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六年級(jí)作文300字錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
去年冬天，一個(gè)寒冷的早晨，外面下著雪，這可把我們樂(lè)壞了。我和哥哥吃完早餐，戴上帽子、手套和圍巾后，一起去叫我的朋友和他的朋友去玩雪。
我們先玩接雪花，大家一起伸出戴著手套的雙手，看著一片片的雪花從空中飛舞下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小天使，降臨到我們身邊�？粗厣下渲装椎囊粚友�，但是雪花一落到了我們的手套上就不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)不明白，但后來(lái)明白，因?yàn)槲业氖终企w溫高。而地面冷，所以雪花沒(méi)有融化。接著，我們一起打雪仗，我和哥哥一組，我的朋友和哥哥的朋友一組。我們各自藏起來(lái)，藏在自己的車后面，我把手伸出去，臉沒(méi)露出來(lái)，手里拿著一個(gè)雪球用力扔了出去，朝對(duì)方砸去，可他輕巧的身子，敏捷地躲過(guò)了我的`攻擊。當(dāng)他正洋洋得意時(shí)，哥哥眼疾手快，抓起一大把雪，捏成一個(gè)團(tuán)朝對(duì)方扔去，對(duì)方?jīng)]有防備被砸中了，急得直呼喊。
最后，交換了位置后，我們大意了。不！準(zhǔn)確地說(shuō)是驕傲了。出乎我們的意料對(duì)方身手敏捷，不偏不倚地砸中了我。這下我們打了個(gè)平手。
下雪給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！這真是一個(gè)高興、開(kāi)心的早晨。
六年級(jí)作文300字 篇2
在德國(guó)的一個(gè)城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)的東面有一個(gè)美麗的天鵝湖，湖里住著天鵝“戴維”一家。鵝爸爸，鵝媽媽和三個(gè)鵝寶寶幸福地生活著。
星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。鵝爸爸說(shuō)：“孩子們，咱們?nèi)ソ加伟�。”鵝寶寶們歡呼著：“太好了，這真是個(gè)好主意！”
一家子穿過(guò)綠茵茵的`草地，前面一條高速公路擋住了去路。淘氣的孩子們飛跑到寬闊、平整的路面上，追逐著、嬉戲著。鵝媽媽大聲地喊：“孩子們，危險(xiǎn)…”沒(méi)等媽媽的話說(shuō)完，遠(yuǎn)處飛馳而來(lái)的汽車“吱”的一聲停在了三個(gè)寶寶的旁邊，孩子們嚇得擠在一團(tuán)。車上下來(lái)一個(gè)人看了看后，打了一個(gè)電話，接著開(kāi)來(lái)幾輛警車，把高速公路封鎖起來(lái)。警車后面排起了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)地車隊(duì)。鵝爸爸、鵝媽媽領(lǐng)著孩子們大搖大擺地走在高速公路上，它們悠閑地散著步。車上的人都安靜地看著它們一家，生怕打擾了它們。
該回家了，一家子走下了公路，朝車隊(duì)擺擺手。警車疏導(dǎo)著賭塞了一個(gè)多小時(shí)的公路。交通恢復(fù)了正常。
六年級(jí)作文300字 篇3
在這個(gè)五一節(jié)里我學(xué)會(huì)了劃船。
在五一這一天，姐姐姐帶我到人民公園去劃船，我和姐姐走進(jìn)公園，來(lái)到劃船的地方，姐姐買了兩張船票，我和姐姐上了小船，我坐在船尾，姐姐劃槳，小船一會(huì)就離開(kāi)了岸邊。我想著我也想試一試，于是，我對(duì)姐姐說(shuō)：“我來(lái)試一下吧�！苯憬阏f(shuō)“可以你要不會(huì)我教你。”于是我就試了一下，它就是不聽(tīng)我的話，它一會(huì)鉆進(jìn)水里，一會(huì)擦著水面，一會(huì)上，一會(huì)下。漸的姐姐和我身上都是水，它還總是在原地打轉(zhuǎn)，其他船上的人看見(jiàn)了都哈哈大笑，我有點(diǎn)不好意思了，我照著姐姐的樣子。心里平靜下來(lái)，我的雙手握著船槳，雙眼注視著前方。姐姐說(shuō)“來(lái)這樣�！蔽乙幌乱幌碌膭澲K于向前走了，我高興極了，身上不知從哪來(lái)了一股勁，就用勁的劃了起來(lái)，劃著劃著，船槳也越來(lái)越聽(tīng)話了，一會(huì)我就劃到了對(duì)岸。身上又來(lái)了一股勁，我說(shuō)我要再一次劃到對(duì)岸，姐姐說(shuō)“我在岸邊等你。”我用力的`劃著，我快到了對(duì)岸，姐姐看見(jiàn)了我就喊著“弟弟加油，你是最棒的�！甭�(tīng)了這話我很快的劃到了對(duì)岸。我終于學(xué)會(huì)劃船了。
在這個(gè)五一節(jié)我學(xué)會(huì)了劃船，我很高興，我希望在明年五一節(jié)我爭(zhēng)取超過(guò)姐姐，在這個(gè)五一里我說(shuō)最快樂(lè)的。
六年級(jí)作文300字 篇4
我從小就喜歡看書(shū)。常常一寫(xiě)完作業(yè)就捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，甚至連休息時(shí)間也不放過(guò)。
這不，剛寫(xiě)完作業(yè)，我就捧起了《方洲新概念》看了起來(lái)。我看到263頁(yè)的一篇觀后感《請(qǐng)打開(kāi)你的魚(yú)缸》，它給了我很大的.觸動(dòng)。文中說(shuō)到：除了海洋，還有天空，陸地；除了魚(yú)類，還有鳥(niǎo)類、獸類。對(duì)它們，作為萬(wàn)物之靈的人類都做了什么？想來(lái)想去，好像只有捕捉和殺害了。動(dòng)物們會(huì)甘心嗎？不，它們不甘心失去自由，更不甘心被屠殺，總有一天它們會(huì)報(bào)復(fù)的。
是呀，曾經(jīng)有個(gè)故事說(shuō)：一艘在大海航行的輪船因遇到風(fēng)浪翻了，這時(shí)一條虎頭鯊游了過(guò)來(lái)，除了兩位幸存者，其他人都被吃了。兩位幸存者中的一位拼命向岸上游，可另一位卻往鯊魚(yú)的方向游。向岸上游的這位在快靠岸時(shí)虎頭鯊追上了他，張開(kāi)血盆大口把他吃了；另一位抓住機(jī)會(huì)爬到了鯊魚(yú)的背上，為鯊魚(yú)按摩，令人吃驚地是：鯊魚(yú)不但沒(méi)吃他，反而把他送到了岸邊……
的確，人與動(dòng)物友好和協(xié)了就可以創(chuàng)造出奇跡，人類不該亂捕殺動(dòng)物，這樣動(dòng)物就會(huì)成為人類的好朋友，讓我們的子孫也能得到大自然的寶貴贈(zèng)予吧。
請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的動(dòng)物朋友，讓它們自由吧！
六年級(jí)作文300字 篇5
今天，天氣晴朗，一陣風(fēng)吹過(guò)，讓人神清氣爽，真是個(gè)游玩的好天氣，我們決定去傘博物館。
一出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，帶著一路的好心情來(lái)到了傘博物館。踏上臺(tái)階，走進(jìn)大廳，一把把五彩繽紛的紅油紙傘映入我眼簾，它們垂掛在墻上，晶瑩透亮的玻璃地板映出的水珠般的倒影，走在由傘組成的.長(zhǎng)廊里，簡(jiǎn)直像在時(shí)間隧道一般。
煙雨江南，衍生出獨(dú)特的傘的文化、傘的審美、傘的詩(shī)意和傘的象征意蘊(yùn)，伴隨著歷史發(fā)展的年輪，碾壓出一道獨(dú)特的文化軌跡。我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下傘吧！傘的樣子種類繁多，風(fēng)格各異。有的古樸典雅，有的小巧玲瓏，有的雍容華貴……真是一幅幅漂亮的圖畫(huà)。
傘，不單只是下雨防水的工具，還具有團(tuán)圓吉祥、多子多孫折福積德等含義，還有權(quán)利的象征。比如：由傘改變而來(lái)的華蓋，它是古代帝王所乘坐車輛的車蓋。因?yàn)榍』实凼褂盟蛄藙僬�，所以被譽(yù)為“權(quán)利的象征”。它裝飾華麗、漂亮，故稱華蓋。
今天的活動(dòng)真有趣啊，讓我看到不一樣的傘博物館，真是受益匪淺。
六年級(jí)作文300字 篇6
同學(xué)們，你們珍惜水嗎？水可是非常寶貴的。如果你不信，那就看一看水在地球上的分布情況吧！
同學(xué)們，你們知道嗎？地球上水的總量約有13600000000立方公里，接近14億立方公里，如果全部鋪在地球表面，水層厚度可達(dá)到3000米，海洋中聚集著絕大部分水，占地球總水量的97。2%，它覆蓋著地球表面的70%以上，陸地上的河湖沿的總水量的23萬(wàn)立方公里，其中淡水約占一半，只占地球總水量的萬(wàn)分之一（2。350%）。
目前人類直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球總水量的0。77%實(shí)際能利用的水只有0。2%。
同學(xué)們，看了以上資料，你們是不是有什么感想呢？是啊！我國(guó)人數(shù)占地球總?cè)藬?shù)的30%，而我國(guó)的淡水只占地球的8%。
我們用的`水資源是多么的寶貴��！想想，其它地方水資源極少，能喝上一滴水都感到幸福／奢侈了，而我們卻身在福中不知福，還用水來(lái)打水仗……如果有一天，我們的水用完了……
同學(xué)們，珍惜水資源從現(xiàn)在開(kāi)始吧！當(dāng)你想到喝不上水的孩子們，你的心里會(huì)怎么樣呢？
我們要節(jié)約水，珍惜水！
六年級(jí)作文300字 篇7
他，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴，臉上總是帶著微笑，只要在青山小學(xué)讀書(shū)的人，都認(rèn)識(shí)他，他就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師雖說(shuō)不是我們的班主任，但總是為我們班盡心盡力，給我們布置教室，讓我們感覺(jué)教師就是我們的'家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎(jiǎng)勵(lì)我們，還在墻壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫(xiě)好，墻上還貼了：工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人；態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗等等語(yǔ)句，您為了我們，特意把聲音放大。您不僅關(guān)心我們寫(xiě)字，還關(guān)心我們的生命，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)生命只有一次，要珍惜生命�，F(xiàn)在你又利用寫(xiě)字課在一筆一畫(huà)的教我們寫(xiě)毛筆字。你總是說(shuō)得口干舌燥，面對(duì)這些重復(fù)好幾回的基本筆畫(huà)，你還是堅(jiān)持下來(lái)，認(rèn)真對(duì)我們講怎么寫(xiě)。
謝謝你，王老師。因?yàn)槟愕囊黄瑦?ài)心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化做一束不調(diào)的玫瑰，給你的生活帶來(lái)芬芳。
六年級(jí)作文300字 篇8
夏天，人們吃著蓮子，坐在湖邊的樹(shù)下，觀賞那美麗的荷花與那碧綠的荷葉時(shí)，正當(dāng)人們稱贊這一切時(shí)，有誰(shuí)又想到了創(chuàng)造這一切的`藕呢？而藕卻一點(diǎn)也不生氣，它不像蓮子，夸耀自己味美絕倫;也不像荷葉把自己舒展開(kāi)，讓人們稱贊它碧綠無(wú)瑕;更不像荷花一到夏天，不留余力地展開(kāi)它鮮麗紅艷，讓人們來(lái)稱贊。
藕，它默默無(wú)聞，不追求功與利，默默地把宏觀世界從那腐爛的淤泥里獲取的一點(diǎn)點(diǎn)氧份與營(yíng)養(yǎng)毫不保留地給蓮子、荷葉與荷花。
它多么像一位母親呀！像一位慈祥的母親呀！而我們不正像那蓮子、荷葉與荷花嗎？她們紅給我們生命與無(wú)限的愛(ài)，這難道不是嗎？媽媽給我們的愛(ài)，藕給花、葉們營(yíng)養(yǎng)，蓮不正像我們千千萬(wàn)萬(wàn)的一個(gè)家庭嗎？
我清楚的記得，在我五歲那年的一個(gè)夜晚，我感冒了，媽媽連忙找出一袋鹽，把鹽炒熱了給我敷背。第二天，我睜眼時(shí)還看見(jiàn)媽媽仍然在給我敷背。我看看她的臉：眼下多了一個(gè)黑眼圈，雙鬢上多了幾根白發(fā)，額頭上也多了幾絲皺紋。這不就是我成長(zhǎng)的歷程呀！
我愛(ài)藕！我更愛(ài)我的媽媽！
六年級(jí)作文300字 篇9
我們先坐上了游覽車，車子沿著長(zhǎng)龍一般的盤(pán)山公路飛快的行駛著，我透過(guò)窗戶清楚的看到了外面的風(fēng)景。高大的華山像一個(gè)個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，身上穿著青綠色的偽裝服，站在盤(pán)山公路旁保護(hù)群眾的安全。我打開(kāi)窗戶，感到了陣陣的涼風(fēng)在吹拂我的臉頰，我還聽(tīng)到小溪奏出的樂(lè)曲，讓我感受到了大自然的親切。
進(jìn)入華山，我就感到了一種清閑，路的兩邊，一邊是綠油油的樹(shù)叢和野草、野花，另一邊當(dāng)然是欄桿和巖石。當(dāng)我爬到一個(gè)平臺(tái)時(shí)，往下望去，只見(jiàn)空中云霧彌漫，仿佛我在登天山一般，身邊的云霧好像一伸手就可以摸到。遠(yuǎn)處的山有的像老人的背，有的像駱駝的`駝峰，有的像堅(jiān)韌的利劍。
我們繼續(xù)向上爬，上面的景色越變?cè)矫溃罩械脑旗F在山中漂浮著，就像我們?cè)谠坪Ｉ峡眨嫦朐诶锩嬗我蝗Π�！我身邊的一棵�?shù)，長(zhǎng)的歪歪扭扭的，但是十分茂盛，像一個(gè)老爺爺在我旁和我一起欣賞這美麗的景色。云霧在空中跳舞，跳得十分投入，一會(huì)兒在空中轉(zhuǎn)一個(gè)圈，一會(huì)兒翻一個(gè)滾，一會(huì)兒還在空中劈叉，跳得很高很高。
華山雖然比不過(guò)黃山的美，比不過(guò)泰山的高，但是那一座山由華山這樣的險(xiǎn)呢？
六年級(jí)作文300字 篇10
自從烏龜和兔子比賽，烏龜贏了之后一直很驕傲，一到公眾場(chǎng)合便放開(kāi)嗓門說(shuō)：“我曾打敗素有“飛毛腿”之稱的兔子��！”
動(dòng)物直敢怒不敢言，因?yàn)樗鼈冎劳米优艿梅浅？欤驍⊥米拥膭?dòng)物少之又少，烏龜打敗了兔子，說(shuō)明它的速度比兔子還快呢！誰(shuí)敢與之較勁啊。
蝸牛實(shí)在看不過(guò)去了，決定教訓(xùn)教訓(xùn)烏龜，便向?yàn)觚斚铝颂魬?zhàn)書(shū)，讓老鷹作評(píng)判，小鹿為號(hào)令員，明天上午到動(dòng)物門比賽，烏龜心想：我都把兔子給打敗了，一只只小小的蝸牛根本不在話下。蝸牛知道比不過(guò)烏龜，便告訴它的雙胞胎弟弟，因?yàn)樗腵弟弟根本沒(méi)有出過(guò)門，所以大家不知道蝸牛還有一個(gè)弟弟，蝸牛告訴弟弟：“你晝夜起程到動(dòng)物門的終點(diǎn)——兩棵大榕樹(shù)旁，你記得千萬(wàn)不要說(shuō)你是我的弟弟。這樣我會(huì)露餡的。”
第二天，“動(dòng)物門”早就被圍的水泄不通。
號(hào)令員一聲響，烏龜，便很快沖了出去。蝸牛假裝落后，乘人不注意時(shí)，躲到自己挖的山窟里去了。烏龜費(fèi)了九牛二虎之力爬到了終點(diǎn)線，卻看到蝸牛，早已在那兒等它了，它嚇了一大跳。結(jié)果，蝸牛打敗了烏龜，烏龜認(rèn)輸了。
這一個(gè)故事告訴我們：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！�
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