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救救孩子作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的救救孩子作文，希望對(duì)大家有所幫助。
救救孩子作文1
這是一張已經(jīng)浮黃的黑白照片，但它卻記錄了真實(shí)的一幕：1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌�，原本繁華，和平的上海瞬間變的刀光劍影，到處硝煙彌漫。
一個(gè)三歲左右的小男孩孤零零的坐在廢墟之中，他衣衫襤褸，遍體鱗傷，正在大聲哭喊著。他的親人已死在這次慘絕人寰的轟炸，就在瞬間，他的命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的變化。沒有人疼愛他的.爸爸媽媽，沒有了兄弟姐妹，沒有了溫暖的家庭，只剩下孤苦伶仃的他。孩子把臉仰向天空，驚恐的望著眼前的“大蚊子”，聲嘶力竭的哭喊著：“爸爸……媽媽……你們……在哪呀！媽……媽別丟下我！”我的心也隨著他的哭喊聲和轟轟的轟炸聲下沉……
我不禁要問：人本侵略者啊，你們也是父母養(yǎng)的，也是有血有肉的，你們?cè)趺春菪淖尯⒆邮ジ赣H，讓妻子失去丈夫，讓母親失去孩子？我痛恨戰(zhàn)爭，它帶給人類無窮無盡的創(chuàng)傷。我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！讓這個(gè)世界處處充滿陽光與鮮花！
救救孩子作文2
有一幅漫畫，它的名字是《超前教育》。當(dāng)我看到這幅漫畫時(shí)，引起了我深深的思索。
這幅漫畫說的是：在一個(gè)幼兒園里，有一位小孩正在老師的看守下又讀英語，又學(xué)器樂，還正在學(xué)計(jì)算機(jī)呢！這時(shí)，旁邊的家長看到自己的孩子在學(xué)三樣項(xiàng)目，覺得自己的孩子以后肯定比別的孩子聰明。于是，笑嘻嘻地說：“幼兒園真周到！”
是的，在生活中，家長都希望自己的孩子比誰都強(qiáng)，成為一個(gè)神童。這下，有些家長為了能讓孩子全面發(fā)展，就去給孩子們報(bào)班。使得輕松、愉快的雙休日變成了黑色、沉悶的'了。星期六上午語文，下午數(shù)學(xué)，星期天上午英語，下午美術(shù)、器樂。這樣學(xué)習(xí)的孩子有些會(huì)適得其反呢！
我覺得這樣排得滿滿的雙休日會(huì)壓得孩子們喘不過氣來，讓孩子們覺得壓力太重。這樣，孩子們的體質(zhì)就會(huì)漸漸變差。最后，還不是害到了我們自己？
所以，我在這里向各位家長呼吁：“救救孩子們，還孩子們一個(gè)快樂的童年，讓他們這群小鳥在藍(lán)天中展翅飛翔吧！”
救救孩子作文3
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了整個(gè)上�；疖囌�。本來繁華、熱鬧的上海被日本侵略者吞食的不成樣子。
在上�；疖嚺裕幸粋�(gè)三歲左右的孩子，他在呼喚著爸爸媽媽，可能他的爸爸媽媽變成了殘疾人，也可能已經(jīng)被大炮轟炸的粉身碎骨``````在這個(gè)小孩子面前的是血流成河、尸橫遍地的慘象。我想小男孩那時(shí)侯內(nèi)心肯定充滿恐懼。他再?zèng)]有爸爸媽媽的呵護(hù)、關(guān)心啦，他還能繼續(xù)存活在這個(gè)世界上嗎？如能活著，那么，他今后的生活將會(huì)是如何呢？一個(gè)個(gè)的.問題讓我不經(jīng)想起：是誰讓這個(gè)小男孩無家可歸呢？是戰(zhàn)爭、戰(zhàn)爭``````
還有很多地方也在戰(zhàn)爭，不止上海這么一個(gè)地方，還有很多孩子在哭泣，成為孤兒，不止他一個(gè)。所以我們要大聲呼吁：救救孩子們！要和平，不要戰(zhàn)爭！制止戰(zhàn)爭！讓世界上的每一個(gè)孩子都能在自己的父母懷里健康、快樂的成長！
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