成長(zhǎng)的作文錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
記得以前語文老師曾對(duì)我的作文評(píng)價(jià)“不太講究”，而那時(shí)卻總是不太沒明白何為“講究”，也便對(duì)作文多了一份敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)。
小學(xué)的時(shí)候曾做過許多被老師評(píng)為“講究文章”的閱讀題，每每遇上如“賞析句子”類的題目，我總是會(huì)想：作者真的是特意寫這些話的嗎？他真的有這些用意嗎？而這時(shí)，腦海中也總是有一個(gè)聲音對(duì)我說：怎么可能嘛，作文都是一氣呵成才是最好的，哪有時(shí)間去考慮這么多細(xì)節(jié)呀！也正是這種思想，造就了我作文的問題——總是一鼓作氣地寫完，卻對(duì)文章中一些語言結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)問題置之不理。
之后有一次語文老師布置給爺爺奶奶寫傳記的任務(wù)，明明都已經(jīng)寫好了內(nèi)容，卻在復(fù)查的時(shí)候突然感覺到想要用語言去刻意地表現(xiàn)一些情感。當(dāng)試著把這種情感借助于描寫而添加進(jìn)去時(shí)，我才慢慢感悟到，原來以前的`那些文章，那些好句，就是這樣一遍一遍的錘煉出來的，而講究，大概就是這樣形成的吧。
再后來讀了《鮑鵬山評(píng)水滸》，記得曾有這樣的話：“自然的事物出于本心，出于天性，而當(dāng)本心被其他念頭遮蔽的時(shí)候，也就不免于有缺陷，但更加深刻的是自覺，因?yàn)樗永硇裕兴枷��！蓖瑯�，如果說一氣呵成的作文是發(fā)自內(nèi)心自然情感的流露，那么講究的作文就更加注重理性。講究不是虛偽，不是不自然，而是在自然基礎(chǔ)上的反復(fù)加工，是對(duì)自然的揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，這才是講究。
漸漸地，懂得講究，不僅僅是作文，更在其他任何事上。講究的做事，是一遍遍地鍛煉自己的過程，在一遍遍的錘煉中把事情打造成精品。漸漸地，在過程中不斷地靠近完美，漸漸地，懂得講究。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“我的命運(yùn)我主宰”我回答的如此肯定，智者笑了。
“孩子，不要輕狂。路途遙遠(yuǎn)你是否不迷茫，沒有完全，沒有絕對(duì)的。路是要自己走，走成什么樣還要靠自己。你能肯定面對(duì)困境決不服輸，不會(huì)被世俗迷惑？”我不相信任何人，人生的路上，沒有人能幫助我，我自己的路只有我自己走。我曾經(jīng)把自己包裹的如此封閉，我不渴望有人會(huì)理解我，我只希望自己能有一個(gè)小小的空間。我不渴望與別人交流，我怕別人會(huì)拿走我的成果。
“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換后還是有一個(gè)蘋果。我有一個(gè)思想，你有一個(gè)思想我們交換后就有兩個(gè)思想。”
在一個(gè)封閉的世界，我的心靈開始渴望交流。我開始發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我欲往上爬的時(shí)候，目標(biāo)卻離我而遠(yuǎn)。當(dāng)我渴望達(dá)到目標(biāo)卻被目標(biāo)拋棄。我曾為之奮斗過，但我卻丟掉了最珍貴的——交流。
我明白理想離我很遙遠(yuǎn)，我的力量很薄弱，只有吸取他人教訓(xùn)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)制定自己的方法才會(huì)達(dá)到理想的'彼岸。
我不在躲藏，微笑的面對(duì)我曾經(jīng)不可能做到的事情。在與人交往的那一刻我的心中豁然開朗。
心中的包袱輕了，我更加努力前行。
奮斗是堅(jiān)持不懈的努力，是為改變自己曾經(jīng)的“不可能”的決心是我們前行路上的燈塔。
成長(zhǎng)的作文 篇3
題目1：日記能伴我們成長(zhǎng)，會(huì)給自己留下美好的回憶。我也來寫一篇日記，與好朋友交流一下。
日記一則
20xx年11月21日 星期三 天氣陰
我們班同學(xué)張嘉軒生病了。昨天下午，我們?nèi)タ此�，給他帶了許多水果，他也給我們瓜子吃。我們?nèi)嗤瑢W(xué)還親手做了賀卡送給他，祝他早日康復(fù)。
題目2：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《日記兩則》，你能仿照寫一篇日記嗎？相信你一定行。寫一篇試試吧！
20xx年1月17日 星期四 晴
貓捉老鼠
下午第二節(jié)課下課的時(shí)候，老師帶我們到校園里玩貓捉老鼠的游戲。首先我們手拉手圍成一個(gè)圓圈，然后用剪刀石頭布的辦法選出貓和老鼠。圈子里是老鼠的家，貓進(jìn)不去。老鼠出來偷糧食的時(shí)候，貓就去捉它。老鼠飛快地跑到糧食庫(kù)，偷了糧食就跑回圈子里。就這樣，老鼠贏了很多次，貓才贏了幾次。我們玩得可真開心��！
題目3：二一班正在召開“保護(hù)我們的動(dòng)物朋友”主題班會(huì)，大家紛紛發(fā)言。蘭蘭說：“我把自己編的`拍手兒歌，說給大家聽�！毙�(qiáng)說：“我寫了幾句順口溜，提醒大家不要傷害小動(dòng)物�！毙∮⒄f：“我和麗麗做了一個(gè)鳥巢，準(zhǔn)備放到樹林里去�！�
小朋友，你有什么保護(hù)動(dòng)物的金點(diǎn)子或者好想法？趕快寫下來吧！
成長(zhǎng)的作文 篇4
“滿了!滿了!”這是什么聲音?從哪兒傳來?這事還得從爸爸下班說起：當(dāng)時(shí)爸爸拎回一個(gè)袋子，袋子里有個(gè)紙盒子，盒子里裝的就是茶具啦!
我迫不及待地打開盒子，拿出幾個(gè)玲瓏的小碗觀察起來，碗邊都無一例外的圍了一圈青花瓷。一共是8個(gè)小碗，2個(gè)茶壺，再加一個(gè)過濾器。
開始泡茶了，我心里既緊張又興奮，要知道這可是我第一次泡茶呢!我抓了一把茶葉正準(zhǔn)備往茶壺里放。這時(shí)，媽媽看了一下我的手，說：“手上干凈嗎?”我立刻意識(shí)到了，連忙把手放到水龍頭下沖洗干凈。洗完后我又準(zhǔn)備把茶葉放進(jìn)茶壺里，忽然心底深處傳來一個(gè)聲音：等等!我立刻停下了動(dòng)作。我想：這茶具也得洗一下吧!因?yàn)檫@茶具一直放在盒子里，肯定比我手上的細(xì)菌還多!等我仔細(xì)地洗完茶具，看見媽媽投來表?yè)P(yáng)的目光，心里那個(gè)高興勁，別提了!這時(shí)，爸爸也提醒了我一句，泡茶要用剛燒開的水。在燒水的過程中，雖然只有五分鐘不到的時(shí)間，但對(duì)我而言，卻有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)�！芭�!”哦!少好了!我拿起水壺，誰知，我力氣太小，使出了吃奶的勁兒，才拿起水壺。接著我往茶壺里到開水，蓋上茶壺蓋，又得等一小會(huì)兒了。覺得時(shí)間差不多了，我又把過濾器放在另一個(gè)茶壺上，學(xué)著古人的樣子：一只手拎著茶壺，另一只手的食指和中指按在茶壺蓋上。往茶壺里倒水的時(shí)候，只見碧綠的茶水在空中滑了一個(gè)漂亮的坡度，再落入茶壺中。再由茶壺依次倒入各個(gè)茶碗中。爸爸拿起一個(gè)茶碗，一飲而盡，然后張開嘴，哈了一口氣。媽媽則先深深吸了一口氣，聞了聞茶的味道，兩眼微閉，一副深心入境的樣子，只見她喝了一口說道：“太香了，真是令人心曠神怡，飄飄欲仙啊!”聽了媽媽的話，我覺得茶一定很好喝，便喝了一大口，“好苦!好苦!”爸爸卻說我不懂得品茶。一眨眼的'功夫，茶就被爸爸、媽媽喝了個(gè)底朝天。我又泡了一次，不過這次放了幾多茉莉花，應(yīng)該不會(huì)那么苦了吧!“嗯，這次不錯(cuò)!”我喝了一口，點(diǎn)點(diǎn)頭。喝了這茉莉花茶，隱隱約約中可以聞到茉莉花淡雅、讓人流連忘返的香味。
在有空的時(shí)候，喝一些茶又無妨呢?既可以靜心，又可以養(yǎng)身，真是一個(gè)不錯(cuò)的想法!如果有空，我很樂意你來我家喝茶!
成長(zhǎng)的作文 篇5
小鳥在陽光下翱翔，花兒在陽光下開放，而我，也在陽光下成長(zhǎng)。
暑假的早晨，我像往常一樣，早早起床，來迎接夏日溫暖的陽光。收拾好房間后，我出門去買早飯，陽光一路與我同行，與我歡笑。買飯的人很多，每每都要擠過人群，這次也不例外。但當(dāng)我買完飯順著人群向外擠時(shí)——
因?yàn)槲覜]有看清路，我與一位年齡大我一兩歲的少年迎面撞在了一起。我猝不及防地倒在地上，而他也由于重心不穩(wěn)而摔倒。面對(duì)突如其來的“災(zāi)禍”，我本能的憤怒起來。在我要發(fā)出心中怒火宣泄不滿時(shí)，他迅速起身走向我，向我伸出手，示意拉我起來。他還幫我拍去身上的土，滿懷歉意地向我道歉：“抱歉啊，我沒看到你，你沒有事吧？”“嗯……嗯�！蔽倚÷曋嶂曇暨B自己都聽不見。心里對(duì)他的行為表示不解：錯(cuò)的是我，為什么他要道歉？這時(shí)再看他，才仔細(xì)注意到他的樣子：黑色的'短發(fā)修得整齊，戴著眼鏡，給人溫暖陽光的形象；他的上衣是藍(lán)色襯衫，顯得文質(zhì)彬彬；他的臉上沒有憤怒，有的只是歉意和關(guān)心……
“你真的沒事嗎？”看我長(zhǎng)時(shí)間不說話，他的語氣略帶著焦急�！班拧瓫]事�！蔽衣晕⑻岣吡寺曇簟！澳蔷秃谩！彼讼骂~頭，擦了下頭上的汗珠，看得出他很焦急�！靶枰以偃湍阗I早飯嗎？”這時(shí)再看他，發(fā)現(xiàn)他正用笑來看我。這笑與夏日的陽光融合在了一起，讓我感受到了更甚于陽光的溫暖�！安唬x謝。”我溜向別的攤點(diǎn)，不想麻煩他�？蔁o論如何，他溫暖的形象已經(jīng)無法抹去。
回家的路上，我聽見有個(gè)人在向我大喊。仔細(xì)一看，原來是他，剛剛與我相撞的少年。他沖我一笑，那溫暖的感覺便從心底漫出。我再一次看清了他的面貌：黑色的修剪得平齊的短發(fā)；戴著眼鏡和穿著藍(lán)色襯衫。我跑向了他，和他聊了起來。他一直在對(duì)我笑。
溫暖再一次蔓延了整個(gè)心，我不再說話，只是看著他，傳遞溫暖的少年。我暗下決心，以后的我也將平和待人，在陽光下成長(zhǎng)、進(jìn)步的同時(shí)，去傳播溫暖。
我在陽光下快樂、健康、溫暖的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
當(dāng)我站在新學(xué)校高高的教學(xué)樓前，才發(fā)覺自己已是一名高中生了。我在心里悄悄嘆了口氣，唇邊的苦笑稍縱即逝。
記得自己很小的時(shí)候，總是十分向往長(zhǎng)大，向往著像父親那樣，挑起家中的頂梁，可為什么當(dāng)自己開始成長(zhǎng)時(shí)，又潛意識(shí)地拒絕長(zhǎng)大，甚至畏懼成長(zhǎng)呢？
也許，每個(gè)人都害怕衰老，所以才逃避成長(zhǎng)；也許，每個(gè)人都足夠的貪心，所以才格外緬懷無憂無慮的童年；也許，每個(gè)人都懶得不想承擔(dān)責(zé)任，所以才要求身邊的人都稱自己“小孩子”；也許……
誠(chéng)然，成長(zhǎng)會(huì)讓曾經(jīng)無牽掛、無煩惱、年少的我們陷入一個(gè)深深的漩渦。你必須在成長(zhǎng)的過程中看見并接受理想與現(xiàn)實(shí)的差別；你必須在成長(zhǎng)的風(fēng)暴里教會(huì)自己怎樣才能無愧于心。在困難面前，可能你心中所想的，是怎樣逃避，怎樣交給父母處理，而成長(zhǎng)卻將你連根拔起。的確，這就是成長(zhǎng)，硬碰硬的面對(duì)。倘若你無法承受，寧愿做一個(gè)逃兵，那么成長(zhǎng)將會(huì)毫不留情地將你淘汰。它就是那個(gè)鐵面無私的包青天，不 ，也許把它比喻成至高無上的皇帝才更加貼切。因?yàn)樗粫?huì)給你任何選擇的余地，除非你舍得離它而去。
這么說來，成長(zhǎng)是個(gè)壞東西了？
從另一個(gè)角度說，成長(zhǎng)同樣是個(gè)好東西。它讓溫室里的花朵接受無數(shù)次風(fēng)吹雨打，最終長(zhǎng)成一棵參天大樹，它給予我們數(shù)不清的難題和災(zāi)難，同時(shí)也給了我們一種生命的財(cái)富——經(jīng)歷；它讓我們從年幼走向成熟，從無知走向淵博；它在一則又一則故事里，放進(jìn)一個(gè)個(gè)道理，讓我們受益匪淺。它就好比冬日里的陽光，將溫暖送進(jìn)你的心房。
是的，成長(zhǎng)便是一塊土地，人人都擁有相同的基礎(chǔ)，關(guān)鍵看你如何獲得最圓滿的豐收。
想到這里，我不由地笑了。原來成長(zhǎng)并非是我所想的那般令人苦惱，也有它獨(dú)特鮮明的另一面。
思緒一下子又被拉長(zhǎng)，我仿佛看見那個(gè)長(zhǎng)著翅膀的彼得.潘，在天空自由飛翔。他是一個(gè)長(zhǎng)不大的`孩子，永遠(yuǎn)停留在原始的童年。曾經(jīng)的自己無數(shù)次在心底羨慕他，而現(xiàn)在，卻覺得他格外可憐。因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不會(huì)明白長(zhǎng)大究竟是什么樣子，亦無法體驗(yàn)生活中面對(duì)困難的勇氣和知難而上的戰(zhàn)斗精神。哈，最起碼我不愿意當(dāng)父母年邁蒼老時(shí)，我依然是那個(gè)未長(zhǎng)大的小毛孩；也不愿意當(dāng)朋友都領(lǐng)著孩子，西裝筆挺地出現(xiàn)在我面前時(shí)，我尷尬地不知叫他們的名字還是在后面加上“叔叔”或“阿姨”二字；更不愿意自己永遠(yuǎn)只能無憂無慮、無法懂得生命的真正含義。忽然間，我有點(diǎn)恍悟了，也許，成長(zhǎng)的謎底便是永不言棄！
我在這一剎那豪情萬丈，兵來將擋，水來土淹。
原來，成長(zhǎng)的答案竟是如此簡(jiǎn)單。
我抬頭望了望無垠的藍(lán)天，自信地告訴自己：“Tomorrow is another day(明天又是新的一天)！”
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