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掌聲響起來(lái)作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的掌聲響起來(lái)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲響起來(lái)作文1
今天真是緊張，因?yàn)橄挛鐚W(xué)校要進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)！我可是被班主任欽點(diǎn)的，要代表班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)��！從接到通知開(kāi)始，我是又期待又擔(dān)心，期待自己的精彩表現(xiàn)，擔(dān)心不能取得好成績(jī)，畢竟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手個(gè)個(gè)厲害。隨著匯報(bào)時(shí)間的臨近，我越發(fā)緊張起來(lái)。
下午，我早早地來(lái)到學(xué)校電教廳做準(zhǔn)備：拷PPT，試說(shuō)……沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，整個(gè)三年級(jí)的同學(xué)們都來(lái)了，底下坐滿(mǎn)了人，黑壓壓的一片，我的心里像有一千只小鹿在狂奔，“突突”地跳個(gè)不停。匯報(bào)表演開(kāi)始了，看著我前面的.小朋友鎮(zhèn)定自如地演講，我不斷鼓勵(lì)自己：要鎮(zhèn)定，要鎮(zhèn)定，你早就練熟了，你是最棒的！可心里還是忐忑不安。終于到我了，隨著主持人的報(bào)幕，我鼓起十二萬(wàn)分勇氣，走到臺(tái)上，開(kāi)始我的匯報(bào)演講。剛開(kāi)始，我感覺(jué)我的手、腿都在抖。好在之前早就練習(xí)得滾瓜爛熟，漸漸地，我放松了下來(lái)，忘記了所有的不安，投入到故事中……匯報(bào)結(jié)束了，底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！我心里像開(kāi)了花一樣，美滋滋的！我連忙向大家鞠躬，說(shuō)：“謝謝大家！”掌聲更響了！我踏著輕快的步伐走下臺(tái)。
掌聲終于響了起來(lái)！今天真是一個(gè)既緊張又開(kāi)心的日子！
掌聲響起來(lái)作文2
有一次，學(xué)校要舉行演講比賽。班里選了三名同學(xué)，其中一個(gè)就是我，我不知道老師為什么要選我，我沒(méi)有一點(diǎn)勇氣。
老師見(jiàn)我沒(méi)有勇氣，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用害怕，你平時(shí)讀書(shū)不是挺好的嗎？只要你勤加練習(xí)，就沒(méi)有什么好怕的。好好加油吧！”聽(tīng)了老師的這一番話(huà)，我便鼓起了勇氣。
離演講比賽還有一周，于是我每天晚上都在家里查閱資料，白天就在學(xué)校里背讀。過(guò)了四天，我背會(huì)了，非常流暢，于是我又向老師請(qǐng)教怎樣才能做好自己的演講,聽(tīng)了老師的一番指導(dǎo)之后，我知道怎么演講了！
演講開(kāi)始了，我第是四位登場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，到第三位登場(chǎng)時(shí)候，一想馬上快要到輪到我的.時(shí)候。我的心里就如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。終于到我了，我上演講臺(tái)時(shí)，我們班里一陣掌聲，他們都對(duì)我充滿(mǎn)了期待，我也對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。
我登上講臺(tái)后，雖然還是有些緊張，但經(jīng)過(guò)我的努力克服，緊張的心很快平復(fù)了。不一會(huì)兒，我的演講完畢。高興的下了演講臺(tái)。我回去焦急地等待著結(jié)果。
終于要發(fā)成績(jī)結(jié)果了，看到我的成績(jī)，我吃了一驚：我竟然得了一等獎(jiǎng)？！我去臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)下又想起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我高興極了！
掌聲響起來(lái)作文3
掌聲，是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，給人鼓勵(lì)，使人勇往直前。掌聲使我漸漸成熟、長(zhǎng)大，使我從中得到成功的真諦，每一次掌聲都代表了我成長(zhǎng)的腳印。
還記得當(dāng)年初入學(xué)的我，膽小如鼠，不敢與人交流，面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有的只是害怕再加膽怯。每次上課，我都聽(tīng)得很認(rèn)真，可是在老師提問(wèn)題時(shí)，雖然我都知道答案，但是我總是是一個(gè)安靜沉默的“觀(guān)眾”。那天課上，我依舊當(dāng)著我的“觀(guān)眾”，沒(méi)料到老師在提問(wèn)題的時(shí)候，居然點(diǎn)名叫了我回答問(wèn)題。我剎那間腦子里一片空白，愣了一下。老師見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便再次叫了我的名字，我瞬間清醒，慢吞吞地站了起來(lái)�！班拧拧蔽矣行┗艔埡筒恢�，抬起眼四處張望時(shí)，我看到了老師眼中的鼓勵(lì)，不知是誰(shuí)帶頭，四周傳來(lái)輕輕的加油聲。我頓時(shí)感動(dòng)極了，信心涌上來(lái)了，便也不再猶豫，鎮(zhèn)定地說(shuō)出了答案。話(huà)音剛落，一陣如暴風(fēng)雨般的掌聲響起，每個(gè)人眼中都有著歡喜，是為我而歡喜。我永遠(yuǎn)忘不了那天，那場(chǎng)掌聲，和在場(chǎng)的所有人，因?yàn)槭撬麄�，我才有勇氣在人生的道路上，大步向前奔跑著，揮灑出屬于我的`汗水，留下我的足跡。
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái).我的心中有無(wú)限感慨……”每一次的掌聲，都使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步；讓我化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵(lì)，化無(wú)助為堅(jiān)持。
掌聲響起來(lái)作文4
今天作文班的老師讓我們做了一個(gè)游戲，叫“掌聲響起來(lái)”。
老師先讓我們坐在座位上數(shù)數(shù)，感受一下十秒鐘有多長(zhǎng)，然后讓我們估計(jì)一下自己十秒鐘能鼓多少次掌。我估計(jì)自己能鼓30次。老師說(shuō)“預(yù)備，開(kāi)始！”教室里頓時(shí)響起了震耳欲聾的“劈啪”聲。十秒鐘很快過(guò)去了，老師說(shuō)“停！”同學(xué)們就停了下來(lái)，我鼓了47次掌！我發(fā)現(xiàn)我實(shí)際鼓的次數(shù)比我估計(jì)的次數(shù)要多的多。老師問(wèn)了一些同學(xué)，看估計(jì)的次數(shù)和實(shí)際鼓的次數(shù)各是多少，發(fā)現(xiàn)大家實(shí)際鼓掌次數(shù)都比預(yù)估的次數(shù)要多。這是為什么呢？大家討論了一下說(shuō)：“因?yàn)橛X(jué)得10秒鐘太短，根本拍不了幾下。
老師發(fā)現(xiàn)蘇奕涵拍的次數(shù)最多，就問(wèn)她，為什么能拍這么多次？她起來(lái)示范了一下，我們發(fā)現(xiàn)：她快的`原因是因?yàn)樗笫植粍?dòng)，用右手擊打左手，而且拍的很輕。于是，我們開(kāi)始了第二次鼓掌大賽。第二次我們運(yùn)用了蘇奕涵的方法，果然比第一次鼓的更多。
今天的游戲讓我明白了：要想成功，是需要虛心學(xué)習(xí)的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的，不能坐井觀(guān)天，閉門(mén)造車(chē)。還要相信自己，不要低估了自己的能力！
掌聲響起來(lái)作文5
啪啪的掌聲不絕于耳，記憶重溯，回到小學(xué)六年級(jí)……
“喂喂！一會(huì)上課要檢查昨天背誦，你背了嗎？”“啊！我忘了，怎么辦？” 嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲不絕于耳，但大都是關(guān)于這次語(yǔ)文背誦的，我的嘴角微微向上翹起，幸好我背了。
上課后，我全神貫注地聽(tīng)老師念名字上去背，那斷斷續(xù)續(xù)的背誦連我都聽(tīng)不下去了，果然，老師無(wú)奈的叫了停，說(shuō)一句誰(shuí)自愿上臺(tái)去背誦。
我舉起手來(lái)，老師耷拉的'臉?biāo)查g揚(yáng)了起來(lái)，我有些緊張的走上臺(tái)去，開(kāi)始背誦。我順口背誦著，手漸漸松開(kāi)，突然一個(gè)聲響打斷了我，原來(lái)是文具盒掉到了地面上，但我大腦的齒輪卻運(yùn)作不起來(lái)，我的手又緊握了起來(lái)，教室里連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，，老師突然鼓掌起來(lái)全班也開(kāi)始鼓掌，我看著那鼓勵(lì)的笑容，腦中閃過(guò)一個(gè)靈光，又緩緩背了起來(lái)，直至背完，完美得無(wú)一絲漏洞，猛然間，班級(jí)里響起雷電般的掌聲，那掌聲似是要把我淹沒(méi)似的，我緊握的手再次松開(kāi)，邁著優(yōu)雅的腳步，不同于上臺(tái)的緊張，放松自信的走下臺(tái)去。
直到我來(lái)，掌聲才漸漸褪去，整節(jié)課我都難以平腹激動(dòng)的心情，那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散。
“喂喂!你傻笑什么?”同桌搖了搖我的手，記憶歸位，回到了現(xiàn)在。“呵呵，”我尷尬地笑著，“沒(méi)，沒(méi)有……那個(gè)你昨天看《快樂(lè)大本營(yíng)》沒(méi)有啊？”果然，我成功的將話(huà)題轉(zhuǎn)移，聽(tīng)著同桌繼續(xù)那滔滔不絕，口若懸河，貫古通今的嘮叨，我笑了笑。
掌聲響起來(lái)作文6
“哈——哈——哈�！苯裉�，可是我的幸運(yùn)日呀！大家知道是為什么嗎？因?yàn)槲铱歼M(jìn)了前十名！“當(dāng)年的考試都是前二三十名的，有時(shí)還是后十名。今天，老師讀了前十名的名單，名單里有我的名字。老師讓同學(xué)們給前十名的鼓掌！”
一陣?yán)坐Q般的掌聲立刻響了起來(lái)！老師把試卷發(fā)了下去，讓我們自己改正錯(cuò)題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現(xiàn)了善與惡兩個(gè)娃娃，善娃娃說(shuō)：“朱星宇，難道你忘了？你是一個(gè)善良又誠(chéng)實(shí)的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的誠(chéng)實(shí)和善良�！睈和尥拚f(shuō)：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽(tīng)他的.，我心里好糾結(jié)
最后，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您在給我改試卷的時(shí)候多給我加了三分�！崩蠋熉�(tīng)后，把我從辦公室?guī)нM(jìn)了教室，便對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們班朱星宇同學(xué)自己主動(dòng)告訴我，他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔(dān)心名次是否會(huì)降，仍然告訴了我！我們給他一個(gè)熱烈的掌聲好不好？”老師的話(huà)剛說(shuō)完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。
掌聲響起來(lái)作文7
“現(xiàn)在給校級(jí)陽(yáng)光少年頒獎(jiǎng)，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期一定會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的不理想，和語(yǔ)文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的'。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備，但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí)，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無(wú)關(guān)，鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“奇怪!胡偉奇怎么會(huì)落選的呢！”“這還用說(shuō)他不行了!”我更是羞的滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S的含義，同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠(yuǎn)了。
在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí)，改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。
掌聲響起來(lái)作文8
舞蹈比賽結(jié)束后，那陣熱烈的掌聲，讓我不再恐懼舞臺(tái)上那一排排的聚光燈。
舞蹈比賽那天，從化妝到開(kāi)始比賽，老師一直在悉心地照顧我們，希望我們能取得好成績(jī)。舞臺(tái)后的我們，也在抓緊最后的時(shí)間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下，我們一個(gè)個(gè)都十分緊張，頭上冒出來(lái)密密的細(xì)汗。
隨著報(bào)幕員響亮的聲音，我們走上了舞臺(tái)，站好隊(duì)形。我站在舞臺(tái)上，望了望舞臺(tái)上的燈光，是那么刺眼，那么令我恐懼。我的心“砰砰砰”跳的很厲害，音樂(lè)響了，聲音很大很大，我不禁有點(diǎn)慌亂起來(lái)。
這個(gè)舞蹈，我們從不會(huì)到會(huì)，再到熟悉，已經(jīng)跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌，我心里默念著節(jié)拍，：“1234”……最后定住。在一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作下，汗水濕透了我的衣服。
在隊(duì)形的一次次轉(zhuǎn)換下，我們的舞蹈跳完了，隊(duì)員們喘著氣，期待大家的最后的掌聲。場(chǎng)內(nèi)靜極了幾秒后，爆發(fā)了熱烈的掌聲。在熱烈的掌聲后，我們站起來(lái)向大家鞠躬離場(chǎng)。
我們走下舞臺(tái)的時(shí)候，我又往舞臺(tái)上看了一眼，看到屏幕上幾只金色的小馬，在歡樂(lè)的跑來(lái)跑去，好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺(tái)，老師微笑的對(duì)我們說(shuō)：“你們跳的真棒，”我們也高興的'大喊：“耶，耶……”
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。在舞臺(tái)上表演的那幾分鐘，我的心情是復(fù)雜的，緊張的，不過(guò)在最后的掌聲中我我體會(huì)到了前所未有的成就感。
掌聲響起來(lái)作文9
在一次演講比賽的準(zhǔn)備當(dāng)中，老師讓我參加比賽�？墒俏乙淮我矝](méi)參加過(guò)，讓我去能行嗎？不只是我自己猜測(cè)，全班人都不想讓我去�？墒�，老師卻對(duì)大家說(shuō)：“這次比賽就有劉思穎參加，大家掌聲鼓勵(lì)一下。”班上響起了稀稀拉拉的掌聲，一個(gè)個(gè)都心不甘情不愿的。我自己就對(duì)自己說(shuō)：“加油！你可以，你一定可以拿到第一名！你要讓大家瞧得起你，加油吧！”
我信心十足的準(zhǔn)備著，自己找稿子，自己加動(dòng)作，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫我，但我一定要證明自己，我可以！正在我自我鼓勵(lì)時(shí)，一些比我演講好的同學(xué)走了過(guò)來(lái)�！芭叮课疫�以為是誰(shuí)呢，這不是我們班的演講家嗎？這演講家真牛，平時(shí)一次也沒(méi)演講過(guò)，一比賽就讓你去，說(shuō)！你跟老師說(shuō)了什么？算了，你是不會(huì)說(shuō)的.。你也不用準(zhǔn)備了，隨便拿一篇讀就好了。再好的文章，讓你一讀也是倒數(shù)第一！”她們諷刺嘲笑地說(shuō)著。我聽(tīng)過(guò)之后有點(diǎn)傷心，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì)證明給他們看的！
比賽開(kāi)始了，我把我精心準(zhǔn)備的文章演講的有聲有色，慷慨激昂。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。評(píng)論老師紛紛說(shuō)道：“這個(gè)小女孩是新手吧！以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！薄皩�(duì)，是沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！薄暗谝淮窝葜v”“第一次？講的還不錯(cuò)。第一名給她吧！”“行！”
我得了一等獎(jiǎng)，她們也不說(shuō)我什么了，教室里頓時(shí)響起了久不停息的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文10
五線(xiàn)譜的一個(gè)低音"L"結(jié)束了我參賽的這首歡快的鋼琴曲。頓時(shí)，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲，那是老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們?yōu)槲页錾难葑嘟o的。聽(tīng)到這熱烈的掌聲，一股暖流像觸電似的，立刻通遍了我的全身，我的'臉上洋溢著興奮的光芒。
掌聲還在繼續(xù)，可是我的眼睛已開(kāi)始急切地在觀(guān)眾中尋找著那個(gè)特別為我鼓掌的人，我的爸爸。幾年來(lái)，就是一個(gè)“忙”字讓爸爸沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)我彈鋼琴。我學(xué)琴四年了，多么想爸爸能聽(tīng)我彈上一曲，今天，他聽(tīng)說(shuō)我參加比賽，終于擠出了時(shí)間來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。我快步向臺(tái)下走去。爸爸也向我走來(lái)，一下子把我抱了起來(lái)，說(shuō)：“棒!我女兒真棒!”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他那一雙深藏在濃長(zhǎng)眉毛下的眼睛射出炯炯光芒;臉笑得像棉花桃似的---合不攏嘴。平時(shí)那疲憊的表情一下子從他臉上消失了�？吹桨职帜菭N爛的臉、甜甜的笑意，我的心里真像吃了一塊蜜糖一樣，甭提有多高興了，如果爸爸能夠多抽出一些時(shí)間來(lái)關(guān)心我，鼓勵(lì)我，我一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
當(dāng)我正在沉思的時(shí)候，主持人宣布：“本次首屆皇加杯鋼琴比賽金獎(jiǎng)得主林虹池，大家歡迎她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!”掌聲又一次響起，聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的結(jié)果，我激動(dòng)地跑上臺(tái)，捧著獎(jiǎng)杯，眼淚多眶而出，不知說(shuō)啥好了......
我今天出色的演奏獲得了金獎(jiǎng)，獲得了大家的掌聲，更重要的是獲得了爸爸難得的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文11
掌聲，是每一個(gè)人都所有的經(jīng)歷，每一次掌聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是非常珍貴的。
我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。
緊張的`比賽馬上就要開(kāi)始了，因?yàn)槲抑牢覀儼嗯艿米羁斓氖遣废槿穑乙恢弊⒁曋�。裁判的槍一響，全體運(yùn)動(dòng)員就開(kāi)始跑，我看見(jiàn)在擁擠的人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒(méi)有撿。當(dāng)時(shí)是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個(gè)問(wèn)題。我目送她出了校門(mén)，后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來(lái)了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么樣，她肯定在半路就回來(lái)了。不知不覺(jué)，他們都回來(lái)了，第5個(gè)人就是她——卜祥瑞�！笆裁�？難以置信了吧？她跑回來(lái)了！”我聽(tīng)到同學(xué)們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤著腳跑來(lái)了，她沒(méi)有喊一聲涼。
到教室，老師說(shuō)：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒(méi)有去撿，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)��！”大家為卜祥瑞送上了掌聲。
掌聲，多么珍貴呀！
掌聲響起來(lái)作文12
掌聲是什么？是失敗后的鼓勵(lì)，是膽小時(shí)的勇氣，也是成功后的喜悅！
下了校車(chē)，走進(jìn)合唱比賽的大門(mén)，眼前全是穿著花花綠綠服裝的“對(duì)手們”。正中間是三面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗子，五星紅旗像個(gè)高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，威風(fēng)凜凜。四周是五彩繽紛的花壇，映入眼簾的是“游泳館”這三個(gè)字，在一座高高的大廈中露面，當(dāng)然，旁邊的籃球場(chǎng)也不甘示弱。這就是我們今天要進(jìn)行的瓜瀝片合唱選拔賽的現(xiàn)場(chǎng)。
時(shí)不我待，馬上進(jìn)入了“戰(zhàn)場(chǎng)”，迎面而來(lái)的是緊張的氣氛。主持人鄭重其事地介紹了我們，誰(shuí)讓我們是最后一個(gè)演出的呢！“嘩啦啦，嘩啦啦……”那一片此起彼伏的掌聲里包含著熱情，使我們更加有信心。指揮老師慢慢地把手抬起來(lái)，我們馬上進(jìn)入了歌唱的'狀態(tài)。音樂(lè)響起，合唱隊(duì)員們各個(gè)笑瞇瞇的看著指揮的手，聲音時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而抒情，時(shí)而激越……
表演結(jié)束后，“嘩啦啦，嘩啦啦……”又是一陣連綿不斷的掌聲，這次掌聲中不僅僅包含著熱情，還包含著羨慕——我們以9.72的高分獲得了選拔賽的第一名，是名符其實(shí)的壓軸戲。掌聲中，一個(gè)多學(xué)期的辛苦仿佛變得輕飄飄了，掌聲中，期待長(zhǎng)小的好聲音在決賽中唱響蕭山！
掌聲響起來(lái)作文13
那一刻，雷鳴般的掌聲響徹中國(guó)達(dá)人秀的會(huì)場(chǎng)。觀(guān)眾全體肅立，他們?yōu)檎l(shuí)而鼓掌？沒(méi)錯(cuò)，他，就是中國(guó)達(dá)人秀冠軍————?jiǎng)ァ?/p>
在眾人好奇的眼神下，劉偉帶著微笑邁著自信的步伐走到舞臺(tái)中間，他那瘦弱的身體似乎隱藏著無(wú)窮的能量，雖然他少了兩條手臂！評(píng)委高曉松問(wèn)：“為什么琴凳這么高，難道你是用腳彈鋼琴嗎？”劉偉堅(jiān)定的說(shuō)：“是，我用腳彈鋼琴”。
臺(tái)下頓時(shí)發(fā)出一片驚呼，我也被震撼了，別說(shuō)用腳，就是用手，我也彈不成一首象樣的曲子，真是慚愧啊。這時(shí)，大家都屏住呼吸，用腳彈出的曲子會(huì)是怎樣？劉偉堅(jiān)定的走到鋼琴前，很自然的用腳彈起來(lái)，優(yōu)美的樂(lè)曲從他的趾間流出，行云流水，一氣呵成。
臺(tái)下響起歡呼聲，大家不敢相信這就是用腳彈出的樂(lè)曲，這么美妙，這么動(dòng)聽(tīng)�！安皇且环畯毓牵醯妹坊〒浔窍恪�，成功的背后，劉偉付出了比常人多無(wú)數(shù)倍的努力，他的腳趾磨破了，抽筋了……但他沒(méi)有放棄，他堅(jiān)信：有志者事竟成，憑借頑強(qiáng)的`毅力可以征服世界上任何一座高山。
他做到了，我崇拜你，劉偉！
“在我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈�！眲サǖ恼f(shuō)著，全場(chǎng)再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這是人們對(duì)你的肯定，我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難以及頑強(qiáng)的毅力，活出精彩的人生。
掌聲響起來(lái)作文14
空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒(méi)寫(xiě)過(guò)書(shū)法的人難以體會(huì)的氣味。那一陣子的每個(gè)星期六、日，我都會(huì)從繁重的課業(yè)壓力中溜出，盡情的徜徉在寫(xiě)書(shū)法的桃花源中。
起初，身為“避秦人”的我與世無(wú)爭(zhēng)，只是循著自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟，不知不覺(jué)中就隨著水流進(jìn)入了這充滿(mǎn)書(shū)香的桃花源。直到一張張的書(shū)法比賽簡(jiǎn)章闖入后，我才開(kāi)始向世人分享我的世外桃源。
跟著比賽簡(jiǎn)章進(jìn)來(lái)的還有一位知己──我的書(shū)法老師，所幸，我寫(xiě)書(shū)法的興致并不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個(gè)社會(huì)。有了書(shū)法老師的`指導(dǎo)，再加上我平時(shí)的耕耘，我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開(kāi)了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實(shí)，就是我踏入比賽會(huì)場(chǎng)的那一刻了！第一次比書(shū)法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎(jiǎng)時(shí)那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過(guò)天青后的陽(yáng)光，將心里緊張?jiān)旗F通通撥開(kāi)，取而代之的是溫暖的成就感，我在湛藍(lán)的天空中享受著那陽(yáng)光輕拂我的臉頰，似乎肯定著我興趣的發(fā)展，也告訴我要發(fā)揚(yáng)這個(gè)興趣，期望這個(gè)自中國(guó)先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳，向每個(gè)有興趣的人介紹我的桃花源。
這次，我?guī)е坡暤臉s譽(yù)和肯定回到桃花源中，我原本有些擔(dān)心，擔(dān)心虛榮心的污染，但是在我實(shí)際帶入掌聲后──空氣氤氳，增加的似乎只有滋潤(rùn)人心的水氣和那飽受鼓勵(lì)的芬多精。
掌聲響起來(lái)作文15
“孤獨(dú)站在舞臺(tái)上，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛(ài)。
好像初次的舞臺(tái)，聽(tīng)到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐。
掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在：掌聲響起來(lái)，我心更明白，歌聲交匯你我的愛(ài)�！�
聽(tīng)著這首歌，我想起了小學(xué)時(shí)的我！
那時(shí)，我上小學(xué)3年級(jí)，學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動(dòng)，每個(gè)班都得準(zhǔn)備一兩個(gè)節(jié)目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當(dāng)時(shí)啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。
沒(méi)多久，就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級(jí)的面子。結(jié)果可想而知��！我緊張的要命，上臺(tái)忘詞的`那份尷尬��！被人取笑我永遠(yuǎn)銘記心中，不會(huì)忘記。
又一次“六一”，老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場(chǎng)了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵(lì)，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿(mǎn)完成任務(wù)，臺(tái)下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時(shí)我真得很高興，因?yàn)槲覈L到了勝利的喜悅與甜美！�。�
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