葫蘆絲作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的葫蘆絲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
葫蘆絲作文1
自從我們新增了一門(mén)課——葫蘆絲，我就對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)葫蘆絲愛(ài)不釋手，吹葫蘆絲是我一天中必不可少的。我在空余時(shí)間還會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)別人吹葫蘆絲。
我自從看了電視上說(shuō)，有人會(huì)來(lái)南昌舉行吹葫蘆絲演奏會(huì)，我就記掛著這事兒。終于有一天,我如愿以?xún)斄恕?/p>
當(dāng)天，媽媽帶我來(lái)到演奏地點(diǎn)，買(mǎi)了票我們就進(jìn)場(chǎng)了，找了個(gè)位置坐下。我真是不知道應(yīng)該找什么詞來(lái)形容我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的感覺(jué)。演出開(kāi)始了。一位年輕女士從幕布里走出來(lái)，手里還拿著一個(gè)葫蘆絲，葫蘆絲在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。她拿起葫蘆絲為我們吹奏了一曲《金孔雀輕輕跳》，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。我一下子就被帶到了一個(gè)美麗的世界里，郁郁蔥蔥的樹(shù)林環(huán)繞著我；花兒隨風(fēng)舞蹈；草兒也隨在風(fēng)為花兒伴著舞，這場(chǎng)面，直讓人看得心醉。突然，幾只金色的孔雀緩緩向我走來(lái)，它們的羽毛在陽(yáng)光的'照耀下是那么的耀眼，它們優(yōu)雅地展開(kāi)它們那美麗的羽毛，跳起了一支絕美的舞蹈，連美麗的花兒也只能做它們的伴襯。一曲終，我還是沉醉在這首曲子里，回不過(guò)神來(lái)。
從此，我便更努力吹葫蘆絲了，希望我有一天也能為人們獻(xiàn)出一首曲子。
我愛(ài)這美麗的葫蘆！
葫蘆絲作文2
上上周，我們?nèi)熒诙喙δ軋?bào)告廳聽(tīng)葫蘆絲老師講解、演奏葫蘆絲，我們大開(kāi)眼界。不少同學(xué)渴望自己也能擁有葫蘆絲。
上周二，我們班對(duì)面的六年級(jí)三班已經(jīng)開(kāi)始上葫蘆絲課了。這令我們很是羨慕，恨不得把他們手中的葫蘆絲拿來(lái)自己吹奏。
終于等到了我們班的音樂(lè)課，太好了！我們可以吹葫蘆絲了！盼星星，盼月亮，總算盼到了葫蘆絲走進(jìn)我們班了！老師讓幾位同學(xué)去領(lǐng)葫蘆絲和教材。領(lǐng)到了葫蘆絲，我們做的第一件事就是拿著葫蘆絲到處吹，不管那聲音有多難聽(tīng)！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見(jiàn)一位男老師快步走來(lái)，簡(jiǎn)單地做了一下介紹就開(kāi)始上課了。老師認(rèn)真地教我們，同學(xué)們專(zhuān)心地學(xué)。但時(shí)不時(shí)會(huì)有一個(gè)小插曲——有同學(xué)控制不了自己，沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的同意就亂吹一下，讓老師不得不講一會(huì)課就停下來(lái)，提醒同學(xué)：“現(xiàn)在同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)，等掌握一定的技巧了再吹�！北M管這樣，大家的興致還是絲毫沒(méi)減。
叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙開(kāi)始練習(xí)葫蘆絲。有的`對(duì)著教材一句一句地吹，有的在認(rèn)真地練習(xí)音階，也有的瞎吹一氣，好像只要能把葫蘆絲吹響就值得高興。
周五，做完課間操，劉老師請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演，其中一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)竟然可以吹出《月光下的鳳尾竹》了！同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉。我想：哇！為什么他們吹得那么好？我也要早日練出這樣的水平！
葫蘆絲作文3
去年暑假的一天，碧空萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽去高廟公園玩。忽然聽(tīng)到悅耳的樂(lè)器聲，我們順著聲音尋過(guò)去，發(fā)現(xiàn)涼亭里有位小哥哥正在全神貫注的吹葫蘆絲，吹的那么動(dòng)聽(tīng)，那么投入。引來(lái)了周?chē)巳旱暮炔逝c掌聲。我羨慕極了，真想上去摸摸那葫蘆絲。
媽媽看我的樣，笑瞇瞇的說(shuō)：“兒子，既然你那么喜歡，自己何不去學(xué)?”我高興的跳起來(lái)說(shuō)：“好啊!”
說(shuō)干就干，第二天早晨，媽媽陪著我到劉文興樂(lè)器商行報(bào)名。剛一進(jìn)門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目的樂(lè)器映入眼簾，有竹笛、小號(hào)、電子琴、古箏、吉他和我的最?lèi)?ài)的葫蘆絲。報(bào)了名，領(lǐng)上教材和葫蘆絲，我摸著葫蘆絲愛(ài)不釋手，心里默默地想：“媽媽?zhuān)乙欢ú还钾?fù)你的'期望，過(guò)段時(shí)間讓你聽(tīng)到兒子親自為你演奏的葫蘆絲曲子吧!”
從此后，暑假里我每天早晨七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到劉老師那邊，從識(shí)譜到簡(jiǎn)單的小調(diào)再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《美麗的金孔雀》，我學(xué)會(huì)了一首又一首……今年暑假，劉老師組織我們音樂(lè)班的同學(xué)去文化廣場(chǎng)為人們演出《月光下的鳳尾竹》，當(dāng)我化著妝，穿著金黃色的演出服，站在臺(tái)上，看著下面人山人海的場(chǎng)景，心里甭提有多高興，最終我們的節(jié)目得了二等獎(jiǎng)，我拿著獎(jiǎng)狀心里激動(dòng)極了。下了臺(tái)，媽媽抱起我親著我的額頭說(shuō):“兒子，你真棒!”
現(xiàn)在，葫蘆絲成了我生活中的伙伴，知音。一有時(shí)間，我便吹奏它，我愛(ài)我的葫蘆絲，其中的快樂(lè)只有自己懂。對(duì)葫蘆絲的迷戀?gòu)奈礈p少。
葫蘆絲作文4
“嗚……”，這段時(shí)間教室里不時(shí)會(huì)傳來(lái)此起彼伏的樂(lè)器聲，為了金秋藝術(shù)節(jié)，大家正熱火朝天得吹著葫蘆絲呢。別小看那圓圓的葫蘆，想用它吹出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，可不容易了。
葫蘆絲的.樣子像一個(gè)小葫蘆，用嘴含住葫蘆絲的口子，隨著手指的來(lái)回按放，一個(gè)個(gè)音符就會(huì)從樂(lè)器里蹦出來(lái)。同學(xué)們有的吹得眉飛色舞，有的吹得漫不經(jīng)心，有的吹得悅耳動(dòng)聽(tīng)，有的吹得含糊不清，還有的吹得愁眉苦臉，因?yàn)樗麄冞�不會(huì)，為了上臺(tái)只能重新學(xué)習(xí)。
我呢，原先也吹得不怎么樣，每一個(gè)小音符猶如飄浮在天空中的煙霧，想抓住它們不是那么輕而易舉的，只有一次又一次的努力，才會(huì)成功。每當(dāng)我吹跑調(diào)時(shí)，這些小音符好像在鼓勵(lì)我：“不要害怕失敗，只要用心學(xué)習(xí)，你一定會(huì)吹出美妙的樂(lè)曲�！爆F(xiàn)在，這首曲子我已經(jīng)可以熟練地吹出來(lái)了，而且節(jié)拍準(zhǔn)確，一直保持勻速，看著我全神貫注，吹得娓娓動(dòng)聽(tīng)時(shí)，老師也不由得點(diǎn)點(diǎn)頭，給我打了五星。
葫蘆絲帶給了我們快樂(lè)，讓教室里充滿(mǎn)了優(yōu)美的音樂(lè)，變得多姿多彩。
葫蘆絲作文5
在我們身邊圍繞這許多藝術(shù)，但我最熟悉的就是葫蘆絲了。下面，我來(lái)給大家展現(xiàn)一下葫蘆絲的魅力吧。
葫蘆絲的發(fā)明地是云南，他們靠著自己勤勞的手，用竹子和葫蘆加工創(chuàng)造了葫蘆絲。葫蘆絲出世后，傳播到了各地受到了大家的喜愛(ài)，在音樂(lè)的殿堂里增加了新的流光溢彩。葫蘆絲又稱(chēng)葫蘆蕭，是傣族人傳情的方式。在節(jié)日里，不論走到哪里都能聽(tīng)見(jiàn)傣族人用葫蘆絲伴奏的歌聲。葫蘆絲的音樂(lè)能聽(tīng)出古老的傳說(shuō)和美麗的神話(huà)，能聽(tīng)出傣族人動(dòng)人的歌聲下唱著舊社會(huì)的苦難和新社會(huì)的幸福。記得我在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候發(fā)生了一件非常有趣的事：在我葫蘆絲剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，我并不知道怎么吹，邊模仿起電視上了，我還不知道葫蘆絲的高音部分只能緩吹，用力過(guò)猛會(huì)導(dǎo)致簧片損壞。
我在高音部分吹得十分的.猛，吹去吹去忽然沒(méi)聲音，便拿去修，可怎么也修不好，只好重新買(mǎi)了一個(gè)。每一個(gè)星期四，我都去上課。可是，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)別人吹得好就想放棄。所以我每個(gè)星期都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，后來(lái)老師的發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。把我叫去對(duì)我說(shuō)：“葫蘆絲也是一門(mén)藝術(shù)，你要認(rèn)真聽(tīng)，假如把這門(mén)藝術(shù)學(xué)好了就增加了一門(mén)新的藝術(shù)�！甭�(tīng)了老師的這句話(huà)我便慢慢的喜歡上了葫蘆絲。
在我們身邊圍繞著許多藝術(shù)，它們有著不同的魅力和美麗的神話(huà)傳說(shuō)。
葫蘆絲作文6
去年寒假，在書(shū)店門(mén)前我看見(jiàn)有一個(gè)賣(mài)葫蘆絲的老伯伯，吹著好聽(tīng)的曲子，很是羨慕，回家后我肯求爸爸給我定葫蘆絲，爸爸同意了。
過(guò)了幾天葫蘆絲和譜子終于買(mǎi)到了，我迫不已待的打開(kāi)包裹，樂(lè)器盒里靜靜地放著自己期盼的葫蘆絲，只見(jiàn)一個(gè)大大的葫蘆上插著一根褐色的竹管，端詳著屬于我的葫蘆絲，我高興極了。
在爸爸的指導(dǎo)下我開(kāi)始學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)指法。爸爸首先提示我說(shuō)：“吹的時(shí)候可以看著譜子來(lái)按。，但一定要按嚴(yán)實(shí)了�！蔽逸p輕把雙手按在指孔上，使勁一吹，唉！怎么回事！怎么吹不出聲音呢？可能葫蘆絲應(yīng)該輕吹，我吹的太使勁了。我輕輕的一吹，果然吹出了聲音了，之后我練習(xí)其它的音，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，我終于熟練吹出各個(gè)音。
學(xué)完葫蘆絲的執(zhí)法，該學(xué)葫蘆絲的.樂(lè)曲了。我學(xué)的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看譜子吹了起來(lái)。吹的上氣接不得下氣。我依然不愿停下來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于把這首曲子吹的優(yōu)美，而清脆。
我學(xué)會(huì)吹葫蘆絲，寒假我和爸爸被老師請(qǐng)到學(xué)校去教同學(xué)吹葫蘆絲，今年六一兒童節(jié)，我覺(jué)定上臺(tái)表演一首美妙的曲子。這些都于我在家里練習(xí)啊。在葫蘆絲中我收獲了自信。
葫蘆絲作文7
我學(xué)的本領(lǐng)有天上的星星那么多，不過(guò)，天空中最明亮的星星是我學(xué)吹葫蘆絲。
兩年前，學(xué)校的社團(tuán)可以學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，我高興地把招生表拿給媽媽和爸爸看，告訴他們我想學(xué)吹葫蘆絲。他倆居然無(wú)動(dòng)于衷。我又強(qiáng)調(diào)地說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)乙獙W(xué)習(xí)吹葫蘆絲�！�
這時(shí)，媽媽看到我的表情，說(shuō)：“如何你想學(xué)，很好呀，吹葫蘆絲也是一項(xiàng)技能，葫蘆絲應(yīng)該是樂(lè)器里比較容易學(xué)習(xí)的吧！如果堅(jiān)持下來(lái)，將來(lái)參加工作有表演的話(huà)，你拿出來(lái)吹一首曲子，那心里很開(kāi)心吧！如果學(xué)習(xí)學(xué)的累的話(huà)，拿來(lái)吹一下，也是放松放松了吧！”媽媽同意我學(xué)習(xí)。但是爸爸不樂(lè)意了，說(shuō)：“不用學(xué)了，學(xué)習(xí)吹葫蘆絲得浪費(fèi)時(shí)間，得堅(jiān)持，你能做到嗎？”我想都不想，斬釘截鐵地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題了！我會(huì)堅(jiān)持的`�！�
這樣我每周都上兩個(gè)小時(shí)的葫蘆絲課，剛開(kāi)始，每天都會(huì)吹幾遍老師教的曲子，手指練習(xí)練習(xí)吹十來(lái)遍。唉！學(xué)習(xí)了有一個(gè)月，有點(diǎn)煩了，不想練了，不想吹了！后來(lái)，我越來(lái)越不積極了。爸爸說(shuō)不想學(xué)就別學(xué)了，我說(shuō)你不能堅(jiān)持下來(lái)吧！但媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，陪著我一起學(xué)。我當(dāng)然比媽媽學(xué)習(xí)的好了。慢慢地我還是堅(jiān)持下來(lái)了。過(guò)年時(shí)，我給大家吹“新年好！”媽媽想聽(tīng)什么曲子，我就吹給他，我還參加了比賽，拿了獎(jiǎng)。很開(kāi)心！
通過(guò)學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)职值募⒎�，媽媽的鼓�?lì)法。讓我我明白了做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，那樣什么事都做不成。
葫蘆絲作文8
葫蘆絲是我們學(xué)校的特色課程。每當(dāng)聽(tīng)到悅耳的葫蘆絲聲，我就會(huì)陶醉其中。剛進(jìn)一年級(jí)，我就和它有了不解之緣。
初學(xué)葫蘆絲時(shí)，我的幾個(gè)手指老是不聽(tīng)使喚，音也經(jīng)常吹錯(cuò)，聲音很難聽(tīng)。在董老師的指點(diǎn)下，我用手指按緊小孔，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，使勁吹起來(lái)，手指頭按得又紅又痛，卻一個(gè)音也吹不起來(lái)，真是又氣又急，心想：怎么回事？為什么人家吹得那樣好，而我連一個(gè)音吹不出呢？董老師微笑著告訴我原因：原來(lái)我的手指頭沒(méi)有按緊小孔，露出縫隙了。在老師耐心的幫助下，我一遍又一遍地練習(xí)，終于從葫蘆絲里傳出動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè)曲，我高興極了。日子一天天過(guò)去，每天做完功課，我總要練習(xí)一會(huì)兒葫蘆絲。功夫不負(fù)有心人，我的葫蘆絲里飛出一首首優(yōu)美悅耳的樂(lè)曲。有時(shí)像清清的溪水淙淙流動(dòng)；有時(shí)是湖邊的孔雀?jìng)?cè)著腦袋欣賞自己在水中的美麗倒影：有時(shí)是多情的鳳尾竹在皎潔的月光下?lián)u曳……
今年，學(xué)校舉行第二屆葫蘆絲專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我有幸被選中了。排練的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)老師講解，一絲不茍地練習(xí)。在別人休息時(shí)，我也不放松。回到家，我站著練、對(duì)著鏡子練、對(duì)著家人朋友練……請(qǐng)他們幫我找出不足之處。沒(méi)過(guò)多久，我的水平有了很大提高。表演的時(shí)候，聽(tīng)著觀眾熱烈的掌聲，我別提有多開(kāi)心！
葫蘆絲，你讓我快樂(lè)，你豐富了我的課余生活、陶冶了我的情操，使我領(lǐng)悟了人生的哲理。謝謝你！
葫蘆絲作文9
我想我懷念的不止是你，還有在那段時(shí)光里穿梭而行的葫蘆絲聲。
風(fēng)一來(lái)，漫天的柳棉飄在誰(shuí)的心上，變得恍惚，搖蕩。終被南岸的灌木擋住了春水洶涌。堤岸旁的長(zhǎng)椅上，我望著南方，不由想起幾年前。
我推著自行車(chē)，享受著光輝，只聽(tīng)青花巷傳來(lái)滴嘟聲，便加快步伐，只見(jiàn)一個(gè)人拿著葫蘆絲吹，還用盒子包著葫蘆絲，我聽(tīng)出這是g小調(diào)，便踱到前面，“這是g小調(diào)嗎？”我的手放開(kāi)車(chē)把。“咦，你怎么知道？”他一臉的驚異……
一個(gè)春風(fēng)漫過(guò)堤岸的日子，我拿著葫蘆絲，和路八爺學(xué)習(xí)，漸漸的，我掌握了技巧，每天和路八爺吹葫蘆絲，成了我一天中最快樂(lè)的`時(shí)光。但，一場(chǎng)大雨，打破了長(zhǎng)久的平衡�！班枥锱纠病薄Ｓ挈c(diǎn)，落到葫蘆絲上，我失手摔碎了一個(gè)葫蘆絲，但地太滑，碎片馬上被沖走了，又一聲“乓”，路八爺送我的葫蘆絲掉了，我手里著拿著其他連個(gè)葫蘆絲，只能看著它慢慢往前移，路八爺突然顫巍巍往前走撿起葫蘆絲，但腳下一滑，摔了跤，躺在地上站不起身。
“路八爺，您怎么樣啊……”
我離家了，那天，路八爺坐輪椅來(lái)送我，他到我面前，用手拿起兩個(gè)葫蘆絲，其中一個(gè)正是他保護(hù)的葫蘆絲。無(wú)需言語(yǔ)，我用手拿過(guò)我的葫蘆絲，一首《高山流水》。
望著無(wú)邊的天際，讓高山流水，載著我的思念，你，可還安好？
我想我懷念的還有在那段時(shí)光里穿梭的葫蘆絲。
葫蘆絲作文10
兩年前的兒童節(jié)，我見(jiàn)有兩個(gè)同學(xué)會(huì)吹笛子，我也鬧著要學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，偶爾一次，老師讓我試吹了一下葫蘆絲。從此，我便深深地迷上了葫蘆絲。
葫蘆絲由一個(gè)葫蘆和三根竹管連接而成�？蓜e小看這個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，它發(fā)出的聲音美妙動(dòng)聽(tīng)，如春風(fēng)，如溪流，能把舞蹈的.孔雀、在風(fēng)中搖曳的鳳尾竹帶到你的眼前。
我對(duì)葫蘆絲愛(ài)不釋手，有一天上午，我?guī)е膼?ài)的葫蘆絲去上課，沒(méi)有想到，還沒(méi)有出家門(mén)，我就一不小心把它摔到了地板上，而且把它的吹嘴給摔斷了！我很心疼，于是當(dāng)天下午就讓葫蘆絲老師幫我修好了它。在回想起那件事時(shí)，不禁感嘆到：如果我那沒(méi)有讓老師幫我修好那只葫蘆絲，我該有多么傷心啊！
古人常常說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！蔽覍�(duì)吹葫蘆絲這一項(xiàng)作業(yè)從來(lái)都不敢“明日復(fù)明日”，可是事情改變了，我上的課越來(lái)越多，也不得不把時(shí)間花在了寫(xiě)其它的作業(yè)上。幸虧課不是太多太多，還有空余時(shí)間，但是這些時(shí)間都和同學(xué)、朋友們約得玩了。于是我只好“待明日”了，當(dāng)然，這也有我的錯(cuò)!
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我也總結(jié)了一些有關(guān)葫蘆絲的經(jīng)驗(yàn)：冬天從外面剛剛回到家，不要馬上吹葫蘆絲，這樣會(huì)使它的聲音變沙啞；樂(lè)譜不需要專(zhuān)門(mén)背，吹的時(shí)間長(zhǎng)了，自然就會(huì)背了；即便會(huì)背譜子，也不可就此滿(mǎn)足，還需多加練習(xí)，要不，才背會(huì)的譜子會(huì)忘掉……
葫蘆絲與我共同度過(guò)了兩年，在這兩年中，它給我?guī)?lái)了許多的高興、快樂(lè)，痛苦、與煩惱。
葫蘆絲作文11
我的課余生活可豐富了，我有時(shí)候跟小伙伴下棋，有時(shí)候跟同學(xué)打羽毛球，不過(guò)我最喜歡的還是吹葫蘆絲。
暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)葫蘆絲興趣班。一到那兒，那葫蘆絲優(yōu)美的聲音一下子就把我給迷住了。你可別小看那葫蘆絲，要想把它吹出好聽(tīng)的樂(lè)曲，那可不是一件容易的'事。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得挺容易的，可是后來(lái)老師給我葫蘆絲試吹一下，我拿起葫蘆絲一吹，沒(méi)想到竟然吹不出聲來(lái)，把我氣的火冒三丈，經(jīng)過(guò)老師耐心的教導(dǎo)，我終于吹出聲音，但都是變調(diào)的。我練了好長(zhǎng)時(shí)間，汗水都站到葫蘆絲上了，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)葫蘆絲太難了，我不想學(xué)了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，只要功夫深，鐵棒磨成針，你不能做個(gè)半途而廢的人�！�
從此，我們家又傳出一陣陣葫蘆絲的聲音，我終于學(xué)會(huì)了葫蘆絲的簡(jiǎn)譜經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)可以吹一些簡(jiǎn)單的曲子，在爸爸生日那天，我為爸爸吹了一曲（生日歌)爸爸高興地笑了。
葫蘆絲給我的課余生活帶來(lái)了快樂(lè)，我愛(ài)吹葫蘆絲。
葫蘆絲作文12
打開(kāi)專(zhuān)用的包裝盒，一道赤紅的亮光便綻放了開(kāi)來(lái)，它那筆直的吹管上打著七個(gè)小孔，三根管子都深深地插進(jìn)了上方的葫蘆中，圓圓的葫蘆上刻著一個(gè)大大的“韻”的字。葫蘆的上方還裝著一個(gè)小嘴，專(zhuān)門(mén)用來(lái)吹。表面上還打了一層水蠟，只要遇到一點(diǎn)兒微微的亮光，就會(huì)反射出更加耀眼的光芒，精致極了！沒(méi)錯(cuò)，它就是與我形影不離的“生活好伙伴”——葫蘆絲。
在與家人外出游玩時(shí)，我都會(huì)帶著它。記得有一，媽媽帶我到運(yùn)河邊，我情不自禁地找到了一塊大石頭，坐下并吹起了葫蘆絲。先雙手平舉，嘴中吐著氣，手指在七個(gè)小孔上靈活地跳動(dòng)著，清脆悠揚(yáng)的聲音從吹氣管中飄蕩開(kāi)來(lái)，飄進(jìn)了人們的耳朵里，連樹(shù)上的.小鳥(niǎo)仿佛也陶醉在輕快的音樂(lè)聲中，嘰嘰喳喳地叫著。好像是在為我伴奏，一陣陣微風(fēng)從臉上拂過(guò)，涼快極了，讓人心情放松了不少，頭上的樹(shù)葉也在沙沙作響，似乎是在為我這杰出的表演鼓掌。
最令我難以忘懷的是在學(xué)校里的主席臺(tái)上的表演，望著臺(tái)下的幾百位同學(xué)，我的心里不禁有點(diǎn)緊張，手心也捏出了一把汗，表演開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)心神不寧，可是演奏到后面時(shí)就越來(lái)越順了，悅耳的聲音傳遍了校園的每一個(gè)角落。表演結(jié)束了，聽(tīng)著臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我們這個(gè)演奏團(tuán)隊(duì)自豪地笑了，撫摸著手中那散發(fā)著金光的葫蘆絲，走了下主席臺(tái)。
葫蘆絲作文13
媽媽有遠(yuǎn)大的出國(guó)理想，希望出去的時(shí)候有才藝在身，決定要學(xué)會(huì)一樣隨身攜帶便捷且又有特點(diǎn)的樂(lè)器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！
葫蘆絲，誰(shuí)都知道長(zhǎng)啥模樣，我媽決定學(xué)它就學(xué)唄！不過(guò)我也起了興趣，決定也要學(xué)一下，探個(gè)究竟！
一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平�？吹降暮J絲一樣！我拿起來(lái)就吹�？晌野l(fā)現(xiàn)，吹出來(lái)的每一個(gè)音都相同！這怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學(xué)習(xí)。我看了視頻，發(fā)現(xiàn)視頻上的指法跟我的指法一樣！可為什么他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個(gè)美妙的長(zhǎng)音吹了出來(lái)。我都被自己嚇了一跳！為了延續(xù)這份神奇，我又吹了幾個(gè)音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個(gè)一個(gè)音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對(duì)我佩服有加！因?yàn)樗毩藘商�，連一個(gè)音都吹不對(duì)！我也有一些小驕傲誒！
接著我開(kāi)始練《月光下的.鳳尾竹》的第一句。一出來(lái)還不錯(cuò)，不像自己想的那么差勁，底氣也挺足了！
我原來(lái)的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來(lái)，我曾聽(tīng)到的那些人吹得很好聽(tīng)的葫蘆絲曲的背后，定有他們無(wú)數(shù)次默默下苦功夫的身影��！
葫蘆絲作文14
世界上的樂(lè)器有很多，比如：架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、竹笛等樂(lè)器。但是我最喜歡的樂(lè)器是葫蘆絲，它也是我的心愛(ài)之物。它有一個(gè)葫蘆，中間有6個(gè)孔，背后還有一個(gè)隱藏的小孔，對(duì)了，最重要的是葫蘆上面有一個(gè)吹嘴，下面還有一個(gè)發(fā)音孔。
記得有一回我去電視臺(tái)演出，那里吵吵鬧鬧的，簡(jiǎn)直像一窩蜂似的。我不知不覺(jué)聽(tīng)到一個(gè)迷人的'聲音，我就順著聲音和爸爸媽媽來(lái)到了演出的地方，原來(lái)這就是聲音迷人的葫蘆絲，從那時(shí)開(kāi)始，我就有了這個(gè)樂(lè)器，那就是葫蘆絲。
記得還有一次，我拿著葫蘆絲參加了青少年比賽，我當(dāng)時(shí)非常自信，覺(jué)得自己肯定能拿第一名�？墒牵业男判膮s被現(xiàn)實(shí)打破了，一眼望去，觀眾席上人山人海，我一下被眼前的畫(huà)面驚住了，我的小心臟撲通撲通地開(kāi)始跳個(gè)不停，緊張得不得了。
我剛要說(shuō)停一下，音樂(lè)就來(lái)了，我的十位好朋友看我表情不太對(duì)勁，響起了熱烈的加油聲，觀眾也隨著大喊加油，我的心里終于充滿(mǎn)了力量，那迷人悅耳的聲音感動(dòng)了所有人，加油的聲音越來(lái)越強(qiáng)大！
沒(méi)過(guò)幾天我竟然真的獲得了一等獎(jiǎng)，我也想告訴同學(xué)們，我做到了，我用葫蘆絲迷人的聲音感動(dòng)了所有人，也是因?yàn)楹J絲讓我可以擁有上舞臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，讓我越來(lái)越自信，同時(shí)享受別人因?yàn)槲規(guī)?lái)的精彩表演，而為我喝彩！
我愛(ài)我的葫蘆絲！
葫蘆絲作文15
大家好！我是第二小學(xué)五年級(jí)學(xué)生：代汶君。從三年級(jí)一直在學(xué)習(xí)葫蘆絲。它雖然外表不是很美，但不要小瞧它，你要用適當(dāng)?shù)牧鈦?lái)吹它，如果你吹的大力，就沒(méi)有聲音；如果你吹的小力的話(huà)，就會(huì)制造噪音。
當(dāng)我剛剛來(lái)接觸它時(shí)，我懷著一種好奇心。當(dāng)我剛學(xué)習(xí)《瑪麗有只小羊羔》時(shí)，我一直不會(huì)，甚至急得哭了！但是，葫蘆絲也有它的好處，比如：它能讓急躁的心情變得舒暢……
當(dāng)我到四年級(jí)時(shí)學(xué)的一首《月光下的鳳尾竹》，邊吹邊想象，仿佛自己進(jìn)入了當(dāng)時(shí)的環(huán)境：一只美麗的`孔雀在皎潔的月光下翩翩起舞。還有潑水歡歌：少數(shù)民族的兄弟姐妹在一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的潑水節(jié)。再有一首：《竹林深處》。講小卜冒在月明星稀的夜晚上，站在自己喜愛(ài)的小卜少的竹樓下，用葫蘆絲傾訴愛(ài)慕之情。
同學(xué)們，我告訴你：學(xué)每一樣?xùn)|西都要有耐心，就把葫蘆絲拿來(lái)說(shuō)吧，你如果勤奮學(xué)，這些歌曲一定難不倒你！每一首歌曲都有每一首歌曲的小故事。我們要把葫蘆絲當(dāng)作是一種興趣。我從三年級(jí)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了十多首曲子了！不妨你就試一試吧！
【葫蘆絲作文】相關(guān)文章：
葫蘆絲考級(jí)作文01-20
吹葫蘆絲作文（精選24篇）05-01
葫蘆絲是哪個(gè)民族的樂(lè)器07-27
葫蘆絲教學(xué)計(jì)劃02-02
葫蘆絲社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4篇05-06