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紅燭頌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的紅燭頌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紅燭頌作文1
當(dāng)屏幕上打出一等獎(jiǎng)的名單,赫然看到自己名字時(shí),我安心了,我沒有辜負(fù)她們。她們,讓我看到“紅燭”的比喻,不再局限于書面上的字眼,而是真實(shí)的寫照。
猶記得,從接到通知到正式比賽,只有兩個(gè)星期。這屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,除了現(xiàn)場(chǎng)上課,還增加現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)操作教具設(shè)計(jì)。而我,只有兩年半教齡,無疑非常稚嫩。
抽好課題,師傅朱小雪和黃衛(wèi)華老師,放棄周末休息,到學(xué)校來一起研究。熱烈的討論,讓我那顆緊張慌亂的心漸漸平緩下來。由于《多種多樣的植物》內(nèi)容枯燥,我們決定從認(rèn)識(shí)校園植物為切入點(diǎn)。當(dāng)天下午,黃老師陪我去教學(xué)點(diǎn)搜索校園植物,這一忙完,天都已經(jīng)黑了。她笑笑跟我說:“星期一我們第一次試教,別擔(dān)心,出丑才會(huì)成長�！�
接下來幾乎每天都在試教,組里的'老師不厭其煩地指導(dǎo),提出很多建議。在一天一改的緊張進(jìn)度中,理想的教學(xué)效果仍出不來,我非常焦急。能試教的時(shí)間只有兩天,改過五次的植物資料卡還需重新制作,教學(xué)設(shè)計(jì)仍要修改。連續(xù)熬夜,我的精神已經(jīng)緊繃到極致。這時(shí),組里潘潔慧老師過來抱了抱我:“別擔(dān)心,還有我們呢!”
當(dāng)晚,潘潔慧、鄭樂和老師同我一起討論,搜索適宜的植物資料,動(dòng)手重新制作植物卡片,忙到十來點(diǎn)的時(shí)候,她們堅(jiān)持讓我回去好好休息,而她們卻一直忙到將近十二點(diǎn)。
紅燭頌作文2
�。ㄒ唬�
我本想收藏一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；
我本想擷取一朵浪花，您卻給了我整個(gè)大海；
我本想捕捉一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天！
�。ǘ�
一年十二月，三百六十五天，
月月見您無怨無悔，天天見您寢食難安，
分分見您為徒操心，秒秒見您伏桌備案。
不是今天才想到您，而是今天特別想您！
�。ㄈ�
三年了，數(shù)不清對(duì)您的怨：
怨您年年太操勞，一頭黑發(fā)何處擾？
怨您月月太煎熬，那么的作業(yè)非要一夜改好，
怨您日日太單調(diào)，總跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道！
�。ㄋ模�
我是一只鳥，您是一座林，總是把聒噪留給您；
我是一條魚，您是一條溪，總是把煩惱塞給您。
如今鳥兒將飛出樹林，魚兒將躍出溪流，
但不變的
依舊是那紅燭情！
�。ㄎ澹�
真想有一天能夠到達(dá)南極凍土；
還想有一天能夠駐足喜瑪那雅之巔；
還想有一天能夠穿越時(shí)空進(jìn)行千年愛戀；
最想有一天能夠重回您身邊重溫那溫馨的情愛！
�。�
心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船，
讓心愿的.風(fēng)吹著快樂的帆，飄向敬愛的老師，
讓我們抹著眼淚真誠地道一聲：祝老師桃李滿天下！
�。ㄆ撸�
為什么我的眼里常含淚水
因?yàn)槲覍?duì)這老師愛得深沉———————
紅燭頌作文3
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，
我卻要說，您就是祖國的棟梁！
正是您，支撐起我們一代人的脊梁；
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒！
不停的燃燒；
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，
您用愛去舐它，磨它，洗它……
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
當(dāng)我們輕快地離開學(xué)校，您卻在校園四處奔忙，
當(dāng)我們盡情地放松玩耍，您卻在燈下獨(dú)嗅書香。
春夏秋冬，寒來暑往，您默默地奉獻(xiàn)著您的青春年華。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年學(xué)子的靈魂
您的'愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！
詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！
您用知識(shí)的甘露，澆灌我們理想的花朵；
您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我們獻(xiàn)上我們深深的祝福：
世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師！
紅燭頌作文4
在我的記憶中，有一位老師，她就是我的孟老師。她陪我走過了難忘的五年級(jí)。��！孟老師您如辛勤的`園丁培育著我們祖國的花朵，您如風(fēng)箏線一樣緊緊的牽著我們，您總是默默地一笑，給我的學(xué)習(xí)添加了許多動(dòng)力。孟老師，您正如那紅燭，燃燒了自己，點(diǎn)了亮路。
記得有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，思想開小差，被您發(fā)現(xiàn)了，您沒有當(dāng)眾批評(píng)，也沒有大聲斥責(zé)，只是對(duì)我微微一笑，猶如一味醒腦良藥，使我懸崖勒馬，思想重新回到了課堂上，這一課我至今難忘。
您總是那么無私，為我們這些不懂事的孩子著想，現(xiàn)在我回想起來還記憶憂新。
那一次，您的媽媽不幸逝世，您沒有因?yàn)檫@件事而沒來給我們上課，而我們上課卻不遵守紀(jì)律惹您生氣。您那默默的一笑再次出現(xiàn)，好像在說：“你們這些小淘氣好好遵守課堂紀(jì)律吧！”您總是那么的有耐心把您的所有所懂毫無保留的教給我們，直到現(xiàn)在我都想對(duì)您說：“老師，對(duì)不起，您幸苦了�！�
孟老師，您的精神使我奮勇向前，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，忘記您那微微的一笑，忘記您那無私奉獻(xiàn)的精神。
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