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關(guān)于二年級有趣的作文300字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的二年級有趣的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
二年級有趣的作文300字 篇1
今天，紅蜻蜓作文班老師神神秘秘地對我們說：“同學(xué)們，我們今天來做一件非常有趣的事情——捏彩泥�！蔽覀円宦�，別提有多高興了！
我拿著一盒提前準(zhǔn)備好的材料——一盒精美的彩泥，里面有各種各樣的模具，小刀，五顏六色的彩泥。我興奮地打開盒子，準(zhǔn)備參加捏泥“創(chuàng)作大賽！”
同學(xué)們緊鑼密鼓地制作著，我左思右想：我要做什么呢？最后決定與呂思儀同學(xué)一起制作大家盼望它快回來的——失蹤客機(jī)“MH370”。
首先，我拿起一團(tuán)白色的彩泥開始捏機(jī)身，然后，拿一團(tuán)藍(lán)色的彩泥壓扁，切成一小方塊一小方塊，粘在機(jī)身當(dāng)作飛機(jī)的窗戶，再拿一團(tuán)粉色的彩泥搓成長方形當(dāng)作飛機(jī)的機(jī)翼，一架飛機(jī)終于完工了。
呀，一架栩栩如生的`飛機(jī)就像是天空飛翔，在跟我們說：“大家，我回來了！”
捏泥提高了我們創(chuàng)造和想象力，還給我們帶來了許多樂趣，我是多么喜歡捏泥。捏泥成了我最喜歡的課余生活。
二年級有趣的作文300字 篇2
“遲到了，遲到了！”我看了一眼表，“呀！7點(diǎn)30分了，快起床！”我快速穿好衣服，跳下床，背上書包后，發(fā)現(xiàn)伯伯和媽媽都不在家。算了，顧不了那么多了，還是趕快去上學(xué)！我從桌上拿了2元錢，就跑出去了，到了包子店，我喘著粗氣對老板說：“拿2元錢的包子”。我邊走邊吃，恨不得馬上趕到學(xué)校。
終于趕到學(xué)校門口，我發(fā)現(xiàn)周圍已經(jīng)沒有人了，我暗叫一聲：“慘了，這次一定是遲到了，我可是從來都不遲到的�！蔽壹涌炝四_步，快速向教室趕去，校園里靜悄悄的，一個(gè)人都沒有，我恨不得自己有八只腳，可是這只能是幻想。
好不容易到教室了，我不敢進(jìn)去，害怕學(xué)生會嘲笑我是個(gè)懶惰鬼，可是不進(jìn)去怎樣上課呀？我的心里激烈地斗爭著，我想起了小英雄雨來，還有劉胡蘭姐姐，鼓起勇氣走了進(jìn)去。呀，一個(gè)人也沒有。
我看了看黑板，寫著周末作業(yè)：一篇日記，一張?jiān)嚲�，還有……我恍然大悟，原來今天是星期六啊，不用上課。
走在明麗的.秋天，我哈哈大笑，這真是一件有趣的事��！
二年級有趣的作文300字 篇3
星期二，我們學(xué)校舉行了一年一度的三跳比賽。下午，三跳比賽終于隆重地拉開了序幕，比賽快要開始了，要參賽的選手在空余的地方拼命地練習(xí)，我也不例外，踢毽子、跳繩，都希望自己能為班級添上一份份榮譽(yù)。
最先跳短繩的同學(xué)閃亮登場，只見選手們各個(gè)表情嚴(yán)肅，“預(yù)備，開始�！辈门袉T一聲令下，選手們馬上跳了起來，一個(gè)接一個(gè)。我們班的.何羽佳，李乘舟，徐珩跳得飛快，快得繩子無影，耳邊響起了陣陣“呼呼”的風(fēng)聲。我心想：“他們跳得真好，我也要更加努力�！�
接下來該踢毽子比賽了，這可是我大顯身手的好機(jī)會。哨聲一響，毽子一個(gè)個(gè)被拋到了半空，又飛快地落到了同學(xué)們的腳上，我的毽子可聽話了，一上一下像一只歡快的小魚上竄下跳在我的腳上來回穿梭可歡快了！二分鐘我踢了127個(gè)，得了年級第二名。
后面的比賽越來越激烈。當(dāng)然跳長繩更是了，只見我們班的隊(duì)員陸續(xù)走上賽場，準(zhǔn)備投入最后的“決戰(zhàn)”。哨聲一響長繩飛快地舞動(dòng)著，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)跳讓人眼花繚亂，賀老師可緊張了目不轉(zhuǎn)睛地望著飛舞的繩子。我們班長繩跳了312個(gè)，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但也很高興，因?yàn)槠屏俗约旱挠涗洝?/p>
這次三跳比賽真是既緊張又有趣。
二年級有趣的作文300字 篇4
在我童年的時(shí)候，發(fā)生了許多有趣的事，其中“神奇的摩擦力”這件事使我記憶猶新。
記得一個(gè)星期六的下午，是閱讀欣賞課。只見高老師一進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“今天我?guī)銈冏鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫神奇的摩擦力�！蓖瑢W(xué)們都說：“好。”
高老師親切地說：“我要做實(shí)驗(yàn)了，你們可要看仔細(xì)了�！苯淌依锪⒖贪察o下來，只見高老師左手拿著語文書，右手拿著數(shù)學(xué)書，然后每隔三、四頁把兩本書對夾起來。接著，高老師問：“哪個(gè)大力士能把書拉開？”同學(xué)們都爭著要上臺去拉。第一個(gè)上臺的是我，你看我很有力的抓住兩本書的兩邊向外拉，我的臉都憋紅了，可是書還沒有拉開。后來高老師又請了兩位、四位、六位、八位同學(xué)先后上臺，可是都沒有把書拉開。這是怎么回事呢？是高老師的`手上有膠水嗎？我們紛紛上臺摸一摸高老師的手，并沒有膠水呀！我們更加好奇了，高老師笑了，說：“這就是摩擦力的作用，書越厚摩擦力越大。”啊，多么神奇的摩擦力啊！
這神奇的摩擦力是不是很有趣��？你也來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
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