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給予的作文(合集15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的給予的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給予的作文1
一天,放學(xué)了,天空烏云密布。不一會兒,就下起了傾盆大雨。同學(xué)們都打著傘走了。
小紅走出教室,站在走廊上。抬起頭,望了望越下越大的雨。小紅從書包里拿出一張紙,踮起腳向雨中奔去。豆大的雨點兒打在小紅的身上,涼涼的,一陣風(fēng)吹過來,小紅凍得渾身發(fā)抖。這時他聽到有人叫他,原來是小明。小明說:“小紅,我們打一把傘吧!毙〖t說:“可是我和你家不在一條路上!毙∶餍χf,“沒關(guān)系,我先把你送回家!毙〖t到家了,小紅說:“小明謝謝你,把我送回家!毙∶鲹]揮手說:“不客氣!
小明走在回家的`路上,天已經(jīng)黑了,小明肚子很餓,可是心里美滋滋的,因為他做了一件好事兒。
給予的作文2
一天下午放學(xué)時,突然狂風(fēng)大作,雨從空中灑向各個角落,雨滴像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,最后連在一起形成水柱沖向地面。
不湊巧的.是小紅沒帶傘,于是她打開書包把語文書頂在頭上就奔向雨中。
小明撐著傘向雨中走去,這時正好看見小紅跑過來,他想:“小紅怎么把語文書當(dāng)作雨傘呢?”小明想:要不要和小紅一起撐傘呢?如果她的語文書濕了,老師肯定會讓她把語文書重新抄一遍的。
于是,小明跑過去對小紅說:“小紅,我們一起撐傘回家吧!不然你會著涼的!毙〖t點頭后快速地奔向小明。
不一會兒,小紅到家了,小紅對小明說:“謝謝你,可是你也淋濕了!毙∶髡f:“雖然我也淋濕了,但是我今天很開心,因為我懂得了給予是快樂的”。
教師評語:這篇文章寫得真心很不錯哦,老師看到了你的進步和努力。開頭、中間個結(jié)尾都寫得非常具體生動。結(jié)尾展示懂得的道理,很棒哦!繼續(xù)加油!
給予的作文3
我曾想:給予是什么意思。后來發(fā)生了一件事,使我明白了什么叫給予。
在一個晴朗的下午,我由于受了委屈而沮喪,低著頭,慢慢地走。過了一會兒,有一個小弟弟看見我,跑到我面前,問:“姐姐,你不要難過!蔽衣犃苏f:“姐姐沒有難過,你沒難過就行了!毙〉艿苈犃,想了一會兒,讓我等他。過了一會兒,小弟弟走了過來,捧著一樣?xùn)|西,原來是玩具,他對我說:“姐姐,我沒有什么珍貴的東西可以送給你,但是,這件玩具是我最珍貴的`東西,現(xiàn)在我要送給你,你千萬不要介意,希望你能開心!闭f完,把玩具遞給我,我接過玩具,說:“謝謝你,我不會介意的,我也會珍惜的!
就這樣,我明白了給予,給予就是把自己視為珍寶的東西送給別人,獻出愛心、獻出寬容和安慰。我永遠也不會忘記“給予”。
給予的作文4
今天老師布置了一項特別的作業(yè)—————幫母親做一件事,然后觀察母親的反映。這可把我難住了,在生活中我經(jīng)常幫媽媽做事,而她并沒有什么反應(yīng),這份作業(yè)我該怎樣完成呢?
不過,回到家里,我還要做些事。吃過午飯,我洗了兩個蘋果,削過皮后,把它切成幾塊,我把那幾塊又甜又脆的蘋果給了媽媽,而我獨自在屋中品嘗那面蘋果。正當(dāng)這時,媽媽過來了,一定讓我吃脆的,我聽后,撒腿就跑。由于書房與臥室是相通的,所以我們便繞著屋子跑了起來。
趁媽媽不注意,我一下子跑上了地臺,不讓她抓到。誰知,媽媽假裝生氣地說:“你難道不想和媽媽同吃一個蘋果?”無奈,我只好吃了。但我的心里像吃了蜜一樣甜,因為我知道媽媽很高興。
我發(fā)現(xiàn),有時候,不需要夸獎的話語,不需要甜美的稱贊,只要一個滿足的眼神,一個贊許的目光,就夠了。你的付出能讓別人受益,就是最好的'回報。
“送人玫瑰,手留余香”要知道,付出也是快樂的。
給予的作文5
爸爸媽媽,
說實話,我對父母都舍不得,去我媽那,我爸把我的心揪住,在我爸這,我媽又把我心揪出,唉任何一方我都無法割舍,畢竟我還小,雖然經(jīng)常惹父母生氣,但父母始終是會原諒的,所以為了他們,我們要聽話,學(xué)會懂事,學(xué)著長大,想想我們的父母,在我們做錯事的時候,他們總是第一個原諒我們,而我們卻得寸進尺,抓住父母的這個弱項就一步步的犯錯,心里想著父母一定會原諒我們,但是這全是因為父母愛我們,那我們?yōu)槭裁床蝗鄹改?讓他們少操點心,讓他們更輕松,我在此想說:爸爸媽媽,我正在一點一點長大,我也會一點一點的理解您們,更會慢慢的懂事起來,讓您們減輕負(fù)擔(dān),所以兒子有什么冒犯您們的'地方,還請父母多多包涵,最后,我想說:爸爸媽媽,您們是我這輩子最愛的人,我會永遠愛您們,并且好好學(xué)習(xí),報答您們。!
您的兒子:
給予的作文6
一杯淡水,一杯清茶,可以品出幸福的滋味;
一朵鮮花,一片綠葉,可以帶來幸福的氣息;
一間陋室,一卷書冊,可以領(lǐng)略幸福的風(fēng)景;
一句問候,一個行動,可以欲知幸福的未來。
幸福不僅在于物質(zhì)的豐裕,幸福更在于精神的追求與心靈的充實,幸福是一種感受,一種意識,是柔風(fēng)拂面的愜意,是玫瑰盛開的芳香,是遠外掠過湖面?zhèn)鱽淼男∫骨?/p>
我不知道,你是誰;不知道,世界上有沒有你這個人;更不知道,你會不會耐心地聽我講話。但是,我知道,我要把我的幸福告訴你,不管你是誰,不管你存不存在,不管你是不是愿意聽我說。
因為,幸福的`出現(xiàn),就是為了讓我們與周圍的人一起分享,否則,幸福還有什么意義?所以,我要把我的幸福告訴你。
給予的作文7
保羅開著車帶著男孩和他的弟弟四處游蕩,去哪里好呢?
“叔叔,我們?nèi)ツ莾喊?”小弟弟的手指指向一個商場,那邊正在慶祝圣誕,有烤火雞、冰啤酒,還有五彩的小禮物。他們走過冰激凌攤,火雞宴席,氣球發(fā)放點……什么都吸引不了弟弟。突然,小弟弟在保羅手上使勁掙扎,原來他看見了以個穿粉紅裙子、會說話的洋娃娃。
“哎呀,弟弟,你怎么要玩這個東西呀?你不是說想要變形金剛嗎?”男孩問。
“那是給小妹妹的。我已經(jīng)有一個木頭槍了,可妹妹什么也沒有。叔叔,你能買下這個洋娃娃嗎?”多么懂事的.弟弟呀!雖然年齡不大,卻已經(jīng)懂得照顧妹妹了。保羅含淚買下了這娃娃。在付款時,保羅還特意拿了一個變形金剛。當(dāng)保羅買下洋娃娃時,小弟弟眼里閃著光,感激地說:“謝謝 你,叔叔!
晚上,當(dāng)?shù)艿軞g天喜地地給妹妹拆禮物時,他發(fā)現(xiàn)自己也有一份禮物。而保羅呢,雖然上床了,但久久不能入睡,他一直想著那對懂事的兄弟。
給予的作文8
十月初,我們麗水十分暖和,但南京城的天氣卻與麗水截然不同;天氣很冷,空中陰云密布,寒風(fēng)刺骨,一陣陣地亂刮在臉上,使我的臉有點發(fā)麻。
我在去飯館的路上,遇到一個老乞丐正在乞討。路人一個個與他擦肩而過,幾乎沒有一人留意他。他衣衫襤褸,蒼白的額頭上布滿了皺紋,滿頭的白發(fā)有一些蓬亂。
我下意識地拿出了錢包,但轉(zhuǎn)念一想,又將錢包放了回去。這位老爺爺這么可憐,他應(yīng)該受到一些幫助。但是,這些錢是我用來付坐地鐵的`錢呀,如果就這樣白白花了,豈不是得多走許多路了?相反,如果把這些錢存下來,就可以少走幾里路。
“媽媽,那個老爺爺好可憐,我要幫助他嗎?”我問了媽媽一下。
“當(dāng)然,你應(yīng)該這樣做!眿寢審澫卵鼇韺ξ艺f。
我一言不發(fā),走了上去,向老爺爺?shù)呐枥锿读艘粋硬幣。
看見老爺爺臉上的微笑,我的心里溫暖了許久。是的,給予是快樂的,你若將大家都希望的東西給予別人,自己也能得到相應(yīng)的報答。
給予的作文9
我有一個好朋友叫文麗梅,她常常在我有困難的時候幫助我。
一個寒冷的冬天,我在削鉛筆的時候,不小心把手指割破了,流了好多血。文麗梅看見了,急忙向老師借布和線,幫我把血止住。第二天早上,我沒戴手套,手凍得通紅,像兩個紅蘿卜,受傷處更生疼。文麗梅看見了,急忙脫下手套,把他們?nèi)M我的懷里。我不接受,把手套塞了回去。她嘟起嘴,故作生氣地說:“你不接受,說明不當(dāng)我是你的好朋友。再說你的手受了傷,更需要呵護。”望著她友好的雙眼,我的心里頓時涌起了一股暖流,慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過后,我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖,而麗梅的'手卻被寒風(fēng)吹得紫紅。我跑過去,心疼地捧起她的手,說不出話來。她看出了我的心思,笑了笑說:“傻瓜,知道嗎,給予朋友,是一件讓人快樂的事哦!
麗梅,我的好朋友,我深深地記住了你,深深地記住了冬日的那雙暖手套,也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。
給予的作文10
給予是快樂的,我給予過許多人幫助.有一天,我在小區(qū)里騎車.一個小姐姐看到了我的新自行車,很想騎一下,我就借給她騎,看小姐姐那快樂的樣子,我心里也很快樂.
第二天,我到學(xué)校.同桌語文書忘拿了,我馬上從書包里找到語文書,和他一起看,我很快樂。我和爸爸媽媽媽去動物園.我聽到“唧唧”的叫聲,低頭一看,原來是一只小松鼠,估計它肚子餓了,在向我要吃的`呢!
我跑到店里去買了它愛吃的果子送給它,它邊邊“唧唧”叫著,仿佛是在感謝我給它這么多的果子呢!俗話說的好“贈人玫瑰,手留余香”,我覺得有些不對。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進了臟水里,讓我?guī)退靡幌,沒想到,沒有手留余香,倒是“手留臟水”了,不過心里卻是甜的。
給予是快樂的,今天你給予別人幫助了嗎?
給予的作文11
星期三放學(xué)時,爸爸的手下開車到學(xué)校來接我和爸爸。
當(dāng)車子開到環(huán)南停車場不到的地方,班主任顧老師突然打電話給爸爸。原來我們班的同學(xué)在大課間活動時受了傷。顧老師要帶他們?nèi)パ筢t(yī)院,可是她沒有汽車,就請爸爸幫忙接送一下。
爸爸二話沒說,就叫他的手下馬上掉頭趕到學(xué)校。到了學(xué)校,爸爸直奔辦公室。過了一會兒,顧老師帶著兩個學(xué)生下來了,爸爸緊跟在后面。接著我們快速把他們送到了洋岙醫(yī)院。
下車時,顧老師感激地說:“包培余爸爸,今天多虧了你,謝謝你幫助了我們!卑职挚蜌獾卣f:“沒關(guān)系,有什么需要幫忙的.盡管說。”我笑瞇瞇地說:“爸爸,您做得對,這叫給予!”
第二天早上一上課,顧老師就在班上把昨天發(fā)生的事告訴了同學(xué)們,并且表揚和感謝了我的爸爸,我聽了心里樂滋滋的。我想對爸爸說:“老爸,您是我學(xué)習(xí)的榜樣!”
給予的作文12
今天,天氣非常的炎熱,我和姐姐一起去少年宮玩。
剛剛走到車站時,我看到一名老伯伯站在車牌下,只看他抽著煙,兩只充滿血絲的眼睛瞪著車牌上的方塊百思不解,這時旁邊走過來一個年輕女孩。老人笑著用他那極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話問了一句:“閨女,這鐵牌子上寫的`是些啥呀?俺看了老半天也沒看懂,好閨女,幫幫俺行嗎?”
只見那女孩瞥了一眼他,愣裝沒聽見,臉上的笑容消失的無影無蹤,漸漸的走開了。看我和姐姐朝這走來他又立馬提起精神又把剛才的話說了一遍,我告訴他他上面寫的什么,又問他去哪。他不好意思地說:“俺是去找俺兒,他說要坐啥公共汽車去,可俺又不認(rèn)字,只好在這傻等著看有沒有好心人來幫俺,對了,俺要去中華少年宮,閨女,怎么去?”“。窟@么巧,我們也去,那一塊走吧!鳖D時老人臉上樂開了花。
到了目的地,老人一直說謝謝?粗h遠消失的的背影,我和姐姐會心的笑了。
給予的作文13
我認(rèn)為我是幸運的,因為我有一個幸福的家,有愛我的爸爸媽媽,有陪我一路的好朋友,還有在我學(xué)習(xí)生涯中給予我?guī)椭睦蠋煛N乙兄x他們,因為有著他們的存在,才讓我的生活更加圓滿與美好。
在學(xué)校,我有許多知心朋友,其中我們六個人組成了一個整體,它是不可分割的。在這六個人中,我有一個非常要好的好朋友,她叫xxx,我給她起名叫小欣欣。記得有一次,我考試考得不理想,是她給予我安慰,是她告訴我:一次失敗不代表永遠失敗。所以,我要謝謝她,因為是她讓我逐漸恢復(fù)自信。
我們班的'老師很友善,但她也有嚴(yán)厲的時候。有一次,我們上課前說話,沒看見老師進來,上課鈴聲響了,可同學(xué)們還在說話,根本無視老師的存在,老師很生氣,拿起教鞭就想打同學(xué),可因為老師對我們的愛,她只是嚇唬我們一下,并非想真打我們,所以我要謝謝她,因為她是真的為我們好,為我們著想,為我們準(zhǔn)備好一切。
我真的很幸運,因為我有很多愛我的人!
給予的作文14
一天中午,我正在教室里練習(xí)鋼筆字。
我寫了一會兒,感到手酸了的時候,想休息一會兒。突然,我聽到了一聲焦急的聲音,我回頭一看,原來是我們班馬家柔的鋼筆丟了,他顯得非常著急,因為這是她唯一的一支鋼筆?吹剿钡腵樣子,我想把自己的另一支鋼筆借給她?墒,我又想:我的第一支鋼筆快沒墨了,還是別借了吧。正當(dāng)我猶豫的時候,我想起老師說過,一定要助人為樂。于是,我打定主意要幫助她。
我跑到她的座位邊,問:“馬家柔,你在找什么呀?”馬家柔心急火燎地說:“我的鋼筆不見了,我怎么抄作業(yè)呀?”我爽快地說:“我把我的鋼筆借給你吧!”說著,順手把鋼筆遞給了她。馬家柔接過鋼筆,用感激的眼光看著我,對我說:“謝謝你,如果不是你借給我鋼筆的話,我可能就抄不了作業(yè)了。”
回到座位上,我心里暖洋洋的,我知道了給予是快樂的。
給予的作文15
一天,放學(xué)的時候,烏云密布,不一會兒,下起了雨。雨越下越大,往遠處看去,好像一塊兒灰幕遮住了視線,灰蒙蒙一片,樹啊,房子啊,什么也看不見。
小紅走出教室,站在走廊上,抬起頭,望了望越下越大的.雨,她從書包里拿出一張紙放在頭上,踮起腳向雨中奔去。雨打在身上,涼涼的,一陣風(fēng)吹來,凍的小紅瑟瑟發(fā)抖!靶〖t,小紅……”小紅,回頭一看,看見了小明,她的同學(xué)小明三步并作兩步跑過來說:“我把你送回家吧!”說完小明把小紅送回家了。
送完小紅,天已經(jīng)黑了。小明肚子很餓,但是他的心里是美滋滋的,因為今天他懂得了,給予是快樂的。
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