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【實(shí)用】初中生作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
最干凈的笑容，最純潔的羽翼，最真誠(chéng)的心靈，那就是天使。而我的天空就飛舞著無(wú)數(shù)的天使，他們陪我度過(guò)憂傷，他們陪我體會(huì)快樂(lè)。
荻荻，她擁有最開(kāi)心的笑容，最快樂(lè)的心態(tài)，就像是下午三點(diǎn)半的陽(yáng)光，溫暖，卻不像火爐中跳動(dòng)的熱量那樣煩躁。在小學(xué)畢業(yè)后我們分開(kāi)了，選擇了不同的人生道路。從一年級(jí)就開(kāi)始的友誼，仿佛瞬間要崩塌了。那一刻的記憶是模糊的，只記得那天我們哭了很長(zhǎng)時(shí)間，她用手幫我擦眼淚，而我的淚水好像越擦越多，我嗚咽著說(shuō)：“你一定要記得我�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的。我會(huì)記得你的，一定會(huì)�！蹦翘�，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中她的笑容像櫻花般燦爛，常開(kāi)不敗，四處流淌著溫暖，再不會(huì)離開(kāi)我的心中。
繼化姐，看到她總會(huì)有莫名的親切感，或許是因?yàn)槲覀兌剂魈手疵靼銘n傷的血液吧。我們都會(huì)以同樣寂寞的姿勢(shì)，拿起郭敬明的書閱讀。然后心中升起莫名的難過(guò)，憂傷滲在血液里。聽(tīng)她寫的作文，我總能看到郭敬明十二名美、時(shí)而憂傷的.影子，我對(duì)她說(shuō)：“我總能在你的文章里，看到一個(gè)憂傷的靈魂，升騰，翻滾，直至破滅�！倍倳�(huì)笑笑說(shuō)：“彼此彼此。”
其實(shí)還有很多，很多，跟我一起沒(méi)心沒(méi)肺開(kāi)玩笑的夏子，一直坐在我們班第一把交椅的珺，最搞笑無(wú)厘頭的慧，可以對(duì)她吐苦水的潼，大眼睛可愛(ài)又溫柔的婧，喜歡時(shí)不時(shí)嘟起嘴的姣，還有在一起瘋在一起鬧的舍員們。我只想對(duì)你們說(shuō)：“謝謝！”
夜空有了繁星的點(diǎn)綴而更加美麗，我的天空因?yàn)橛辛颂焓苟裢馇缋省?/p>
初中生作文 篇2
我上幼兒園的時(shí)候生邊有許多很有愛(ài)心的人，其中我最佩服的人就是上大班的時(shí)候教我的陳老師了，她就是我們班的班主任，是一名心地善良，和藹可親的班主任。她長(zhǎng)著一張又圓又小臉，臉上面長(zhǎng)了一雙彎彎的'眉毛、眉毛下面有一雙又黑又亮的大眼睛、有一頭又黑又長(zhǎng)卷頭發(fā)，看起來(lái)很很美麗。
說(shuō)她很有愛(ài)心是因?yàn)樗刻焐险n時(shí)很有耐心的給我們講課、同學(xué)鬧事了她不生氣，而是有給我們講道理。我還記得那次陳老師幫我改正缺點(diǎn)，她說(shuō)：“你要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，就是個(gè)優(yōu)秀的孩子了�！�
有一次，我的同桌和一個(gè)叫張小林的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而吵了起來(lái)。本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“打架大戰(zhàn)”。陳老師知道后，叫班長(zhǎng)把他們帶到辦公室，問(wèn)清了事情的原因，并沒(méi)有發(fā)脾氣，而是笑了笑，心平氣和地說(shuō)：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，學(xué)校里的每個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹。應(yīng)該互相幫助，有了錯(cuò)誤就應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，也就不會(huì)在出現(xiàn)這種小事而吵架了。聽(tīng)了陳老師的話后，兩個(gè)人互相道歉，又變成了一對(duì)好朋友。
這就是我們的陳老師，一個(gè)又美麗又善良的好老師。我以后也要像她一樣，做一個(gè)優(yōu)秀的好老師。
初中生作文 篇3
時(shí)間，是那么無(wú)情，它毫不停息地流逝著，我與同學(xué)們的日子化作幾滴水，地栽著時(shí)間的長(zhǎng)河之中，是那樣渺小，且悄無(wú)聲息
在這短暫的六年時(shí)光里，我和同學(xué)們從一群天真幼稚的孩童，成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重的少年，這段歷程是多么令人記憶猶新��！
仰望天際，視野卻變得模糊起來(lái)，一段段細(xì)碎的記憶又浮現(xiàn)在腦海，并漸漸清晰，仿佛觸手可及起來(lái)：一年級(jí)時(shí)，體育課上３０米跑步的考試，一群幼稚的孩子互相大聲地加著油，跑完后又急忙跑到老師身邊，問(wèn)詢自己的成績(jī)，熙熙攘攘的'情景似乎還依稀存在著上語(yǔ)文課時(shí)，幾支胖胖的小手舉得老高，但身子卻挺得倍兒直，其他人則投來(lái)贊許的目光打籃球時(shí)，有同學(xué)受傷了，好幾個(gè)人過(guò)來(lái)幫他，護(hù)理傷口，將他扶起我?jiàn)^力抬起手，妄圖抓住他們，但是他們卻在這純真的歡笑聲中漸漸隱退了，永遠(yuǎn)，都不會(huì)回來(lái)了！
在這充滿著酸、甜、苦、辣、咸五味的校園生活之中，不管是玩耍還是相互逗笑；打鬧還是相互辯論，至少都是在一起，是快樂(lè)的，但是，現(xiàn)在在時(shí)間面前，不，是在這無(wú)情的時(shí)間面前，我和你們只僅僅剩下一個(gè)月，真希望時(shí)間能夠靜止讓我和這群可愛(ài)的同學(xué)在呆上一段時(shí)間吧！但是現(xiàn)在才有無(wú)限的后悔又有什么用呢？怪就怪我們自己吧！從前不懂得珍惜，現(xiàn)在很快就要天各一方，并變成天南海北，遙遙相望的友人了也只能將現(xiàn)在擁有的記憶和時(shí)光好好的珍藏起來(lái)吧！這段友誼的見(jiàn)證，這段記憶，我將永遠(yuǎn)難以忘卻！
在這提筆寫作的字里行間，時(shí)間也輕輕的溜走，但每一筆，每一個(gè)字都包含了同學(xué)間深厚的情誼，雖然它們像空中的塵埃消失在茫茫的天際之中，但是他們是那樣令我難忘，像刀子樣深深地刻在我心里，是我想致謝難忘的往事，這難忘的小學(xué)生活！
難忘�。∵@小學(xué)生活！像天邊的一縷紅霞，是那樣的美
這些可愛(ài)的同學(xué)們，是你們給予我勇氣，是你們給予我鼓勵(lì)，曾經(jīng)的記憶像打碎了的玻璃碎片，與你們的事情，我會(huì)一片一片地拾起，并將他們拼湊起來(lái)，而這些記憶太多太多，唯有你們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻！
初中生作文 篇4
我有一個(gè)最好的朋友——侯XX，他是個(gè)男生，今年九歲了，他跟我在一個(gè)學(xué)校，是我最熟悉的人。
他長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉，柳葉眉，他的眼睛大大的，就像兩顆珍珠一樣，散發(fā)著亮亮的.光芒。它的耳朵大大的，就像大耳朵圖圖的耳朵。
他每天上課回答問(wèn)題的時(shí)候，都很自信。他不但自信，還很樂(lè)意幫助別人。
我記得有一次，有一個(gè)一年級(jí)的小朋友跌倒了，我們班的同學(xué)侯晨宇就立馬跑了過(guò)去，把那位跌倒在地的小朋友扶了起來(lái)，那位小朋友對(duì)侯晨宇說(shuō)了一聲“謝謝”，侯晨宇說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。我記得還有一次，有幾位小朋友在拼積木，它們一直沒(méi)有成功，侯晨宇立馬跑了過(guò)去，幫那幾位小朋友拼積木，侯晨宇拼出來(lái)的積木還特別漂亮。
在這個(gè)學(xué)期里，我從來(lái)沒(méi)有這么快樂(lè)過(guò)，因?yàn)橛辛诉@個(gè)伙伴的陪伴，因?yàn)槲覀儽舜顺闪俗钍煜さ娜恕?/p>
初中生作文 篇5
我不止一次迷惘過(guò)。
我在等待什么呢，我又錯(cuò)過(guò)了誰(shuí)轉(zhuǎn)瞬留下的背影，我不斷敲問(wèn)自己，不斷逼迫自己說(shuō)出硫酸銅與氫氧化鈉的化學(xué)方程式，因?yàn)槲抑�，它們�?huì)結(jié)合生成沉淀，就可以積淀我內(nèi)心的孤寂。
我不要這樣無(wú)休止的荒廢光陰，任憑它一寸寸，一點(diǎn)點(diǎn)的蹉跎掉，可我又好怕，好怕我等不到黑暗前的黎明就“光榮”的倒，一次次用搖滾麻痹自己只為獲得心靈那一觸安寧。
我想一醉解千愁。
于是，我來(lái)到了潯陽(yáng)樓下，跟宋江一起飲酒吟詩(shī)，知道他深通謀略，胸懷大志。他的遭遇，＂不幸刺文雙頰，那堪配在江洲＂。獨(dú)倚幽窗，執(zhí)你入懷，淺誦低吟，只為尋得心靈那一絲安慰，有時(shí)候，我真羨慕你。羨慕你可以一醉方休解千愁，羨慕你可以在絕望之時(shí)還能吟下＂他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫＂的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
可我沒(méi)有你那個(gè)勇氣，在未見(jiàn)黎明時(shí)，我又選擇了退卻。
我被一團(tuán)迷霧深深包圍著，不能呼吸，眼前一片霧靄迷茫，縱然我剝開(kāi)雙眸也尋不見(jiàn)那一方晴空，我像一雙沒(méi)落魂魄的翅膀，縱然我縱身一躍，卻一次次重重跌倒在懸崖上，一次次忍辱落葉對(duì)我的挑釁，一次次不敢嘗試甘愿跌入無(wú)底的深淵，于是，我畏懼翱翔，害怕嘗試，我無(wú)法得到一雙真正會(huì)翱翔的翅膀。
黑夜，掩飾不了我的悲傷，狂風(fēng)怒號(hào)，將我卷入漩渦里，緊緊的勒緊我，留下一道道血絲的創(chuàng)傷。任我掙扎，痛吟，它也在慢慢一點(diǎn)一滴吞噬我。就像它卷起一地的枯葉，然后就絕情的撒手而墜，任落葉像一只只枯葉蝶般毫無(wú)方向的飄蕩。
那是黎明前的黑暗，是夢(mèng)想與挫折的交替，在一千個(gè)戴月而歸的日子里，親愛(ài)的自己，你要明白，那是生活對(duì)你的.一種考驗(yàn)，不要畏縮，邁開(kāi)大步向遠(yuǎn)方駛?cè)�。在這弱肉強(qiáng)食的競(jìng)爭(zhēng)有人倒下了，有人自稱王者傲笑到了最后。
有人說(shuō)，不是你死，就是我亡，競(jìng)爭(zhēng)就如戰(zhàn)場(chǎng)般那樣激烈，王者是唯一，而弱者注定被淘汰出局。
我知道也許我敗的很徹底，最后的王者一定會(huì)凌駕在我頭上跟我炫耀他的光彩，而我一定會(huì)受到他的情緒挑撥。再一次生不如死，再一次強(qiáng)忍自己堅(jiān)強(qiáng)的微笑，再一次在風(fēng)中肆無(wú)忌憚的吶喊，仿佛，所有的怨恨，無(wú)奈，痛楚都在那一瞬間化為烏有。
不，我不怕輸，不怕被嘲諷。年少時(shí)的那一次拼搏，那用生命奔跑的熱情，那見(jiàn)證我成長(zhǎng)的那一滴滴汗水，絕對(duì)不是一次比賽就可以衡量，就可以全部抹殺。我相信過(guò)程很重要，不過(guò)結(jié)局如何，我都坦然面對(duì)……
外面天亮了。
初中生作文 篇6
老媽說(shuō)：“新學(xué)期你有什么打算？”
老師說(shuō)：“請(qǐng)大家制定一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，我想做得更好。”
同學(xué)說(shuō)：“又是新的一學(xué)期了�！�
有時(shí)我會(huì)想，我要怎樣面對(duì)新的學(xué)期，或者說(shuō)怎樣迎接它。我很想說(shuō)：“我要改掉粗心的毛病，我要提高某某成績(jī)，我要沖進(jìn)年級(jí)多少名……”但不知為什么，我從不想把它說(shuō)出來(lái)，也許是因?yàn)橛X(jué)得做不到——反正我知道粗心已經(jīng)成了我的“生物特征”，連我的同桌都經(jīng)常說(shuō)：“你呀，哎……”
所以寫作文的時(shí)候我很痛苦：到底是像擠牙膏一樣，擠一個(gè)字寫一個(gè)字地“展望未來(lái)”，還是啥都不想，寫一大堆不著邊際的話？
我是不是缺乏上進(jìn)心與信心？
但多多少少還是有些小變化：開(kāi)學(xué)第一天，我終于決定拿起上學(xué)期積了一層灰的英語(yǔ)磁帶，靜下心來(lái)聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)。自那之后，每天早上我都是被英語(yǔ)磁帶聲喚醒。
我居然會(huì)主動(dòng)做題目，而且是兩本同時(shí)做。雖然我的“生物特征”讓我每次都錯(cuò)得一塌糊涂。
粗心的毛病總是“陰魂不散”，我想做得更好。
我想說(shuō)，其實(shí)我的.內(nèi)心隱藏著一觸即發(fā)的斗志，只不過(guò)它一直都在，而不單單為了迎接什么。而是為了連我自己都不知道，只是出于本能才產(chǎn)生的目標(biāo)。目標(biāo)，究竟是什么？我從小便感到熟悉而陌生。熟悉，因?yàn)樗恢倍荚冢荒吧�，因�(yàn)樗J(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它。
我想我有斗志，但沒(méi)有激情。我想別人寫這篇作文時(shí)一定是慷慨激昂……
究竟要怎樣迎接新學(xué)期？不要空話，不要計(jì)劃，那還剩下——更好。說(shuō)白了，就是要做得更好，各個(gè)方面，各個(gè)領(lǐng)域，每件事，每個(gè)人，只要更好。為什么沒(méi)有目標(biāo)？因?yàn)闆](méi)有最好，只有更好。為什么明明有了改變卻不認(rèn)為這有多重要？因?yàn)榭傁胫芨茫?/p>
更好，更好。為什么每次以“迎接新學(xué)期”為主題的作文，總覺(jué)得千篇一律，是因?yàn)槊繉W(xué)期都要更好！
我想做得更好！
我平靜地這樣想。并且也不想時(shí)時(shí)把它掛在嘴邊，不為什么，也許是我的“生物特征”。
這篇作文缺乏激情。
我覺(jué)得。但，斗志不一定要激情才能燃燒，心如止水，以柔克剛也未必不好。
為了前進(jìn)的必備“武器”————信心，我把它理解為冷靜。
嘴角終于揚(yáng)起微笑！
初中生作文 篇7
時(shí)間就像白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我告別了小學(xué)，跨進(jìn)了初中的大門。新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的起點(diǎn)。在這收獲累累碩果的秋天，我站在了一個(gè)新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)。
初中與小學(xué)在許多方面都有所不同。在第一天上課的時(shí)候，我就有所體會(huì)。小學(xué)的課程只有語(yǔ)。數(shù)。外三門課程，而初中卻有七門課程。頓時(shí)，我的頭頂升起了一股異樣的感覺(jué)，我是一名真正的初中生了，我的未來(lái)應(yīng)該由我自己做主。
回顧從前，我會(huì)因自己是一名小學(xué)生而在學(xué)習(xí)的時(shí)候稍有懈怠，從而分神去做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，但通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)深深地體會(huì)到，初中與小學(xué)截然不同，因?yàn)槟闵圆涣羯瘢蜁?huì)被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。我們?cè)谕粋�(gè)起跑線上，只有盡力沖刺，才能取得最后的輝煌。
進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)，我也重新認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，他們中有的人時(shí)曾經(jīng)陪伴我度過(guò)小學(xué)六年的老同學(xué)，有的人則是我在新學(xué)期認(rèn)識(shí)地將要陪伴我未來(lái)三年的新同學(xué)。這些同班同學(xué)臉上雖然帶著稚氣的微笑，但指其中有帶著一股自信，是我們這個(gè)時(shí)代的`少年都會(huì)有的自信，那是對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)即將到來(lái)的挑戰(zhàn)的渴望。我們經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)兩月的假期的沉淀，是時(shí)候該整理自己的羽毛，等待搏擊長(zhǎng)空！
在中學(xué)的新起點(diǎn)上，我們就像大海里的船，準(zhǔn)備著隨時(shí)乘風(fēng)破浪，勇往直前。
在這個(gè)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，努力拼搏，讓自己的明天變得更加美好！
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