【精品】因?yàn)橛心阕魑?篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的因?yàn)橛心阕魑?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
因?yàn)橛心阕魑?篇1
記得有一次，月考我數(shù)學(xué)考得不是很理想，一整天都無精打采，做什么事都不在狀態(tài)，寫一個(gè)作業(yè)都有好多錯(cuò)題，連一個(gè)簡單的題目都不會(huì)做了，媽媽看見我這樣就問我怎么了，我搖了搖頭說：“沒什么事。”媽媽其實(shí)早就知道我的這次試卷考得不怎么好，只是悶在心里，直到吃飯之后，媽媽提議說：“我們一起來折千紙鶴吧!”我說：“不了，我還有作業(yè)沒做完呢!”媽媽還是從抽屜里拿出一大堆五彩繽紛折千紙鶴的紙，“有這么多折千紙鶴的紙，我一個(gè)人也折不完”。她說，我看了看，說道：“可是我不會(huì)折呀!”媽媽高興地說：“我教你折。”我說：“好吧!”然后媽媽一步一步細(xì)心地教我折，我遇到了不會(huì)折的地方她都會(huì)演示很多遍，我還是不懂的時(shí)候她就一起幫我折，又一起講出折的時(shí)候要注意什么，不知不覺我們一起折了上百個(gè)千紙鶴了。然后我就迷迷糊糊地睡著了。等我第二天早晨起床時(shí)，眼前的一目讓我很是驚訝。一串一串的千紙鶴掛滿了我的房間，同時(shí)快樂開心的元素注入了我的全身。是媽媽帶給我千紙鶴，是她帶給我了快樂!
記得還有一次，我在玩滑板，我一不小心摔了一跤，我坐在房間里大哭，望著千紙鶴，想起媽媽教我折千紙鶴的情景，那一遍一遍耐心講解，注意折千紙鶴的方法，那一次又一次折千紙鶴的畫面，從而讓我與千紙鶴相伴，仿佛它就是一種頑強(qiáng)、不解努力的化身，她好像在說：“摔了一跤沒有關(guān)系，過了幾天就會(huì)好了，只要你不要去想那個(gè)傷口就不會(huì)那么痛了�！彼穆曇裟敲吹叵駤寢尩穆曇�。聽了這些話，瞬間，我的傷沒有么痛了，我又可以做自己的事了，似乎我的全身充滿著無限力量，讓我變得更強(qiáng)頑強(qiáng)起來了!
每天晚上休息時(shí)，躺在床上，我的眼前就呈現(xiàn)著五彩繽紛的千紙鶴。仰望著一串一串同媽媽一起折的千紙鶴，心里面所有不開心的'事瞬間清除，有時(shí)它扮演著帶給快樂的小伙伴，有時(shí)又是我抹去一切煩惱的小天使!我想：這更是在我成長進(jìn)步中引領(lǐng)著我飛得更高的雄鷹!此刻，我心中竊喜，因?yàn)樯钪杏辛四业纳畈辉賳握{(diào)，我的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味!因?yàn)橛心悖业纳罾锟値е豢|陽光和快樂!
每個(gè)人生活在這繁華多彩的社會(huì)里，你的身邊會(huì)有人逗你開心?有些人會(huì)帶給你煩惱?卻極少有人帶給你的生活、學(xué)習(xí)、工作快樂幸福的元素。誠然，我是幸運(yùn)的。剎那間，我的腦海里呈現(xiàn)出一個(gè)讓我時(shí)刻深切感到快樂的人。她便是我的母親!
因?yàn)橛心阕魑?篇2
感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。今天，我就想感恩是我的同學(xué)。
贊美同學(xué)，我們既不會(huì)像贊揚(yáng)父母那樣用“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的名句，也不會(huì)像贊揚(yáng)老師那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兺瑢W(xué)相聚在一個(gè)溫暖的班集體，大家在童年的時(shí)光里給了彼此美好的記憶，這難道不值得贊美嗎！
我忘不了�。‘�(dāng)我作業(yè)做得好被老師表揚(yáng)時(shí)，同學(xué)們就伸出大拇指，投來贊許的.目光給我力量。我有困難時(shí)，同學(xué)們又毫不猶豫的伸出援助之手給我?guī)椭�。最讓我難忘的是我們班級(jí)體溫馨、團(tuán)結(jié)的感覺和在運(yùn)動(dòng)會(huì)上所表現(xiàn)的精神。那次在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男子400米跑上，我們派出了我們班的“網(wǎng)球王子”邸越峰出戰(zhàn)。雖然邸越峰跑得比其他人快，但別人是后發(fā)力。在最后一百米時(shí)，有一個(gè)一直緊跟在邸越峰的人，突然發(fā)力，想超過邸越峰。我們其他沒有參加這個(gè)比賽，正坐在看臺(tái)上，給邸越峰加油助威的啦啦隊(duì)，在一旁緊張而整齊地喊道：“六一班加油！” “邸越峰！”在這一刻，我們彼此是多么的團(tuán)結(jié)��！��！我們贏了，我們真的贏了！在邸越峰的努力下，在全班人的加油下，我們?cè)谶@項(xiàng)比賽中取得了年級(jí)第一名的好成績。想到這些，我的眼前就浮現(xiàn)出激動(dòng)人心的場面，心里充滿感激。我要感恩這個(gè)班集體，感恩運(yùn)動(dòng)員讓我們嘗到了勝利果實(shí)的甜味；感恩拉拉隊(duì)，激動(dòng)地吼出了自己的最強(qiáng)音量。
我們相聚在六一班，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你——同學(xué)！無論是成績優(yōu)秀又令人喜歡的，還是手腳多動(dòng)頑皮的，我記憶的窗口里永遠(yuǎn)都會(huì)記著同學(xué)你深情的雙眼，記著同學(xué)你會(huì)心的微笑。記著你們?cè)谖夜录艖n傷的時(shí)候，默默地給我慰藉，給我真摯的友情！就像春風(fēng)給小草以輕柔細(xì)語、鳥兒給樹林以清脆的啼聲。
我們同窗六年，也不必抱怨相聚太短。人生的路必定要自己走，被人攙扶那只是人生的童年。畢竟有緣，我們共聚了六個(gè)春秋。你把友誼的種子已經(jīng)撒進(jìn)了我的心土。我將默默地把它到天涯海角，一路精心澆灌培養(yǎng)，讓它開出芬芳的花朵。
同學(xué)們！為了我們彼此的夢(mèng)想，道一聲珍重吧！我們同學(xué)的友情是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是湍流中的砥石，是霧海中的燈塔�？v使你我足跡天涯海角，走過千山萬水，我將永遠(yuǎn)記住你——我的同學(xué)！我將永遠(yuǎn)感恩你——我的同學(xué)！
因?yàn)橛心阕魑?篇3
茫茫人海中，我們的相遇，算不算得上是一種天注的緣分？
——題記
又是一年秋，我們從相識(shí)到知己已有一年之久，六十張笑臉也在一起綻放了一年了，朋友們，那些我們一起走過來的時(shí)光已永遠(yuǎn)停留在我的腦海里了。
此時(shí)正宜同學(xué)年少，風(fēng)華正茂，故此在我的記憶里倒裝著不少事…瞧、微機(jī)課的到來讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都按耐不住了，恨不得上課鈴在這一秒就突然響起，那鈴聲似乎故意作怪般，使我們苦苦等待，我狠狠盯著那個(gè)音響，一動(dòng)不動(dòng)，它終于在我的逼迫之下唱起了悅耳的鈴聲，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬，離弦的飛箭一般沖出教室，個(gè)個(gè)臉上寫滿了笑，然而，一出教室門口，跟班主任撞了個(gè)正著。瞬間，尷尬彌漫了整片空氣中“回教室！”先是老師最先打破了沉靜，同學(xué)們的嘴巴都張成了標(biāo)準(zhǔn)的O型，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的往回走，情緒來了個(gè)180°大轉(zhuǎn)變，剛才的那道閃電忽然劈來，沒有任何預(yù)告，仿佛給人迎頭澆了盆冷水般……
回到教室后，理所當(dāng)然是要上地理課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)無精打采的，玩書轉(zhuǎn)筆的比比皆是。全班都彌漫著一種懶散的氣味，人雖在這，但心都已飛到微機(jī)室了吧。那時(shí)的一秒鐘過的'比等待微機(jī)課時(shí)的一秒鐘還長，不知是何原因，一向不討厭地理的我也在盼望著下課。
悅耳的鈴聲又響起了，四十五分鐘就像過了個(gè)漫漫長夜，六十張苦臉?biāo)查g眉開眼笑，打鬧聲沖向了校園的天空……我不僅嘆道：咱班同學(xué)的臉簡直比唱戲人的臉變得還快。
朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽中，我們并肩回家，多少個(gè)朝朝暮暮沉淀了我們美好的情誼。
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