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麥田的守望者作文

時(shí)間:2022-10-07 18:40:04 作文 投訴 投稿
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麥田的守望者作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的麥田的守望者作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

麥田的守望者作文

麥田的守望者作文1

  要想當(dāng)一名守望者,是需要勇氣的。除了勇氣,還需要堅(jiān)持。當(dāng)所有的小孩必將走向懸崖邊時(shí),得有這么一個(gè)麥田的守望者,站在那里將小孩們攔住,不讓他們繼續(xù)靠近懸崖。

  曾幾何時(shí),我以為自己是一個(gè)麥田的守望者,越長大越發(fā)現(xiàn),自己不過是走到了懸崖邊,一直不敢繼續(xù)往前走的人而已,這和麥田的守望者差別大多了。麥田的守望者,他有什么害怕的嗎?沒有,一定要找出他害怕的,或許就是眼睜睜看見小孩們走到懸崖邊失足。他,面對(duì)這些,大喊著“不愿意”,于是決定永遠(yuǎn)做一個(gè)站在麥田里的守望者,做所有小孩身邊唯一的那個(gè)大人,拼勁全力組織著小孩們靠近懸崖。

  然而,要想當(dāng)一名守望者,是需要勇氣,也是需要堅(jiān)持的。這注定了守望者的一生會(huì)孤獨(dú)無依,當(dāng)然,也注定了守望者的一生可以自由自在,只要做到了一點(diǎn),其它的便能夠都無所束縛了。勇氣,從何而來呢?我想那是源自信仰的一種力量吧!只有真正有這種信仰的人,才有可能產(chǎn)生如此浩大的勇氣,足以攔住所有靠近懸崖邊的小孩們。堅(jiān)持,又該如何進(jìn)行呢?我想那還是得從信仰里發(fā)散出來吧!沒有此種信仰的人,又如何可能會(huì)堅(jiān)持得了呢?

  堅(jiān)持之時(shí),首先要克服的是無人認(rèn)可的孤獨(dú),又有誰可以承受這樣的孤獨(dú)呢?所有的小孩懂你的所作所為嗎?所有的大人明白你的用心良苦嗎?這一些都是孤獨(dú)的源頭,它們時(shí)刻都會(huì)侵蝕你,讓你的堅(jiān)持成為半途而廢的決定。

  麥田的守望者,他除了有面對(duì)黑暗的`勇氣,也有面對(duì)烈日的堅(jiān)持,缺一不可。希望麥田的守望者能夠繼續(xù)守望下去,攔住所有靠近懸崖邊的小孩。他的勇氣與堅(jiān)持,會(huì)戰(zhàn)勝他所承受的孤獨(dú)的。

麥田的守望者作文2

  霍爾頓尚存探索和追求的理想。因此他開始向往東方哲學(xué)。提出長大成人后想成為一名“麥田里的守望者”的愿望,就如同霍爾頓書中所夢(mèng)想的:“有那么一群小孩在一大塊麥田里做游戲,幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人—沒有一個(gè)大人,我是說—除了我。我呢,就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那里守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住—我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己在往哪里跑,我得從什么地方出來,把他們捉住,我整天就干這樣的事情。我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者。”

  這是主人公霍爾頓在經(jīng)歷了世間百態(tài),人生冷暖后的偉大而崇高的理想,做一位麥田守望者,不讓下一代孩子掉下他自己曾掉進(jìn)過的深淵,讓孩子們自由的奔跑。這使我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面,一位大人在麥田邊,微笑安詳?shù)腵看著孩子們自由快樂的奔跑,若有孩子不慎跑到懸崖邊,就會(huì)被那位大人善意送回到他的朋友中間。那將是一幅多么和諧而美好的景象啊!當(dāng)一切表面浮華的波瀾都趨于平靜以后,我發(fā)現(xiàn),對(duì)于一個(gè)人來說精神生活比物質(zhì)生活重要許多。當(dāng)霍爾頓有了目標(biāo)與理想,并為之奮斗的時(shí)候,他的精神生活變得淡定而充實(shí)。

  《麥田里的守望者》之所以能夠暢銷多年,就是因?yàn)楹芏嗳烁S主人公的生活與感受,在之中都能多多少少發(fā)現(xiàn)自己成長的痕跡,會(huì)給讀者很多啟示,使青少年走上正確的人生軌道。讀罷此書,我感嘆自己成長于幸運(yùn)時(shí)代的無比幸福,十七歲的我顯然比當(dāng)時(shí)的作者懂得更多的人生哲理,這無疑也是幸運(yùn)的;若是有與霍爾頓相似經(jīng)歷的人讀完后,一定會(huì)從中得到共鳴。甚至反思,那或許世界上就會(huì)又多了一位“麥田里的守望者”吧。

麥田的守望者作文3

  今天有很多感觸涌上心頭,又被埋沒在滿眼的光怪陸離里。

  曾經(jīng)我以為一個(gè)人倚老賣老也是一種本事,至少有經(jīng)歷過的事情來炫耀,痛苦也罷,幸福也好。

  可是,突然間我就發(fā)現(xiàn),一個(gè)陪伴安妮掉進(jìn)吞吐俯仰間浮現(xiàn)滿眼虛華幻象的人,和一個(gè)有郭敬明一樣騎在單車上的十七歲時(shí)光的人,如何對(duì)話。是否一個(gè)覺得對(duì)方單純的憂郁,無辜的'眼神要?dú)⑺廊,而另一個(gè)覺得對(duì)方隱藏在世俗背后的感情是多么的疲累與蒼白無力。了解一個(gè)人最好的方法是看他看什么書,是什么樣的思想。而代溝大概就是從這之間挖下了。而身邊一大把捧校園純情或者扛韓寒棱角的同胞,帶著的憧憬與對(duì)社會(huì)的挑剔的目光,感情認(rèn)識(shí)層次不同,說話就難以聚起來了。安妮舍得說出真相來磨滅他們的希望,也真的是夠狠的。

  感觸得多,認(rèn)識(shí)得多,與其說意味著經(jīng)歷得多,不如說是痛過很多。愚者有莫大憧憬的幸福,智者有細(xì)小深刻的痛苦。以前看郭敬明的時(shí)候,覺得韓寒那是無謂的牢騷。社會(huì)如此,無能為力也就只有感嘆唾罵隨便外加希望。就像屈原一樣。可惜韓寒之前就有屈原了。而最近看韓寒的書,發(fā)現(xiàn)他的棱角也被社會(huì)磨得差不多了,就像他自己說的,成了一塊豆腐,雖然還有棱角,可是也經(jīng)不得考驗(yàn)了。

  而現(xiàn)在回過頭看郭敬明,發(fā)現(xiàn)那些帶著向上的張力的憂郁變得那么遙遠(yuǎn)而無力。心開始痛得不能奢望,到底還是疲累得不敢想象希望是什么顏色,奇跡是什么色彩。

  “知我者,謂我何憂,不知我者,謂我何求!爆F(xiàn)在也只好一個(gè)人,站在路口張望,雖然宿命要求我們守侯一份感情,但是模糊得沒有方向的前景,我們又能在哪里才能夠佇足,在該守望的麥田。

麥田的守望者作文4

  “有那么一大群孩子在麥田里奔跑,我只是坐在那里,把孩子們抓住,告訴他們?cè)撏睦锱。我只想做一名麥田的守望者!边@就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想,也是他在對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情況下發(fā)出的感嘆。

  霍爾頓是一個(gè)反抗現(xiàn)實(shí)、追求理想的人。他不愿意認(rèn)真讀書,因?yàn)槟抢锍錆M了各色的偽君子。在第四次被開除后,他只身在紐約游蕩了一天兩夜,看到社會(huì)上各種丑惡,接觸了許多事物。他看不慣一切,想逃離這個(gè)社會(huì),但又不可能。他只得生活在矛盾中,苦悶、彷徨,最后變成真正的叛逆。

  他酗酒、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個(gè)不中用的人嗎?不,他只不過是看不慣現(xiàn)實(shí),只能通過一系列行為來發(fā)泄心中的苦悶罷了?墒,人們?cè)谝婚_始卻無端地判定他沒有前途,這本書還被禁止閱讀。實(shí)際上,霍爾頓比他們看得更遠(yuǎn),他知道當(dāng)時(shí)學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子,只是教導(dǎo)一些所謂的基本信條。而霍爾頓呢?追求光明的理想,敢于反抗黑暗的現(xiàn)實(shí)。他其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn),和老師眼中的霍爾頓相差甚遠(yuǎn)。

  可我們呢?以貌取人,只看重表面。討厭那些面貌丑陋的人,嫌棄那些家境貧困的人,喜歡那些阿諛奉承的人······我們也做不到像霍爾頓那樣勇于反抗昏暗的社會(huì)。我們沒有自己的選擇,只知道像家長教導(dǎo)的.那樣認(rèn)真讀書、將來成為有用的人,對(duì)于不正確的事物置之不理,長輩怎么說就怎么做,很少有自己的見解。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲。只是和別人一樣,不想、也不敢追求自己的理想,我們跟霍爾頓差遠(yuǎn)了!

  雖然如今的社會(huì)不同了,我們也不該盲目地叛逆了。但是他敢于反抗權(quán)威,堅(jiān)持自己的原則,不愿與別人同流合污的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)!他的精神將永垂不朽!

麥田的守望者作文5

  在圖書館里,我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時(shí),我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

  “麥田”是最具象的一個(gè),金黃、廣袤、視覺和心理上的無限延伸。

  一個(gè)孩子的成長需要這樣的環(huán)境,隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,孩子們真的不知怎么了?教育怎么了?肆意浪費(fèi)自己的青春從不后悔,但他們真的不知道:青春禁忌游戲!難道真的是本性難以改變?

  作為教育工作者,二十多年來,我也一直在追求“守望者”的理想,看著一個(gè)個(gè)孩子眼看著跳進(jìn)懸崖,一次次地伸手去拉他們,本本分分地盡好自己的職責(zé)。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的`孩子(盡管只是在我所教的過程中),我已經(jīng)記不清了,只是很多年以后,他們還有他們的家長都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經(jīng)非常滿足了。

  現(xiàn)在我又遇到了一群這樣的孩子,不遵守學(xué)校紀(jì)律,我行我素。晚上通宵達(dá)旦出入網(wǎng)吧、酒吧。頭發(fā)染色,隨意曠課,和書中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無二致,甚至有過之而無不及。但我已經(jīng)不能最大限度地糾正他們的思想,現(xiàn)在只能在有限的空間里做好“守望者”了,不能當(dāng)一個(gè)罪人。想想我們身邊,看著一個(gè)個(gè)誤入歧途的迷失羔羊,我竟然無能為力,做為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有能力的教育工作者,不能不說又是一個(gè)悲劇,造成這個(gè)悲劇的罪魁禍?zhǔn)子质钦l呢,誰敢站出來為這些買單?

  美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅

麥田的守望者作文6

  這本書,是美國的J.D.塞格林寫的長篇小說。J.D.塞格林是我喜歡的作家之一。下面讓我?guī)銈冏哌M(jìn)J.D.塞格林的長篇小說-------《麥田里的守望者》。

  本書講述了,在20世紀(jì)四五十年代的美國是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì),人們?nèi)狈硐搿R庵鞠。在自己無力改變的社會(huì)環(huán)境中過著渾渾噩噩的生活。于是這一代就被社會(huì)給垮掉了。本文主人公霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒、不求上進(jìn)。但是,他還不至于到吸毒的地步,因?yàn)樵谒男牡滓恢边存在著一個(gè)美麗而純凈的理想------“做一個(gè)麥田里的守望者”。

  我們生活的這個(gè)國度、這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中。一切都在日新月異的發(fā)展,從某種意義上說,這與20世紀(jì)四五十年代的美國確實(shí)有相像,社會(huì)在不斷進(jìn)步。

  人們思想觀念也在發(fā)生著巨大的變化,很多人開始迷茫、消沉、找不到生活的目標(biāo)。他們逐漸忘記自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平凡。霍爾頓對(duì)他們說:“我們是一群新時(shí)代的孩子,我們也有許多困惑和煩惱,但是我們要集中精神看準(zhǔn)前方,走好我們的`路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,理想是我們的指路燈。它帶領(lǐng)著我們走向未來、走向光明!奔偃缁魻栴D沒有純潔的理想和抱負(fù)。他就會(huì)墮落到底,也可以說是他的理想拯救了他。

  通過讀了J.D.塞格林的《麥田里的守望者》讓我感受到了每個(gè)人要有生活的理想和抱負(fù)。我們現(xiàn)在的生活才剛剛開始?v然生活中會(huì)有著很多的困擾和不滿意的地方,那么我始終相信困難只是一時(shí)的。只要我們一如既往的保持我們最初的意愿,靠我們的力量去改變它,就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的愿望。

麥田的守望者作文7

  關(guān)于稻草人的由來,還聽到過一段很有意思的往事呢——

  三國時(shí)候,諸葛亮施用巧計(jì),演出了一幕“草船借箭”的喜劇。就在諸葛亮借箭的那天早晨,大霧漸漸散去,有一位在長江里放劃鉤的漁翁,正巧捕魚到此。不一會(huì)兒,突然鉤繩搖動(dòng),浮標(biāo)上的銅鈴響亮,傳來有魚上鉤的信號(hào)。漁翁急忙去收鉤繩,手頭漸漸感到異常沉重,心想,定是鉤住了一頭大魚。頓時(shí),他喜出望外,作好了捕大魚的準(zhǔn)備可是,當(dāng)鉤繩漸漸收近時(shí),漁翁定睛一看,不想鉤掛到的卻是一個(gè)“死人”。這太忌諱了,他滿心的'歡喜一下子蕩然無存。然而他硬著頭皮把“死人”拉到船邊,再仔細(xì)一看,倒是一個(gè)頭戴皮盔,身穿皮甲的稻草人,漁翁忙撈上船,將它藏進(jìn)了小船暗艙里。

  這位漁翁家住荊州農(nóng)村,主要以種田為業(yè),冬閑的時(shí)候就下江捕魚,撈點(diǎn)外水,維持一家人生活。過了幾天,他帶著稻草人走進(jìn)家門,全家人看了又驚奇又喜歡。

  從稻草人第一天放在漁翁家里,奇事就發(fā)生了。原來漁翁家里有很多老鼠,平常連貓都不怕,白天有鼠跑,夜晚鼠打架,鬧得不能安寧,可是這天夜里,老鼠絕了蹤影,全家人過了一個(gè)寧靜的夜晚。大家覺得奇怪,幾經(jīng)琢磨,不禁想到稻草人,估計(jì)與它的神威有關(guān)。

  到了清明谷雨的落種季節(jié),下到田里的谷種,又同往常一樣,田鼠要來吃,麻雀要來啄,漁翁正感到無法可治的時(shí)候,突然想到了稻草人。于是他連忙把稻草人搬出插在育種地。這法子還真靈!稻草人在田里一豎,田鼠不來了,鳥雀飛走了,他家種的苗長得整齊茁壯。

  這個(gè)消息像春風(fēng)一樣吹遍了農(nóng)村,農(nóng)民們都紛紛仿效,扎上一個(gè)個(gè)稻草人立在田間。后來發(fā)展到每逢收獲和種植季節(jié),為防鼠防鳥都扎上了稻草人。

麥田的守望者作文8

  近來,我讀了《麥田里的守望者》這篇小說。小說的背景是20世紀(jì)50年代的美國。當(dāng)時(shí),美國處于一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云剛剛散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐,意志消沉,在自己無力改變社會(huì)的失落情緒中,過著渾渾噩噩的生活。于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒,不求上進(jìn)。但是,他還不至于淪落到吸毒、群居的地步。因?yàn)樵谒男牡,一直還存有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。

  由此,我想到了我們現(xiàn)在生活的這個(gè)時(shí)代。我們生活的這個(gè)國度,這個(gè)時(shí)代,正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說,這與20世紀(jì)50年代的美國有些相像。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,人們的理想、觀念也在發(fā)生著變化。很多人開始迷茫、消沉,他們逐漸遺忘了自己的理想,沒有了最初的'熱情,開始?jí)櫲肫接埂?/p>

  我認(rèn)為,越是在這樣一個(gè)多變的時(shí)代,我們?cè)绞且獔?jiān)守自己的理想,集中精神瞄準(zhǔn)前方,做一群有理想、有抱負(fù)的人。是的,有理想就有希望。

  評(píng)語:小作者從《麥田里的守望者》感悟到理想的重要性,由此可以看出小作者是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的孩子!我堅(jiān)信,小作者一定會(huì)如雄鷹一般展翅高飛!

麥田的守望者作文9

  那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時(shí),我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。 美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐,意志消沉,在自己無力改變的社會(huì)大背景下,過著混混噩噩的生活。于是,垮掉的一代出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡,一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)麥田里的守望者。

  我們生活的這個(gè)國度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說,這與50年代的美國確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸。 我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的`前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。 是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!