優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”自幼在我心中牢牢扎根。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸領(lǐng)略了古詩(shī)詞的魅力，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！崩畎自乱顾监l(xiāng)的情景歷歷在目�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！痹撌窃鯓娱_(kāi)朗、達(dá)觀的情懷?
我國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，不但有大量?jī)?yōu)美的詩(shī)詞，展示著語(yǔ)言的魅力，還有很多經(jīng)典著作。 比如《三字經(jīng)》《千字文》，其內(nèi)容簡(jiǎn)短精煉，寓意深刻，包羅萬(wàn)象�！白硬粚W(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?”“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)1000字作文國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)1000字作文。”告訴我們趁著年少要好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，將來(lái)才能有所作為�！叭诵校赜形�?guī)�。”也提醒我們一定要謙虛謹(jǐn)慎，身邊處處都能獲得知識(shí)。這些經(jīng)典經(jīng)過(guò)了歷史的檢驗(yàn)，無(wú)論是做人，還是做事，像一盞燈一樣，給我們指引著方向。
您讀過(guò)名著嗎?就說(shuō)讀完西游記之后吧，我想成為“齊天大圣”孫悟空，能識(shí)妖降魔，辨善惡，為保唐僧而不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，勇往直前。也曾為唐僧軟弱無(wú)能而氣憤。但當(dāng)我聽(tīng)了《大唐西域》之后，才知道歷史上真正的唐僧是一個(gè)博學(xué)、有主見(jiàn)、雷厲風(fēng)行，為理想和信念，堅(jiān)定不移的高僧。他不但加強(qiáng)了大唐和印度的文化交流，而且對(duì)印度歷史的發(fā)展有著不可磨滅的貢獻(xiàn)。在我改變對(duì)唐僧看法的同時(shí)，使我對(duì)大唐和印度當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度和習(xí)俗有了一定的了解，也讓我明白了社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)歷史。四大文明古國(guó)之一的印度發(fā)展不如人意，是否與古印度人不記歷史、不學(xué)歷史有關(guān)呢?不懂歷史就沒(méi)有借鑒，就容易走回頭路，發(fā)展肯定會(huì)放慢腳步!這讓我想到了我們自己，人不可太自負(fù)，有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要記住，知錯(cuò)就改，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，吸取前人的教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步
看完三國(guó)，我想成為諸葛亮，像他一樣的'足智多謀，能識(shí)天氣，看地理國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)1000字作文作文。可像他那樣聰明的人，既不能挽救一個(gè)國(guó)家，也不能成全他個(gè)人，為什么?看來(lái)，這與三國(guó)時(shí)期各個(gè)諸侯之間的爭(zhēng)權(quán)奪利，沒(méi)有共同的目標(biāo)有關(guān)，這樣既傷害了百姓，自己也無(wú)法成功。這讓我慶幸出生在新中國(guó)，新中國(guó)是以國(guó)家統(tǒng)一為目標(biāo)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們豐衣足食，有明亮的教室。有和藹的老師，有和諧幸福的家庭�？墒�，朋友們，在我們享受這一切的時(shí)候，也要想到我們是祖國(guó)的未來(lái)，十年之后，二十年之后，我們?cè)撟鍪裁?能做什么?
所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，它教我們明事理，辯是非，少走彎路，增加修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
今天，我受A博士的邀請(qǐng)，去參加他舉行的一場(chǎng)主題為“成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱”的精彩辯論賽哦!你想要同我一起來(lái)觀摩這場(chǎng)前所未聞的辯論賽嗎?呵呵，Let’s go!
來(lái)到賽場(chǎng)，正反兩方已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，只欠A博士這個(gè)東風(fēng)啦!過(guò)了一會(huì)兒，A博士來(lái)了，他在主持臺(tái)上就坐后，開(kāi)始了他的開(kāi)場(chǎng)白：“……一天又一天，一年又一年，太陽(yáng)樂(lè)此不疲地東升西落，我們青少年在這美好的時(shí)光中茁壯成長(zhǎng)。在這期間，快樂(lè)小鳥(niǎo)的歌聲時(shí)常響起，但煩惱也總是不絕于耳，那么，成長(zhǎng)中，究竟是快樂(lè)多，還是煩惱多呢?今天的辯論賽由正反兩方來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，自由辯論。最后由現(xiàn)場(chǎng)觀看者投票支持兩方，票數(shù)多方勝。
正反：“我方的觀點(diǎn)是，成長(zhǎng)是快樂(lè)的。長(zhǎng)大了，我們就有屬于我們自己的一片天空，我們可以做自己喜歡做的事情�？梢匀我庵渥约旱腻X(qián)，去買(mǎi)鐘愛(ài)的東西，以前，想要做這一切的時(shí)候，大人總是前按理阻止，‘規(guī)勸’道：‘還小，沒(méi)有理財(cái)能力，這些東西家里已經(jīng)很多啦，等你長(zhǎng)大了再說(shuō)�！菚r(shí)，我們無(wú)言以對(duì)，只能怏怏而回。而現(xiàn)在，我們可以理直氣壯地說(shuō)：‘我們已經(jīng)長(zhǎng)大了�！哉f(shuō)，長(zhǎng)大是快樂(lè)的。”
反方：“我方的觀點(diǎn)是：成長(zhǎng)是煩惱的。其實(shí)長(zhǎng)大一點(diǎn)兒也不快樂(lè)不自由。只有在以前，我們是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就好像那臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的天使，到處可見(jiàn)我們的身影，到處可聞我們的歡聲笑語(yǔ)，那時(shí)的我們會(huì)歪著小腦袋問(wèn)幾個(gè)莫名其妙的問(wèn)題，那叫天真，那叫自由，那才叫快樂(lè)�？墒侨缃瘢挲g的增長(zhǎng)逐漸使煩惱代替了快樂(lè)，我們的書(shū)包日益增重，我們的耳邊永遠(yuǎn)是父母絮絮叨叨地囑咐我們好好學(xué)習(xí)的話(huà)，手上總握著一桿放不下的筆。一切的一切，使我們的身心無(wú)比疲憊，無(wú)比煩惱，但我們又只能默默承受，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的'道路上，我們必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，我們必須履行義務(wù)。所有的煩惱，皆因成長(zhǎng)而起，皆從成長(zhǎng)中來(lái)。所以說(shuō)，成長(zhǎng)是煩惱的。”
正方：“學(xué)習(xí)是為以后步入社會(huì)打好基礎(chǔ)，為能更好地為社會(huì)服務(wù)扎下根基，這應(yīng)是快樂(lè)的，煩惱又從何說(shuō)起呢?而且，就目前而言，長(zhǎng)大了，我們學(xué)習(xí)了足夠的社會(huì)知識(shí)，可以慢慢地接觸社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)，例如參加公益環(huán)保。這不是一件很快樂(lè)的事情嗎?這是長(zhǎng)大了才能體會(huì)到的快樂(lè)呀!”
反方：“是的，盡管如此，煩惱總是大于快樂(lè)的，煩惱總是會(huì)掩蓋了快樂(lè)的感覺(jué)。隨著我們邁入青春期，我們的自我意識(shí)正逐漸增強(qiáng)，有了很多不同于父母老師的觀點(diǎn)，與他們總是不斷產(chǎn)生矛盾和分歧，這使我們之間的關(guān)系日益惡化，使我們煩惱不以，這正是長(zhǎng)大造成的�！�
……(辯論賽繼續(xù)進(jìn)行著)
辯論完了，接著是觀眾投票了，經(jīng)過(guò)一番計(jì)票工作之后，結(jié)果令人驚訝不已：雙方的票數(shù)相等。我想：面對(duì)這樣的結(jié)果，A博士會(huì)怎么判勝負(fù)呢?我期待著。
“票數(shù)雙方一致，我想，這投票的結(jié)果也就告訴了我們，成長(zhǎng)的道路中有快樂(lè)也有煩惱，兩者是缺一不可的�？鞓�(lè)就好像那無(wú)彩的花兒，而煩惱，則恰似綠葉�；ǘ涔淌敲利悾缮倭司G葉的陪襯，也只能說(shuō)是美中不足了�？鞓�(lè)與煩惱也是此關(guān)系……”A博士總結(jié)道。
Look，21世紀(jì)的祖國(guó)大花園中，快樂(lè)紅花與煩惱綠葉沐浴在成長(zhǎng)的陽(yáng)光下，交相輝映，情態(tài)可掬……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
一顆流星劃破夜空，那絢爛的星光便是我閃耀的人生……
——題記
順境與逆境編織成我多彩的人生，我在陽(yáng)光的沐浴，風(fēng)雨的洗禮中茁壯成長(zhǎng)。
然而，困難與挫折是我成長(zhǎng)道路上的一道風(fēng)景線(xiàn)。
遠(yuǎn)處，陽(yáng)光初露眉頭，鳥(niǎo)兒唱出悅耳的歌聲。在這怡人的假日，我同母親一起去地里干活，母親耕地，我播種。陽(yáng)光照在母親滾滿(mǎn)汗珠的額頭上，閃耀著光芒，想起母親每天在地里干活，本本分分，只知道在清苦中，平凡度日；只知道在貧寒中，節(jié)儉持家。從來(lái)沒(méi)有過(guò)多的要求，自己把一切默默承受，這是純樸農(nóng)民的本性。她對(duì)我的教誨，常在我耳畔響起——“對(duì)生活不苛求，對(duì)社會(huì)不抱怨”。
夜深，一輪彎月掛在空中。在這寂靜的深夜，我看著母親正在織毛衣，那昏黃的燈光照在母親身上，頭上。白發(fā)清晰可見(jiàn)，皺紋爬滿(mǎn)了額頭。
想起孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，一件毛衣是母親對(duì)孩子的`愛(ài)與期盼。小時(shí)候母親關(guān)心我是否吃飽穿暖。如今，我固然不需要母親那些細(xì)致的照顧了。但想起以前的一幕幕，感動(dòng)又涌上我的心間。
清風(fēng)拂面，對(duì)我訴說(shuō)著：這次的期末考試我從全年級(jí)第六名降至第十名，四個(gè)名次��！它讓我如斷翅的雄鷹，無(wú)法翱翔于藍(lán)天；它讓我如干涸的河流，無(wú)法充滿(mǎn)活力；它讓我如在茫茫大海中，迷失方向的船只，無(wú)法回到岸邊。在我深思下，我的心情沉重而又復(fù)雜，但我并沒(méi)有因此而氣餒，更沒(méi)有因此而變得自暴自棄。
回到家中，母親放下手中的活問(wèn)我：“期末考得怎么樣�。俊蔽业椭^不說(shuō)話(huà)。母親似乎感受到了我低落的情緒，知道我考得可能不是很好，便不再問(wèn)。轉(zhuǎn)而對(duì)我說(shuō)：“今年的莊稼，不是很好，并不意味著明年的莊稼不好�！蔽翌D時(shí)明白了母親的意思。便又展現(xiàn)出了我的笑容。
我明白這是我心靈深處的力量，是它支撐著我?jiàn)^然前行。
或許這就是成熟，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考試，多次失敗后。若還不能夠調(diào)整好自己的情緒，化失敗為動(dòng)力，那我豈不是太柔弱了？想到這兒，我的心靈變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。
有人說(shuō)，“命運(yùn)是一些人的親媽?zhuān)彩橇硪恍┑暮髬尅�。命運(yùn)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，有可能是幸運(yùn)，但有可能也是災(zāi)難。命運(yùn)總是偏心地將一些人拋在逆境的深淵。其實(shí)命運(yùn)是公平的，它給了你逆境，同時(shí)也會(huì)給你通往順境的路。
成長(zhǎng)總有風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，會(huì)看到彩虹；經(jīng)歷黑夜的煎熬，會(huì)看到黎明；經(jīng)歷挫折，就會(huì)成功。
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