讓我說聲謝謝作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的讓我說聲謝謝作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讓我說聲謝謝作文 篇1
您的思想,您的話語,紅了我的希望,綠了我的夢想,又曾在我的腦海里,激起過多少美妙的漣漪,吳老師,讓我說聲:“謝謝您!”因?yàn)槟屛覍φZ文有了全新的不一樣的認(rèn)識。
以前,我總覺得老師給我們布置堆積如山的作業(yè),是應(yīng)該的?墒,自從我認(rèn)識您,您都是不怎么布置作業(yè),而我的成績非但沒有退步,還有所提高。您總是教給我“授人以魚不如授人以漁”的.真正學(xué)習(xí)的本領(lǐng),讓我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。您也總是不加課,不拖堂,但總能把知識點(diǎn)完整的傳授給我們。每當(dāng)有難題,我都可以通過微信詢問老師,突破了時(shí)間空間的限制,讓我嘗到了微信學(xué)習(xí)的魅力。這樣的語文學(xué)習(xí),點(diǎn)燃了我的學(xué)習(xí)興趣,讓我變得熱愛語文,熱愛語文學(xué)習(xí)。
老師的人性平臺傳授給我了許多知識。在聽歌中學(xué)習(xí),在童話中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí)……老師的人性平臺讓我對作文有了新的認(rèn)識。老師的人性平臺也教給了我許多知識。如:位置超越、自主學(xué)習(xí);要有合作精神丶學(xué)會思考……吳老師的課對我的幫助也很大!以前我每次寫作文都像擠牙膏一樣,這樣我寫的作文既不連貫也不通順。自從我學(xué)了您的作文,我好像茅塞頓開。
那一次,我上了您的公開課。我覺得,您講得特別好,注重了實(shí)際運(yùn)用。我還深深的記得您上次給我們講的創(chuàng)新閱讀,您是用一位同學(xué)的事跡,將它改變成一篇作文。我知道了,中學(xué)注重的是思考。每一篇作文,都可以設(shè)計(jì)人的出現(xiàn),讓事情有了轉(zhuǎn)變,就像寫人離不開寫事,寫事離不開寫人一樣。我從那篇閱讀里感受到了尊重的存在。
讓我說聲謝謝作文 篇2
還記得開學(xué)第一天便有你出現(xiàn),直到現(xiàn)在你仍在我身邊相伴,從第一天的生疏到現(xiàn)在的熟知,從一開始的陌生勉強(qiáng)到現(xiàn)在逐漸突破,你帶給我的,是驚喜,是溫暖,是我青春中最棒的禮物,也是我最感謝的朋友。
初識隨筆本,老師讓我們一天一寫,只要記錄下我們眼中的生活即可,我們可以談詩論道,講講古往今來的博大文化,我們可以寫生活況味,悄悄寫下來我們的心靈感觸,我們可以品詩意生活,讓空靈美感盡在其中。于是,每天的相伴讓它成為了我成上路上密不可分的好朋友。
除了被收藏在本子上的回憶,隨筆本還是我在學(xué)習(xí)上的反省驛站。
月考成績下來后成績比理想差了不只一點(diǎn),過大差距讓我一下子心中萌生難受,漸漸冷靜下來,心中空洞無形,又是你充盈了我的內(nèi)心。我開始在隨筆本上進(jìn)行反思,把無法表達(dá)的`難受與深刻的反思寫在隨筆本上,你可以包容我的傾訴,以無聲的文字給予我溫暖,把反思寫在這里,總結(jié)起錯(cuò)誤原因,把一次的失敗化為下次成功的經(jīng)驗(yàn),就這樣,失落與難過告訴隨筆本,煩惱與浮躁寫給隨筆本,你也默默的聽著,把我的總結(jié)編成時(shí)光的長冊,讓我在有一次小小失敗時(shí)可以再回頭看看我的反思,想想下一步該怎么辦,時(shí)刻提醒著自己,于是,這份亦師亦友的情誼,讓我減少了失敗,善于反思,又多了份溫暖,鼓勵(lì)著我向前。
隨筆本的陪件將我一路成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)光,化為美好的回憶和最大的利器,你的包容與鼓勵(lì)讓我的青春因你而精彩,讓我的步伐因你而越發(fā)輕快,謝謝你隨筆本,你告訴我我的生活也可以多彩不平凡。
讓我說聲謝謝作文 篇3
成長的過程中,我們收獲了來自親友、同學(xué)們的關(guān)愛和鼓勵(lì),來自書籍的啟迪,來自環(huán)境的熏陶……而我收獲了語文老師帶給我的勇氣。
在上小學(xué)的時(shí)候,老師一提問問題,讓同學(xué)舉手回答時(shí),即便那一道題我會,也不敢舉手,總是躍躍欲試地想把自己的“小爪子”高高地舉起來,可我就是不敢。
但升如初中后,狀況截然不同了,這位語文老師總是對我們說,自己舉手和被老師叫起來回答問題是完全不同的心理,自己舉手是挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己的表現(xiàn),一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的就是自己,希望同學(xué)們都有勇氣挑戰(zhàn)自己,做一個(gè)勇敢的人。
初一時(shí),老師講《古代神話三則》,因?yàn)闆]人舉手,老師就點(diǎn)了我一個(gè)好朋友的名字,于是她就順利的'回答了老師的問題,她在坐下的那一剎那,我一想,不對呀,班里這么多人,為啥只點(diǎn)她一個(gè)人的名字呢?于是我就對我的好朋友出現(xiàn)了羨慕、嫉妒、恨的感情。從此,在我的心中就出現(xiàn)了一種想法:不行,上課我也要積極回答問題,不能讓她的語文成績超過我。
過了一會,老師讓翻譯《夸父逐日》這篇文言文,我想展現(xiàn)我才華的時(shí)刻到了,我第一個(gè)舉起了手,老師就點(diǎn)了我的名字,我也順利地翻譯了下來。從那以后,我也不知為何,越來越愿意回答問題,朗讀課文也是,每當(dāng)老師說:‘’誰來讀?”的時(shí)候,我便會舉起我的小手,我的閱讀能力也得以提高了。
沒錯(cuò)!就是宮老師,是她讓我有了勇氣,讓我學(xué)會了怎樣舉起我的小手。謝謝你宮老師,您讓我懂得了什么是勇氣,讓我知道了當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷了許多事后,才會變得堅(jiān)強(qiáng),變得勇敢,那兒往往有生活和人生的光芒!
讓我說聲謝謝作文 篇4
剛進(jìn)入初中的時(shí),我的成績并不好。是您,讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步;是您,沒有放棄對我的栽培;是您,在一直的關(guān)心我。謝謝您,楊老師!
這次作業(yè)又發(fā)下來了,我急忙打開書本,看我對了多少,但當(dāng)我看到時(shí),心中不由得驚呆了,我怎么錯(cuò)了這么多,并還有老師講過的,我不由得發(fā)出一聲“唉,真煩!”我又翻開了另一頁,雖然沒有前面錯(cuò)的多,但一個(gè)個(gè)紅叉卻讓我難以接受。而當(dāng)我不經(jīng)意間的看見了書本上的一行字時(shí),讓我正想關(guān)上書的想法在腦海中消失了,至今我還記得那一行字“加油吧!用心!焙喓唵螁蔚奈鍌(gè)字,讓我的心被震撼住了,似乎我感受到了一種前所未有的心靈撞擊,讓我一下子清醒了許多:“看來以后不努力不行了,要不然真對不起老師對我的期望!蔽衣陌褧仙,心中暗暗下定決心,以后一定要努力學(xué)習(xí)。自那次之后,我發(fā)現(xiàn)我似乎變了許多,變得不懶散,不貪玩了。然而成績上的好運(yùn)也落到了我的頭上,在下一次的考試中,我明顯比上一次進(jìn)步了一點(diǎn),自己的.心中有種說不出的喜悅,可是我卻沒有忘記老師對我的鼓勵(lì):“加油吧!用心!被蛟S是因?yàn)檫@句話,我慢慢開始提高。
升入八年級以后,我驚訝的發(fā)現(xiàn)我成了第六組的組長,隨之的一種壓力也在心中慢慢滋生,有點(diǎn)讓我喘不過氣來?蛇是您,在用自己的語言和行動來鼓勵(lì)我,直至今日!
“楊老師,謝謝您,是您一直在教導(dǎo)我。”當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),是你的提醒讓我改正;當(dāng)我遇到困難時(shí),是您在幫助我。您的插柳之恩,我終身難忘!
讓我說聲謝謝作文 篇5
教師,是偉大的職業(yè)。而您,更是偉大的。老師,讓我說聲“謝謝你”。
我們像小樹,而您像那肥沃的土地,供給我們滋潤的養(yǎng)料;我們像小魚,而您像那遼闊的大海,給予我們生存的空間;我們像雛鷹,而您像那湛藍(lán)的天空,伴隨我們一路成長。老師,讓我說聲“謝謝您”!
剛升初中時(shí),我恐懼、退卻,小小的心不安地躁動著。當(dāng)我見到您,你溫和、明媚如春的微笑,似乎正在安撫我的心。那一刻我有些興奮,可以分到您教的班級,時(shí)刻享受您微笑帶給我的動力。
當(dāng)我考試失敗,趴在桌子上沮喪時(shí),您走了過來,用柔和的語氣對我說:“怎么了?不舒服?還是因?yàn)榭荚嚨氖?”我小聲地說:“老師,我沒考好。”說罷,眼淚像斷了線的珠子,掉個(gè)不停。您伸手擦去我的眼淚,安撫說:“一次失敗不要緊,人生路上誰會沒有失。空l都不會避免失敗,失敗對你也很重要,可以磨煉頑強(qiáng)的毅志。失敗,只是過去,你還擁有未來,以后的成功才是真正的成功。相信老師!”老師,是您的'話語激勵(lì)了我。您的話像一縷燦爛的陽光,直射我的內(nèi)心,點(diǎn)亮了我內(nèi)心的小小世界。老師,讓我說聲“謝謝你”!
從那時(shí),我立志一定要戰(zhàn)勝失敗,考試取得好成績。我每天努力地學(xué)習(xí),只為您一句鼓勵(lì)的話,一句稱贊,一個(gè)微笑,一個(gè)信任的眼神,在下一次考試中我取得了好成績,不禁喜形于色。這時(shí),也是您用嚴(yán)肅的話告訴我:“失敗不會一直屬于你,成功也一樣。你要把握住機(jī)會,讓成功長存,盡力去做就可以?墒且坏湴,成功將溜之大吉,不再屬于你。懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師啊,是您在我成功時(shí),將我引下那個(gè)“驕傲寶座”,一語點(diǎn)醒。老師,讓我說聲“謝謝你”!
小樹沒有養(yǎng)料怎會茁壯成長;小魚沒有大海如何生存;雛鷹沒有天空怎樣證明自己;我們沒有您怎樣成長?老師,讓我說聲“謝謝你”!
讓我說聲謝謝作文 篇6
音樂,被人們所喜愛。它帶給人們歡快,帶給人們希望,帶給人們生活的動力。
音樂像一把火,激起人們對它的熱情,讓人為之震動;音樂像一片湖水,平靜卻深不見底,讓喜愛它的人不能自拔;音樂像一味良藥,能治愈人們心靈的傷口,滋養(yǎng)靈魂;音樂又像一件珍寶,不管什么人,一見到它都會親切地問好,讓人們?yōu)樗磷,為它祝!?/p>
音樂,自古以來都被文人墨客所欣賞;有著高山流水般的美妙旋律;有著鏗鏘有力的美麗音韻;還有著那清潤如珠又使人為之動容的歌聲……
我是一名學(xué)生,也是癡情于音樂的中的一員。從四歲開始,我就踏上了學(xué)琴之路,到現(xiàn)在為止,已經(jīng)過去了八年時(shí)光。在這段時(shí)光里,我對音樂的認(rèn)識和了解又深刻了幾層,并且牢固地刻在了時(shí)間的年輪里。
在我看來,音樂其實(shí)是人們的精神世界和心靈最好的創(chuàng)造者、引導(dǎo)者和培養(yǎng)者。因?yàn)樵谖冶瘋臅r(shí)候,我可以彈奏一曲令人心碎滿地的《花兒為什么那樣紅》;在我考試失利時(shí),可以彈奏一曲激勵(lì)人心的《征服》;在朋友追憶往事時(shí),我便可以為他們和上一曲《童年的回憶》;在我懷念幼時(shí)的好友時(shí),我又可以奏上一曲《情深誼長》。
我想我喜歡音樂的原因有很多:剛開始,我對音樂的喜歡純粹是對那美妙旋律的向往,可是當(dāng)學(xué)的曲子越來越多,我發(fā)現(xiàn)我對音樂的喜愛又多了一復(fù)雜的情感——那便許多音樂家高貴的.人格和那可貴的精神。貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下,仍然不屈不撓,雙手在荊棘叢生的黑白鍵上艱苦奮斗,譜寫了偉大的篇章。莫扎特則是用頑強(qiáng)的精神向死神抗?fàn),在去世的前一刻,還仍然譜曲,在人類的音樂史上留下了美麗的一篇……
音樂,給人以啟迪;音樂,給人以明智;音樂,給人以前行的希望。音樂,請讓我說聲“謝謝你”。
讓我說聲謝謝作文 篇7
每當(dāng)我遇到困難時(shí),我總會翻開相冊,映入眼簾的是我那消瘦的父親,他躺在病床上,腫起的右半邊臉,以及他時(shí)刻掛在嘴邊的微笑,已深深地烙在我的心中,成為我面對困難時(shí)唯一的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
你無法想象,一個(gè)男人,在人生的巔峰時(shí)期卻身染重病,但仍舊面掛微笑;你無法想象,一個(gè)男人,大病初愈僅半個(gè)月就堅(jiān)持回公司工作;你無法想象,一個(gè)部門經(jīng)理,在公司一瘸一拐地行走,在他人的嘲諷下,他的回應(yīng)僅僅是一個(gè)微笑和“你好”。這個(gè)男人,就是我的父親。
我從未因?yàn)楦赣H而感到自卑,相反,我學(xué)到的是自信。
那時(shí),我讀小學(xué)六年級,父親卻突然住進(jìn)醫(yī)院,母親也為照顧父親一起住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)我在走廊與同學(xué)嬉戲,父親卻早已躺在了手術(shù)臺上,我卻渾然不知,而父親卻表現(xiàn)出了十分坦然的樣子。手術(shù)很成功,但父親的臉上卻永遠(yuǎn)留下了一道疤痕,從他的脖子一直延伸到我的心中。
手術(shù)后幾周,母親帶我去到醫(yī)院,我滿懷欣喜地打開病房的門,看到眼前的`景象,我不禁呆住了:父親的右半臉腫得足有左臉兩倍那么大,他的嘴里插著管子,里面定時(shí)將營養(yǎng)液送帶父親嘴里,父親的左腳極為怪異,小腿幾乎凹了下去,與右腿形成鮮明的對比。父親見到我,十分開心,連忙要母親將他扶起來,父親還不能說話,只能用筆在本子上寫。父親翻開本子,密密麻麻的漢字映入眼簾,我不禁大哭起來,眼淚止不住地往下掉,我無法相信父親竟會這樣。來之前想的笑話此時(shí)也被堵在了心中,我不知道該說些什么,干些什么。我們倆就這樣完成了彼此間的交流,臨走前,父親用筆在本子上寫了一段話“自信是所有困難最不想遇到的對手。”我向父親深深地鞠了一躬,擦干眼淚,走出了醫(yī)院。
事情已過去了一年多,那句話卻依然烙在我心中,也許是出于膽小,我還沒有向父親說過感謝。
讓我說聲謝謝作文 篇8
靜靜的深夜,您的房間,仍在亮,嘔心瀝血,您在寫教材,每當(dāng)我輕輕走過您的窗前,明亮的燈光照亮我的心房。
這是一首贊美老師的歌。
老師,是園丁。學(xué)生,是小苗。等待著園丁去澆灌,最后長大成為一棵參天大樹,聳立在世界的一端,園丁在遠(yuǎn)方凝望,微笑著再去澆灌新的小苗。
這是一位詩人對老師的贊美。
我們的老師,就如辛勤的園丁一般,讓本來埋沒在土層中的我們,生根發(fā)芽,用知識的源泉,澆灌我們,充實(shí)我們空虛的枝干,我們鉆出土壤,沐浴在陽光下,同時(shí),也面臨著風(fēng)雨的威脅。風(fēng)雨來了,園丁也來了,她保護(hù)著我們,不讓我們被這狂風(fēng)暴雨所吹倒,她鼓勵(lì)著我們大家,讓我們勇敢堅(jiān)持。風(fēng)雨過后,彩虹滿天,她微笑著,輕輕撫摸我們。
慢慢地,我們都由一棵棵小嫩苗長成了小樹,需要的養(yǎng)分更多了,園丁的工作壓力也越大了,但是,她毫無怨言,依然默默的`守護(hù)著我們。有的小樹經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn),在風(fēng)雨的逼迫下彎了腰,園丁便粗魯?shù)貙⑺麄兊难保鄣眯涿邕谘肋肿,淚水橫流,園丁裝做什么也沒看見,直到小樹的腰又挺直了,她才輕輕的松開手,露出慈祥的笑容。
當(dāng)我們再次遇到風(fēng)雨威脅的時(shí)候,請求園丁來保護(hù)我們,她卻在一旁冷眼旁觀的看著我們:你們已經(jīng)長大了,許多事情應(yīng)該自已面對了!許多困難應(yīng)該自己克服了!我們明白,我們咬著牙,同狂風(fēng)暴雨做斗爭,直到陽光重新的灑在我們身上。她含著淚與我們大家擁抱告別。我們已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面了,同時(shí),也將離開我們敬愛的園丁。望著她那遠(yuǎn)去的身影,有種說不出的感覺。
如今的我們,已經(jīng)長大了,已經(jīng)有力了,可以自己撐起一片天空……我知道,在遠(yuǎn)方,曾經(jīng)澆灌我們的園丁正在看著我們的英姿颯爽,“謝謝你園丁,謝謝,園丁,你,還好嗎?”
讓我說聲謝謝作文 篇9
您,辛苦付出卻不求回報(bào)。您,授之以漁并絲毫不留。您,并非父母,卻給予我父母般的愛。您便是偉大而平凡的園丁——老師。
記得上學(xué)期期末考試,名次下滑了年級五十多名,一直在班級中有著佼佼者地位的我,這次卻只能落在同學(xué)的后面。這一天仿佛是世界末日,逐漸把我拉下沼澤。正當(dāng)我被黑暗吞噬之際,班主任您的出現(xiàn)猶如一束溫暖的陽光照進(jìn)我的心房,您的鼓勵(lì)又讓我充滿了自信。此時(shí)此刻讓我說聲“謝謝您。”
您是一位鐵面無私的“包公”,平時(shí)在課上嬉耍打鬧少不了您的身影,可嚴(yán)肅起來一點(diǎn)都不含糊。您明知道我跑不動,還硬是把我的名字填在一千米長跑的名單上。雖然我在平時(shí)百般努力,但在比賽中還是心有余而力不足,逐漸落在最后一名。到了最后一個(gè)拐角處,我實(shí)在體力不支,坐在了地上。這時(shí)您出現(xiàn)了,把我拉起來。正是您簡單的動作與話語深深的激勵(lì)我,當(dāng)我跑過終點(diǎn)的一剎那,我充滿了勝利的喜悅,雖然我只是最后一名。此時(shí)我想說聲“謝謝您”。
您是我不太喜歡的.老師,但又讓我產(chǎn)生一種特殊的敬意。記得那一次您讓我把實(shí)驗(yàn)用具送回實(shí)驗(yàn)室。當(dāng)時(shí)正是下體育課我渾身無力卻還要把實(shí)驗(yàn)用具抱回實(shí)驗(yàn)室。我當(dāng)時(shí)很是抱怨您,甚至還說您的壞話。正當(dāng)我上樓梯時(shí)一不小心把實(shí)驗(yàn)用的燒杯打碎了,這便招來一些同學(xué)和老師的圍觀,正當(dāng)我不知所措時(shí),您卻說是您打碎的,大家都去上課吧。正是您的這句話替我結(jié)了圍。此時(shí)我想說聲“謝謝您”。
一輪輪太陽升起又落下,一批批學(xué)子走來又走過,唯一不變的是您寬厚的愛。老師請讓我說聲“謝謝您”。
讓我說聲謝謝作文 篇10
老師,只要一個(gè)眼神肯定,我的努力就有意義。我知道一切不容易,努力真的需要勇氣和自信。只有借文字向您表達(dá)對你深切的感謝。
像飛一樣的感覺咦?七班怎么傳出這樣的.聲音呢?這不是課間碼?這是我們表彰大會的前奏。從11月份開始,數(shù)學(xué)張老師開始給我們發(fā)優(yōu)學(xué)幣,得幣多者有獎勵(lì)。今天是月底,我們舉行了表彰大會。
每位同學(xué)都端坐在位置上,看著數(shù)學(xué)老師打開了PPT電腦大屏,獲獎同學(xué)的名字在電腦屏上顯示出來,每個(gè)同學(xué)獲得榮譽(yù)證書一張,獎品是一個(gè)大本子。我看著獎狀一張張跑到獲獎同學(xué)手中,我仔細(xì)地聽著:鐘宛凝、宋浩銘、翟熙、李欣婧到最后一個(gè)了,老師說:最后一張,馬梓菲。我小聲問了一句:馬梓菲,你多少分?15分咦?不對呀,我也15分,為什么沒有我呢?我思考著,頓時(shí)有些沮喪,感覺心里空落落的。
下了課,我來到講臺上,對老師說:張老師,得獎最低是多少分?老師回答:15分。我接著說:老師,我也是15分,可是沒給我發(fā)獎。老師拿出記錄一看,真的是15分。老師說:我可以給你發(fā)獎品和獎狀,但是不能在同學(xué)面前表揚(yáng)你了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我跟著老師來到了辦公室,老師發(fā)給我一張獎狀,遞給我一個(gè)非常特別的本子,它是深藍(lán)色的,是一個(gè)軟皮本,上面刻著清華大學(xué)字樣,鑲嵌著清華大學(xué)的校門,老師還說:你這個(gè)本子是我去清華大學(xué)的時(shí)候買的,每一頁上都有清華大學(xué)的印章,送給你了,希望你考上一所向往的大學(xué)。我無比激動,雙手接過獎狀和本子,鄭重的說了一聲:謝謝老師!
這是一個(gè)珍貴的本子,這是一個(gè)特別的獎品,我會努力,朝著清華大學(xué)的方向前進(jìn)!
讓我說聲謝謝作文 篇11
我即將小學(xué)畢業(yè),在這六年來我發(fā)現(xiàn)我長大了許多,再也不是六年前那個(gè)無知的小孩了。這要感謝所有關(guān)心我學(xué)習(xí)和培育過我的人。
教師,雖然這個(gè)詞看起來是那么地不起眼,但是聽起來是多么地親切!在這小學(xué)六年中無數(shù)位老師教導(dǎo)過我,每位老師在我的印象中依然是那么地清晰。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)是老師教我如何去克服,當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)是老師教我如何去改正?傊蠋煘槲覀兏冻龅奶嗵嗔。
記得有一次,我們班的班主任黃老師她有胃病,那天上公開課黃老師忍著痛為我們上完了公開課,當(dāng)時(shí)很成功,我們獲得了眾多老師的掌聲,我們開心極了,黃老師也欣慰地笑了。我當(dāng)時(shí)絲毫沒有察覺出黃老師有不舒服的地方。過了幾天,我們發(fā)現(xiàn)黃老師這幾天都沒來上課,究竟是為什么呢?最后我們從數(shù)學(xué)老師的話中得知黃老師的胃病發(fā)作得很厲害,就住院了。聽到這個(gè)消息,我們?nèi)嗳说腵心都緊張起來,都在議論著,黃老師會不會有事。康鹊。我們決定過幾天等老師出院了,就去黃老師家里看望黃老師。終于到看望老師的日子了,我們一起來到了黃老師家里,她的丈夫開了門,黃老師聽說我們要來,早就把一些水果,糖果,準(zhǔn)備好了,我們一進(jìn)屋,黃老師就從屋里走了出來,我們終于看到了我們盼望已久的黃老師,老師看上去是多么地憔悴。∵@都是日月操勞所造成的?粗蠋熎>氲拿婵,我的心不禁地酸了。
老師康復(fù)后回到了我們的身邊,她告訴我們:當(dāng)時(shí)是為了什么?使她忍著痛上完了公開課?為的就是讓我們在小學(xué)階段留下美好的回憶,直到那一刻我知道了老師做的這一切都是為了我們。老師的品格一個(gè)詞就可以用來形容,那就是:大公無私。
老師就像辛勤的園丁,用知識澆灌著我們這些幼小的樹苗,希望我們能夠茁壯成長;老師就像一支偉大的蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。如果我們沒有老師的培育,就不會有知識,文化。
老師,請讓我說聲謝謝!
讓我說聲謝謝作文 篇12
打開我記憶的閥門,許多好老師的形象涌現(xiàn)在腦海,其中周老師是最特殊的一位。無論是歲月的流逝,還是境地的遷移,老師那難以琢磨的目光和晶瑩的淚水都給我留下了不可磨滅的印象。
是的,老師的目光是難以琢磨的。上課時(shí),同學(xué)們都注視著在黑板上說說寫寫的老師,有時(shí)一兩位同學(xué)開小差,老師那靈活的眼睛便會停留在那一兩位同學(xué)的身上,眼神嚴(yán)肅而使人害怕。每當(dāng)這時(shí),我們都會自然而然的坐好,嚴(yán)肅地聽起課來。然而,老師那嚴(yán)肅而使人害怕的眼神轉(zhuǎn)移了。她提出的問題,當(dāng)同學(xué)們異口同聲的說出正確答案的時(shí)候,她笑了,連眼睛都笑了,眼神溫柔而使人覺得容易靠近,這時(shí),我們也笑了。是!老師的目光是難以琢磨的。
老師的淚水是晶瑩的,前幾天,老師哭了,我們的眼睛也濕潤了。怎么回事呢?是這樣的:我們班有一位同學(xué)上課疊紙鶴,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師說了他,他便和老師對起來干,頂老師的'話。老師氣極了,我們也氣極了,那位同學(xué)不知悔改的趴在桌子上。老師為我們,付出了多少心血!我們班是學(xué)校出了名的活躍班級。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,老師日夜操勞著,我們幾個(gè)考重點(diǎn)的同學(xué),老師加倍為我們復(fù)習(xí);而那些混混同學(xué),老師仍然擔(dān)心著,擔(dān)心著他們的未來……是的,也許老師心里叫苦了,我們也為老師叫苦了。老師走出了教室,默默的流淚了,教室里鴉雀無聲,我們坐在教室里,個(gè)個(gè)的心都懸了起來。過了幾分鐘,老師進(jìn)來了,對全班說了好多話,我記不清了,只見幾滴晶瑩的淚水滴在講臺上,濺了開來,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的眼睛都濕潤了,我哭了,像老師那樣哭了。
老師啊,老師,您是塑造人類靈魂的偉大工程師,您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁,您是哺育我們茁壯成長的慈母,我敬佩您,我贊美您,我喜歡您……在我即將離開小學(xué)的時(shí)刻,再讓我說聲謝謝您!
讓我說聲謝謝作文 篇13
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年即將過去相處了整整六年的我們,即將就要分別了,我還有千言萬語想要對老師和同學(xué)們說,千言萬語匯成一句話,那就是“謝謝你!”
首先,我想對劉老師說聲:“謝謝你!”因?yàn),在這兩年來,是劉老師教給了我的知識,是她交給了我做人的道理。記得有一次語文的《自主練習(xí)冊》上,有一、兩大題不會做,空在那里也惶惶忽忽的和同學(xué)們一起交上了講臺,劉老師一下課就把所有的作業(yè)都捧來了,氣沖沖的說:“作業(yè)做的什么樣子,竟然有的同學(xué)連題目都沒做完就交了上來,簡直太不像話了,連我評獎過的地方都寫錯(cuò)了,真的是沒救了!”聽了劉老師說的話,我心中一驚,忽然想到:我不是還有兩道沒有做好嗎?我剛想完,又聽見劉老師喝道:“還有毛威,題目都沒做完,就交上來,閱讀分析也是胡頭大亂的做,真是太不像話了!”那一時(shí)的情景,到現(xiàn)在,我依然是歷歷在目,銘記著要認(rèn)真的完成作業(yè),不能少做,也不能亂做,更不能抱著一個(gè)混日子的心理,要踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天。經(jīng)過劉老師發(fā)的大火后,劉老師抑揚(yáng)頓挫的話語,一遍又一遍的講解原來的題目給我們聽,我們一點(diǎn)也不浮躁認(rèn)認(rèn)真真的聽著劉老師的講解,講完之后,我們就會認(rèn)真的做。
良師就像母親一樣,教育著我們,記得在五年級的籃球比賽中,我們輸了,我們的心中是十分的沮喪,但是劉老師告訴我們輸了,不要?dú),只要記,從輸(shù)倪@場球里面找出輸?shù)脑虿攀亲钪匾,俗話說得好:“失敗是成功之母,勝敗乃兵家常事,努力的'去拼搏,即使敗了,也是十分光榮的!”經(jīng)過層層深入的反思,我們終于討論出了制敵的辦法,不用說了,六年級,我們第一場就把他們班給擊敗了,因?yàn)槲覀兊姆e極配合,不斷攻擊,打的“敵人”們那叫措手不及,連反駁的機(jī)會都沒有,這還多虧了劉老師的指點(diǎn)。
唉~~美好的時(shí)光就要成為過去了,還有僅存的一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光,讓給我們好好的珍惜,面對離別,我要對劉老師說聲:“謝謝你!”
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