【實(shí)用】六年級(jí)的作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)蒲公英離開(kāi)媽媽的懷抱，隨風(fēng)兒去遠(yuǎn)行，它仍然還記得生它養(yǎng)它的媽媽;當(dāng)花兒結(jié)出種子，將要離開(kāi)世上的時(shí)候，它仍然還記得與它朝夕相處的小草;當(dāng)雨兒從天空落下，將要為大地送去一絲清涼時(shí)，它還記得云朵爸爸的聲聲囑咐;當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我仍然還記得那美麗的小學(xué)校園。
小學(xué)校園銘記著我童年的夢(mèng)想，收藏著我棉花糖般甜甜的生活。
還記得，小時(shí)的我是多么膽小，剛踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，我看到好多好多老師，心里更害怕了，怯生生地牽著媽媽的衣角，媽媽把我交給了李老師，就離去。當(dāng)眼眶里的金豆豆快要砸下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)到媽媽一樣溫和的聲音：“琛兒，到老師這兒來(lái)，不要怕�！蔽姨ь^一看，是李老師在叫我，李老師手把手教我學(xué)寫(xiě)字，又耐心教我讀拼音，讓我明白了老師其實(shí)跟媽媽一樣。
還記得，總和小伙伴一起在那兒幻想自己的未來(lái)，“我要當(dāng)作家”，“我要當(dāng)美食家，吃好多好多好吃的東西!”“我要當(dāng)老師，可以和小朋友一起玩!”“你當(dāng)老師了，別忘回來(lái)教我們!”“我也要你教。”“我也要!”……
還記得，在風(fēng)和日麗的清晨，總喜歡和幾個(gè)好朋友，一起到校園籃球場(chǎng)上蕩秋千，不時(shí)，各自說(shuō)說(shuō)自己的小秘密，分享好朋友的快樂(lè)。那兒塞滿了沁人心脾的微笑。
6年的時(shí)光飛逝而過(guò)，我認(rèn)識(shí)了那么多的同學(xué)，并且深深記住了他們天真燦爛的'笑容。繁星點(diǎn)點(diǎn)撒在浩瀚的天宇，記憶就是一顆顆亮晶晶的小星星，我對(duì)小學(xué)校園的那份美好的情愫，已化作一顆流星，悄然無(wú)聲地劃過(guò)我的心靈，勾起無(wú)限神往的回憶。
六年級(jí)的作文 篇2
雖然是春天，但這一天的太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，大地一直往上冒熱氣，熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是，我現(xiàn)在想帶大家去看看我的校園。
來(lái)到我的學(xué)校，進(jìn)了正門(mén)，向右邊走去，一道美麗的風(fēng)景線便映入眼簾：花花綠綠的樹(shù)木簇?fù)碇醒刖碌耐ぷ�。這個(gè)亭子的名字是“甘露亭”，它有著朱紅的柱子，亭檐上雕刻著細(xì)致的花紋，看上去實(shí)在是漂亮。亭子兩旁栽滿了花木，讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。
你看，現(xiàn)在正是桃花的“主場(chǎng)”。一朵朵桃花粉嫩嫩的，風(fēng)輕輕拂過(guò)，桃花便在枝頭上晃晃悠悠，猶如一個(gè)個(gè)粉色的小精靈，跳躍著、閃爍著迷離的光點(diǎn)。等不久之后，桃花謝了，梨花立馬就會(huì)“心花怒放”，一朵朵潔白的梨花仿佛一只只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準(zhǔn)備告辭，桂花便展開(kāi)了她嬌嫩的花瓣，米白色的桂花，真像一個(gè)花仙子，亭亭玉立在枝頭，小朋友在樹(shù)下蹦跳，它在樹(shù)上舞蹈。
就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱，我剛想走近甘露亭細(xì)細(xì)觀賞，卻看見(jiàn)泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢，這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，它們的生命力可真頑強(qiáng)。
出了甘露亭，往左邊走，便是我們的新教學(xué)樓--朝暉樓。走進(jìn)去，涼爽的風(fēng)便呼啦啦的'朝我吹，將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯，向后方走，半晌就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖書(shū)吧，圖書(shū)吧的書(shū)架上擺放著許多精美的圖書(shū)�？粗@些書(shū)，我不禁想起高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)架上的書(shū)色彩鮮艷，種類(lèi)繁多，整整齊齊的擺放在書(shū)架上。整個(gè)圖書(shū)吧看起來(lái)就像一座書(shū)的城堡，一本本書(shū)猶如一個(gè)個(gè)哨兵，他們保護(hù)著整座城堡的安危，也保護(hù)著城堡里正在讀書(shū)的小朋友們。
怎么樣?我們學(xué)校不僅有自然風(fēng)景，也有“圖書(shū)吧”這樣的人文風(fēng)景，是不是很有趣!
落日的余暉赤紅赤紅的，它將陽(yáng)光撒向地面，地面就紅了;它將陽(yáng)光染上白云，白云就成了紅霞;它把陽(yáng)光化為風(fēng)，校園里就涼爽了。時(shí)間不早了，而我也該回家了，下次我再帶你們?nèi)タ纯葱@里其它的風(fēng)景吧!
六年級(jí)的作文 篇3
我是一只只知道索取，卻不知道回報(bào)的小狐貍。
每天我都躲在我們洞口的大樹(shù)下乘涼，每天我都看著爸爸媽媽出去捕獵，看著他們跑來(lái)跑去，到了晚上我就躲在洞里安逸地享受著它們帶給我的食物。
這幾天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)比我大一點(diǎn)的狐貍，就連我倆都不知道是怎么混熟的，估計(jì)是相同的性格產(chǎn)生了共鳴吧！我倆每天躺在那棵大樹(shù)下，我對(duì)它說(shuō)：“我們何必每天出去捕獵呢？有爸爸媽媽捕獵就行了，沒(méi)有必要那么辛苦。”“對(duì)呀！只要有爸爸媽媽?zhuān)源┳《疾挥贸�，我們只要快�?lè)的`成長(zhǎng)，何必那么辛苦呢？”朋友很贊成我的想法。
其實(shí)，父母一直在告誡我：“你不能總是靠我們呀！總有一天我們會(huì)離開(kāi)你的。”可我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，總是把父母的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，總是不珍惜它們的愛(ài)，不在乎，似乎它們的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是理所應(yīng)當(dāng)。
有一天，我一個(gè)人在草叢里玩耍，走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)草叢里躺著一只老狐貍，顯然他老的都追不上兔子了，牙都咬不動(dòng)什么東西了，被活活餓死了。我開(kāi)始并不知道它已經(jīng)死了，用舌頭舔了它一下，它沒(méi)有反應(yīng)，仿佛是睡著了一樣。我驚呆了！想到了父母對(duì)我說(shuō)的那句話，想到了他們也會(huì)離我而去，淚水拼命地往我的眼外擠，打濕了那只老狐貍的毛，但它已經(jīng)什么也感受不到了。
我想：哭是不管用的，必須用行動(dòng)來(lái)證明。我看天氣還早就趕忙去捕獵了，不斷想著父母教我的捕獵技巧，我一下子捉到了三只兔子。我叼著三只毛茸茸的兔子，高興地把它們拖回動(dòng)洞中，父母看了驚呆了！爸爸先撕下一塊兔的腿來(lái)犒勞我，我頭一次感覺(jué)他們的愛(ài)是那么溫暖。但我又送了回去示意讓他們先吃，爸爸媽媽很高興，于是它們便狼吞虎咽地享受著這些美味。我看爸爸媽媽吃完了才開(kāi)始吃，爸爸媽媽欣慰地看著我替我舔著毛，我在心里默默的想：我會(huì)珍惜這暖暖的愛(ài)的。
其實(shí)，父母的愛(ài)就在身邊，只是看你會(huì)不會(huì)珍惜。如果有一天你的父母離開(kāi)了你，你想珍惜也來(lái)不及了，所以趁著我們還年少，一定要學(xué)習(xí)本領(lǐng)為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
六年級(jí)的作文 篇4
老師也會(huì)施展陰謀？沒(méi)錯(cuò)，今天上午，我們班就和我們班全體同學(xué)上演了一場(chǎng)“諜中諜”的好戲呢！
主人公是我們的語(yǔ)文老師，而參與其中的是我們班的全體同學(xué)。
在一個(gè)天氣晴朗的'日子里，我們做完了早操，時(shí)間還停留在下課階段，因此大家都在熱火朝天的做著課外活動(dòng)。
“丁零零”， 一陣清脆的鈴聲 “響徹云霄”，全班同學(xué)就像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)迅速?zèng)_鋒一樣，趕緊撤回教室，端坐在座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)，等待語(yǔ)文老師的“光臨”。但是，一分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有來(lái)到教室，我們十分納悶，怎么回事？于是大家又活躍起來(lái)。你瞧，韓童回頭和我聊起了天，張潤(rùn)康卻好像在搗亂一樣，拿著手機(jī)對(duì)著我不停的拍照。我左右開(kāi)弓，一邊躲避張潤(rùn)康的“攻擊”，一邊繼續(xù)和韓童講話。趁空還環(huán)視了一下其他同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有的正在看漫畫(huà)書(shū)，神情是那么的全神貫注！感覺(jué)比做其他任何事都認(rèn)真；還有人在望風(fēng)，他們趴在窗上，有一點(diǎn)兒動(dòng)靜都能察覺(jué)到；有的在聊天，那滔滔不絕，口若懸河的樣子，真的好像是一個(gè)個(gè)演講家……大約過(guò)了五分鐘，數(shù)學(xué)老師譚老師突然從班級(jí)外走廊向教室走來(lái)，剛走到窗前，我們發(fā)現(xiàn)了，于是，看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)趕緊把書(shū)放進(jìn)了抽屜肚，要是和軍人的速度比起來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)他能贏呢！講話的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)了身。教室里又恢復(fù)了安靜，靜得連呼吸聲都聽(tīng)得很清楚，再看我們每一個(gè)人無(wú)不端正地坐好。而當(dāng)譚老師走到門(mén)口時(shí)，他掃視了一下我們班，帶著微笑走了。真是“笑里藏刀”呀！我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。正在這時(shí)，有人叫了一聲：“沙老師來(lái)了！”我頓時(shí)一愣，心想：“沙老師不是調(diào)到教育局工作了嗎？怎么到我們班來(lái)了呢，是想我們了！”�？墒堑攘艘粫�(huì)沒(méi)人過(guò)來(lái)，原來(lái)是有同學(xué)在整蠱。大約又過(guò)了三分鐘，語(yǔ)文老師葛老師終于來(lái)了，她“微笑著”站在講臺(tái)上，大聲地說(shuō)：“我們班同學(xué)們很活躍嗎，知道我為什么來(lái)晚了嗎，其實(shí)我早就來(lái)了，一直站在教室外，想看看我們班同學(xué)在老師未來(lái)之前的表現(xiàn)，唉，知道下次怎么做了吧！……”直到此時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)這一切都是班主任老師考驗(yàn)我們的一個(gè)“陰謀”。
��！一節(jié)“考驗(yàn)課”！一場(chǎng)“諜中諜”！生姜還是老的辣呀！以后我們可得老實(shí)點(diǎn)了!
六年級(jí)的作文 篇5
我見(jiàn)識(shí)過(guò)氣勢(shì)雄偉的泰山，見(jiàn)識(shí)過(guò)如同美女的西湖，也見(jiàn)識(shí)過(guò)萬(wàn)里如龍的長(zhǎng)城，但這些不是最美的，最美的而是那一幕發(fā)生在公交車(chē)上的'溫情。
那是一次暑假，我與同學(xué)約好了在公園玩，可爸爸上班，媽媽去玩了，我只好抓了一把零錢(qián)上街?jǐn)D公交車(chē)去了。
上了公交車(chē)不久，就有一位中年阿姨抱著一位一、兩歲的孩子上了車(chē)，但此時(shí)車(chē)子的人太多了，滿得座位一個(gè)都不剩，阿姨抱著孩子，四處看來(lái)看去，只得抓緊把手站著，旁邊一個(gè)身體健康，四肢健全的年輕小伙兒正眼都不瞧一眼，舒舒服服地坐在老弱病殘座上。
站了一會(huì)兒后，阿姨手里的孩子覺(jué)得難受了，“咿咿呀呀”地叫了起來(lái)，旁邊的人卻不理會(huì)，有些還過(guò)分地捂住了耳朵。
這時(shí)候，公交車(chē)前突然躥出一輛出租車(chē)，司機(jī)一驚，忙去踩剎車(chē)，車(chē)輪發(fā)出刺耳又令人牙酸的聲音，阿姨正在安撫著孩子，冷不防地往前栽去，眾人大驚失色，眼看阿姨手里的孩子馬上就要撞地上去了，這時(shí)一位叔叔從座位上猛地彈起，以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔起來(lái)，一伸手，將孩子接住，另一只手又接住了阿姨，阿姨站穩(wěn)后，不知發(fā)生了什么事，前方傳來(lái)司機(jī)的罵娘聲，周?chē)某丝蛡円卜序v起來(lái)了，原先那位叔叔將阿姨扶到了他原先的位置，轉(zhuǎn)看向小孩子，捏捏他的臉蛋：“小家
伙嚇到了吧！”阿姨感激地看向那位叔叔，周?chē)捕嗔嗽S多大拇指。
那一幕，是最美的風(fēng)景。當(dāng)叔叔從座位上跳起臉上驚恐的表情似乎讓我的心抽搐了一下。
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