇1
“尊敬的各位旅客，這里是人生號(hào)列車(chē)，請(qǐng)各位乘客帶好你。。。。。�！�
這里是20xx，一個(gè)寒冬。
機(jī)械合成的電子音茲啦茲啦地響著，至于那句未說(shuō)完的話，誰(shuí)會(huì)在意呢？
我緊了緊衣領(lǐng)，長(zhǎng)吁了一口氣，搖搖晃晃地在人群的粗氣中消弭——他們把窄窄的入口圍成了一個(gè)巨大的扇形。
低下頭顱的人，與窗外的風(fēng)景
被人流擠上車(chē)廂，我喘了口氣，列車(chē)開(kāi)始行駛，我又伸長(zhǎng)脖子，企圖一窺車(chē)廂的全貌，但讓我頗為欣喜的是，車(chē)上的人大都低下了頭顱，我不高的個(gè)子竟也能瞧見(jiàn)對(duì)面窗子外的風(fēng)景，看見(jiàn)了萬(wàn)紫千紅、稻田陣陣，農(nóng)夫續(xù)寫(xiě)大地未盡的詩(shī)，于是大地也將給他們感恩禮，燦黃了水稻，農(nóng)夫一年的生計(jì)就有了盼頭。
視線轉(zhuǎn)回到車(chē)上，彩色與黑白的變換讓我有些暈眩，每一個(gè)低下的頭顱，都有一具灰白色的身軀，讓我想起了動(dòng)畫(huà)里常作為背景的人物，是無(wú)交談的，即使旁邊坐的是父母。
“他們?cè)诟墒裁茨兀俊蔽疫@樣尋思道。
進(jìn)而又看見(jiàn)了被手機(jī)屏幕映得斑斕的臉龐，成了人唯一的色彩。
即使在后來(lái)下車(chē)時(shí)，深深回首望見(jiàn)的，大抵也是這樣一幅黑白與彩色融合的畫(huà)面，黑白把車(chē)廂塞得剛好。
但其中葉斌不是毫無(wú)波動(dòng)的，有老人在餐桌上大聲斥責(zé)子女的低頭，他無(wú)奈，又害怕，因?yàn)榧词惯@樣，他養(yǎng)育了一輩子的子女依然無(wú)動(dòng)于衷。
我逃離了這里。
錯(cuò)過(guò)車(chē)站的人與名為感恩的護(hù)照
在不知道時(shí)候的時(shí)候，我遇見(jiàn)了一位少年，真名已經(jīng)無(wú)從知曉，只記得筆名叫做林清玄。
交談中說(shuō)道列車(chē)，他嘆了口氣："我不想前往成功的那一站，我想回到我的一方故鄉(xiāng)。
他的眼中帶著許些希冀；“你知道我的故鄉(xiāng)幾時(shí)到嗎？”
我沒(méi)有回應(yīng)，因?yàn)椴恢勒f(shuō)些什么，于是只能無(wú)奈地笑笑。
他只得作罷，突然想起了什么，瞧了瞧四周，把我拉進(jìn)角落，從貼身的口袋里拿出一張護(hù)照，他的手攥得很緊，我橫豎才依稀看見(jiàn)了“”“感恩”二字。
他悄悄對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)啊，有了這個(gè)，才能到達(dá)站臺(tái)�！�
“這個(gè)。。。。。�！蔽矣行┮苫�。
“這個(gè)護(hù)照每個(gè)人都有！”他的笑帶著自得，又說(shuō)道：“不過(guò)啊，你看見(jiàn)那些醉生夢(mèng)死的人了嗎？”他指了指那些黑白色的人，臉色十分陰沉，“他們的護(hù)照都教人偷去了！他們永遠(yuǎn)都到達(dá)不了成功的站臺(tái)了！”
我不知道他的`怒火是針對(duì)那個(gè)偷走護(hù)照的人還是這個(gè)被偷走護(hù)照的群體。
“這。。。。。。這可如何是好？”我慌了神，語(yǔ)無(wú)倫次，摸遍了渾身上下的口袋，還脫下了襪子，企圖找到那本護(hù)照。
所幸，我最終在褲兜的一個(gè)死角找到了這本護(hù)照，我揩了把冷汗，哆嗦著嘴唇把這本護(hù)照放回了褲兜，想了想，覺(jué)得不妥，將它藏在了胸口衣服的內(nèi)村里，最接近心的地方。
心想：這樣大概總不會(huì)教人偷去了罷！對(duì)于那個(gè)能偷去他人護(hù)照的“人”，我自然是十分懼怕的。
“為什么不桃酥那些被偷走的人呢，他們永遠(yuǎn)也到不了那一站了啊�！蔽覇�(wèn)道。
“他們？你看他們會(huì)在意嗎？”
我抓住一個(gè)人，摸了摸口袋，沒(méi)有感恩的護(hù)照，于是更加確信是被偷走了，搖他的身子，揉他的腦袋，告訴他，他的護(hù)照已經(jīng)被偷走啦，都無(wú)所反應(yīng)。
這讓我很是失望。
“對(duì)了，還有個(gè)事�！�
他話鋒又一轉(zhuǎn)“聽(tīng)說(shuō)有這么一個(gè)站，不不，這個(gè)站你隨時(shí)都能去，隨時(shí)都能回來(lái)。。。。。。”他思索了一會(huì)，踱了一會(huì)步子，說(shuō)道：“好像叫家吧？”
我篤信這是真的。
回頭時(shí)林清玄已經(jīng)不在了，幾番找尋吳國(guó)，也只能作罷。
后來(lái)在報(bào)紙上看見(jiàn)他竟成功地到達(dá)了“成功”站，照片上的他已經(jīng)年老，到達(dá)成功站的他卻有些悲涼，可明明不久前，他還是一位述說(shuō)著渴望回到家鄉(xiāng)的少年，記得他的最后一句話是
“故鄉(xiāng)吶，對(duì)我有恩，我應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)感恩他！”說(shuō)這話時(shí)，他的臉上有著朝圣般的肅穆。
他大概是沒(méi)有回到家鄉(xiāng)站吧，錯(cuò)下了他所不歡喜的站，我對(duì)于那位能偷去護(hù)照的人，又加了層定義：他還能偷去赤子的時(shí)間！
遇見(jiàn)了偷護(hù)照的“人”
我遇見(jiàn)了他，倒不如說(shuō)是他自己顯現(xiàn)在我面前的。
我厲聲責(zé)問(wèn)他為什么要偷去每個(gè)人的護(hù)照。
他攤了攤手：“他們自己給我的啊�！�
我愣住了，他接到：“他們把自己的感恩的護(hù)照弄沒(méi)了！”
他笑嘻嘻：“我可是只負(fù)責(zé)收呀�！�
尾聲
那么，多回幾次家吧，我這么思量著，畢竟成功那一站不知道多久能到，也許窮極一生吧。
趁我的護(hù)照尚未失去，趁著為時(shí)不晚，我尚還年輕。
......
這里是20xx，一個(gè)信息爆炸，感恩跟不上時(shí)代的時(shí)代。
感恩的作文 篇2
感謝命運(yùn)，讓我一有啊有啊有勇氣做我自己......
我對(duì)媽媽一直有一顆感恩的心，三月八日婦女節(jié)我不知道送什么不過(guò)我想到了那個(gè)禮物——乖，中午放學(xué)我輩背著書(shū)包走向步步高，媽媽要我干什么我就干什么。媽媽的水杯里沒(méi)有水了我沒(méi)等媽媽說(shuō)我拿起媽媽的水杯向打水的地方跑去，回來(lái)時(shí)媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了
晚上我很快就完成了作業(yè)媽媽很高興，吃過(guò)晚飯我讓媽媽坐在沙發(fā)上看電視，拍了拍胸自信的說(shuō)；媽媽我來(lái)洗碗，今天您休息我向廚房里走去我費(fèi)力地洗去油，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我十分疲倦，那次我才知道了媽媽有多麼的辛苦。
感恩的心，媽媽您是大樹(shù)，我是小草，您幫我擋風(fēng)擋雨。您對(duì)我的.愛(ài)就像巧克利有苦有甜。
媽媽我愛(ài)您！
感恩的作文 篇3
感恩，是一個(gè)人的必修課。而如果這門(mén)功課你得優(yōu)，不僅是對(duì)別人，對(duì)自己，也有很大的幫助。
爸爸媽媽給了我們?nèi)耸篱g最大、最完美的禮物——生命，給予了我們觀察世界、聆聽(tīng)世界、創(chuàng)造世界、走遍世界的一切——五官和四肢。難道這些還不足以我們感恩嗎？
大自然給了我們生活的空間，給了我們清新的空氣、優(yōu)美的環(huán)境、涼爽的清風(fēng)。這還不夠嗎？
感恩，是世界上最純、最美的東西。要學(xué)會(huì)感恩，首先要孝敬父母。幫媽媽多做幾次家務(wù)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。天天幫爸爸捶捶背、講講故事，緩解爸爸一天的疲勞。歲月在爸爸媽媽的臉上、手上無(wú)情的刻畫(huà)著，這個(gè)時(shí)候，能如坐針氈嗎？口口聲聲說(shuō)的`感恩，在這里，就是考場(chǎng)。
我們不僅僅要感恩父母大自然，還要感恩我們的師長(zhǎng)，老師們像園丁一般，辛勤的哺育祖國(guó)的花朵為我們施肥、澆水，不畏辛勞；要感恩我們的敵人，是他們教會(huì)我們?nèi)绾纬林鴳?yīng)對(duì)困難，要臨危不懼；要感恩我的朋友，是她們教會(huì)我什么叫快樂(lè)，什么是真正的友誼。
感恩這門(mén)功課如果得差，就別說(shuō)對(duì)別人，對(duì)自己也是一種傷害。所以，我們不僅要學(xué)會(huì)感恩，還要學(xué)好感恩。
感恩的作文 篇4
在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰(shuí)給予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛(ài),是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻(xiàn)；是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理；是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱？對(duì)了！是偉大的母親們。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的子女的。不管怎樣，母愛(ài)終究都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。
母親將你帶到這個(gè)世界上，隨即你便有了生命，有了生存的寄托。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于母親的羅嗦與嘮叨也開(kāi)始厭煩了。然而，當(dāng)你以一個(gè)有理方呵斥母親時(shí)，你曾作何感想？母親傾注了半生的精力來(lái)哺育你、教導(dǎo)你，至死方休，如果在她年邁時(shí)，你不孝敬她，反而對(duì)她不理不管、大發(fā)雷霆，她會(huì)有多么地傷心、絕望啊。哪個(gè)母親不望子成龍、望女成鳳？哪個(gè)母親會(huì)對(duì)自己的孩子索要什么回報(bào)？唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中寫(xiě)到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵绹�(guó)“9.11”災(zāi)難中一名美國(guó)公民的生命留言：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”……多少個(gè)事實(shí)親情無(wú)價(jià)！我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的溫馨啊！ 母愛(ài)，感化一切。
當(dāng)你已經(jīng)承受不住外界所帶來(lái)的種種壓力時(shí)，母親為你頂起一片天空，抵擋所有風(fēng)雨；當(dāng)你心無(wú)慰籍時(shí)，她開(kāi)導(dǎo)你、教育你，教導(dǎo)你“退一步海闊天空”的哲理；當(dāng)你遇到困難與挫折或因情緒不好而對(duì)她大發(fā)脾氣時(shí)，她默默承受但仍堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)導(dǎo)；當(dāng)你因?qū)W習(xí)而疲勞、心煩時(shí)，她會(huì)送上一杯熱茶，不需任何語(yǔ)言，一切感情均化為淚水落于掌心，一切盡在不言中…… 母愛(ài),真摯無(wú)私。
當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，她不顧一切地救助你，即使失去生命也毫無(wú)怨言。當(dāng)你感到傷痛絕望時(shí)，她比你更加痛心悲傷，卻必須要堅(jiān)強(qiáng)地勸慰你，讓你安心；當(dāng)你歡心愉悅時(shí)，她會(huì)陪你一起分享心中的喜悅，但是卻絕對(duì)不會(huì)多霸占一點(diǎn)，讓你的心變得空虛無(wú)物…… 母愛(ài)，不求回報(bào)。
當(dāng)你過(guò)生日時(shí)，她顯得多么激動(dòng)、緊張，為你操辦了一切，每年都不落下，總記得比你還清楚。而每當(dāng)?shù)搅怂纳諘r(shí)，卻從未見(jiàn)她大大操辦過(guò)，只是依舊保持著那一臉的微笑，默默地接受你對(duì)她生日的淡忘與對(duì)她的漠不關(guān)心…… 母愛(ài)，永不停息。
在家里，母親的關(guān)愛(ài)如泉涌般包圍著我。學(xué)校里，母親的思念如絲網(wǎng)般牽動(dòng)著我；陪伴時(shí)，母親的真情與溫馨時(shí)刻感染著我…… 母親對(duì)我們的恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)數(shù)難以報(bào)答，但是仍有許多人不知其中深義，對(duì)自己的母親毫無(wú)感恩之心，而兒女對(duì)父母的孝敬應(yīng)是有實(shí)際行動(dòng)的，只顧自己而不為父母著想，是十分令人憤恨的行為。
回想起成長(zhǎng)道路上的.種種片段：牙牙學(xué)語(yǔ)，背時(shí)識(shí)字，生病時(shí)母親對(duì)我的守護(hù)，上學(xué)前的叮嚀，放學(xué)后的歡樂(lè)與憂愁；春日里的風(fēng)箏和草地上的滾鬧，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下伴我讀書(shū)。這一切的一切，都是母親對(duì)我的愛(ài)所構(gòu)成的溫情。謝謝你，母親！是你教會(huì)了我做人的基本原則，是你給予我生命，是你……
永遠(yuǎn)祝福你，我敬愛(ài)的母親。
感恩的作文 篇5
我們每一個(gè)人活在這個(gè)世界，都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝；感恩小草給予我們清新的空氣；感恩上蒼賜予我們美好的生活。
從十月懷胎到長(zhǎng)大成人，多少個(gè)日日夜夜，凝聚了父母多少辛酸的淚水。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，父母為我們高興；當(dāng)我們退步時(shí)，父母為我們傷心；當(dāng)我們成功時(shí)，父母為我們鼓掌；當(dāng)我們失敗時(shí)，父母為我們鼓勁。父母是我們成長(zhǎng)道路上的忠心伙伴。我們要感恩父母，是他們給予我們智慧與力量。
從呀呀學(xué)語(yǔ)，到學(xué)有所成，多少個(gè)白日黑夜，凝聚了老師多少辛勤的汗水。當(dāng)我們懂事，老師為我們欣慰；當(dāng)我們頑皮，老師為我們費(fèi)心；當(dāng)我們拼搏，老師為我們吶喊；當(dāng)我們松懈，老師為我們加油。老師是我們成長(zhǎng)道路上最誠(chéng)摯的.朋友。我們要感恩老師，給我們支持與引導(dǎo)。我們要感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨。
孤身一人到朋友遍地，多少真摯的言語(yǔ)，凝聚了朋友多少誠(chéng)摯的友誼。當(dāng)我們低落時(shí)，朋友為我們擔(dān)心；當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)，朋友讓我們充實(shí)；當(dāng)我們疲倦時(shí)，朋友為我們解決。朋友是我們成長(zhǎng)道路上的知己。我們要感恩朋友，陪伴我們走過(guò)失落的日子；我們要感恩朋友，在我們無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)我們說(shuō)廢話；我們要感恩朋友，在我們無(wú)助時(shí)，給予幫助。
人生在世，我們需要懂得感恩，也需要學(xué)會(huì)感恩。感恩，一個(gè)美好的詞語(yǔ)，它如雨，洗去人類(lèi)心靈的塵埃；它如雷，震撼人類(lèi)心靈的深處。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，當(dāng)你去懂得去報(bào)恩的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世上會(huì)如此之美，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在這個(gè)世界上有這么多關(guān)愛(ài)你關(guān)心你的人，因此感恩是人生活在這個(gè)世上的意義，如果你不懂得感恩，也就不會(huì)感覺(jué)這個(gè)世界上所有美好的東西，因?yàn)槟闶煲暉o(wú)睹。
感恩的作文 篇6
“張老師，你幸苦了。”一位天真的孩童一臉稚氣地將鮮花送進(jìn)辦公室。
入學(xué)的那年秋天，天空顯得格外的冰藍(lán)，大地漸漸地開(kāi)始發(fā)黃。我幼小的雙手抓著父母親的雙掌，靈動(dòng)的眼睛來(lái)回的在房屋間游動(dòng)，顯得格外調(diào)皮。我最終來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，四周有很多的同齡人，很快便響起了雀躍般的吵鬧。幼稚的聲音在房屋中游蕩，在大人們耳邊徘徊，更顯得熱鬧非凡。
不久，家長(zhǎng)陸續(xù)的離開(kāi)教室，留下了一群無(wú)知的我們。一名面容平靜卻不顯冰冷，帶著黑藍(lán)框眼鏡，手捧著教學(xué)課本的中年婦女從門(mén)外走入“我是你們的班主任，你們從現(xiàn)在開(kāi)始要叫我張老師。”張老師緩緩走上講臺(tái)，沉穩(wěn)的說(shuō)道，令人不由得對(duì)她產(chǎn)生了好感。在坐的同學(xué)幾乎都認(rèn)為她是一位和藹可親的老師。但是，我們都錯(cuò)了。
暴風(fēng)雨來(lái)自第二天上午早讀課。我們?cè)谧x著語(yǔ)文書(shū)上的第一篇課文，那時(shí)的我們還是一名無(wú)知的孩童，不停的'嬉戲打鬧。教室里雜聲不斷，顯得極其混亂。
就在這混亂的時(shí)刻，張老師出現(xiàn)了。她一改昨天的和藹，臉上布滿了怒火，像火山般令人心頭沉重�！澳銈�?cè)诟墒裁�？”張老師的咆哮聲將還在嬉戲的我們鎮(zhèn)住了，班瞬間地安靜下來(lái)�！澳銈兪且旆戳藛幔俊闭f(shuō)著，老師拿起手中的戒尺緩緩的走過(guò)向我們。
怨恨的并非如此，一個(gè)月后，我與同學(xué)在教室內(nèi)游戲。正巧被她看見(jiàn)了，突如其來(lái)的懲罰竟是叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，一件極小的事，被她最大化了。她在我父母面前“添油加醋”地說(shuō)了一通，把各種莫須有的罪名硬生生的強(qiáng)加到我的身上，當(dāng)天自然是鬧的不愉快了。
更氣憤的是，二年級(jí)時(shí)，我意外的在學(xué)校受傷，迎來(lái)的卻是她的質(zhì)問(wèn)。這一切的往事令我感到無(wú)比的怨恨，甚至把她當(dāng)成了我的頭等仇敵。
直到三年級(jí)轉(zhuǎn)校時(shí)的那一卷批語(yǔ)。
內(nèi)容是如此的：“你是一個(gè)好孩子，聰明，活潑，樂(lè)觀。對(duì)事物理解性強(qiáng)。我知道了我的努力沒(méi)有白費(fèi)，你可能會(huì)怨恨我，仇視我，但我希望你能記住。嬌艷的花易折，纖細(xì)的樹(shù)易斷，只有在磨難中成長(zhǎng)的，不屈不饒的青草才是最優(yōu)秀的。你永遠(yuǎn)是我的好學(xué)生，好孩子�！�
我的內(nèi)心猛的生出一抹愧疚，過(guò)往的回憶片段，像電影回放一般出現(xiàn)在我的腦海中。我仿佛看見(jiàn)了老師眼里的關(guān)切與不忍。直到如今，回憶起這件事，我還不由得感嘆，怨恨與感恩處在一線之間啊！
感恩的作文 篇7
別人眼中的他，或許是一粒沙�？墒牵谖倚哪恐�，他卻是無(wú)價(jià)的寶石，一個(gè)值得崇拜的偶像。
他，致力教學(xué)盡心盡力，博覽群書(shū)能妙筆生花，真誠(chéng)而樂(lè)觀幽默。他，一直做的這樣出色，給我?guī)?lái)了之遠(yuǎn)的影響。
教學(xué)，他揮灑成藝術(shù)。課上的非常好，愛(ài)學(xué)生沒(méi)商量。真誠(chéng)，良師，益友，是學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)。他的課堂從來(lái)不會(huì)單調(diào)，教室里經(jīng)常出現(xiàn)笑聲。他做的`這樣漂亮，可是至今還算不上名師。他跟我說(shuō)過(guò)，他一直在努力著，努力做一個(gè)更優(yōu)秀的教師，不辜負(fù)他的群學(xué)生們。
想象，他想象是文字。讀書(shū)是他的至愛(ài)�！都t樓夢(mèng)》，《西游記》他也閱讀�！侗瘧K的世界》，《羊脂球》，幾乎要倒背如流……或許真的是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，他筆耕不輟，把自己的豐富想象真摯的情感都寄托在美妙的文字上。這幾年的知名報(bào)刊上，也頻頻出現(xiàn)了他的名字，這簡(jiǎn)直讓我佩服的五體投地。
幽默，他帶到生活中。為人理解，真誠(chéng)，他時(shí)時(shí)刻刻想著別人，忘記了自己。因?yàn)闀?shū)看的太多。那些平平常常的字眼仿佛有了靈性。他比喻一件事，想象，新奇。讓自己，他人，都快樂(lè)。
這就是他，看起來(lái)一個(gè)平凡的人。從他身上，我學(xué)到很多很多。他是我的偶像，也是我生命中不可代替的人。
他，就是我的語(yǔ)文老師。
感恩的作文 篇8
兩個(gè)人在沙漠里焦渴前行，面對(duì)過(guò)路老人給予的半碗水，一人嫌少潑掉，以致渴死，另一人懷著感恩之情喝下，走出沙漠。
抱怨嫌少，一怒之下潑掉生命之源，這樣的舉動(dòng)何其可笑！老人與你本不相識(shí)，送你水又沒(méi)有索取什么回報(bào)，而且他自己也身處沙漠險(xiǎn)境中，你有什么理由對(duì)他的無(wú)私幫助抱怨、發(fā)怒？
現(xiàn)實(shí)生活中，很多人對(duì)待別人的恩惠和這個(gè)潑掉半碗水的人一樣，缺乏一顆感恩的心。03年非典后，叢飛的演出機(jī)會(huì)銳減，生活拮據(jù)，更別提捐助別人了。這時(shí)山區(qū)受資助的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話責(zé)問(wèn)他：“你不是說(shuō)好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)的'嗎？他現(xiàn)在還在讀初中，你就不肯出錢(qián)了，這不是騙人嗎？”多么令人心寒的話語(yǔ)！認(rèn)為別人的無(wú)私幫助理所當(dāng)然，甚至覺(jué)得是別人欠了自己的，這種邏輯暴露出受助者的冷漠自私、不知感恩，也為社會(huì)上愿意伸出援手的人越來(lái)越少的現(xiàn)象做了注腳。試看“彭宇案”發(fā)生后，還有多少人愿意見(jiàn)義勇為？
擁有感恩的心，彌足珍貴！
“飲水不忘挖井人”，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)社會(huì)的和諧與發(fā)展有著非同凡響的作用。獲助者心懷感激，對(duì)人世多了一分樂(lè)觀與信任；施助者受到激勵(lì)，也增添了幫助別人的動(dòng)力。這種良性循環(huán)不斷地為和諧的人際關(guān)系升溫，讓社會(huì)充滿溫暖與歡樂(lè)。當(dāng)互助成為一個(gè)社會(huì)的習(xí)慣，這個(gè)社會(huì)的凝聚力與創(chuàng)造力也就可想而知了。從個(gè)人的角度出發(fā)，擁有了感恩的心，我們才會(huì)珍惜萬(wàn)物，才會(huì)用心去享受生命中所有的美好，才會(huì)懂得知足常樂(lè)。
然而，在感恩的問(wèn)題上，人們會(huì)常走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)：對(duì)親人無(wú)微不至的關(guān)懷習(xí)慣到忽略，而對(duì)陌生人的一點(diǎn)小恩小惠感激涕零。有一個(gè)故事，講女孩和媽媽吵架后離家出走，肚子餓了，身上又沒(méi)帶錢(qián)，一位面攤老板出于可憐，給她免費(fèi)提供了一碗面，女孩感動(dòng)得哭了。老板卻勸她說(shuō)：“我只不過(guò)給了你一碗面，而你媽媽為你做了多少頓飯？回家吧！”是啊，對(duì)待親人不求回報(bào)、細(xì)微而恒久的關(guān)愛(ài)，我們絕不能視而不見(jiàn)，我們要讓他們知道我們有多感動(dòng)、多感激！
如果是我得到那半碗水，我會(huì)珍重地喝下，并且由衷感謝老人：“這水真是甘美啊！”
擁有感恩的心，為人世間添一份溫馨。
感恩的作文 篇9
這學(xué)期一共就上了四堂心理健康課，其實(shí)每堂課都有很多人沒(méi)來(lái)，只是沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)而已。最后一節(jié)課，老師給我們布置了一篇作文《感恩生命，擁抱幸福》。說(shuō)實(shí)話，剛看到這個(gè)題目的時(shí)候，我挺感慨的。我們每個(gè)人能活到這么大，現(xiàn)在有的吃，有的喝，還有學(xué)上，就應(yīng)該感恩生命，努力去追尋幸福了。因?yàn)檫@世上不幸的人和事實(shí)在太多了。學(xué)會(huì)去擁抱幸福吧！那樣你才會(huì)真正的開(kāi)心快樂(lè)！
在我看來(lái)，這個(gè)世界上，我最應(yīng)該感恩的`人便是我的父母，是他們給了我生命，讓我無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大。即使我長(zhǎng)這么大也沒(méi)給他們帶來(lái)什么榮耀。我始終堅(jiān)信這世上沒(méi)有人會(huì)比我的父母更愛(ài)我了。如果你正在外求學(xué)，為了學(xué)習(xí)而頭痛腦漲，如果你已經(jīng)參加工作，正在為你的未來(lái)不斷打拼，亦或你也已經(jīng)有了家庭，有了孩子，有了另一種要操心的生活。請(qǐng)現(xiàn)在就拿起手機(jī)，給他們打個(gè)電話吧！聽(tīng)聽(tīng)她們的聲音，也讓自己在感受那些美好的嘮叨的話語(yǔ)。跟父母說(shuō)一句“我比你”也許是他們心中以為的最好的感恩！
讓我們學(xué)會(huì)去感恩吧！感恩朋友，感恩同學(xué)，感恩老師，感恩父母，感恩生命中給你帶來(lái)美好的一切。天那么藍(lán)，那么綠，生活也應(yīng)那么美好，還等什么呢？趕快出發(fā)吧！感恩生命，擁抱幸福！
感恩的作文 篇10
今天我上網(wǎng)看了《感恩的回報(bào)》這篇文章。這篇文章主要講了在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子。孩子一窩蜂地涌上來(lái)?yè)屆姘�，而且拿到了面包都不跟好心的面包師說(shuō)聲“謝謝”，就回家了。但有一個(gè)叫“依娃”的小女孩沒(méi)有去跟其他的孩子去搶?zhuān)请x他們一步遠(yuǎn)的地方，等他們拿完才去藍(lán)中拿最小的一個(gè)面包，而且她沒(méi)有急急忙忙地跑回家，而去親吻了面包師的手后跟他說(shuō)了一聲“謝謝”才回家。
第二天孩子們還是像昨天一樣去搶面包不跟面包師說(shuō)聲“謝謝”，就回家了。依娃仍然像昨天一樣等到最后一個(gè)拿面包，這次的`面包比上次小了一半。依娃就拿著面包回家了！當(dāng)依娃的媽媽把面包切開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面有很多的銀幣，媽媽就讓依娃趕緊把錢(qián)還給面包師。當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師后，面包師慈愛(ài)地對(duì)依娃說(shuō)：“孩子，這銀幣是我放在小面包里的，這是為了獎(jiǎng)勵(lì)你，因?yàn)槟阌幸活w平安，感恩地心�！�
讀了這篇文章，我覺(jué)得依娃真是一個(gè)懂事、善良的好孩子。她并沒(méi)有像其他孩子一樣去搶面包，而且拿到面包后還去向面包師說(shuō)聲“謝謝”。正因?yàn)樗幸活w善良、感恩的心，所以她得到了獎(jiǎng)勵(lì)。我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中一定要向依娃學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的謙讓和善良，像她一樣有顆感恩的心。如果以后當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，別人幫助了我，我一定會(huì)感激萬(wàn)分，永記心頭。熟話說(shuō)的好“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。所以等別人以后需要幫助的時(shí)候，我也一定會(huì)伸出援助之手，盡全力地去幫助他。這樣我們就會(huì)在一個(gè)充滿感恩的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。
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