實用的讀書的作文錦集九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的讀書的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
人們常說:“開卷有益!钡亲屑毾胍幌,這種說法也不完全正確。如果我們對什么書都感興趣的話,那“開卷有益”這種說法就不完全正確了。
如果我們對什么書都感興趣的話,一旦入迷,就會廢寢忘食,沒心思學(xué)習(xí),成績就會一落千丈,還有如果看的是武俠小說,被書中的角色所吸引,就會模仿書中的'人物,有時還會走上犯罪的道路。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯!睆倪@句話中就可以體現(xiàn)出開卷未必有益。如果看些會害了自己的書,能進步嗎?
讀書的作文 篇2
書是我最親密的伙伴,書的力量是無窮的,我們要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。但是,我們也不能盲目讀書,一目十行這樣的讀書方法是不對的,不但學(xué)不到知識,還會浪費寶貴的時間。
我是這樣讀書的:首先,邊閱讀,邊思考,使自己注意力集中,畫出好詞好句和一些好的段落記下來,恰當(dāng)?shù)剡\用到作文中,這樣就能提高寫作能力。
其次,可以根據(jù)上一段的'內(nèi)容,猜出下一段的意思,多猜幾種意思。這樣還可以豐富想象力呢!
再次,要經(jīng)常問自己:“讀懂了嗎?"如果不太清楚,就再讀,所謂“讀書百遍,其義自見”,這樣就可以提高讀書效率。
最后,做好讀書筆記,寫出中心思想,寫出體會和感受,做好這些,能幫助我們理解、記憶和積累知識,可以提高概括能力、文字表達能力、分析能力。
我是這樣讀書的,這樣讀書給了我無窮的力量。
讀書的作文 篇3
新時代的人們都要學(xué)習(xí)知識,還是不學(xué)習(xí)知識,是一個重要問題,我仍然覺得學(xué)習(xí)知識是對于新時代的人是相當(dāng)重要。愛因斯坦說:學(xué)習(xí)知識要善于思考,思考,在思考。是的,對于我們現(xiàn)代人,對于一件事的好與壞,是與非,都要思考,子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”也唯有知識乃靈丹妙藥。
唐朝是一個文人最多的`一個朝代,其中以李白,杜甫,最為出名,宋朝以歐陽修及蘇軾最為出名。我之所以說這些,是要說明不但新時代的人要求學(xué),還要學(xué)以致用。所謂“活到老,學(xué)到老”,要活學(xué)――――不要讀死書。要追求知識,先要了解讀書的目的,有了讀書的方法,才不至於徒勞無功,海底撈月。曾國藩說“士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒”又說讀書之法有四者,其一“看”,其二“讀”,其三“寫”,其四“作”,四者不可缺一乃讀書之要點。國父曾經(jīng)說:“革命之基礎(chǔ)在于高深的學(xué)問”知識學(xué)問是人的最大財富,讀書可使人心胸坦然,心馳神往,開拓視野。也惟有讀書人才是走在時代的前端,為富國建國的大業(yè)鋪路,千萬不可將青春光陰浪費在無意義的玩樂上,“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”這句格言,把握每一分鐘的時間,好好地讀書,唯有如此才能社會中立足,以知識為投資的對象,才是最富有的人。
一個青年在置身社會之前,應(yīng)該先有一種充實的準(zhǔn)備,什么準(zhǔn)備呢?就是要預(yù)儲豐富的常識,常識是應(yīng)付一切事物的工具,因為我一直認(rèn)為,知識不僅給人力量,還給人安全,給人充足的精神財富,吳敬梓說“讀書好,耕田好,學(xué)習(xí)便好,創(chuàng)業(yè)難,守城難,知難不難”在我們今天這個時代讀書到底有什么用呢?我想除了應(yīng)對世界之外,更重要的是確認(rèn)自我!墩撜Z》學(xué)而篇第一,曾子曰:吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?,人重在自省,只有不斷地反省自己才能知道自己的不足,才能夠予以改進。
讀書的作文 篇4
五年級馬麗娟古人曾說過“一日無書,百事荒蕪”。對于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書,讀書越多課外知識就越廣泛,知識面的大大增加對我們寫作打下了良好的基礎(chǔ)。
讀書勢在必得,多讀一點書的好處:首先,考試時經(jīng)常會考到課外閱讀,課外閱讀面廣的同學(xué)會占上便宜,比別人會多得好幾分,可不要小看這幾分,如果你其它題全對,就只有這道題,那就太吃虧了。其次,現(xiàn)在社會就要知識面廣的,并且工作效率又快又好的。
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏,高爾基寫的《童年》這本書來說,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!在假期中我看了不少書,對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書,感受到了高爾基的悲慘遭遇,覺得我們是幸運的一代,因為高爾基3歲的時候,父親病故,母親就帶他回了娘家?上夤莻自私而又專橫的小業(yè)主,但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)腵好夢,從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?蓱z的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,到社會上自謀生路……高爾基真實地描述了自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒有出生在那個時代,沒有受到這種苦,自己沒有失去父母……我很幸福。
看了《童年》這本書,我有很大的啟發(fā),書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活!
看書的好處實在太多,說也說不完!耙蝗諢o書,百事荒蕪”,同學(xué)們好好讀書吧,多多讀書,加油!
讀書的作文 篇5
我的同學(xué)有很多,多的像天上的云。不過,我印象最深刻的,那就是楊奕凝了!
楊奕凝特別愛讀書,愛的就像老鼠愛大米一樣!有一次,我和幾個同學(xué)一起去跳繩,有一個同學(xué)提議:“不如我們也叫上楊奕凝吧!”我們異口同聲說:“好!好呀!”于是我去叫楊奕凝,這是楊奕凝正在認(rèn)認(rèn)真真地讀書,我叫道:“楊奕凝,你別看了,我們?nèi)ヌK吧!”楊奕凝一動不動,我火了大聲喊道:“楊奕凝!你別看了呀!和我們一起去跳繩吧!”楊奕凝像是沒看見一樣,仍然在看書,我又焦急地叫:“楊奕凝!楊奕凝!楊奕凝大哥哥!大姐姐!你快別看了!快別看了!和我們一起去跳繩吧!”楊奕凝這才反應(yīng)過來,可見楊奕凝多愛看書了吧!
還有一次,楊奕凝借了圖書角里的'書,圖書角的管理員,規(guī)定五天之內(nèi)必須還書,可是楊奕凝已經(jīng)借了七天了還沒有還,管理員總是催促楊奕凝快點還,可他老是說:看完馬上就還,可還是不還,我明知道她已經(jīng)看完了好幾遍了,可為什么不還呢,媽媽告訴我:“百讀不厭”這句話我終于明白了,她為什么不還書了,這也可見楊奕凝愛讀書吧!
楊奕凝愛讀書,我要向她學(xué)習(xí)愛讀書!
讀書的作文 篇6
雖然在讀這本書時,已經(jīng)有很多地方都反復(fù)看了幾遍,但是讀完之時,依舊久久不能平靜。
書中的三個故事很簡單:
1904年,里斯本博物館工作人員托馬斯為了尋找一件圣物,而踏上前往葡萄牙高山區(qū)的公路旅行,穿插于期間的,是各種黑色幽默;
1938年12月31日的夜晚,布拉干薩病理醫(yī)生歐塞比奧邂逅了自己的妻子,解剖了從葡萄牙高山區(qū)而來的瑪麗亞的丈夫拉斐爾的尸體;
1980年,加拿大參議員彼得為了尋根和避世,帶著猩猩奧多,回到了葡萄牙高山區(qū),并最終得歸平靜。
三個簡單的故事,卻在馬特爾的筆下相互關(guān)聯(lián),并且有了奇幻的色彩。平凡加上奇幻,讓整本書有了多種角度解讀的可能。信仰、家園、自然、歸宿......
關(guān)于信仰,相信很多人都可以發(fā)表大段的言論。有的會批評:現(xiàn)在的中國人普遍缺乏信仰;有的人會敬畏:宗教的信仰玄之又玄;有的人會迷茫:我究竟該信仰什么。而馬特爾告訴我們,信仰,很平常很普通,甚至很原始很復(fù)古,只是對生命本真的愛與守護。而為了闡明這個觀點,作者以基督教為主線,設(shè)置了幾個有意思的等式。
等式一:耶穌=黑猩猩
這一等式,貫穿于整本書之中。故事的開始,托馬斯駕駛著“新式”的汽車,千辛萬苦的跋涉在葡萄牙的鄉(xiāng)間,衣不蔽體、風(fēng)餐露宿,所追求的的只是烏利塞斯神父所留下的禮物,為了將這個珍寶公之于眾,為了抗議上帝奪走了他的妻兒,他最珍視的一切。對于上帝的不公,他有反抗,但卻沒有質(zhì)疑。所以,在最終發(fā)現(xiàn)苦像上的耶穌,他對于人世幻象的'向往,只是一只黑猩猩時,他哭了——我們只是我們,耶穌也是我們,我們都是猿猴的后代。在《歸途》,當(dāng)歐塞比奧醫(yī)生剖開拉斐爾的腹腔時,看到的是一只黑猩猩攏著一只棕色的小熊崽。黑猩猩不僅僅是拉斐爾父愛的凝結(jié),因為在第三個故事里告訴我們,小熊崽不僅僅是拉斐爾的孩子,更是可敬者,是金童。而懷抱著他的,無疑也是耶穌。此外,出現(xiàn)在三個故事中的黑猩猩,也一樣經(jīng)歷了耶穌的路:被釘上十字架、死去、重生;被世人認(rèn)為異物到啟發(fā)世人和萬物。耶穌也是普通人,我們每個人都是耶穌,這是烏利塞斯神父在目睹了黑人奴隸之后所領(lǐng)悟的眾生平等的真相,也是我們。
此外,三個故事設(shè)置的時間也非常有意思!稛o家可歸》和《歸途》之間隔了34(33)年,《歸途》和《家園》之間隔了43年。而耶穌是上午9時左右被釘上十字架,下午3時左右受難,第三天4、5時左右復(fù)活,之間的時間隔了43-44個小時。
并且,故事里各個主角的名字也與《圣經(jīng)》相關(guān)。托馬斯是歷史上最偉大的神學(xué)家,拉斐爾是《圣經(jīng)》中操治愈術(shù)的天使長、彼得是耶穌十二門徒之一。
等式二:福音書=證人證詞
這一等式,主要集中在《歸途》部分,歐塞比奧醫(yī)生之妻瑪麗亞對于神跡、教義、福音書的解讀。福音書不是四名記者的報道,而是對教義的各自解讀,就像一場兇殺案的證人,他們見證了事實,但是他們只能從他們自身的角度去解讀事實!懊總證人在某種程度上都是不可靠的。”因為“會遺漏線索,曲解事件關(guān)鍵,無法領(lǐng)會要點!彼,“四本書,每本都和其他幾本略有不同,每本都和其他幾本有邏輯沖突,就像同一案件的不同證詞常常互相矛盾一樣!倍覀兯龅模皇峭ㄟ^這些不同的解讀,去摸索事情的真相而已,去領(lǐng)悟真理即可,不可完全相信,也不能完全不信。
等式三:教堂=葡萄牙的高山區(qū)
高聳的尖頂、肋拱、飛扶壁,絢麗的壁畫、天頂,很多的教堂都成為了富麗堂皇的代名詞。但是它們,跟葡萄牙的高山一樣,不過是虛榮的產(chǎn)物而已。將貧瘠的荒野作為炫耀的資本,視作掌上明珠,和將教堂打扮地不倫不類一樣,是種荒唐。葡萄牙的高山區(qū),就該是“只有一片廣袤、起伏的草原,幾乎不見樹木;這里涼爽、干燥,被明朗沉靜的陽光漂得發(fā)白”。教堂也本該是“低矮的建筑,樸素、簡潔”。唯一重要的,是高山區(qū)樸素的百姓和教堂里飛揚的圣歌而已。
讀書的作文 篇7
提起讀書,我可謂深有感悟。因為,讀書在我成長的歷程中有著重要的作用。
書就像雨露,滋潤著我們的心田?磿且环N別有滋味的樂趣。書,在我們幼年時,有啟蒙作用;在我們少年時,可以使我們明白一些哲理,還可以勵志;長大了以后,可以使我們學(xué)會應(yīng)變。
讀書,要有三到:手到、眼到、心到。手到,就是要勤奮,學(xué)會做筆記,不要懶,要把精華提取出來。眼到,就是要精準(zhǔn),不要放過任何一個好詞、好句。心到,這最重要。讀書,要用心體會,用心感悟。在你眼睛掃過的時候,你的心也要一排不差的跟上,去合作。
總而言之,書,是成長的'階梯,是成長中不可或缺的因素。用心體會,你的靈魂會得到升華。用細心提取,你的經(jīng)驗會有所提升。
讓我們在書中成長!
讀書的作文 篇8
在一年前的一個秋高氣爽的夜晚,我的母親給我買了一盞別致、嶄新的臺燈,我順手接過臺燈,拿起我已經(jīng)閱讀過許多遍的`一本書—《三國演義》,開始了新的閱讀……
首先我迅速地躲在被窩里,開啟那盞燈,閱讀《三國演義》。然后,我會讀完一章,就自己在被窩里背其中的內(nèi)容,并把從中出現(xiàn)的人物背一遍,或者把所有的人物名稱背出,并從頭到尾地寫在紙上。還要排列出其中的人物都是干什么的。我還會把從書中摘到的好詞好句抄下來,并背誦,因為這些好詞好句還可以運用到生活中。就這樣,我已經(jīng)沉醉在了自己的讀書世界中了,好像連我整個人都進入到了書中去,和三國時期的人一起生活,一起打仗。
可是,時間流逝的飛快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了深夜12點了,媽媽的電視節(jié)目已經(jīng)看完了?晌疫是沉醉在書的世界,媽媽看到了被窩里發(fā)出耀人的光芒,非常不解,就翻開棉被,看到我正在看書,就非常地生氣,說:“你怎么還在看書,都已經(jīng)12點了。”可我一點兒也沒有聽見,也沒發(fā)覺媽媽在我身邊。再看了一會兒,我終于把《三國演義》這本書看完了。我才發(fā)現(xiàn),媽媽已經(jīng)在我身邊站了半個小時了。
媽媽最后說我對書是如饑似渴,我對媽媽說:“讀書破萬卷,下筆如有神!睂ρ!要多看書,就能豐富自己的知識,也能從書中得到很多的啟示和樂趣。所以,現(xiàn)在我媽媽就叫我“書呆子”了。我非常喜歡看書,但是我偏愛看關(guān)于歷史一類的書。家長都非常的支持我去閱讀和看書。
讀書的作文 篇9
我在一年級時并不喜歡讀書,因為那些書非?菰,我覺得一點兒意思也沒有。后來,在我四年級時,媽媽給我買了《中華上下五千年》這本歷史書,我一看,又是書,我就把這本書藏起來,媽媽到底把它找到了,讓我看這本書,說是很有趣的一本書,不是枯燥無趣的書。
我只好硬著頭皮看了起來,我很快被書中的歷史人物迷住了,這本書讓我知道為什么中國人的`后代是“炎黃子孫”,讓我知道了唐朝盛世,和清朝末期的無能和恥辱讓我知道秦國從商鞅變法后開始強大,最終統(tǒng)一天下,秦始皇是中國第一位皇帝,還有清朝皇太極的軍隊以少勝多,最終滅掉明朝,由原來都城沈陽遷都北京。
正是這本書讓我知道了讀書的樂趣,我開始不討厭書了,我便開始博覽群書!度龂萘x》、《水滸傳》、《紅樓夢》……這些書我都喜歡看。
書,已經(jīng)成為我身邊不可缺少的一位朋友,是它讓我明白,“書,是全世界最好的營養(yǎng)品!边讓我懂得“讀書破萬卷,下筆如有神!睍,將永遠陪伴我一生。
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