- 家庭敘事作文 推薦度：
- 小學(xué)敘事作文 推薦度：
- 春節(jié)敘事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】敘事作文集合10篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
夜，寂靜而寒冷，我獨(dú)自一人徘徊在小巷，深藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾顆泛著微光的星，月亮不在撒下銀輝，沉沉的躺在夜空。踩著腳下路，不在期盼遠(yuǎn)方，回味著路過(guò)的風(fēng)景，一陣夜風(fēng)從我身間劃過(guò)，很冷，但品得出憂傷，一片落葉隨著風(fēng)飄動(dòng)，不經(jīng)意間落在我的腳下，這是一片枯葉，從它殘損的身軀上依稀可以看見(jiàn)粗糙的紋理，我想它也曾有燦爛的生命，即使不甘逝去，但終究敵不過(guò)時(shí)間，只得化作回憶。呵，時(shí)間就是容易把人棄，慢慢的我在心底蕩起雙槳，在思緒的海洋中劃啊劃，尋在失落的美好。
嫩芽
冬雪的冰封已經(jīng)融化，春天是如此的溫暖，繽紛的青草地上，是等待四季美景的美景。有一個(gè)男孩，他曾有過(guò)輝煌，但卻迷念了網(wǎng)絡(luò)；他曾有過(guò)驕傲，但卻無(wú)所謂的墮落；他曾有過(guò)追求，但卻在現(xiàn)實(shí)中泯滅。走在街上，所有人都沉浸在春天的歡樂(lè)中，男孩從小就很愛(ài)春天，他認(rèn)為春天是生機(jī)勃勃的開始，但現(xiàn)在他卻無(wú)力欣賞這美景，盡管這是他所期待了很久的，他心中充滿了郁悶的火，無(wú)處宣泄。
男孩知道自己錯(cuò)了，他應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該為了自己奮斗，父母每天的哀怨他不是不懂，正因?yàn)檫@樣男孩現(xiàn)在很痛苦，他不知道怎么做。他不想去上網(wǎng)，但卻克制不住，他想學(xué)習(xí)，但是經(jīng)不住誘惑。每次玩樂(lè)后男孩沒(méi)有了以前的滿足，的是懺悔，男孩每天夜里都在安排了明天的生活，但計(jì)劃趕不上變化，男孩心中所規(guī)劃的總是一次又一次被自己打破，他的內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受著自我譴責(zé)的煎熬，他恨，恨自己為什么這樣不是進(jìn)去，男孩知道這不是真正的他，男孩很想重新做回自己，但每次玩耍著就變得麻木，之后就是后悔，男孩每天都在忍受自己打破自己夢(mèng)想的無(wú)力，每天都在忍受內(nèi)心的懺悔。沒(méi)有人知道一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的夜晚，男孩在哭，他不想讓人知道，寧愿獨(dú)自忍受。
一天的體育課上，同學(xué)們的身影躍動(dòng)在操場(chǎng)上，當(dāng)初洋溢著少年們的喜悅。男孩一個(gè)人倚在石柱下，看著眼前的風(fēng)景，不知道在想些什么，他也愛(ài)玩，也想和他們一起跳躍，但他邁不開這一步，他不知道如何去想他們表達(dá)，只好一個(gè)人品嘗寂寞孤獨(dú)。下課的'鐘聲敲響時(shí)，同學(xué)們略微失望的離開，男孩自我安慰的笑了笑，他強(qiáng)忍著不去看同學(xué)們，一個(gè)人走在最后排。到教室門口時(shí)，走在先前面的一個(gè)女孩，輕輕的回頭，側(cè)臉對(duì)著陽(yáng)光，微微一笑，雖不知道這笑是對(duì)誰(shuí)的，但男孩心里卻是卷來(lái)來(lái)一陣風(fēng)，吹走心中的灰塵，男孩沒(méi)想到那個(gè)角落下的笑容是那么的美麗，一次不算相遇的相遇，祭奠了男孩無(wú)數(shù)次追求的相識(shí)，年少的心青春的魂就是這樣，只因一個(gè)笑，改變了追求，奠定了未來(lái)。那之后男孩不在自閉，他鼓起勇氣用他自己都感覺(jué)陌生的聲音向形同陌路的同學(xué)做了自我介紹，他不在玩電腦，不在悲痛，他也開始喜歡在操場(chǎng)上流汗，喜歡與同學(xué)們的身影在一起躍動(dòng)。
落葉
落葉的難過(guò)，不是為了自己即將逝去的生命，而是第二年，由他孕育出的燦爛的春天，他看不到。男孩有了很多朋友，他知道了那女孩的名字，知道了女孩的班級(jí)，知道了自己與女孩的距離。正是青春萌發(fā)的年齡，很多和他一樣的男孩都有自己追求的女孩，男孩知道她對(duì)自己來(lái)說(shuō)是遙不可及的，男孩知道自己的學(xué)習(xí)不好，滿身毛病，跟同齡的人相差太多。即便如此，男孩并沒(méi)有放棄，他想和女孩做朋友。男孩開始偷偷的注意這女孩，偷偷的在網(wǎng)上和她聊天，不知過(guò)了多久，在一個(gè)飄蕩落葉的深秋，男孩和女孩見(jiàn)面了，簡(jiǎn)單而直接，那天玩的很開心，男孩第一次知道玩耍除了滿足還有知足。那之后，男孩和女孩成了很好的朋友，即使沒(méi)有希望，也要在她的生命中出現(xiàn)，哪怕只是過(guò)客，至少有過(guò)回憶，這就是男孩當(dāng)時(shí)的想法，單純的想法。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，帶走漫天落葉，通過(guò)心海，飄向遠(yuǎn)方，留下碎沫草香。女孩走后，男孩一個(gè)人站在那里，他知道女孩有喜歡的人，可惜不是他......
枯葉
我相信冬天是一個(gè)告別的季節(jié)，青春、苦難、希望、絕望、溫暖……所有美好蒼涼的字眼呼啦啦從這一季洶涌掠過(guò)，慌張得來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，便在時(shí)光中凝結(jié)成漸漸看不透的哀傷的表情。那么一段時(shí)間，男孩開始喜歡給女孩發(fā)短信，只有在短信上男孩不會(huì)感到難為情，一條條的短信伴隨了男孩度過(guò)了寒冷的冬天夜晚。
“今天在學(xué)校遇到什么有趣的事了嗎？”男孩問(wèn)
“呵呵，你怎么知道呢？”女孩回到
“今天在放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)你笑的很開心”男孩回到
“哦，我給你說(shuō)啊，下下周的表演匯上，我回去的哦，嘿嘿，我很厲害吧”
“那你加油了，我一定會(huì)來(lái)看的�！蹦泻⑿χ氐�
…………
“今天我去學(xué)打籃球了，雖然打的不好，但我好努力好努力的在學(xué)了，感覺(jué)挺難的�！迸⒌谝淮沃鲃�(dòng)發(fā)來(lái)信息
“真厲害，我都還沒(méi)學(xué)會(huì)的”男孩立馬回到
“呵呵，當(dāng)然了，也不看看我是誰(shuí)，要我做你老師嗎？”女孩回到
“那我們周六出來(lái)切磋切磋把，看看誰(shuí)教誰(shuí)�！蹦泻⒒氐�
“那好吧，周六不見(jiàn)不散，嘿嘿，肯定是我教你�！�
…………
“最近學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，又要去買書�！蹦泻l(fā)去短信
“就是啊，越來(lái)越累了，我現(xiàn)在都還在外面買書�！迸⒈г沟幕氐�
“那我們周末出去放松放松吧�！蹦泻⒄J(rèn)真的回到
“啊，我也想出去呀，現(xiàn)在我媽著我去學(xué)跳舞，搞的好累，真想出去玩玩�！迸⒒氐�
“呵，那真可惜了”男孩略顯失望的回到
…………
“在嗎？”男孩問(wèn)到
“嗯�！迸⒒氐�
“記得今天老師的那個(gè)囧象嗎，真好笑”男孩回到
“哦，記得，我在學(xué)習(xí)，快考試了，你也加把勁把�！�
“好吧”男孩回到
…………
“明天就畢業(yè)了，什么感覺(jué)？”男孩問(wèn)道
“有一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)，還有點(diǎn)舍不得，你呢”女孩回答到
“挺期待的，也有點(diǎn)不舍。”男孩回到
“呵呵”
“認(rèn)識(shí)這么久了，現(xiàn)在畢業(yè)了，你想對(duì)我說(shuō)點(diǎn)什么呢”
“謝謝你”
…………
悠長(zhǎng)寂寞的小巷，男孩看著落葉，他沒(méi)有再去回復(fù)這條短信，一切和他想的一樣，就像這個(gè)落葉，在清風(fēng)的陪伴下在空中劃下了美麗的曲線，但也終將落地，歸于塵土，只是一個(gè)朋友，只是一個(gè)過(guò)客，僅此而已。
操場(chǎng)上，一陣春風(fēng)吹過(guò)，卷起縷縷葉香，沁人心脾。感謝過(guò)去讓我遇見(jiàn)了你，讓我懂得了什么是快樂(lè)，什么是孤獨(dú)，什么是沉寂的心。那過(guò)去讓我傷心難過(guò)的，我把它們整理成回憶，在今天，我要笑著說(shuō)出來(lái)。
敘事作文 篇2
這個(gè)寒假，我回到老家過(guò)年，并且當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村牧童。
天空終于放晴了，我手下的三只羊終于可以出征了。一大早，剛吃飽飯就迫不及待的沖到羊圈，帶著三只羊，到田野間去放牧。哎，那個(gè)跟屁蟲弟弟又來(lái)了，哪知道他的淘氣會(huì)不會(huì)釋放。
鄉(xiāng)村的空氣非常新鮮，伴著微風(fēng)，哼著小調(diào)，來(lái)到了田地里可是畢竟是新手，拴羊的事還得讓淘氣的弟弟來(lái)做�？粗艿茉趽觳萁o羊吃，我也鸚鵡學(xué)舌似的跟著做，從地上隨便撿一些草，就奔著往羊嘴里送，這時(shí)弟弟叫道：“你拿的草，它是肯定不吃的�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)：“不可能的。”我把草放在那只母羊嘴前，母羊嗅了嗅把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，好像要吃了，我大叫：“你看嘛……”，母羊突然又將頭轉(zhuǎn)回去。我把剛說(shuō)的話攆回去，換來(lái)是弟弟的笑聲。我氣極了，按住母羊的腦袋把草拼命往它的嘴里塞，可是它試圖掙脫，用它的角沖我直比劃，嚇得直大叫：“救命、救命，羊吃人了�！边@讓弟弟抓住了笑話城市小少爺?shù)臋C(jī)會(huì)了，而我卻呆若木雞地坐在地上，茫然地看著母羊。我在一邊看著弟弟如何選擇草，慢慢地摸著著一些門道，那些粗糙的、老的草，羊一概不過(guò)問(wèn)，它只喜歡那些嫩嫩的，軟軟的草。摸著門道，那只剛才還對(duì)我發(fā)火的母羊，這下已經(jīng)乖乖地聽我使喚，變得溫馴起來(lái)了，而且乖乖的讓我撫摸它的臉。
快到晌午了，各家上空都有幾縷裊裊炊煙，我們檢查拴羊的繩是否拴牢固了，并約好了傍晚來(lái)趕羊的時(shí)間就匆忙回家吃飯了。
“叮、叮、叮、叮、�！睍r(shí)鐘敲了五點(diǎn)了，我馬上叫上弟弟奔向“老地方”。一看嚇了一跳，兩只不用拴綁的小羊羔，不翼而飛，我焦急地直跺腳，并且一直罵母羊沒(méi)有照顧好自己的孩子。母羊似乎聽懂我的'話，低下了頭。突然傳來(lái)了一聲：“快看，在那里�！蔽乙惶ь^，弟弟正站在前面的小山坡向我喊道，我朝著他指的方向看去，兩只活蹦亂跳的白色東西在對(duì)岸的梨園里，我一眼就認(rèn)出是我家的那兩個(gè)淘氣包。我牽著母羊，與弟弟一起奔向?qū)Π叮B平時(shí)慢悠悠走的母羊也跑了起來(lái)，兩只小羊羔看見(jiàn)自己的母親也奔了過(guò)來(lái)抱成一團(tuán)，看著它們一家子團(tuán)聚在一起，有種深深的幸福涌上心頭。
我們哼著小調(diào)，踏著夕陽(yáng)回家。
敘事作文 篇3
二娃在俺村學(xué)習(xí)最賴，俺都叫他“傻蛋”。他爹是老高中生，在俺村頗有名望，但太過(guò)于拘謹(jǐn)，不敢到社會(huì)上去闖蕩，那年月，高中生是最吃香的。沒(méi)法子，自己只有在家守著三畝三分地的活。畢竟他爹是讀過(guò)圣賢書的，懂得一些經(jīng)哲理論，所以死活也要讓“傻蛋”上學(xué)。但他卻不懂他爹的心意，只是一個(gè)勁玩，他爹媽在雨中搶收麥子，他在教室墻角捏泥巴；他爹媽在麥場(chǎng)打麥，他到河里捉鱔，……老師說(shuō)他有鋼使不到刃上，他爹幾次急了拿牛鞭纏他，他媽也為此流過(guò)不少的淚，但他依舊放學(xué)就到田里挖鼠洞，下課便上樹掏鳥窩……
考初中時(shí)，他是俺村倒數(shù)第一，村里人都說(shuō)“文氣多養(yǎng)了個(gè)窩囊廢”，為此他爹他媽在村里很是抬不起頭來(lái)。“傻蛋”他爹托了親戚，走了不少后門，才勉強(qiáng)進(jìn)了中學(xué)。
進(jìn)入中學(xué)后的“傻蛋”并沒(méi)有了解到父母的苦心，學(xué)校三番五次警告他，但他并不悔改。他爹媽面對(duì)他要的巨額生活費(fèi)，簡(jiǎn)直難以支付，但他爹是個(gè)死心眼，死活不讓他退學(xué)，東借西借的也算頂?shù)米�。就這樣“傻蛋”混過(guò)了初中三年。
放假那天，不用說(shuō)“傻蛋”與高中無(wú)戲，他拿著書就跑了，跑了三天才回家。到家時(shí)他爹正在院里趕牛，見(jiàn)了他問(wèn)：“考上了不？”“沒(méi)……沒(méi)有，差幾百分”他爹操起牛鞭就打，“小免崽子，給我不爭(zhēng)氣�！斌@恐之下，他把書扔到地上就跑，他媽趕出來(lái)就追，但最后也沒(méi)能追上，聽人說(shuō)那天晚上他媽哭了一夜。
以后的幾天里，他爹他媽開始挨家挨戶地找，但無(wú)一點(diǎn)消息。最后“傻蛋”他媽狠了狠心，把家里僅有的幾袋豆種都賣了，跑到城里費(fèi)了不少的周折才勉強(qiáng)在報(bào)紙上登一了則“尋人啟示”，但這終歸是徒勞的。
幾個(gè)星期過(guò)去了，“傻蛋”終于想回家看看，從城里回來(lái)，“傻蛋”走到村頭時(shí)，看到田里的麥子都蔫了。像這樣的鬼天氣，連著下了半月多的雨，地里的麥子割不成，有的割了出不來(lái)，也只有堆在地里，出了一層的芽，有的耐不住性子的，就都到地里去一捆捆地背。走到自家地頭，見(jiàn)一串串深深淺淺的腳印，遙遙有幾百米遠(yuǎn)，“傻蛋”“媽呀”叫了一聲，撒開腳丫就往地里跑，見(jiàn)爹正在伏著身子，一把把地把混著泥水的麥穗割下來(lái)，吃力地捆成捆。
“爹！”“傻蛋”喊道。爹身子一顫，艱難地直起身子，注視了他好一會(huì)，才說(shuō)了聲“回來(lái)就好。你媽在家，回去吧�！薄班拧！�
快到家時(shí)，有人老遠(yuǎn)就喊：“您‘傻蛋’回來(lái)了！”他媽忙跑出屋，站在門口望著“傻蛋”呆了好一陣�！吧档啊被貋�(lái)了，高了、瘦了。都幾天沒(méi)吃東西了。他媽心疼地說(shuō)：“我兒瘦了。”淚珠一個(gè)勁的掉。
家里只剩些芹菜葉子，“傻蛋”他媽到村口魚塘買了條魚回來(lái)，燉了，給“傻蛋”盛了滿滿的一碗，風(fēng)卷殘?jiān)频?吃過(guò)。爹回來(lái)了，鎖著眉頭，只是蹲坐在黑洞洞的小屋門口抽煙，只字不提上學(xué)的事。
晚上睡覺(jué)時(shí)，“傻蛋”媽從衣柜里拿出一個(gè)灰布包包，和一個(gè)纏的很別致的紅包裹，“你爹說(shuō)讓我給你放好，說(shuō)不定你能用上。”打開包，里面是他曾用過(guò)的教科書和一沓毛票，那每個(gè)角都撫的平平整整的……從未哭過(guò)的“傻蛋”第一次掉了下淚。
敘事作文 篇4
高中生活很長(zhǎng)時(shí)間了，學(xué)習(xí)的忙碌，生活的瑣碎，使我們每個(gè)同學(xué)都筋疲力盡，人人將近成為“國(guó)寶”。據(jù)我了解，隨著生活相處的時(shí)間長(zhǎng)了，每個(gè)同學(xué)都有了自己無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活中的大大小小的煩惱。好學(xué)生遇到學(xué)習(xí)中深層次問(wèn)題的煩惱，后進(jìn)生因?yàn)椤案鐐儭鼻榱x處不好而頭疼。而中等生卻既有學(xué)習(xí)上的煩惱，又有人際關(guān)系的煩惱，因?yàn)椤叭巳瞬粣?ài)中等生”。那所有人都會(huì)問(wèn)為什么呢，身為中等生的我，雖身在此山中，但經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)例證徹頭徹尾的“分析”，小有拙見(jiàn)：
從好學(xué)生的觀點(diǎn)來(lái)看：小A身為班內(nèi)“精英”，他志向遠(yuǎn)，抱負(fù)大，不滿足，對(duì)自己要求嚴(yán)格，有恒心，有毅力；學(xué)習(xí)刻苦，效率高。小B躋身班內(nèi)中等，志向也遠(yuǎn)，抱負(fù)也大（但和小A差一個(gè)級(jí)別），對(duì)自己要求不嚴(yán)格，沒(méi)恒心，沒(méi)毅力，學(xué)習(xí)苦，但效率低，而且易滿足，很自負(fù)。如果將他們倆個(gè)放在一起，天長(zhǎng)日久，予盾就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，小A首先身為好學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力巨重，無(wú)遐顧及其他事宜。小B又丞待進(jìn)步，而又知識(shí)不足，所以有事沒(méi)事就得向小A問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。小A呢？礙于面子，只好“耐心”講解，講完了再表現(xiàn)一下謙和：“以后有什么不懂的問(wèn)題，就問(wèn)我吧！”他這一謙和，可能就把實(shí)在的小B的積極性鼓動(dòng)起來(lái)。這樣小B沒(méi)有問(wèn)題也會(huì)和小A閑聊幾句，讓小A怒積于心中，小B還滿不在乎，認(rèn)為小A和自己就是知已。更有甚者，小B在自己有丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，洋洋得意，喜形于外，向小A炫耀自己的“功績(jī)”，大有班門弄斧之意，盡顯落迫文人的酸腐。是矛盾，遲早要激化，小A為了保住自己的成績(jī)，不再將冤氣、怒氣憋悶心頭，又不好破壞同學(xué)關(guān)系，就找個(gè)理由尋個(gè)機(jī)會(huì)，立刻將小B拋到千里之外。好學(xué)生與中等生，他們性格不同，志向各異，好學(xué)生更瞧不起中等生的阿Q精神，瞧不起中等生的不懂裝懂，瞧不起中等生的中庸低能，所以好學(xué)生不愛(ài)中等生。俗話說(shuō)“道不同，不相為謀”。自此，好學(xué)生與中等生只得各自揚(yáng)鞭。
從后進(jìn)生的觀點(diǎn)來(lái)看：再?gòu)男講起，小C為后進(jìn)生，不用說(shuō)：從沒(méi)想過(guò)學(xué)習(xí)，上學(xué)是父母逼著來(lái)的，每天就是玩各種高科技（PSP、MP5、Cellphone），上課“校園江湖”或“與周公約會(huì)”，下課則和自己那些“哥們”、“兄弟”，打架、吸煙、閑逛�？偠灾�，除了學(xué)習(xí)，這斯什么都干。這可委屈壞了小B，因?yàn)樾平常自命清高慣了，突然來(lái)了這么個(gè)人，他可擺脫不了那種酸腐。首先小B以“普渡眾生”的心態(tài)，“狼外婆”的虛情假意，來(lái)苦口婆心的勸說(shuō)小C，“放下屠刀，立地成佛”的說(shuō)教式開導(dǎo)小C，滿以為小C會(huì)感動(dòng)的涕淚交流�？扇思倚呢，根本不理他這一套，心想：“你算老幾，來(lái)教育我了，自己也不照照自己�！边@樣，小B換來(lái)小C的冷面孔，知道自己再這么喋喋不休就會(huì)讓小C暴K一頓，也不自討苦吃轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)自己的“圣賢書”。可他哪里讀得下去呢？上課一會(huì)兒看小C（小C在那玩他新買的Cellphone）,一會(huì)兒又想：“他這樣會(huì)影響我學(xué)習(xí)，我是否要向老師打報(bào)告呢？可打小報(bào)告不是咱這清高人干的`事啊，可……
就在這反復(fù)思想斗爭(zhēng)中，一節(jié)課過(guò)去，一天過(guò)去了……終于小B鼓起了勇氣，放下了“清高”的身價(jià)，雄赳赳地走向老師辦公室走去，向老師匯報(bào)了小C這段和他同桌的各種表現(xiàn)，并要求老師給他調(diào)換座位。老師同意了并等他走后叫來(lái)了小C，狠狠地教育了他一頓。小B又開始擔(dān)心害怕：“小C不會(huì)受老師批評(píng)后對(duì)我打擊報(bào)復(fù)吧？”小B越想越怕，兩股生風(fēng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這時(shí)，小C回來(lái)兩眼怒視小B，但什么也沒(méi)說(shuō)�？尚早已嚇的魂飛魄散。此事過(guò)后，小C雖記恨小B，但畢竟是同學(xué)，小C也沒(méi)再追究下去。但小B的“階級(jí)局限性”讓他整天提心吊膽的，見(jiàn)到小C就躲著走，只是怕小C找自己麻煩，整天愁光滿面的，根本沒(méi)把心思用于學(xué)習(xí)，成績(jī)就可想而知了。
從老師的觀點(diǎn)看：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”老師呢，希望每一個(gè)自己教出來(lái)的學(xué)生都成績(jī)斐然。雖一心想著“一碗水端平，”但人之常情，對(duì)好學(xué)生有所偏愛(ài)；后進(jìn)生雖說(shuō)缺點(diǎn)甚多，但在像體育、衛(wèi)生等方面有些特長(zhǎng)，面且老師總從教育改變，發(fā)掘他們潛力的角度出發(fā)，所以也不鄙棄他們；而中等生，“紛紛眾生平庸面”，教師談不上喜歡，雖然這類人過(guò)于平凡，而潛力挖掘度又過(guò)小，有時(shí)又能會(huì)提出很多要求。這也讓老師著實(shí)頭疼。他們沒(méi)實(shí)力，沒(méi)能力，沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)力，完全的“三無(wú)”產(chǎn)品；他們有嫉妒心，有“清風(fēng)傲骨”，有毛病缺點(diǎn)，純粹的“三有”學(xué)生。滿腦子都是別人不好：好學(xué)生目中無(wú)人，壞學(xué)生仗勢(shì)欺人，老師偏袒他人，父母贊賞旁人；面對(duì)老師批評(píng)教育，滿臉不服氣，面對(duì)同學(xué)的建議，全然不放在心上；看見(jiàn)好同學(xué)與老師交流經(jīng)驗(yàn)，一幅貌視他人的樣子，心想：“只會(huì)溜須拍馬，學(xué)習(xí)好也是奸詐小人”；聽見(jiàn)后進(jìn)生上課下課談瑣碎，便又想：“會(huì)不會(huì)在侮蔑我呢，這幫敗壞學(xué)風(fēng)的差生！”顯而易見(jiàn)，教師是無(wú)論如何也不會(huì)偏愛(ài)這種學(xué)生的。
由此我們不難發(fā)現(xiàn)，中等生之所以不受眾人歡迎是有原因的。有句話說(shuō)“可憐之人必有可恨之處”也就是揭示了這個(gè)道理。中等生總有目標(biāo)，但確從沒(méi)有一個(gè)持之以恒，付諸于行動(dòng)的終極目標(biāo)；他們總是躊躇滿志的吶喊著“我要好好學(xué)習(xí)”，但卻從沒(méi)真正蹋下心來(lái)努力學(xué)習(xí)；他們總是很疲倦，比學(xué)瘋的人累，比玩瘋的人累，因?yàn)樗麄兛偦钤趧e人的世界里，因?yàn)樗麄兛偪粗鴦e人在做什么，然后負(fù)責(zé)評(píng)論指責(zé)。所以中等生會(huì)這樣累。
你是中等生嗎？你是否有這些毛病呢？試著改變自己吧，別把世界禁錮在狹隘的印象中，讓自己愛(ài)他人，他人才會(huì)愛(ài)自己，用實(shí)踐打破我的定論，大聲告訴我：“人人都愛(ài)中等生”。
敘事作文 篇5
在生活中，我們總是習(xí)慣用復(fù)雜的思維去思考簡(jiǎn)單的問(wèn)題。所以這樣做的后果就是，往往一個(gè)簡(jiǎn)單而直接的答案我們總是到最后才明白。為了尋求某一個(gè)答案浪費(fèi)了時(shí)間和精力把自己搞得精疲力竭，最后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，只是我們的我靠方向不對(duì)。通常被經(jīng)驗(yàn)論和思維定式套牢，所以哪怕只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻習(xí)慣用復(fù)雜的方式去思考和解決。最后才發(fā)現(xiàn)，于是某個(gè)問(wèn)題的答案其實(shí)并沒(méi)有想象的那么難。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事，受到了很大的啟發(fā)特地拿來(lái)與大家一起分享：一艘商船在海外歸來(lái)途中，觸礁流落荒島周圍荒無(wú)人煙，十幾位幸存下來(lái)的船員找不到東西充饑。更糟糕的是烈日的暴曬下讓人愈發(fā)渴望有水可以解渴。但是大家都知道，海水是咸的不僅不可以解渴還會(huì)越喝越口干。所以，前面那十幾個(gè)人都紛紛渴死在荒島上。當(dāng)最后一位船員瀕臨死亡的時(shí)候，他終于忍不住爬到海邊咕嘟咕嘟的喝起水。但是喝過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，這水并沒(méi)有他想象的那么又苦又澀又咸。他以為自己出現(xiàn)了幻覺(jué)。其實(shí)并不是，那個(gè)海邊地下的泉水在不斷的翻涌。那個(gè)船員喝到的水其實(shí)是甘甜的泉水，非常好喝。
讀完這個(gè)故事，不禁讓我想到了一件與之雷同的生活小事：那天，逛完街準(zhǔn)備回家的我途徑一個(gè)批發(fā)部想到家里的洗潔精用完了就順便買了一瓶�？傻郊抑蟛虐l(fā)現(xiàn)擠壓處擰得過(guò)緊伸展不開，要用的話需要擰開蓋子用倒的。母親當(dāng)時(shí)問(wèn)我在哪里買的，怎么打不開的'也買回來(lái)了？但是事情已成定局，我說(shuō)沒(méi)辦法只能擰開蓋子用倒的總不能因?yàn)榇虿婚_直接扔了吧？幾次之后才發(fā)現(xiàn)控制不好力度就會(huì)白白浪費(fèi)很多不劃算。我盯著瓶子看了一會(huì)兒突然問(wèn)自己難道擠不出來(lái)就真的只能用倒的嗎？不禁埋怨起自己來(lái)：你真是夠了！買個(gè)洗潔精都能撞上這種運(yùn)！
后來(lái)，不經(jīng)意間把注意力放在用光了的舊瓶子上。如果我把這一整瓶洗潔精都倒進(jìn)原來(lái)的瓶子里不就擠的出來(lái)了？剛倒了一點(diǎn)又撒了不少出來(lái)，一拍腦袋又覺(jué)得自己實(shí)在多此一舉，一模一樣的牌子瓶蓋都差不多。我費(fèi)事把洗潔精顛來(lái)倒去不如直接換了擠壓器更直接。一番折騰下來(lái)終于處理好了一個(gè)看起來(lái)無(wú)解的問(wèn)題。
其實(shí)，通過(guò)這兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)。很多事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我們的思維方式太復(fù)雜�？偸悄爻梢�(guī)的從一個(gè)方面定式，卻不曾發(fā)現(xiàn)有些常識(shí)論也不一定就是高效率的。
就像是我自己，剛開始發(fā)現(xiàn)擠壓器壞了擠不出洗潔精的時(shí)候曾經(jīng)想過(guò)要從鄉(xiāng)里走到城里去換回來(lái)，想過(guò)擰開蓋子倒出來(lái)。甚至一怒之下想過(guò)把洗潔精砸掉。。因?yàn)槲矣X(jué)得它不能夠給我?guī)?lái)直接的方便，反而讓我增添了間接的煩惱。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，不是物件固定著無(wú)法轉(zhuǎn)變。而是我被自己的思維定勢(shì)套牢，認(rèn)定蓋子打不開東西就成了麻煩只能淪為廢品。
因?yàn)�，我們總是�?xí)慣性的以常識(shí)性，否定性去看待發(fā)生的問(wèn)題。如果認(rèn)定蓋子打不開就只想到避而不用，或者讓它成為氣怒之下的犧牲品，那我就因?yàn)楸蛔约旱乃季S定勢(shì)套牢而損失了原本不用放棄的東西，將來(lái)遇到更大的事也會(huì)像這件小事一樣難以走出思維的牢籠。
所以別被思維定勢(shì)套牢，要相信變則通，通則久。
敘事作文 篇6
當(dāng)哪里發(fā)生天然的災(zāi)害時(shí)，人們常常問(wèn)天！你怎么了�，F(xiàn)在我卻不問(wèn)天，我問(wèn)人，我們?cè)趺戳耍?/p>
美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月8日，加州洛杉磯以南的海灣區(qū)突然出現(xiàn)數(shù)百萬(wàn)條死魚，包括鳳尾魚、鯖魚、沙丁魚和其它小魚。當(dāng)?shù)匾幻桨l(fā)言人說(shuō)，死魚大約有一英尺那么深，國(guó)王碼頭（KingHarborMarina）幾十條私人船只周圍到處是死魚，當(dāng)看到這報(bào)道時(shí)，我很震驚！但是我相信只要人類在破壞地球下去，那么地球上的生靈會(huì)一物一物的滅絕！
當(dāng)我想評(píng)論時(shí)，卻看見(jiàn)有些人的評(píng)語(yǔ)卻不是怎么樣呼吁，好好保護(hù)地球。而是對(duì)加州的百姓生活感興趣。也許是這件事沒(méi)有發(fā)生在中國(guó)，所以我們沒(méi)有那么擔(dān)心。但是我想說(shuō)的是，不管那個(gè)地方叫什么或者是國(guó)家叫什么，它都有同個(gè)母名叫《地球》。
在地球的某個(gè)角落發(fā)生著由于我們?nèi)祟惼茐沫h(huán)境所造成自然災(zāi)害，也許我們卻因?yàn)椴皇俏覀兩磉叞l(fā)生的，而坐視不理，如果是這樣那么我們總有一天也會(huì)成為受害者。
我好想知道人們的思想，我好想知道那些破壞地球的人們的想法，我好想知道那些提倡者的思想。
我可以說(shuō)我不是一個(gè)合格的保護(hù)地球的人�？墒怯姓l(shuí)可以說(shuō)他是真正的保護(hù)地球者？保護(hù)地球這個(gè)稱號(hào)太重，太重，誰(shuí)可以做到百分百的保護(hù)地球？誰(shuí)可以說(shuō)提倡保護(hù)地球的人們，他們現(xiàn)在就在保護(hù)地球！
兩會(huì)期間，有人用車的銷售量來(lái)衡量地方的富裕率，我不知道該高興？該難過(guò)？還是該替地球母親傷心！
電視上的保護(hù)環(huán)境的著名人士提倡《自行車出行》，為什么要用自行車來(lái)出行？那是提倡者考慮到了車排放量的.污染問(wèn)題，可是車的出產(chǎn)量，和人們的購(gòu)買量一年比一年上升的快，我們又拿什么來(lái)減少車的排放量而導(dǎo)致地球污染問(wèn)題？
我覺(jué)得現(xiàn)在我們不要問(wèn)地球怎么了？我們只要拷問(wèn)我們?cè)趺戳耍磕敲吹厍蛟趺戳说拇鸢负芸炀蜁?huì)知道了。
敘事作文 篇7
昨天，老師給了我?guī)讞l蠶，我高愉快興地把它拿回了家。
蠶又烏又小，我想它能活嗎？爺爺說(shuō)：“走，我?guī)愦魃Ｈ~�！鄙涫诛鬆敔斦f(shuō)：“要摘嫩葉，還要瞅望有不家蟲子�！蔽腋鸂敔敽Y選了很多又嫩還沒(méi)有野蟲子的葉子，把它帶歸野給蠶吃。爺爺說(shuō)：“把桑葉泡在水面洗一洗，而后拿出來(lái)晾干，就能夠給蠶寶寶吃了�！�
爾把桑葉抬在蠶的身上，過(guò)了一會(huì)兒，蠶寶寶緩緩地爬上來(lái)，嘴一弛一折開端它厚味的.晚餐，只睹桑葉很鈍被吃了一個(gè)窟窿。這樣蠶一天一地長(zhǎng)大，變得又文又胖，有一次我去給蠶喂桑葉，成果發(fā)明這些蠶就不吃了，而且皮領(lǐng)明，我認(rèn)為蠶要逝世了，我很著急。爺爺說(shuō)：“別焦急，這是蠶要吐絲結(jié)繭了�！庇止α硕嗌偬煨Q實(shí)的吐沒(méi)了絲，有紅的，有黃的，干了美麗的繭。
我理解了蠶的成長(zhǎng)進(jìn)程還曉得了蠶對(duì)己種有很大的奉獻(xiàn)，我愛(ài)蠶寶寶，更愛(ài)我的承受老師—爺爺是爺爺教會(huì)了我如何養(yǎng)蠶。
敘事作文 篇8
“康姿啊，你們到哪兒了？”
“奶奶，不要著急，放心吧，嗯……估摸著還有四五個(gè)小時(shí)就到家了！”
“�。�！這么快，那我先去準(zhǔn)備晚飯啦！等你們回來(lái)吃！”
“康姿啊，怎么還沒(méi)到家？待會(huì)兒飯煮都涼了，快點(diǎn)回來(lái)��！”
“好的，奶奶，我們還有十幾分鐘就到咯！”
“真的，快點(diǎn)吧！”
去年過(guò)年，已經(jīng)有很久都沒(méi)有回過(guò)老家的我們，毅然決定：今年不管說(shuō)什么都得要回家過(guò)一個(gè)開開心心地年。
要回家過(guò)年，當(dāng)然開自己家的車才又方便又快捷啦！于是乎，開上車，帶上行囊，我們開始了一次所謂的“說(shuō)走就走”的旅行。
從杭州到重慶有兩千三百多公里，這段時(shí)間里，我說(shuō)不出是一種怎樣的心情，或是開心吧，想想遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的那些親人，我們馬上就要見(jiàn)面啦；或是惆悵吧，想想我們已經(jīng)有多年沒(méi)見(jiàn)了，他們是否變了樣子；亦或是懷念吧，腦海中不斷地翻涌出了許多關(guān)于以前的回憶。
一邊數(shù)著走過(guò)了多少個(gè)服務(wù)區(qū)，一邊算著還要多久才能到家。在車上，餓了，等到了服務(wù)區(qū)才能泡一碗方便面吃；困了，只能隨便找一個(gè)還算舒服的位置躺躺；屁股坐麻了，只能坐著；腿酸了，也只能等到服務(wù)區(qū)再說(shuō)。回家的路不說(shuō)有多艱辛，也算是不容易了吧！苦的時(shí)候，撐不下去的時(shí)候，一想起親人們的笑容，和他們的期盼，一種叫“堅(jiān)持”的信念就會(huì)在心里更加堅(jiān)定！
從杭州到重慶開車要幾天的時(shí)間。這段時(shí)間里，親人們打來(lái)的電話少說(shuō)也有五六十個(gè)，他們把他們最真誠(chéng)的期盼，最真心的平安祝福，用最樸實(shí)的言語(yǔ)表達(dá)了出來(lái)。濃濃的親情，長(zhǎng)長(zhǎng)的回家路。他們的迫不及待，我們的急不可耐，都通過(guò)電話傳達(dá)了出來(lái)。
終于到家了，那個(gè)久別了的地方。
不知為什么，這里的一切在記憶中是朦朧、熟悉、溫暖的，可是真正能觸摸到的時(shí)候，為什么都變的如此陌生？
奶奶變了，原本一頭的青絲已不復(fù)存在，剩下的，只是時(shí)間留給她的痕跡；爺爺也變了，那年輕時(shí)候支撐起這個(gè)家的脊梁，早已彎得似把弓。見(jiàn)到他們時(shí)，我們不知道從何說(shuō)起，他們給我們的也只是一臉笑容。為什么我們會(huì)疏遠(yuǎn)這么多？我心里酸酸的，不斷地問(wèn)我自己，但卻找不出答案。
或許是他們想緩解如此尷尬的氣氛，馬上就帶著我們回了家。
家里，到處喜氣洋洋的，像是故意為了我們而準(zhǔn)備的。飯桌上，雞鴨魚肉，葷菜素菜……樣樣都是豐盛的美食。一家人這才熱鬧起來(lái)：每個(gè)人都舉杯歡笑，大人和小孩都大快朵頤，毫不拘束，似乎忘記了一年中發(fā)生的一切不順心的事。吃完飯，大家又聚在一起，聊天的聊天，打牌的打牌，看電視的看電視，在我的記憶中，這么溫馨、美好的'場(chǎng)景，為數(shù)不多。而如今竟然又能再次出現(xiàn)在我的眼前，而且是如此真切！我興奮地又蹦又跳，恨不得對(duì)全世界宣布這個(gè)好消息！
在回家這段日子里，真是讓我幸福得快飛起來(lái)啦！奶奶慈祥的笑容，爺爺寬厚的肩膀，外婆關(guān)切的嘮叨，外公詼諧的語(yǔ)言，還有姨媽家特有的中國(guó)風(fēng)。一切的一切都讓我倍感開心、倍感溫暖。
但相聚的時(shí)間總是短暫的，又到了回杭州的那一天了。爺爺奶奶不停的往我們的后備箱里塞東西，吃的，用的，一大堆。
得走了，他們紅著眼圈，一直看著我們走了很遠(yuǎn)，他們才肯離開。
帶著她們的滿滿的祝福，我也久久回望著奶奶她們送別的方向，心中默默祝愿：老家的親人們能一切安好。
因?yàn)閷?duì)你我來(lái)說(shuō)，“你若安好，我便是晴天”！重慶再見(jiàn)！
敘事作文 篇9
古人都愛(ài)拐角曲折的委婉意，也樂(lè)于那墻后的朦朧美。卻不知那拐角生生斷了多少雙目送的眼神，裁了多少次不舍的留念�？烧娈�(dāng)走過(guò)那一個(gè)拐角時(shí)，就又是一片天空。
殤別離
雖說(shuō)是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，但真當(dāng)離別到頭時(shí)，卻總沒(méi)有那么瀟灑。
其余的都忘了，只記得在她轉(zhuǎn)身走后，我一直目送，可恨那灰土土的拐角，將她深深的掩蓋起來(lái)，隔絕了我們的以后。我亦轉(zhuǎn)身向家走去，不覺(jué)傷心，但淚兒仍不住的'往外跳。腳步開始躲藏世俗的眼光，飛快的逃離了一個(gè)又一個(gè)的拐角。
愁千載
自從她走后，我身后便只有一張空蕩蕩的方桌。我只為自己心里安生，就全當(dāng)作她還在那，假作真時(shí)真亦假，我竟然還幾次把身子倚在那張靜靜的桌子上，卻總是把桌子倚的往后傾。她真的走了，連桌子都沒(méi)有了她的支撐。奈何天，傷懷日，無(wú)為有處有還無(wú)。行走無(wú)她，跑步無(wú)她，學(xué)習(xí)亦無(wú)她，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，愁，愁，愁。
望前路
中考在即，大家各忙各的前程，唯我望前路，意躊躇，傷心過(guò)往經(jīng)行處。老人們總說(shuō)，小孩子只要學(xué)習(xí)好，前面便是一片光明路。確實(shí)如此，可如今我只想仰天長(zhǎng)問(wèn)一句：敢問(wèn)路在何方？
須盡歡
漸漸的，我明白了人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，人生沒(méi)有誰(shuí)和誰(shuí)的故事是重合的，自己人生的主心軸該是自己。人生恍如拐角，墻角這邊盡管如何錦繡富麗，風(fēng)光鶯語(yǔ)亂，架不住拐角那頭荒冢一堆草，煙波春拍岸。＂到頭來(lái)，都是為他人做嫁衣裳。＂如今想來(lái)，還真是古人誠(chéng)，不欺我也。如此這般，倒不如憐取眼前時(shí)，自己活得好，才是真的好。只是那灰土土的拐角，隔了兩種心態(tài)，斷了兩路人生。
殤別離，愁千載，望前路，須盡歡。一個(gè)灰土土的拐角，引我走過(guò)了三個(gè)人生的拐角，一步一難，一行一頓�，F(xiàn)如今，唯獨(dú)剩下了不想衣裳不想容，任爾東西南北風(fēng)。
敘事作文 篇10
理想，很高端大氣上檔次的兩個(gè)字眼。談到理想，大家會(huì)說(shuō)：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”理想呢，永遠(yuǎn)是從現(xiàn)實(shí)中孕育出來(lái)的。因?yàn)椴粷M，所以有夢(mèng)想；因?yàn)闆](méi)有，所以才需要；因?yàn)槿跣�，所以想�?qiáng)大。因?yàn)槔硐氡旧砗同F(xiàn)實(shí)不同，現(xiàn)實(shí)中太缺少什么的。我們永遠(yuǎn)都在講理想，但是我們永遠(yuǎn)都很難和理想相擁在一起。
理想是什么，理想是你自己的一種價(jià)值觀、是你想擁有的一份工作、是你想去的某一個(gè)地方、或是你想去體現(xiàn)的一種被人認(rèn)可的價(jià)值。這不是說(shuō)是政府、黨領(lǐng)導(dǎo)人、或者是父母和大人們強(qiáng)加給我們的理想，而是我們自己根據(jù)環(huán)境、根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依靠我們的價(jià)值觀和我們的追求所形成的理想。我很贊成馮侖先生的話：“國(guó)家大事，肉食者謀之；匹夫興亡，天下有責(zé)。誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)我，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)�！�
人生最窮的時(shí)候，不是說(shuō)你沒(méi)錢沒(méi)房沒(méi)車沒(méi)收入；而是說(shuō)你沒(méi)有了人生的價(jià)值取向，沒(méi)有了人生的方向，也就是沒(méi)有了理想。流沙河說(shuō)得好：人因理想而偉大，有理想的人是一個(gè)‘大寫’的人。當(dāng)你有了方向了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些困難就不是困難了。去哪？為什么去哪？這是理想中最大的問(wèn)題。怎么去？什么時(shí)間去？怎樣到達(dá)？這是理想途中每天都要解決的問(wèn)題。
我們有理想，但不等于你可以和現(xiàn)實(shí)做交易。我們每天都有理想，這不是說(shuō)你有理想，你爸就是李剛或者李雙江。理想是生活中的GPS，是一個(gè)生活和發(fā)展中的一個(gè)導(dǎo)航，是一個(gè)你不清楚的時(shí)候你知道該去哪，它負(fù)責(zé)告訴你該去哪，但是怎么去是你的事。理想只告訴你這件事這么做不合算，應(yīng)該這么做；但是最后錢怎么算，還得你自己去琢磨。就好比你想要娶媳婦，它只負(fù)責(zé)告訴你，這事你得上《非誠(chéng)勿擾》，但是怎么娶還得你自己去做。
理想呢就像爬山，一大群人在山底下，都吹噓著想爬上去。但是你仔細(xì)看，爬山還沒(méi)爬到三分之一，人也剩下一半了；當(dāng)你真正爬到山頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊就只剩下幾個(gè)人了。而這會(huì)在半山腰會(huì)有幾個(gè)人在說(shuō)風(fēng)涼話：上去干嘛啊，上去還得爬下來(lái)，多累啊；而底下就有人說(shuō)：有這閑工夫爬上去，還不如舒舒服服的看電影，旅個(gè)游，談個(gè)戀愛(ài)呢！大家都在為自己找理由。這時(shí)候爬上山頂?shù)南聛?lái)跟大家說(shuō)：我看到了很多漂亮的風(fēng)景，很有一覽眾山小的`感覺(jué)。但是大家都不以為然。所以說(shuō)理想大家都有是一回事，能堅(jiān)持下去的又是一回事。但凡堅(jiān)持到最后的也就那么幾個(gè)人，所以這個(gè)世上成功的人少，抱怨世事不公平的人多，這就是人與人之間的差距。
多數(shù)人在追求理想的時(shí)候被現(xiàn)實(shí)磨滅妥協(xié)，就像我們十八歲的時(shí)候在談愛(ài)情，三十八的時(shí)候在過(guò)日子一樣。關(guān)于愛(ài)情，有句話說(shuō)得好：愛(ài)情就像鬼，相信的人多，見(jiàn)到的人少，理想也是一樣。理想就是一個(gè)方向感，就像黑夜里的一盞孤燈，看到它，你會(huì)安心的一直往它前行；一旦燈滅了，你會(huì)恐慌，會(huì)茫然失措。這就是理想在生命中給我們的意義。有理想的人只不過(guò)比沒(méi)理想的人要懂得堅(jiān)持一點(diǎn)，懂得變通一點(diǎn)，日子更豐富一點(diǎn)。
我們現(xiàn)在都是在山底下吹噓的人，等到幾十年后，我們走到三分之一的路程、或是半山腰、或是山頂上，你會(huì)看到什么風(fēng)景我不清楚，但絕對(duì)是山底下永遠(yuǎn)看不到的風(fēng)景。我不敢說(shuō)你會(huì)有多優(yōu)秀，但至少你比山下的人高人一等，你征服了那座山，征服了那些上不來(lái)的人所面對(duì)的困難。
希望看到這篇文章的人都能堅(jiān)持走到山頂，祝愿我們會(huì)在山頂笑談風(fēng)聲！
【敘事作文】相關(guān)文章：
走向深處作文敘事-敘事作文01-25
冬至作文敘事09-07
敘事作文范文03-13
運(yùn)動(dòng)敘事作文01-01
美景敘事作文12-08
親情敘事作文12-20
希望敘事作文02-02
關(guān)于敘事的作文02-28
拜年敘事作文12-01
少年敘事作文01-11