有關(guān)堅(jiān)持作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)持作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持作文 篇1
“刷，刷，刷”，劍在手中飛舞，雪亮的燈光照在劍上泛出銀光，“啪”一個(gè)完美的720°單拍腳落地，“嘩”銀劍前后翻滾穩(wěn)穩(wěn)地落在手中。起身，一個(gè)舉劍劈叉落地，動(dòng)作一氣呵成，隊(duì)長(zhǎng)帶頭鼓掌，甩劍起身，繼續(xù)練習(xí)。沒(méi)錯(cuò)，是我。
從小到大，我一直都是男生的性格。對(duì)槍、劍特別感興趣，天天和男生稱(chēng)兄道弟，對(duì)女生玩的游戲從不感興趣，王者、吃雞卻必不可少。我的性格正合爸媽意，把我送到體育館和姐姐一起學(xué)習(xí)武術(shù)。
剛剛開(kāi)始，只覺(jué)得十分新鮮，看著姐姐帥氣的甩劍，我崇拜極了，下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)武術(shù)。但是開(kāi)始，永遠(yuǎn)是寂寞的。體育館里亂哄哄的，到處是器具的聲音。我只能獨(dú)自一人面對(duì)鏡子，苦苦的練習(xí)基本功，不管是上午還是下午。
慢慢地，我才認(rèn)真領(lǐng)悟到練武術(shù)的殘酷性。教練說(shuō)，學(xué)習(xí)武術(shù)不僅要熟識(shí)動(dòng)作，體能也要好。自從學(xué)習(xí)武術(shù)后，每天的`訓(xùn)練，教練都要求我一口氣從體育館跑到縫山針。每天的訓(xùn)練都枯燥無(wú)味，一個(gè)動(dòng)作幾乎都要練上個(gè)百遍，不管春夏秋冬，你總能看見(jiàn)，一群初中生的隊(duì)伍中混著一個(gè)小孩，苦苦的練習(xí)。
五年過(guò)去了，我沒(méi)有放棄，我成功了，舞臺(tái)上的聚焦燈找到了我。武術(shù)讓我明白了什么是堅(jiān)持，它讓我獲得了榮耀。
堅(jiān)持作文 篇2
今天，老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題：做事要變通還是要堅(jiān)持?
我認(rèn)為有的事一定要堅(jiān)持，就像游泳這件事：一位女士在大海里游泳，她要游到海峽對(duì)岸，她游了幾天幾夜，疲憊不堪，可是，她還是沒(méi)看到海峽，于是，她便放棄了。當(dāng)她知道她放棄時(shí)的那個(gè)地方，就哭了，因?yàn)樗�差幾公里就要到達(dá)海峽，如果再忍一忍的話，就可以成功了，可惜的是她卻放棄了。這件事就在告訴我們做事要堅(jiān)持，不能半途而廢，否則就會(huì)留下遺憾。
不過(guò)，有的'事是要變通的。比如說(shuō)我們學(xué)過(guò)的課文<通往廣場(chǎng)的路不止一條>就在告訴我們無(wú)論是做事還是生活也都需要變通。作者小時(shí)候受父親的教導(dǎo)學(xué)會(huì)了變通，長(zhǎng)大后她當(dāng)了一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)她在舉行時(shí)裝展時(shí)，縫紉姑娘在別的店的挑撥下跑光了。她運(yùn)用了變通的方法，展示出未織好的衣服，使生意達(dá)到好轉(zhuǎn)。我認(rèn)為在知道這條路實(shí)在不通的情況下就要變通，不然將會(huì)是失敗。
在我們的生活中，有些事要變通，有些事則要堅(jiān)持。我們要靈活的運(yùn)用這些教導(dǎo)，使我們的生活變得更加精彩，更加美麗。
堅(jiān)持作文 篇3
我還沒(méi)有放棄，更不會(huì)蹲在墻角哭泣；我還沒(méi)有放棄，不斷地再給自己激勵(lì)；我還沒(méi)有放棄，約定的輝煌才是我的目的；我還沒(méi)有放棄，天晴過(guò)后不會(huì)再有雨滴。
題記
如果說(shuō)放棄是聰明，我寧愿笨拙；如果說(shuō)放棄是智慧，我寧愿愚鈍；如果說(shuō)放棄是勝利，我寧愿失敗，一敗涂地才好。距中考還有一百多天，不多了！無(wú)論多么苦，多么累我一定會(huì)堅(jiān)持下去，用時(shí)間去唱響一首叫做堅(jiān)持的歌。
這首歌叫堅(jiān)持，也是一部史詩(shī)。時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)了兩圈，時(shí)間就少了一天，把握好剩下的時(shí)間，去做筑夢(mèng)的少年。最后剩下的時(shí)間，也是我堅(jiān)定的信念。因?yàn)樽钫滟F的就是時(shí)間，所以不會(huì)去浪費(fèi)一點(diǎn)。堅(jiān)定信念、永不改變。
王羲之練字可以達(dá)到入木三分，玄德請(qǐng)諸葛可以做到三顧茅廬，孔明定南方可以做到七擒孟獲。這些都是因堅(jiān)持而達(dá)到目的的榜樣啊！他們都可以做到，我也可以。只要堅(jiān)持，沒(méi)有什么是我做不到的。
剛上初三的時(shí)候我說(shuō)過(guò)這么一句話：下一次的煙花，一定會(huì)為我綻放！我并沒(méi)有忘記自己的諾言，無(wú)論時(shí)間的腳步已經(jīng)走出了多遠(yuǎn)，我依然要做那個(gè)筑夢(mèng)的少年。
仰望天邊，黑夜籠罩著整個(gè)夜空。但我堅(jiān)信，如果肯等，一定會(huì)看到那黎明的`曙光，一縷溫暖的陽(yáng)光邁著輕盈的腳步走來(lái)。愜意地望著，對(duì)過(guò)往的行人說(shuō)：瞧，我堅(jiān)持下來(lái)了，那是我的成就。
即使是一棵幼苗，只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；即使是一條涓涓細(xì)流，只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；即使是一只雛鷹，幾個(gè)跟頭堅(jiān)持過(guò)去了，也會(huì)占有那廣闊的藍(lán)天。
堅(jiān)持不會(huì)讓我哭泣，堅(jiān)持會(huì)給我激勵(lì)，堅(jiān)持會(huì)讓我達(dá)到目的。堅(jiān)持努力，證明自己，不讓自己一敗涂地。
人生的道路中，堅(jiān)持與我同行。
堅(jiān)持作文 篇4
人會(huì)成材，全靠堅(jiān)持，如果一個(gè)再差的人，堅(jiān)持了，肯定會(huì)成功！
這個(gè)堅(jiān)持并不是指堅(jiān)持去干一些壞事，而是堅(jiān)持去做，并且做好某一件事。
瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)，曾經(jīng)是一個(gè)膽小的學(xué)生，他做任何事都怕。所以在學(xué)校里，他是一個(gè)膽小、懦弱的學(xué)生。因此成績(jī)不會(huì)很理想。而他并不放棄。他發(fā)現(xiàn)大聲喊英語(yǔ)有利于集中精神，從而學(xué)好英語(yǔ)。他便找來(lái)了班里最刻苦的同學(xué)找來(lái)每天和他一起去教學(xué)樓頂樓的天臺(tái)上大聲的喊英語(yǔ)。平時(shí)，總把一些寫(xiě)著英語(yǔ)句子的小紙條塞在口袋里，不時(shí)的掏出來(lái)讀。就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)月，在一次全校英語(yǔ)測(cè)試中，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)得了全校第二名。從此，他開(kāi)始了對(duì)其他幾門(mén)課的堅(jiān)持也獲得了不小的成果。
俗話說(shuō)得好堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持就像一塊還未成形的鐵，只要中途放棄了，這永遠(yuǎn)不可能成為寶物，而只是一塊冷冰冰的鐵皮而已。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，在剛上初一的時(shí)候，那時(shí)就只有三門(mén)主課比較重要，小四門(mén)什么的，還是蠻簡(jiǎn)單的，但由于小學(xué)荒廢了兩學(xué)年的英語(yǔ)，現(xiàn)在上到初中，我被迫形成了一種不得不學(xué)迫不得已的思想，小學(xué)老師對(duì)我的管束并不是很?chē)?yán)，到了初中后，換了一個(gè)新的老師，新的環(huán)境，沒(méi)有誰(shuí)愿意給新老師留下不好的印象，我開(kāi)始接觸荒廢了兩年的英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)那些英文單詞是那般的陌生，它拆開(kāi)我全認(rèn)得，組合在一起我一個(gè)也不會(huì)，所以學(xué)的很辛苦，過(guò)了一段時(shí)間后，我想放棄它，但礙于新老師嚴(yán)厲的管束，我卻又放不開(kāi)，如果背默不好那么苦的就只會(huì)是我自己，好幾次因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)如同煉獄般的.英語(yǔ)偷偷哭過(guò)好幾次。
初一就在一種被老師連推帶拉的情況下過(guò)去了，上到初二，漸漸的知道了學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)始不那么的排斥英語(yǔ)，單詞什么的也背一背了，在初二下學(xué)期的時(shí)候，英語(yǔ)老師開(kāi)啟了一個(gè)開(kāi)火車(chē)的背誦行駛，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始抽背，背不上就要站在那兒，回家還要罰抄，這種方法雖然簡(jiǎn)單粗暴，但效果很好，從一開(kāi)始的經(jīng)常罰抄到后來(lái)的慢慢減少，現(xiàn)在初三了，我雖然英語(yǔ)還是不太好，但是背默卻比以前好了很多。
然而，這就是一種堅(jiān)持，堅(jiān)持著不放棄，相信自己一定可以，為什么別人能做的事你就做不起來(lái)呢？這是需要時(shí)間的打磨和自身態(tài)度以及堅(jiān)持，我不敢想象當(dāng)時(shí)我要是自我放棄的話，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)是另一番風(fēng)景，我會(huì)不會(huì)還是要每天罰抄，每天活在罰抄和交罰抄中，那我一定會(huì)很幸苦！
堅(jiān)持作文 篇5
依稀記得，奶奶時(shí)常鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持到底就是勝利！”人生苦短，行路為貴，堅(jiān)持人生，創(chuàng)造輝煌。
堅(jiān)持是在逆境中勇往直前。古往今來(lái)的仁人志士何嘗不是在逆境中堅(jiān)持。從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的李白到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的岳飛，從“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”的韓信到“安得廣廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏”的杜甫，不論是詩(shī)人還是戰(zhàn)士，不論是將軍還是文豪，都勇往直前，不懼困難。“讓暴風(fēng)雨再猛烈些吧！”他們披荊斬棘，奮勇向前，堅(jiān)信堅(jiān)持最為重要！
堅(jiān)持，就是在順境中不驕不躁。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，公子小白與管仲為了修理王室，三年沒(méi)有對(duì)外進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，從而成為春秋霸主。他沒(méi)有驕躁，反而更加用心治理國(guó)家，成就了很多事業(yè)。當(dāng)代中國(guó)也需要這種心境，無(wú)論是科技發(fā)展領(lǐng)域還是培養(yǎng)人才領(lǐng)域，堅(jiān)持不懈，一步一步走好，更要不驕不躁，成就更偉岸的中國(guó)。順境似乎過(guò)于美妙，但被鮮花淹沒(méi)的人才并不少，我們更應(yīng)在順境中堅(jiān)持自我，堅(jiān)持最重要！
堅(jiān)持，更要在絕境中綻放光芒。如果說(shuō)前面兩種似乎較容易完成，那絕境真是無(wú)法想象。這種堅(jiān)持不僅要求你意志堅(jiān)定，更要求你創(chuàng)造奇跡�；艚鹑砩舷聝H三根手指會(huì)動(dòng)，卻撕開(kāi)了宇宙一角；貝多芬雙耳失聰，卻譜寫(xiě)了震驚世界的.名曲；愛(ài)迪生遭眾人離棄，指責(zé)聲不斷，卻成了“發(fā)明大王”……
《西游記》中師徒四人拼死走過(guò)九九八十一難，終于取得真經(jīng)；紅軍長(zhǎng)征，爬雪山過(guò)草地，成為世界奇跡。人類(lèi)可以一步又一步挖掘生命的力量，成為那顆永恒的鉆石，這就需要堅(jiān)持去打磨。所以堅(jiān)持最重要！
人生很也長(zhǎng)，卻也很短，一個(gè)人的偉岸不是一時(shí)鑄成，更不是一夜成名。成為逐浪馳騁的人，遠(yuǎn)方或許會(huì)贈(zèng)予傷痕，只有堅(jiān)持才算人生。
堅(jiān)持很遠(yuǎn)，你遙不可及；堅(jiān)持也很近，你觸手可得！
堅(jiān)持作文 篇6
四月二十八日晚上七點(diǎn)，兒子的學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，上午十點(diǎn)多接到孩子班主任孔老師的電話，讓我準(zhǔn)備一下在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，具體說(shuō)一下博客和閱讀的事情，希望有更多的家長(zhǎng)能參與到其中來(lái)。
接到任務(wù)后，我就開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)，博客的開(kāi)通、寫(xiě)作我都會(huì)，不過(guò)像大師級(jí)人物，如過(guò)江龍媽媽、如果.愛(ài)老師、小鳥(niǎo)媽媽等博客那么唯美，我的差距還是很遠(yuǎn)，幸虧小鳥(niǎo)媽媽有幾篇文章教的很詳細(xì)，于是需要的直接拿來(lái)，像如何美化空間、如何添加音樂(lè)、如何上傳圖片、寫(xiě)什么樣的題材比較容易被推薦、怎么加好友和友情博客、如何真誠(chéng)的與他人交流、博談客論和校訊通首頁(yè)專(zhuān)題需要重點(diǎn)關(guān)注、怎么練就博腕、如何融入到校訊通這個(gè)大家庭等問(wèn)題都參考小鳥(niǎo)媽媽、過(guò)江龍媽媽、飛馬馳騁老師的博文建議，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)作交流。
一篇博文如何才能得到校訊通的推薦是家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題。我是和大家這樣交流的，其實(shí)，談了博客那么多問(wèn)題，技巧大家都會(huì)的情況下，關(guān)鍵的還是看文章內(nèi)容，內(nèi)容如果真實(shí)感人，對(duì)別的家長(zhǎng)和老師有教育意義，很容易引起大家的共鳴，推薦的可能性就大一點(diǎn)。學(xué)生要想寫(xiě)出優(yōu)秀的作品，關(guān)鍵的閱讀量，閱讀量上去了，碰到各類(lèi)作文就真的能做到“下筆如有神”，因?yàn)樗抢镉械氖侵R(shí)，然后就很自然的說(shuō)起閱讀。
就拿豪豪來(lái)說(shuō)，他今年十歲，閱讀是在彈琴、打乒乓球中堅(jiān)持的最好的一項(xiàng)，從將近一歲開(kāi)始我給他讀文章，到現(xiàn)在自己自覺(jué)的大量閱讀，九年了，讀的書(shū)眾多，書(shū)柜里放不下，只有堆在床邊，從來(lái)沒(méi)有停頓過(guò)一天，所以才取得今天的`這點(diǎn)成績(jī)。連續(xù)在第三、四、五屆校訊通書(shū)香班級(jí)評(píng)選中獲得“閱讀天使”。其實(shí)，每個(gè)孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育外，更應(yīng)該感謝的就是老師，沒(méi)有老師們的辛勤付出，沒(méi)有老師們的耐心教育，孩子很難有今天的成績(jī)。從上一年級(jí)開(kāi)始，孔老師就要求每個(gè)孩子每天都要讀書(shū)半小時(shí)，然后家長(zhǎng)簽字。這項(xiàng)活動(dòng)我認(rèn)為非常好，也就一直堅(jiān)持了下來(lái)，剛開(kāi)始讀書(shū)可能忘簽，到現(xiàn)在也已經(jīng)成為習(xí)慣，不需要老師的檢查，就自覺(jué)的為孩子簽字，習(xí)慣的養(yǎng)成從這上面也能看出有多么重要。在這里再次謝謝孩子各科的老師們：“老師，辛苦了！”
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言，我也不知道對(duì)別的家長(zhǎng)有沒(méi)有影響，有的家長(zhǎng)可能比我們做的還要好，就是沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。但我相信有的家長(zhǎng)對(duì)于閱讀肯定沒(méi)有認(rèn)識(shí)到重要性，所以沒(méi)有堅(jiān)持下去。我真的希望每一位家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待閱讀這件事，讓孩子堅(jiān)持閱讀，讓閱讀伴隨孩子一生！
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