實(shí)用的給的快樂作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的給的快樂作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給的快樂作文 篇1

　　童年是一首韻味無窮的詩。在這首詩中，有太多的事物讓我們感到快樂，而讓我最難忘的卻是古詩詞。

　　“明月松間照，清泉石上流”、“不知天上宮闕，今夕是何年”……在明月夜光下，年幼的我便常坐在床沿，一邊抬頭望著月亮，一邊聚精會神地聽母親讀古詩詞。母親讀了一首又一首，可我仍然不知疲倦，仍纏著她繼續(xù)讀。于是母親從李白的讀到王之渙的，又從王之渙的讀到杜甫的……古詩詞，已經(jīng)成了我幼年月光下最好的伙伴。

　　待我又大了些，我便格外喜歡在第一縷陽光灑進(jìn)屋里的時(shí)候，捧幾卷唐詩在窗下讀著、背著。令我開心的是，一首首唐詩仿佛是我闊別多年的.好友，而我在誦讀時(shí)與他們一個(gè)個(gè)握手言歡。每到此時(shí)，我的臉上便蕩漾起了笑的漣漪。那段時(shí)間的每日早晨，母親望著我因讀唐詩而又忘了吃早飯，總笑著嗔怪道：“這丫頭真是走火入魔了�！碧圃娬媸怯心Я�，讓我格外向往唐朝，向往唐朝的詩、唐朝的人、唐朝的物。

　　歲月如梭、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)12歲了。我特別喜歡看原版《紅樓夢》，格外羨慕林黛玉的才情，羨慕她能寫出“一聲杜宇春歸盡，寂寞簾櫳空月痕”那般的句子。于是，我也準(zhǔn)備寫一首詩。我閉上雙目，不一會兒便擬了一個(gè)題目《夢回瀟湘館》。接著，我仿佛走進(jìn)瀟湘館，看到了那青青翠竹，看到黛玉悲凄撫琴的模樣，便提筆寫下“翠竹瑟瑟靜悠悠，似聞顰顰撫琴弦”。然后我仿佛聽到琴聲的悲凄婉轉(zhuǎn)，看到黛玉一滴一滴清清的淚水，難怪她一笑值千兩黃金呀！便又寫下“悲凄婉轉(zhuǎn)清清淚，瀟湘一笑貴千金”。終于寫完了，我心里有說不出的高興。

　　古詩詞是優(yōu)美的，她給我的童年帶來了歡樂。她的韻味將永遠(yuǎn)留在我心中，我的童年因?yàn)楣旁娫~而美好！

給的快樂作文 篇2

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，確實(shí)，書是我們?nèi)祟愔�識的源泉，帶領(lǐng)我領(lǐng)略人生的真諦。一打開書，就是打開了知識智慧的大門。細(xì)細(xì)品味讀書的樂趣，那些 知識就會像一股源泉一樣流進(jìn)我的大腦中。書是我們最親密的朋友，無獨(dú)有偶，因?yàn)榭磿�，我就深深地愛上了它，并且時(shí)時(shí)都想看它，一有了空余時(shí)間就立刻翻開 看，甚至連上課時(shí)也要翻翻幾本漫畫，似乎是我如果沒了書就會很痛苦�？墒�，有了書，也就有了“災(zāi)難”。

　　一次，我放學(xué)回家走在路上時(shí)，低頭看《水滸傳》，正看到關(guān)鍵時(shí)刻，那武松在與老虎周旋，這個(gè)部分可不能輕易錯(cuò)過呀。我聚精會神地盯著書看，覺得周圍 靜得出奇，似乎自己已經(jīng)進(jìn)入了書的世界中，似乎看見了那只兇猛、恐怖的“吊睛白額大蟲”，看見武松強(qiáng)壯有力的身軀，心里也在為武松加把勁。我看得越來越出 神，完全被情節(jié)吸引住了，好像全世界就只有我一個(gè)人似的，我的眼前感覺好像越來越模糊，看到的只是書上的字，那大蟲就快被打死了，我的心跳得很快，突然， 我的頭猛撞了一下，不僅把我嚇得魂不附體，心快要蹦出來，頭上也被重重一擊。原來是撞在了電線桿上。我痛得哇哇大叫，當(dāng)再一次往腦門上摸去時(shí)，幾乎在以 0.0001秒的速度又縮回，只覺頭上起了一個(gè)黃豆般大的包，那個(gè)痛啊，就別提了。只見迎面跑來一位老頭兒：“小朋友��！你沒事兒吧？這頭撞得厲害了，哎 呀！你咋這樣不小心呢。走路怎么能看書呀！”這又使我羞愧得無地自容……后面就不提了，我的頭準(zhǔn)是敷上了冰塊。因此我決定再也不在這種時(shí)候看書。

　　但是，大概是我腦門上的包消了，不疼了，我的`“毒”書癮又開始犯了，不過這次我是真不在走路時(shí)看書，而是在放學(xué)坐下等車時(shí)候忍不住翻開書本。那是一 個(gè)天空留有夕陽余暉的傍晚，我已經(jīng)放學(xué)了，正高高興興地走到站臺，等待公交。我為了消磨時(shí)間，便翻出《紅樓夢》，接著看《林黛玉初見賈府》，但是就在我看 入迷時(shí)，一輛車轟鳴著駛過，等我緩過神時(shí)，竟已到了六點(diǎn)鐘！我焦急地環(huán)顧四周，聽到的只是風(fēng)吹動樹葉的空蕩蕩的聲音，只得無助地朝遠(yuǎn)遠(yuǎn)的家徒步走去……這 次還是給了我一個(gè)可怕的教訓(xùn)！

　　我這個(gè)人可真愛書如命，但是真得注意場合，不然將會惹出大禍！

給的快樂作文 篇3

　　11月14日是個(gè)秋高氣爽的好日子，我們?nèi)?班的同學(xué)早早來到教室，個(gè)個(gè)興高采烈，這是為什么呢？因?yàn)檫@天將舉行期盼已久的校運(yùn)動會，大家看著參賽表議論紛紛，都表示要得到更多的章，爭當(dāng)運(yùn)動健將。

　　八點(diǎn)半，我們坐上車來到盧灣體育場。只見頭戴紅色帽子的、桔色帽子的的一、四年級同學(xué)已進(jìn)場，坐在草地上安靜地等待運(yùn)動會開幕。我們也迅速有序進(jìn)場，戴好藍(lán)色帽子在草地上就座。

　　隨著體育陸老師宣布運(yùn)動會正式開始，各班隊(duì)伍依次入場。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺走來。大家個(gè)個(gè)面帶笑容，昂首闊步，展示出高一小學(xué)少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員特有的朝氣與活力。

　　當(dāng)大會宣布運(yùn)動比賽正式開始，整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來。三年級的運(yùn)動項(xiàng)目可真豐富：仰臥起坐、拍毽子、坐位體前屈、25米往返跑、單手舉實(shí)心球等等，一共有12項(xiàng)呢！同學(xué)們排隊(duì)參加各項(xiàng)活動。你看那徑賽場上的運(yùn)動員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，一旁的同學(xué)和家長志愿者為他們加油鼓勁。再看場地中的運(yùn)動員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。深蹲擊掌是對大家意志力的考驗(yàn)，不斷地蹲下、起立、擊掌，著實(shí)很累，為了能得到三枚章，有些同學(xué)的臉憋得通紅，咬牙堅(jiān)持；立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動員為了得到更好的`成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄；參加跳繩比賽的選手飛快地甩動手上的繩子，個(gè)個(gè)如輕巧的燕子……

　　運(yùn)動會于11：30結(jié)束，同學(xué)們坐車回到了學(xué)校，選出了獲得獎(jiǎng)?wù)伦疃嗟奈逦煌瑢W(xué)，其中周一九奪得32枚獎(jiǎng)?wù)�，成為我們班的運(yùn)動健將！運(yùn)動會展示了我們的風(fēng)采，考驗(yàn)我們的體能與心理，我們覺得結(jié)果并不重要，重要的是感受到了運(yùn)動帶來的快樂！

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