實(shí)用的三年級(jí)快樂(lè)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的三年級(jí)快樂(lè)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
童年是什么？是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一片歡聲笑語(yǔ)，更是一塊調(diào)色板，把我的生活變得五彩繽紛。
剛上學(xué)時(shí)，老師是我心目中的偶像。她講課時(shí)的一舉一動(dòng)，都印在了我的腦海里。我感到做老師是很光榮、很自豪的.。于是，我下定了決心，發(fā)誓長(zhǎng)大一定要當(dāng)一個(gè)老師。
記得上三年級(jí)時(shí)，我家屋后有幾座山，山前有一處片田野，那里便是我的樂(lè)園，我經(jīng)常跑去玩。一天，我心血來(lái)潮，在田野上辦起了“學(xué)�！�，老師當(dāng)然是我嘍！兩個(gè)小朋友是我的學(xué)生。我從家里拿來(lái)了兩把小椅子，正前方一塊小黑板緊靠著小樹(shù)。準(zhǔn)備就緒，我便敲響了上課的鐘聲。我拿著書(shū)走上了“講臺(tái)”，兩個(gè)“學(xué)生”立刻站起來(lái)齊聲喊道：“老師好！”“請(qǐng)坐�！苯又覀兙驼缴险n了。
我們就這樣在大自然中美美地上了一“課”。下課時(shí)，我們都笑了。這笑聲在田野中久久回蕩，這笑聲也始終在我心中縈繞，輕輕地，輕輕地……
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！}記
隨著耳邊一陣又一陣熟悉的爆竹聲，年味兒也越來(lái)越濃了。眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，鼻子聞到的都是滿滿的喜慶。
春節(jié)來(lái)了，我們非常高興，家家戶戶都貼上了對(duì)聯(lián)，還有“�！弊�，“倒福”是“福到了”的意思。關(guān)于“春節(jié)”的起源，有一種傳說(shuō)是：中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的`獸。“年”，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常�！澳辍遍L(zhǎng)年深居海底，每到特定的一天（就是現(xiàn)在的除夕）才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”的傷害。有一年除夕，從村外來(lái)了個(gè)乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，沒(méi)有人理會(huì)他，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”，那老人把胡子撩起來(lái)笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’趕走�！崩掀牌爬^續(xù)勸說(shuō)，乞討老人笑而不語(yǔ)。
那邊暖烘烘的，旺火燒了起來(lái)，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滾，好像在呼喚著什么，也好像在喜悅地跳舞。人，物，中國(guó)，將春節(jié)愈演愈烈，帶來(lái)了***的新氣象！
富有年味兒的春節(jié)，富有人情味兒的人。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
暑假，我和爸爸媽媽一起回老家玩了一段時(shí)間。
那天，到老家已經(jīng)是中午了，農(nóng)民伯伯們還在辛苦的干農(nóng)活。我還發(fā)現(xiàn)老家里的人都喜歡在自家旁邊的空地上種菜。有種青菜，有種蘿卜的。當(dāng)?shù)搅饲锾�，就�?huì)收到很多蘿卜青菜，這樣的裝飾可比樓房前的莊嚴(yán)或石獅子要好多了！
還有些人喜歡開(kāi)辟一個(gè)小院，放上晾衣架，種上小樹(shù)和花兒，花有牡丹、月季、牽牛等等�？矗《霹N隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，牽牛樣子就像一個(gè)紫色的小喇叭，呼喚著人們好好干活。
雞，每家都有，脾氣可不一樣，有的公雞脾氣可暴躁了呢！碰一下它就大叫。有的雞很驕傲，走來(lái)走去，仿佛在展示它的大紅色雞冠。還有的雞富有責(zé)任心，盡心盡力的保護(hù)自己的'孩子，這樣的雞在雞群里并不少見(jiàn)。
老家人吃晚飯的時(shí)候，是一天中最和諧的時(shí)候，向往的微風(fēng)，西沉的太陽(yáng)，連雞鴨都在埋頭享受只屬于自己的美食。
老家的孩子，都是自來(lái)熟，連陌生人都可以玩得起來(lái)。還有他們的手和嘴都很巧，一片葉子在他們的嘴里都可以吹出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
鄉(xiāng)村和城市的風(fēng)格截然不同，城市嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)規(guī)矩矩。鄉(xiāng)村是悠閑、自由、快樂(lè)的。比起城市，我更喜歡自由快樂(lè)的鄉(xiāng)村！
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