做實(shí)驗(yàn)作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的做實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
做實(shí)驗(yàn)作文1
我有一雙神奇的手，他們會(huì)把水瞬間變成冰，你相信嗎？讓我來帶你們走進(jìn)我的水魔法世界，跟我一探究竟吧！
我的魔法老師是蕭山日?qǐng)?bào)社的水晶老師，是她為我開啟了這段神奇之旅過冷水實(shí)驗(yàn)。水晶老師先給我們播放了魔術(shù)師手中神奇的水，水一眨眼的功夫就變成了冰，這段視頻讓我既驚訝又好奇，到底是什么魔法呢？水晶老師講解結(jié)束后，我就迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來特別簡(jiǎn)單，把純凈水放到冰箱冷凍層四個(gè)小時(shí)就可以了，我心里想：這也太簡(jiǎn)單了吧？沒想到，四個(gè)小時(shí)后我打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)純凈水已經(jīng)是冰水混合物了，根本沒有神奇的事情發(fā)生，我開始動(dòng)腦筋思考起來，是不是冷凍的.時(shí)間太久了呢？還是沒有用毛巾包裹著純凈水呢？明天我一定要再做一次！
第二天，我又重新開始了過冷水實(shí)驗(yàn)，老師說水越純凈越容易成功，但是我也想看看雜質(zhì)較多的礦泉水會(huì)不會(huì)成功？所以我又增加了一瓶礦泉水，這次我用毛巾包裹好這些水，耐心地等待。三個(gè)小時(shí)過去了，我迫不及待地從冰箱里拿出純凈水搖動(dòng)了幾下，發(fā)現(xiàn)純凈水還是液體，我想肯定是冷凍的時(shí)間太短了，又重新放了回去。半個(gè)小時(shí)以后，我又打開了冰箱門，小心翼翼地拿出純凈水，輕輕地拍了它一下，可是還是沒有結(jié)冰，媽媽讓我用力的搖一下，沒想到水唰的一下就成了冰，我高興地大叫起來，緊接著我又拿出礦泉水，但是礦泉水不管我怎么晃動(dòng)還是液體，那就繼續(xù)冷凍吧！半個(gè)小時(shí)后，神奇的魔法再一次上演，我又成功啦，簡(jiǎn)直太棒了！我趕緊跟水晶老師也分享了我的成功，老師為我豎起了大拇指。
其實(shí)這個(gè)魔法實(shí)驗(yàn)是因?yàn)榧儍羲兄挥泻苌俚哪Y(jié)核，所以它可以在0℃的時(shí)候一直保持液態(tài)，但在加入固體或者晃動(dòng)時(shí)，不穩(wěn)定的過冷水會(huì)迅速結(jié)冰，就發(fā)生了水瞬間結(jié)冰的神奇現(xiàn)象啦！
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道簡(jiǎn)單的事情并不一定很容易成功，我要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，認(rèn)真地做好實(shí)驗(yàn)，再去探索其中的道理，這次魔法課程收獲可真不小呢！
做實(shí)驗(yàn)作文2
我聽說當(dāng)新鮮的橘子皮邂逅到美麗的氣球，它們之間會(huì)有一種奇妙的化學(xué)反應(yīng)。俗話說得好“百聞不如一見”，今天就讓我們一起來解開這個(gè)迷吧!
我們先來準(zhǔn)備材料：幾片剛剝下來的橘子皮、一個(gè)圓形的氣球。開始吹氣球了，我“呼呼呼“吹了一個(gè)大氣球。因?yàn)闅馇驔]扎緊，“唰，唰”一聲優(yōu)美地，在半空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，最后完美落地。我自言自語(yǔ)地說道：“哼!害我花了那么大力氣，臉都吹紅了，你還給我漏氣。真是個(gè)討厭的家伙。”可這畢竟是實(shí)驗(yàn)材料，如果這一步缺少了，整個(gè)實(shí)驗(yàn)都沒辦法做了。于是開始了吹氣球的“戰(zhàn)斗”，我拿到了一只紅色的氣球。我先深深地吸了一口氣，再用力地吹。嘿，這頑皮的小氣球在變魔術(shù)呢!吹一下，變成了一個(gè)小水蜜桃。吹兩下，變成了個(gè)小葫蘆……最后吹成了個(gè)大皮球�！耙医K于成功了!”我高興得歡呼起來。終于開始做實(shí)驗(yàn)了，我小心翼翼地拿起氣球，心里忐忑不安，既期望結(jié)果快一點(diǎn)兒現(xiàn)身，又怕氣球爆炸傷了自己�！鞍 蔽疑钌畹匚丝跉猓詈筮�是選擇了勇往直前。我從桌上拿起橘子皮，用吃奶的勁兒擠出了幾滴汁，滴在氣球的表面。還沒等我反應(yīng)過來“啪”的一聲，可惡的氣球來了個(gè)突然襲擊，把毫無防備的我嚇了個(gè)半死，頓時(shí)整個(gè)氣球被炸得灰飛煙滅，碎片像仙女散花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落下來。剛才不是好好的嗎?到底發(fā)生了什么事，氣球怎么一下子就不見了呢?十萬個(gè)為什么在我腦子里打了無數(shù)個(gè)問號(hào)。
這到底是什么原因呢?我決定打破沙鍋問到底，于是我上網(wǎng)查起了資料。原來橘子皮的'外面有一層油胞，里面包含很多芳香類精油，這些精油的主要成分是烯、萜、醇、酯4大類有機(jī)物。制作氣球的橡膠多是順丁二烯，它跟烯烴類有機(jī)物的性質(zhì)比較相似，很容易相互溶解。所以，當(dāng)桔子皮油汁中的一些烯類有機(jī)物濺到氣球上，會(huì)使氣球的橡膠溶解，而氣球被吹鼓后，處于緊繃狀態(tài)，一旦某個(gè)局部發(fā)生溶解，導(dǎo)致受力不均勻，就會(huì)瞬間爆炸。
橘子皮+氣球=爆炸!大家吃橘子的時(shí)候可千萬不要拿氣球玩。大自然是個(gè)奇妙無比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘!以后我擦亮雙眼，要多多觀察，多做實(shí)驗(yàn)，增加更多科學(xué)知識(shí)。
做實(shí)驗(yàn)作文3
第一次真好，第一次的感覺真奇妙。每個(gè)人都有第一次，什么事都有第一次。第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。是啊，我們的成長(zhǎng)就是從不知到知，從不會(huì)到會(huì)，從不敢到敢……每一個(gè)第一次都會(huì)使我們回味無窮。
來到了新的學(xué)校又向社會(huì)邁進(jìn)了一大步，等待我們的是美好的青春。從上了初中以后，課程又增加了許多我們沒有接觸過的，如：生物，歷史，地理……上生物課是我們最喜愛的，因?yàn)樗梢宰鰧?shí)驗(yàn)，讓我們知道更多的東西，第一次做實(shí)驗(yàn)，讓我們跟加激動(dòng)，從老師說出的那句話時(shí)，我們?nèi)嘁呀?jīng)沸騰了，恨不得馬上就去實(shí)驗(yàn)室。
終于等到了那天，等到了生物課，我們一下課就直奔實(shí)驗(yàn)室，就在去實(shí)驗(yàn)室的路上還鬧出了笑話，因?yàn)槭堑谝淮巫鰧?shí)驗(yàn)，不知道實(shí)驗(yàn)室在哪，所以憑著自己的估測(cè)去了北樓，在路上看見沒有人，以為他們?cè)绲搅耍跇巧险伊艘蝗Χ紱]有找到傳說中的實(shí)驗(yàn)室，就又跑回了南樓，就在三樓上，找到了實(shí)驗(yàn)室，連忙跑了進(jìn)去，還好沒有上課，找到小組做好。
鄧?yán)蠋煼峙鋾r(shí)，上課鈴也響了，每?jī)扇艘慌_(tái)顯微鏡，每八個(gè)人一小組。忙忙碌碌的安排好每個(gè)人的任務(wù)，開始動(dòng)工了，今天我們要做的`實(shí)驗(yàn)是“觀察洋蔥表皮的細(xì)胞”，細(xì)胞是肉眼看不到的，只能在顯微鏡下才能看見，真不知道它會(huì)長(zhǎng)成什么樣。帶著疑問我開始動(dòng)手了。
第一步先去洋蔥的表皮，那個(gè)最薄而透明的。
第二部把取下的表皮展平，放在載玻片上。
第三部在載玻片上第一滴清水。
第四部在蓋玻片上的一側(cè)滴加碘液從另一側(cè)用吸水紙吸引。
我和我的合作伙伴做的井井有條。終于在我們的辛勤勞動(dòng)下完成了一個(gè)臨時(shí)裝片。把物鏡換到最清晰的那一個(gè)，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使光圈較大的對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反觀鏡。
我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)反觀鏡，左眼注視目鏡，突然有一些密密麻麻的東西出現(xiàn)在我的眼前，看著非常的惡心。
其實(shí)每個(gè)細(xì)胞都是那樣的，本來細(xì)小的它，在顯微鏡下變的那樣龐大。世界還真是奇妙。
第一次的感覺真好，有新鮮又刺激。
做實(shí)驗(yàn)作文4
今天又做實(shí)驗(yàn)了。
上午一上課，李老師就笑盈盈地對(duì)我們說：“孩子們！我們今天做一次實(shí)驗(yàn)，好不好？”
“好！”，同學(xué)們異口同聲地回答。
以前，李老師給我們做過一個(gè)“掌聲的魔力”游戲，非常地有趣、開心。同學(xué)們都很喜歡這樣的作文課和這么有趣的老師，每次上李老師的課，都像是做了一次非常有意義的探險(xiǎn)。
今天做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我們又開始期待了！
只見李老師準(zhǔn)備的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食鹽、一個(gè)雞蛋、一杯清水和一個(gè)量杯。
“同學(xué)們！我們今天做的實(shí)驗(yàn)題目是‘浮力的奧秘’，浮力到底有什么奧秘呢？我們做完實(shí)驗(yàn)，答案就會(huì)揭曉�！苯又�，李老師動(dòng)作嫻熟地向我們演示實(shí)驗(yàn)。
李老師先是小心翼翼地捏起雞蛋，放進(jìn)裝有一多半水的量杯里。只見雞蛋慢慢地、慢慢地往下沉�！皣}”的一聲，雞蛋落入水底。我們的心都提到了嗓子眼，生怕這雞蛋碎了。看見雞蛋完好無損地躺在杯子里睡覺，心總算放下來了。
李老師把雞蛋放入杯子后，拿起勺子，舀出一小勺鹽放入水中，攪拌了幾下，水變得有些渾濁，但也能清晰地看見雞蛋在轉(zhuǎn)動(dòng)。李老師又連續(xù)撒了好幾次鹽，水的顏色變得有些慘白，但雞蛋還是沒有浮上來。
李老師和我們都有些緊張，這次的'實(shí)驗(yàn)不會(huì)失敗了吧？李老師一急之下，把鹽袋直接往水里倒，“嘩嘩＂，鹽倒了大半袋。只聽一個(gè)同學(xué)喊“浮上來了！雞蛋浮上來了！大家快看呀！”
我們定睛一看，雞蛋正搖搖晃晃地浮了上來，像個(gè)調(diào)皮的孩子在水面上露出一個(gè)小腦袋。
“耶！”我們高興地歡呼起來，“試驗(yàn)成功了！試驗(yàn)成功了！”
做完實(shí)驗(yàn)，老師向我們娓娓道來，“其實(shí)這是一個(gè)物理學(xué)原理，在清水中加入食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋也就浮上來了。同學(xué)們，是不是很有意思呵？你們回家也可以試試哦！”李老師說完，還不忘向我們眨了眨眼睛。
同學(xué)們，今天的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣�。磕銈円部梢曰丶以囋嚺�！
做實(shí)驗(yàn)作文5
上課鈴響了，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，他對(duì)我們說：“今天的科技課，我們每人帶上一支鉛筆和一張紙去操場(chǎng)上�！蔽覀兟犃�，歡呼雀躍，但又十分好奇，老師今天又要我們探索什么科學(xué)奧秘呢？
今天是陽(yáng)光明媚，晴空萬里。老師讓我們排成隊(duì)，然后席地而坐，他問我們：“在這陽(yáng)光下，能讓你們手中的紙燒著嗎？”我們面面相覷，這怎么可能？
接著，他要我們用鉛筆在紙上涂上一個(gè)大黑點(diǎn)。
也不知什么時(shí)候，老師身邊多了一個(gè)紙箱。他像變魔術(shù)一樣，拿出了一個(gè)個(gè)小鏡片，分發(fā)到我們手中�！艾F(xiàn)在給你們一個(gè)鏡片行不行呢？”
我拿到鏡片，翻來覆去地看，這是一塊中間厚邊緣薄的鏡片。我知道了，這是一個(gè)放大鏡。我立馬想到，以前科學(xué)老師告訴過我們，放大鏡有聚光的功能，對(duì)！讓放大鏡把陽(yáng)光聚到紙上的黑點(diǎn)上，黑色最容易吸熱了，這樣，紙就會(huì)被點(diǎn)燃。是不是這樣呢？
我立即把涂有黑點(diǎn)的紙，平放在地面上，拿起放大鏡片，對(duì)著陽(yáng)光，果然，陽(yáng)光透過放大鏡片，投射了一個(gè)光點(diǎn)在紙上。我慢慢移動(dòng)鏡片，讓這個(gè)光點(diǎn)投射到紙上的黑點(diǎn)上。好，對(duì)上了。但是，我又發(fā)現(xiàn)，鏡片與紙的距離與投射在紙上的光點(diǎn)大小有關(guān)系。我想，紙上的光點(diǎn)越小，熱度可能越強(qiáng)。所以，我就調(diào)試著鏡片與紙的距離，讓光點(diǎn)落在紙上最小的程度后，依靠手臂支撐好鏡片。
就在我想象地上的紙被點(diǎn)燃的情形時(shí)，只聽到“嗤--”的一聲，地上的紙冒起了白煙，定睛一看，紙上被燒出了一個(gè)大洞�！鞍�，我成功了，紙燒著了�！蔽腋吲d地蹦了起來。
老師說：“王成吉是第一個(gè)讓紙燒著的，大家聽聽他是怎么想的，怎么做的.？”我站起來把我想的、做的說給大家聽。老師肯定了我的想法和做法。并告訴我們放大鏡有會(huì)聚的作用，能夠聚焦，這個(gè)作用能幫助我們解決好多問題。是啊，我們就要探索許許多多的科學(xué)奧秘，來為我們解決生活的實(shí)際問題。
這是一次快樂的實(shí)驗(yàn)，一次有趣的實(shí)驗(yàn)，我開心極了！
做實(shí)驗(yàn)作文6
在炎熱的夏天里，總想隨時(shí)隨地地嚼上一塊冰或是一根冰棍。但是，冰棍要么是巧克力味的，要么是香芋味的，要么就是綠豆冰棍紅豆冰棍，沒有新意。今天，我摸著頭，終于想出一個(gè)新口味的棒冰——蜂蜜棒冰!
拿出一個(gè)寶劍似的'冰棒器(這是冰棍制作器上的主要部件)、一個(gè)小杯子，還有一瓶蜂蜜——新口味的棒冰就從這兒?jiǎn)⒊塘恕?/p>
先將杯子中倒上三分之二的涼開水和一些蜂蜜(可以依口味增加)，用筷子攪拌均勻后，哈，原來清清的冷開水就變得黃乎乎的，渾濁不堪，放一顆玩具子彈下去，一定看不見。只剩下最后一步了，我把冰棒器插入蜂蜜水后，小心翼翼地端進(jìn)冰箱冷凍室里，接下來就看冰箱的本領(lǐng)了。
過了九個(gè)小時(shí)，棒冰才做好了。在這九個(gè)小時(shí)之間，我?guī)缀趺窟^一小時(shí)就“探親”一次：
第一次，蜂蜜水安然無恙;
第二次，蜂蜜水隱約出現(xiàn)了一層薄冰;
第三次，冰層厚了點(diǎn);
第五次，我端出來時(shí)，用筷子一捅，冰層很快就破了;
第六次，它結(jié)冰的速度變快了，已經(jīng)結(jié)了好一大半;
第七次，棒冰外面已經(jīng)凍成了，只剩下里面的蜂蜜水還在晃蕩;
第八次，棒冰全凝固了，為了保險(xiǎn)，我決定再凍上一小時(shí);
第九次，棒冰做成了!但我意外地發(fā)現(xiàn)棒冰上出現(xiàn)了一層小冰花，一舔，咦?一點(diǎn)兒也不粗糙，反而很光滑，這是為什么呢?呵，爸爸的回答真好笑，竟然是：這沒什么!
忽然爸爸說道：“給這冰棍起個(gè)名字吧!”我嚇了一跳，對(duì)著冰棍愣了半天。經(jīng)過一番熱烈的討論，終于，這根小棒冰有了個(gè)新名字——甜甜蜜蜜!
等“甜甜蜜蜜”吃完以后，我又做了一支“枯萎叢林”，它是牛奶巧克力味的，因?yàn)樽鳛榈咨目Х壬由习舯砻娴谋�，真像一片秋天的叢林�?/p>
我真希望棒冰品種數(shù)不勝數(shù)，一天一種，百吃不厭，這樣，每天都有煥然一新的感覺!
做實(shí)驗(yàn)作文7
上周五，老師對(duì)我們說：“大家回去拿一個(gè)雞蛋，自己站在凳子上，看能不能讓雞蛋摔不破�！奥犕赀@句話，我疑惑不解地想：老師怎么回事？這事情怎么能辦得到呢？
回到家，我把這一切告訴了媽媽，媽媽笑著說：“好吧，等有時(shí)間就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！�
星期五終于來了，我興致勃勃地帶著我的工具來到課堂上。上課了，同學(xué)們興高采烈，其中最有意思的要數(shù)王藝達(dá)了，他把沙發(fā)墊和被子都搬來了，同學(xué)們哈哈大笑。
老師先讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，只見他拿著一個(gè)生雞蛋和一個(gè)塑料口袋上了講臺(tái)，老師說：“如果你只用這些東西，雞蛋絕對(duì)是會(huì)摔破的！”她說話帶著肯定的語(yǔ)氣。老師讓他站在凳子上，取下塑料口袋往下扔。他只好往下扔可雞蛋一著地就碎了，他絕望了。老師說：“你不就是想這樣嗎？邊說邊做著兩只手拉著塑料口袋的'兩邊。他突然說：“不對(duì)，我是這樣的�！闭f完，便把分裂開了的蛋黃和蛋殼放入塑料口袋里，用手拿著塑料口袋往下扔，可他的手卻沒有放開，所以塑料口袋就沒有掉下去。所以，他的放法不符合實(shí)驗(yàn)要求。
一個(gè)同學(xué)又上講臺(tái)了，他帶著一塊土黃色的大海綿和透明膠，當(dāng)然也有雞蛋。他先把大海綿和雞蛋用透明膠綁在一起，花費(fèi)了許多功夫，終于弄好了。他便站到了凳子上面，“啪”。地一聲，雞蛋和海綿落地了。撿起來一看，雞蛋居然完好無損真是奇跡，他第二次扔雞蛋，可惜天公不作美，他的海綿把雞蛋反彈了一下，“啪 ！”雞蛋也裂開了。他的實(shí)驗(yàn)只成功了一半。不過離成功越來越近了。
又一個(gè)同學(xué)抱著她的“超級(jí)白面大饅頭”一步步地走上了講臺(tái)，只見她站上凳子，往下一扔，“破！”“不破！”大家激動(dòng)地在喊叫著�！俺�(jí)白面大饅頭”落地了。我們撿起來，取下橡皮筋，原來，她對(duì)雞蛋“加工”了哩！她用衛(wèi)生紙橫豎包了無數(shù)圈，雞蛋還有四個(gè)“防守衛(wèi)兵”——海綿，把海綿拆開，雞蛋還在里面睡大覺哩！她的實(shí)驗(yàn)成功了。
下面一個(gè)同學(xué)的“大部隊(duì)”向講臺(tái)前進(jìn)了。他第一次扔，蛋居然沒有滾下去，也沒有破。他高興極了。第二次扔時(shí)，雞蛋就不聽話了，滾到地上去了，他的心情突然“晴轉(zhuǎn)陰”。他的實(shí)驗(yàn)也失敗了。
今天的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還告訴了我們一個(gè)道理：自己覺得不可能的事，要多嘗試，你就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
做實(shí)驗(yàn)作文8
“變形成功！”喝完最后一口牛奶，我對(duì)著管子輕輕一吸，牛奶盒順勢(shì)變得癟癟的。我拿著自己的杰作炫耀起來：“看我的力氣大不大，盒子都被我吸得變形了�！�
“這主要是大氣壓這個(gè)‘大力士’幫你忙。你這個(gè)肺活量在及格邊緣的小朋友別太得意哦！”媽媽毫不留情地?fù)羝屏宋业摹芭Ｆぁ�。傷心之余我隱約中聽到了一個(gè)新鮮的名詞“大氣壓”。咦，這是什么東西？好神秘��！于是我開始探索這位看不見的大力士——大氣壓。
請(qǐng)教了家長(zhǎng)、翻閱了資料、“咨詢”了百度，我才有點(diǎn)清楚。原來“大氣壓”準(zhǔn)確的名字叫“大氣壓強(qiáng)”。什么是壓強(qiáng)呢？它指的是物體在單位面積上受到的壓力，聽上去有點(diǎn)拗口，舉個(gè)例子你就明白了：把菜刀磨鋒利后，因?yàn)榈朵h與蔬菜接觸面積小了，蔬菜刀口處受到的'壓力增大，所以切菜就輕松了。同樣，看不見摸不著的大氣其實(shí)對(duì)浸在其中的物體也是有壓強(qiáng)的，這種壓強(qiáng)被簡(jiǎn)稱為大氣壓。人們平時(shí)感受不到大氣壓是因?yàn)槿梭w內(nèi)外所受到的壓力是相等的，一旦平衡被打破，人也可能像牛奶盒一樣“變形”。通過這個(gè)原理，我特地在吸牛奶時(shí)，將吸管與牛奶盒留出點(diǎn)空隙，這時(shí)候，任憑我怎么使勁，牛奶盒紋絲不動(dòng)，難怪媽媽說真正的“大力士”是大氣壓呢！
因此，我明白“輕如空氣”這話是假的。利用壓強(qiáng)，科學(xué)家讓看似沒有重量的空氣產(chǎn)生巨大“魔力”，為我們的生活做出了很多貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)上，我們的老祖先就利用大氣壓發(fā)明火罐療法，排除人體內(nèi)的濕氣；護(hù)士為病人進(jìn)行的輸液，也是有大氣壓的幫忙。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們用鋼筆時(shí)先擠出鋼筆管中的空氣，放手時(shí)有大氣壓默默“助攻”，墨水輕松吸入管芯。生活里，大氣壓的貢獻(xiàn)更大了，不僅是喝飲料，吸塵器就是利用了內(nèi)部氣壓小于外界氣壓的特點(diǎn)，把地面上的臟東西成功吸進(jìn)“肚子”里；高壓鍋為我們快速烹飪；還有——
這一天家里掛在墻壁上的吸盤掛勾掉了，我利用所學(xué)知識(shí)輕松搞定：首先檢查吸盤是否漏氣，再看看墻面是否平整，然后把吸盤和接觸的墻面擦干凈，接著可以把墻面用水打濕，這樣可以防止漏氣。最后放上吸盤，用力擠出里面的空氣，吸盤牢牢“粘”在墻上了。
科學(xué)探索其樂融融，科技應(yīng)用受益無窮。同學(xué)們，現(xiàn)在，你知道真正讓吸盤“粘”在墻上的是誰(shuí)的力量了嗎？
做實(shí)驗(yàn)作文9
“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熒险n的第一句話、勾起了我們的味口，死氣沉沉的教室里剎那間變得活躍起來，正七嘴八舌討論之時(shí)，老師已從辦公室里取來了實(shí)驗(yàn)材料——一支從未見過的白花與一瓶貌不驚人的藥水。
教室里激動(dòng)不已的同學(xué)們不約而同地安靜下來，五十二雙眼睛瞪得老大老大，大家都懷著緊張的心情，將期待的目光聚焦到老師和那兩件奇怪實(shí)驗(yàn)器材上。
只見老師神秘一笑，拔開了小藥水瓶的蓋子，“現(xiàn)在，我要把藥水噴到這朵白花上……”話音未落，班上精通科學(xué)的同學(xué)再也按捺不住，紛紛說出自己的觀點(diǎn)，有的說是“變色實(shí)驗(yàn)”；有的說是“試紙”，顯然大家的心情與我一樣，對(duì)這次實(shí)驗(yàn)是滿懷期待，可是真相仍蒙在神秘的濃霧之中。
正浮想聯(lián)翩之時(shí)，耳畔猛聽得一片雷鳴般的掌聲與驚嘆之聲，我急忙抬頭一看，喲，剛才還是雪白雪白的花瓣沾了點(diǎn)兒藥水，竟泛起了片片桃花般的粉紅色，眾目睽睽之下，老師再次舉起小藥瓶，在花葉子上又接連“噗噗……”噴了好幾下，兩片葉子竟泛起了柳葉般的綠色，乍一看，整個(gè)兒都變了，白花白葉，變成了紅花綠葉，與那真花一般無二！這下，我終于證實(shí)了自己的觀點(diǎn)——沒錯(cuò)，這肯定是藥水與酸堿紙搗的鬼，可是弄明白了道理，一個(gè)問題又在我的腦中油然而生，變成綠色的是哪一種性質(zhì)的紙？而變成紅色的呢？
正冥思苦想之時(shí)，一股白醋的酸味撲鼻而來，坐在前排的我敏銳地發(fā)現(xiàn)那股醋酸味兒不是從別處，正是從白花的花瓣上傳來的，而花瓣的顏色就是紅色。
明白了真相的我激動(dòng)萬分，課件上的資料使我們了解得更加透徹，原來那神奇的`藥水不是別的，竟是我們平日吃的紫包菜——紫甘藍(lán)做的藥水，而能檢測(cè)出酸堿性的正是紫甘藍(lán)中富含的花青素。花青素是一種溶性植物色素，如果細(xì)胞液呈酸性則偏紅，呈堿性則偏藍(lán)。這才使白色的紙花最終變成了逼真的花紅葉綠的樣子。
這次實(shí)驗(yàn)不長(zhǎng)，只有短短三十分鐘時(shí)間，卻使我們了解到了天然酸堿性試劑——紫甘藍(lán)。同學(xué)們不僅驚嘆于大自然的神奇，更明白了一個(gè)道理：探索一切事物的真相來源于細(xì)心的觀察與思考。
做實(shí)驗(yàn)作文10
“耶成功了！這可是我第一次做這件事！”這歡快的聲音出自我口，你會(huì)問我是什么第一次讓你那么高興，那就是我有史以來第一次做實(shí)驗(yàn)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，科學(xué)老師給我們放了一個(gè)實(shí)驗(yàn)視頻，讓我們知道有顏料的牛奶與洗滌精在一起會(huì)出現(xiàn)類似彩色火山爆發(fā)的`現(xiàn)象。老師也在其中說了原理，但我卻下了決心要試一試。
懷著“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”思想的我，一回家，便將書包扔在沙發(fā)上。準(zhǔn)備做好各方面準(zhǔn)備，我立刻從冰箱里拿出牛奶，心想：耶，牛奶有了，洗滌精肯定會(huì)有，就差顏料了，那么簡(jiǎn)單，看來要成功啦！我將牛奶倒在一個(gè)盒子中，我慢慢悠悠地走進(jìn)臥室，拿到水彩筆。慢慢悠悠地走回來。我打開水彩盒，取出一個(gè)藍(lán)色的水彩筆顏料，準(zhǔn)備小心翼翼地?cái)D出顏料水，生怕擠在我手上。當(dāng)我開始擠時(shí)，才知道剛剛的想法是多么的愚蠢，多么的可笑�。￠_始，我使勁地?cái)D，可是連顏料水的影子都見不到，于是，我不斷的增強(qiáng)能量。終于，只見一小滴顏料就快要擠出來了，我十分的高興，連手都不停地抖動(dòng)。可不幸，高興之際，力量少了。那滴顏料又吸進(jìn)去了。“噢，NO！”我用手不停敲著腦袋，“算了，算了再來一次吧！”我又一次擠顏料，吸取教訓(xùn)，力度更火了，只見一滴顏料就要滴出來了，可是它卻死死抱住不放，情急之下，我一甩，便甩到我衣服上了！我唉聲嘆氣，但仍不放棄，第三次，終于滴進(jìn)去了，很快，我就弄完了。最后，我將洗滌精放了進(jìn)去，只見我說：“這是我第一次實(shí)驗(yàn)，成功與失敗，就在此刻！”牛奶上的顏料不斷的流動(dòng)，開始還十分的緩慢，漸漸地，漸漸地，快了，快了！只像無數(shù)條彩色巨龍?jiān)诎酌Ｃ５暮Ｖ酗w騰，不斷的交錯(cuò)、融合、分裂，每次出現(xiàn)便又是一種新顏色，不久，無數(shù)條巨龍形成了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，成為一個(gè)五色蜘蛛網(wǎng)“難道第一次試驗(yàn)錯(cuò)了”為什么沒有火山爆發(fā)呢？”正當(dāng)我說完，牛奶開始像噴泉一樣涌了起來，說是噴泉，卻類似于火山爆發(fā)，一個(gè)個(gè)彩色爆發(fā)了，不停的彩色巖漿外涌起來，漸漸冷卻了。“第一次實(shí)驗(yàn)成功！”
人生還有許多個(gè)第一次等待我們，我們也要一個(gè)一個(gè)完成，也許第一次能讓我們驚喜、高興……讓我們?nèi)ッ鎸?duì)每個(gè)第一次吧！
做實(shí)驗(yàn)作文11
生活，是充滿樂趣的，和朋友一起玩有樂趣，做作業(yè)有樂趣，讀書有樂趣……真是數(shù)不勝數(shù)。可我認(rèn)為最有樂趣的是做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)后的滋味，又酸又甜。
我最先接觸的是小實(shí)驗(yàn)，做了“飛翔”的紙杯、蘋果籽探秘、維生素C的作用、用糖引水、跳舞的樟腦丸等實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都成功了。記得在“用糖引水”實(shí)驗(yàn)中，等待糖水的出現(xiàn)竟然用了14個(gè)小時(shí)；“蘋果籽的探秘”實(shí)驗(yàn)中，我為了找到不同種類的蘋果，用了兩個(gè)月的時(shí)間，終于做完了實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了不同種類蘋果里面的籽數(shù)不同。那時(shí)，我在等待的過程中，感受到了實(shí)驗(yàn)的樂趣，那種滋味，甜甜的。
當(dāng)我做了一些小實(shí)驗(yàn)后，對(duì)自己有了更高的要求，想要做一些電子實(shí)驗(yàn)。于是，我參加了小牛頓實(shí)驗(yàn)班，開始了真正的實(shí)驗(yàn)生涯。在實(shí)驗(yàn)班里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好每一次實(shí)驗(yàn)，10次實(shí)驗(yàn)中我成功了8次，80%的成功率。在做“電子蠟燭”的實(shí)驗(yàn)中，我遇到的困難最多，由于那是第一次實(shí)驗(yàn)，操作不太熟練，總是不小心剪斷導(dǎo)線，小螺絲掉到地上，找到了螺絲又不知道怎么安裝，整節(jié)課都手忙腳亂，最后我是費(fèi)了九牛二虎之力才得以成功。還有一次做的是極其復(fù)雜的“光敏變速流水燈”，我按照老師的'要求，完成了實(shí)驗(yàn)，可是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果令我大失所望。燈發(fā)亮了，卻沒有流水。“怎么回事？燈怎么不流水呢？難道是安裝錯(cuò)了嗎？”心里犯嘀咕的我著急地問老師，原來是安裝集成電路板時(shí)順序出錯(cuò)了，我就重新安裝集成電路板，終于成功了。每一次實(shí)驗(yàn)成功后，我的心中都充滿了快樂。那時(shí)，我體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)帶給我的樂趣，那種滋味，酸酸的。
每次實(shí)驗(yàn)失敗后，我總會(huì)默默地對(duì)自己說：“趙煬楷，沒事的，再來一次，你一定會(huì)成功的！”我?guī)е@個(gè)信念，堅(jiān)持到最后。最終，那些失敗的實(shí)驗(yàn)品被我扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，變成了一件件完美的作品。
時(shí)而辛苦，時(shí)而輕松，時(shí)而快樂，時(shí)而傷心，既鍛煉了靈活的雙手，又開發(fā)了聰明的大腦，這就是我做實(shí)驗(yàn)的樂趣。
做實(shí)驗(yàn)作文12
人生當(dāng)中有著無數(shù)的第一次，這些第一次都往往給人留下了深刻的印象，使人感到回味無窮，然而每個(gè)第一次過后，又會(huì)迎來第二次，如果我們的第一次做的不滿意的話，我們對(duì)于第二次就會(huì)更加期待。
要說最有趣的就是上科學(xué)課了，小學(xué)時(shí)的我最喜歡觀察植物、昆蟲，即使是一只小螞蟻我也會(huì)看上好一會(huì)兒，有時(shí)，我也會(huì)到處收集葉子，仔細(xì)地觀察它們?nèi)犴樀木�條，然而科學(xué)課的一次實(shí)驗(yàn)卻激起了我的興趣：科學(xué)老師給我們每組發(fā)了一臺(tái)顯微鏡，讓我們來觀察洋蔥表皮切片，可惜那時(shí)還是第一次嘗試，一些步驟做得也不是很好，所以那一次并沒有看清細(xì)胞的真實(shí)面目。
我這個(gè)人可以說是有一種“強(qiáng)迫癥”吧，那一次沒有成功，我便等待著第二次的機(jī)會(huì)，沒想到這一等竟等到了初中，原來的科學(xué)課也換成了新的生物課。這節(jié)生物課總算滿足了我的.愿望：老師一把顯微鏡發(fā)下來，我就迫不及待地將他展開，使用顯微鏡的操作步驟早已被我記得滾瓜爛熟，可由于我太過急于求成，目鏡都沒裝，就開始瘋狂的找起了光圈，旁邊的人見了我這幅樣子，忍不住“噗嗤”一聲笑了出來，看著別人樂開懷的樣子，滿頭大汗的我愣了一下，但還是轉(zhuǎn)向另一邊，制作著玻片標(biāo)本。我小心翼翼地把表皮放在水滴上展開，慢慢地蓋上蓋玻片，再用碘液染色，這樣就大功告成了�？粗赃呎谥谱鳂�(biāo)本的同學(xué)，心中不禁感到得意洋洋。正當(dāng)我觀察之時(shí)，“咦？怎么什么也看不見？”我心想，不管我怎么的染色調(diào)整，細(xì)胞就是不肯現(xiàn)形，這時(shí)老師走了過來，看著我慌忙的樣子，也笑了出來并且用手指了一下那個(gè)黑色的小盒子，我這才明白我的目鏡還沒有裝上，之后，一個(gè)個(gè)可愛的小多邊形便呈現(xiàn)在了我的視野之內(nèi)。
看來不能以為第二次就要比第一次簡(jiǎn)單多了，第二次也不可掉以輕心啊。
做實(shí)驗(yàn)作文13
說到火山，大家都會(huì)想到的是火山噴發(fā)那恐怖的一幕，而我，今天就要做一個(gè)人工火山。
一聽說我要制作“火山”，弟弟和表妹都趕來圍觀，我有些得意，又有些擔(dān)憂，因?yàn)槲抑辉谝曨l上看過這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把實(shí)驗(yàn)材料搬過來一一擺放好，表妹奇怪地說：“哥，你這是在做料理嗎?”我看了看桌子上的小蘇打、淀粉、白醋、還有番茄、辣椒醬?心里也沒底，忙又去查電腦，沒錯(cuò)啊，小蘇打和白醋混合時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，把果醬給拱起來，形成火山噴發(fā)的效果。于是，我信心滿滿地開始做實(shí)驗(yàn)。
我把淀粉倒到盤子里堆成一座小山，然后在淀粉中挖一個(gè)垂直的洞，把番茄醬倒了進(jìn)去，再把小蘇打倒進(jìn)去，視頻中說這是最危險(xiǎn)的一步，但我覺得沒有什么異樣啊，把白醋倒了進(jìn)去，小火山的“巖漿”慢慢地從山口流了出來。弟弟嗤笑道：“切，什么火山?一堆爛泥吧!”圍觀者一哄而散。實(shí)驗(yàn)失敗了，我變成了泄了氣的氣球，倒在沙發(fā)上，我仔細(xì)回想操作過程，視頻中是倒三瓶醬，而我只是倒一瓶，量一定是不夠的，我決定再來一次。
前面的步驟不變，到了倒果醬的時(shí)候，我把番茄醬和辣椒醬都倒了進(jìn)去，小心的加入蘇打粉，果然白醋一倒下去，小火山就咕嘟咕嘟沸騰了起來，“嘭——”火山濺出了許多“巖漿”�！俺晒α�!”我驚喜地大叫道，弟弟探出頭來，說：“怎么了?”“沒事，對(duì)了，待會(huì)需要你的配合。”我說，得到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的`精髓，接下來就是一洗前恥。
這次，我把所有的材料都用光了，果醬我把三瓶都倒下去了，就只剩一瓶白醋，“弟弟，該你出場(chǎng)了�！薄癘K!”弟弟轉(zhuǎn)眼間就跑到我身邊，“我要干啥?”“把白醋倒到小山里，倒空會(huì)有驚喜呦�！蔽艺f。弟弟猶豫了一會(huì)兒，還是把白醋倒了進(jìn)去�！班�，嘭，嘭——嘭”連發(fā)的“巖漿”從火山口中噴出來，弟弟不幸“中彈”，臉上全是紅果醬。 “哥，你果然厲害!這真像火山噴發(fā)哦!”說完，沖進(jìn)了洗手間。
自制火山，是不是很厲害?我打算把視頻里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都動(dòng)手試試，因?yàn)樗屛覈L到實(shí)驗(yàn)的樂趣，學(xué)會(huì)許多科學(xué)原理。
做實(shí)驗(yàn)作文14
上個(gè)星期，我們學(xué)了“顯微鏡”這個(gè)單元，老師讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一次應(yīng)用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)，使我們對(duì)它有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
一開始，老師給我們講了一些關(guān)于顯微鏡的知識(shí)，然后便開始發(fā)顯微鏡了。打開包裝，里面有上一屆六年級(jí)同學(xué)做的蒼蠅翅膀標(biāo)本，還有一個(gè)載玻片，只要把水樣滴到載玻片上面，就可以進(jìn)行觀察了。我的水樣是在小區(qū)內(nèi)的池塘里取來的，當(dāng)時(shí)我用礦泉水瓶子盛了一些，然后放在我的書桌上，不去管它，讓它“自生自滅”，就這樣放了兩周的時(shí)間，估計(jì)里面會(huì)有很大的變化吧。
我和蔡俊俊先把蒼蠅翅膀標(biāo)本放在顯微鏡下，調(diào)了一下反光鏡，就開始觀察。奇怪的是，我看到的是一片紅色，什么也沒有。我便讓蔡俊俊試看了一下，他卻看見了！嗯？怎么回事？我冥思苦想，也沒想出個(gè)究竟。突然，王睿智的.一句話提醒了我。他說：“光太刺眼了，我都看不清楚�！蔽衣牭搅恕肮狻边@個(gè)字，便一拍腦袋。對(duì)呀！我自己的手擋住了鏡子的反光，所以才看不見的！于是我小心了起來，把手背到后面。終于，我看到了蒼蠅翅膀，翅膀上的紋理非常清晰。我小聲喊了一聲：“歐耶！”然后又對(duì)蔡俊俊說：“我們觀察水樣吧�！辈炭】∷坪跻埠芘d奮，說：“好！我們看看水樣上有什么！”
我拿出自己精心準(zhǔn)備好的水樣，開始觀察。我用老師發(fā)的滴管，在水樣里輕輕吸了一下，然后小心翼翼地在載玻片上滴了一滴，便把眼睛對(duì)準(zhǔn)了目鏡。驚奇的事情發(fā)生了！水里竟然有許多“小芝麻”在爬行！我高興得幾乎跳了起來，大聲對(duì)蔡俊俊說：“你也看看吧，里面有‘小芝麻’在動(dòng)唉！”他低頭看了一會(huì)兒，也興奮地喊了起來。
這時(shí)，老師正好走過來，我們抑制住激動(dòng)的心情，請(qǐng)老師看看里面爬行的是不是微生物，老師仔細(xì)看后，也高興地說：“對(duì)，你們成功了。”我和蔡俊俊一拍手，一起喊：“真的成功了！”
快下課時(shí)，老師作了總結(jié)，告訴我們?cè)谝坏嗡校钪S許多多個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物，它們非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到，所以叫微生物。微生物和動(dòng)物、植物共同組成生物大軍，使大自然顯得生機(jī)勃勃。
這次實(shí)驗(yàn)，我感受到了顯微鏡的神奇，形象地看到了微生物的形態(tài)，真切地明白了講衛(wèi)生的意義，真是受益匪淺！
做實(shí)驗(yàn)作文15
我相貌平平，一雙小眼睛一笑就成了一條細(xì)縫。喜歡穿黃藍(lán)相間的校服�？晌移綍r(shí)最愛做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)哦。
一天，我正津津有味地看著一本《創(chuàng)新與發(fā)明》的書。書下的一行小字吸引了我的注意。哦，原來是一則需要?jiǎng)邮植僮鞯男?shí)驗(yàn)呀!我正閑得無聊呢，這樣好的機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過呢?我連忙看了看要準(zhǔn)備的材料：一把叉子、一根針、一碗清水和幾滴清潔劑。
我用碗盛了滿滿一碗清水，好像再加一滴就會(huì)溢出來似的。為了保險(xiǎn)起見，我還是倒出了一點(diǎn)水，我來到櫥柜前，翻箱倒柜地找了起來，找了半天，還是一無所獲。沒有叉子怎么辦呢?這可是必不可少的.一種材料呀!我一屁股坐在凳子上，歪著腦袋，緊鎖著眉頭，學(xué)著“一休”想辦法。
我先拿了一根細(xì)長(zhǎng)的針，放在手上，可還沒有放穩(wěn)它就掉進(jìn)了水里。我不灰心，用勺子代替叉子，拿起一把勺子，把針放在上面，但是問題又出現(xiàn)了：勺子剛一貼到水面，針和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子還沒有移開就掉下去了，這難道就是最終的答案么?一定沒有這么簡(jiǎn)單，不然怎么是實(shí)驗(yàn)?zāi)?
我正想問媽媽，突然，我靈光一閃。哦，原來是這樣：我想明白了，不就是因?yàn)樯鬃硬幌癫孀右粯勇┧畣?知道了答案，我卻不樂意了：我家沒有叉子只有勺子，可是勺子又不能做實(shí)驗(yàn)，有什么可以代替叉子的呢?
我用排除法一一測(cè)驗(yàn)我家的餐具。我的目光落到了筷子上，有了，我把一根針小心翼翼地放在筷子頭上，屏聲靜氣地把它移到水面，然后再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原來針是不會(huì)沉下去的，而是會(huì)浮起來。我又按照書上所說的，往水里滴了一滴清潔劑，呀，針沉下去了。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀!
我把這個(gè)過程告訴了媽媽，媽媽笑著夸我是個(gè)“實(shí)驗(yàn)狂”，我也開心地笑了。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：凡事都應(yīng)該去積極思考，應(yīng)多嘗試，你做了，一定會(huì)有不一樣的答案。以后我一定要多做小實(shí)驗(yàn)，與大家一起分享我的實(shí)驗(yàn)成果。我相信，只要堅(jiān)持，我的小腦袋瓜一定會(huì)更加靈活的。
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