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爭吵的作文【精】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的爭吵的作文，歡迎大家分享。
爭吵的作文1
突然，一艘飛船從天而降，你們知道為什么嗎？是因為：有一次月球上的外星人研發(fā)了很多特別的鋼筆。他們開了一艘飛船來給地球上的小朋友試用這款鋼筆一年的時間。
有一支非常自以為是的`鋼筆落到了一個小女孩的家里。那個小女孩以前特別喜歡一把傘�？墒怯辛虽摴P之后，小女孩就喜歡鋼筆了。鋼筆知道后驕傲極了，就想著要讓主人永遠(yuǎn)喜歡自己，護著自己�！拔矣衷撛趺醋瞿�？”鋼筆左思右想。“知道了！”鋼筆興奮的說，“只要把主人以前最喜歡的東西——雨傘給害得不能用了，不就行了嗎？”
于是，他總是想方設(shè)法尋找機會。有一次，鋼筆得知主人要出門，竟高興得跳了起來。主人出門之后，鋼筆便抓住了這個好機會去陷害雨傘了。鋼筆跑到了雨傘前面，一只手叉著腰，另一只手指著雨傘說：“你算什么東西，別以為以前小主人喜歡你、護著你，就以為現(xiàn)在還是那樣嗎？不！不！不！主人現(xiàn)在有了我，我可是從太空來到這兒的，我需要主人永遠(yuǎn)喜歡我，只有那樣才能顯示出我的高貴。聽明白了嗎？”“對不起，我不該出現(xiàn)在主人的家里，可是，我又有什么辦法呢？”雨傘委屈極了�！澳氵�敢回嘴！”鋼筆一氣之下拿出尖尖的筆頭把雨傘上的那一層布上戳了好幾個小孔。要知道雨傘少了這個可就不叫雨傘了。雨傘“哇——”的大哭了起來。飛船得知了消息之后就趕到地球上來了。飛船見到了鋼筆之后就狠狠地罵了他一頓：“你怎么可以這樣。大家應(yīng)該要團結(jié)友愛，叫你到地球上來是為了幫助小主人的。而不是叫你來害地球上的某種生物的。明白了嗎？”
鋼筆認(rèn)識到自己的錯誤后馬上改正。他先去找了很多布，將雨傘一塊一塊得地補好了。雨傘居然變得更美麗了呢！從此他們便成為了很好的朋友，互相團結(jié)，互相友愛。
爭吵的作文2
話說有一支漂亮的鉛筆和一塊橡皮，他們共同生活在一個五顏六色的文具盒里，但它們從來都是誰也不理誰。
有一天，漂亮的鉛筆傲慢的對橡皮說：“你一塊小小的橡皮，除了擦擦，其他什么用處都沒有，真不配與我同居一室�！毙∠鹌ぢ犃�，也不甘示弱地說：“我有什么用?你不知道嗎?”鉛筆不 屑的說：“說啊?再說用處也沒我多，我不僅可以寫字，還能畫畫，還容易修改，方便的很，你呢?”“我啊，最主要的.作用就是，在你寫錯的時候，只有用我，你才能把錯字改正過來，在考試時，如 果沒有我，你只會亂抹亂畫，也只有我，才會保持試卷的整潔，為主人加分�！毙∠鹌ど駳馐愕恼f，“那有什么可神氣的，如果沒有我，你擦什么，改什么，還不是一點用處也沒有?”鉛筆不服氣的 說，“你，你……”小橡皮快要氣暈了，他倆你一言我一語，吵得不可開交，爭得面紅耳赤……
這時，文具盒大娘來了，和顏悅色的對他們說：“孩子們，你們別爭了，你們各有各的用處，俗話說的好：人無完人，金無足赤，每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，不能光盯著別人的缺點，不看 別人的優(yōu)點，也不能光看自己的優(yōu)點，認(rèn)為自己就是十全十美，做為文具中的一員，你們只有和睦相處，才能各顯其能�！� 聽了文具盒大娘的話，他們慚愧的低下了頭，鉛筆不好意思的對小橡皮說： “對不起，我不該太傲慢�！�
小橡皮坦然的說：“沒關(guān)系，你我共同攜手服務(wù)主人吧!”說完伸出了友誼之手。
從此以后，它們一塊快樂的生活，友好的合作，每個小朋友只要一打文具盒，一定會看見這對患難之交!
爭吵的作文3
星期三，原本是很平凡的一天。
“我的文具盒呀！嗚……”我憤怒的大喊，“你賠我的文具盒！”
“叫什么呀，不就是一個文具盒嗎？大驚小怪，把它拿過來！”對方卻一副若無其事的樣子。
這是怎么回事呢？你聽我慢慢道來。
周三中午第二節(jié)下課后，教室里還是一如既往的吵鬧，只聽“嗖”的一聲，緊接著“哐鐺”一聲響，只見一個籃球在我的文具盒上砸了一個一厘米深的大坑，我“啊”的尖叫起來，把那個扔籃球的同學(xué)嚇了一大跳，說著說著就吵了起來。
“來呀，不服氣來揍我一拳�！睕]想到他竟然耍起無賴，死皮賴臉的.把頭伸到我跟前，一臉不屑的挑釁我。
“我的忍耐也是有限的，可別挑戰(zhàn)我的底線。”此時的我真恨不得想給他一大耳光子，可是又一想，恐怕這樣做會傷了同學(xué)們之間的和氣，從而導(dǎo)致矛盾加深，于是，我也就忍住了。
可我萬萬沒想到的是，他看我平靜下來了，就更加肆無忌憚。
“怎么不說話了？沒理了？剛才不是可牛的嗎？”他更加無禮了。我不是那種愛惹事的人，也不想再吵了，所以干脆就一聲不吭了。可他竟然硬拉著我評理，我只好跟他吵了起來：“你賠我文具盒，我文具盒�！�
這時，我們班公認(rèn)的學(xué)霸走來了：“吵什么吵，為了一個文具盒就小題大做，做人不要這么小肚雞腸，在這個世界上寬容才是處人之道，大家都要做到宰相肚里能撐船才對呀！”聽了學(xué)霸的話，我不再言語。
是啊，寬容才是處世之道。還是老話說的好：退一步海闊天空，讓三分心平氣和。
爭吵的作文4
一天， 我和騰舸冉吵架了，就是為了一支筆，他不小心把我的筆頭弄斷了，我一氣之下就不和她玩了。
我和他吵了一個星期，見面就吵架，我這一星期，我干什么都在想我和騰舸冉一起玩的情景�？墒牵也恢罏槭裁匆灰娒婢统臣�，晚上寫完作業(yè)，就想給騰舸冉打電話，說說話什么的。
第二天，我想通了，不就是一支筆嗎！沒什么大不了的呀！我上完體育課，就想想她道歉，我是我一到他旁邊，他就說：“對不起我把你的筆能壞了�！� 原來他也想今天就跟我道歉，就這樣我們就和好了。
又有一次，把我的微機書弄丟了，那是因為他的微機書弄丟了，就拿我的微機書去復(fù)印最后把我的也弄丟了。第二天，到了學(xué)校一見到我，她對我說：對不起，尹江姍，我一不小心把你的微機書也弄丟了，不知道弄哪里去了，對不起！我一聽，怒火萬丈，一氣之下，我就不和他玩了，還指責(zé)了她，我又和她冷戰(zhàn)了二個星期，見面我也不搭理她，她看我這樣，也不敢和我說話，怕我在次燃起怒火指責(zé)她。這二星期，我一直在想，我到底做的對不對，我應(yīng)不應(yīng)指責(zé)她，畢竟她也不是故意的，我也不知道為什么和她一見面，就不想搭理她，一天，晚上我和媽媽說了這件事情，媽媽并不贊同我們兩個吵架，媽媽說：姍姍，你應(yīng)該和你的同學(xué)和好，因為同學(xué)畢竟是你的'也是你的最好的朋友，你們在一起這么長時間，為了這一本微機書就鬧僵了，這樣不好。你能夠在借一本，別人的微機書我去給你復(fù)印一本不就好了嗎？
我聽了媽媽的話，第二天我借了別的同學(xué)一本微機書，去復(fù)印了一本，原諒了騰舸冉，我們又像以前一樣，還是好朋友。
爭吵的作文5
上個星期一，我和黃司航發(fā)生了一些小磨擦，就因此而吵架了。
記得是在學(xué)數(shù)課時，方老師讓我們做練習(xí)，我正專心做著。突然黃司航碰了我一下，搞提“23”變成在“2-3”。我氣得臉都紅了，氣哄哄的嚷到：“黃司航，看你做的好事，把我的字也劃亂了！下次想經(jīng)過我的地盤出去嗎！沒門！別以為我是好欺負(fù)的，我也是有脾氣的！”于是，我也碰了他一下。黃司航狠狠的瞪了我一眼，還眥牙咧嘴，憤怒地說：“我不是故意的，你才是故意的，要打一架嗎？”
“誰怕誰！”我火冒三丈：“來吧！”然后，我們兩就用胳膊肘兒當(dāng)武器，我碰你一下，你頂我一下。
“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，我們轉(zhuǎn)過頭，誰也不理誰。漸漸的，我開始后悔了。黃司航雖然有些暴脾氣，但他為人卻很大方，經(jīng)常借給我尺子，削筆刀……是個樂于助人的好同桌！雖然他經(jīng)常時不時的.碰我下，干擾了我的學(xué)習(xí)，但是我也不能沒有這個好朋友。經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭，我還是選擇了向黃司航道歉：“黃司航，對不起！我們重新做好朋友吧！不過你的胳膊肘兒還是得管牢點�！秉S司航笑著回答：“好呀！”我們倆就這樣“一笑泯恩仇敵”了！
經(jīng)過這件事后，我明白了一個道理：同學(xué)之間不能因為一點小磨擦而斤斤計較，要和睦相處。
爭吵的作文6
今天我和陳相和吵架，不是他說我?guī)拙�，我不高興了。而是老師早上報聽寫時，我把筆放在本子上，彎下腰去撿橡皮了，我的好朋友陳相和沒有帶筆，就問了我有沒有多余的筆，“我沒有其它的了，沒有多余的筆了�！蔽曳浅o奈地說。就在我撿橡皮的時候誰神不知鬼不覺地把這支筆拿走了。
這可是我最喜歡的筆呀！筆上有我最喜歡的極光藍(lán)和貼貼紙，怎說不見就不見了呢？到底是誰拿的呢？他為什么拿的呢？馬上就要報聽寫了，他到底會不會還給我呢？就在這危急的時候，我連忙向同桌要了一支筆，才挨過這次聽寫。
課間的時候，我開始懷疑起一個人——陳相和。因為他向我借過這支筆，他也很喜歡，所以我不得不懷疑他。我轉(zhuǎn)過頭去，見他臉色不對，也不想失去這個朋友，就溫和地對他說：“你有沒有看見我的筆呀？”“沒……沒有。”他驚慌失措地把雙手藏到身后，說著。我又問他：“你身后的是什么？”他支支吾吾地小聲說：“沒……沒什么……”他的臉?biāo)⒌匾幌戮图t了�！澳眠^來，給我看一下�！彼岩恢皇诌f過來，我看了沒東西，就把他的`手抓住說：“另一只……”。只見另一只手上有我的那支筆，“這是怎么回事？”我嚴(yán)肅地問，“這個……嗯……那個”�！耙悄阏嫦矚g的話，你就拿去吧，我再買一支就是，沒關(guān)系的�！薄罢娴膯�？”他十分驚訝地說�！皼]關(guān)系，當(dāng)然可以……”。“那……這個……朋友……還可以交嗎？”他慚愧地問。“多一個朋友總比多一個敵人好吧！”他聽懂了我的話，就跟我和好了。
下午放學(xué)回家，我本想把這件事講給媽媽聽，讓她高興一下，可是媽媽說：“朋友好交，但高尚的朋友卻很難得。你要珍惜你高尚的朋友，和他做好朋友。”
爭吵的作文7
暑假的一天，我去找我的朋友“老賀”玩，他媽媽說：“你能不能不讓易周和他玩?上次，他燒破了我們兩件校服�！薄斑@……好吧�！蔽液転殡y，如果易周也來找我玩，總不能不和他玩吧，可為了和他玩，我還是答應(yīng)了。
剛到樓下，易周就跑了過來，說：“小哥哥，我找你半天了!”我卻慌了神。心想我不是答應(yīng)了“老賀”媽媽不和他玩的嗎?可畢竟都是朋友，該跟誰玩呢?這可比阿基米德“給我一個支點，我將能移動地球”難多了。我向來對難題沒興趣，因此，只好讓他和我們玩，我再三叮囑易周不許欺負(fù)“老賀”，直到他說了一句“是，師傅�！睍r，我才讓易周和我們玩。
沒玩一會兒，易周又犯老毛病了，不停打“老賀”。我不敢違背對“老賀”媽媽的承諾，只好一次一次地把他拉開，一次一次的勸阻他，最后我也沒轍了，只好讓易周打他，因為我也怕易周會反過來打我，沒辦法，眼睜睜看著“老賀”被易周打得逃回家。我真后悔當(dāng)時沒有及時制止易周。難道這就是朋友之間的友好關(guān)系嗎?這就是朋友嗎?
人與人交往的過程中，我們的怕，大概已經(jīng)快把我們的.愛吃掉了，也把我們的承諾忘記了。如果我能有勇氣，想辦法堅持制止易周的霸道，讓他明白相互謙讓的道理，也許易周會變得更乖，不會為所欲為的打人，也許我們?nèi)藭娴酶鞓�。生活中會少些矛盾，多些樂子�?/p>
爭吵的作文8
一天，趙勤奮和往常一樣面無表情的走呀，走呀，總算是到了教室，做的第一件事事就是坐在門口，慢慢說：“我真的好累，好——累——呀！”
坐了大約5分鐘，才慢慢的站起來，一只腳走一只腳拖著。突然，他不小心碰掉了郝安靜的文具盒，掉到地上，發(fā)出了啪的一聲。郝安靜被這啪的一聲嚇得跳了起來，眉毛飛了起來，嘴都不知道成了什么樣。郝安靜有一點生氣，展現(xiàn)了她的祖?zhèn)髅卦E“獅子吼”就展現(xiàn)了起來：“你——干——嘛！”
趙勤奮因為很懶，很懶，所以只慢慢，隨意的做了個嘴型，意思是“我才不要！”然后慢慢地繼續(xù)走向自己的座位，十分傲慢，目中無人，沒有把郝安靜放在眼里。這一下子，郝安靜變得更加的.憤怒了，她牙齒咬得咯咯作響，決定好好治治他。
“你快把我的筆撿起來，然后擦干凈，不然弄壞了，你要負(fù)全部責(zé)任！”趙勤奮聽了這一番話后，開始說起了話，表情明顯的表示出了不滿：“這是錢能解決的問題，放學(xué)后你來我這，我給你買筆錢，好啦，走吧！”這時，郝安靜的心里發(fā)生了一點變化，是拿錢還是拿尊嚴(yán)，最后還是決定了不要錢。
郝安靜的眉毛變了八字，眼睛散發(fā)著怨氣，嘴里怒吼：“我的東西臟了，我不要錢，我只要我的干凈的筆袋！”郝安靜抓著趙勤奮不放。就在馬上要打他的時候，上課鈴響了，老師來了。郝安靜放開了趙勤奮。
這一節(jié)剛好是心理課，老師剛好講的是如何解決沖突。過了一節(jié)課，二人的氣也消了，于是下課時，兩個人找到了對方，重新和好了。
爭吵的作文9
有一次，我和表哥李想一起去上寫字課，來到教室門口，看到老師已經(jīng)到了，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來了，我們找了兩個座位并排坐了下來。
時間到了，同學(xué)們安靜下來，老師給每個人發(fā)了一個本子，我打開本子，看到本子上老師提前寫好了例字，讓我們照著例字，每個寫九遍。
大家都認(rèn)真寫起來，過一會兒，我感覺手臂越寫越累，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)李想的手臂超線了，擠著我了。我提醒他把手臂挪一挪，他好像沒聽到似的，一點反應(yīng)沒有。我抬起手把他手臂往旁邊推了一下，沒想到，他手臂張得更開了，不但沒挪回去，又占了我一大塊地方。我有些惱火，小聲說：“你能不能把手臂往回挪一點，你都占了四分之三了�！笨墒撬麩o動于衷。課間休息時間到了，我和他爭吵起來。
我瞪著眼，雙手叉腰，生氣地說：“你那邊已經(jīng)那么大了，為什么還要占我地方？”
他眉頭一皺：“這又不是你家的，我憑什么不能占！”
我沖他吼道：“這也不是你買的，我沒占你，你憑什么占我？”
他也不甘示弱地的大聲說：“誰叫你不占的，你不占關(guān)我什么事！”
我雙拳緊握，恨不得給他一拳，我怎么有這樣的表哥啊……我們雙方都不理睬對方，我回到位子上坐著。快上課了，只見他還孤零零地站在走廊上，往外看。走廊前面只有一堵墻，他一動不動到底在想什么呢？我心里不禁一動，有的東西丟了可以再買，但友情丟了，是買不回來的`，想到這里，心里的氣好像沒了。
我準(zhǔn)備向他道歉，可是強烈的自尊心作怪，開不了口。沒想到，他居然先來到我面前說：“對不起，剛才是我錯了，我太不講理了�！蔽腋吲d地說：“我們倆和好吧！”“好！”
從那以后，我們的友情一直都在。
爭吵的作文10
喂，下午出來玩吧。我隨意地在電話里說道。��？可下午我們還要上課啊。電話那頭地朋友猶猶豫豫的說道。愛來不來！我氣急敗壞的將電話斬斷，決定開始自己完成下午的旅程。沒錯，我正在計劃一件偉大的事情逃學(xué)。
老師的啰嗦、父母的.嘮叨、學(xué)業(yè)的壓力，這些我統(tǒng)統(tǒng)不想面對了。就這樣，冒著初春的絲絲寒意，我穿著短褲，踩著皮鞋，昂首挺胸地走在路上。我假裝自己是大人，再也不需要別人的管教。我要隨心所欲，不想上學(xué)就不上。可是沒過多久，心里便感到一陣陣沮喪和孤獨。此時同學(xué)們都在明亮的教室里低頭學(xué)習(xí)，我卻
轉(zhuǎn)眼就到了晚上，我拖著疲憊的身子回到家里。你下午去哪兒了？！媽媽強忍著怒氣問道。我不理會，轉(zhuǎn)身就走。你站��！媽媽又是一頓狂轟濫炸，接著又是千作文篇一律的吵架。我連哭都懶的哭，狠狠的將房間的們摔上，反鎖，一回頭，我卻發(fā)現(xiàn)書桌上的一份禮物以及一封信，信的結(jié)尾是：今天是六一，節(jié)日快樂！不管你多大了，你永遠(yuǎn)是媽媽的寶貝，你一直是媽媽心里珍貴的煙火！我都多大了，還送兒童節(jié)禮物，我雖然覺得有點可笑，卻不知為何有點莫名地想哭。下午那深深的孤獨，好像一下子被一股暖流填滿，終于，我流下了悔恨的眼淚。
仿佛這一刻才真正知道，我曾多么愚蠢地將叛逆當(dāng)作青春，將自我當(dāng)作個性。一次次與父母爭吵，不管身后父母的失望與嘆息。
從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。其實不用叛逆，你的個性本就張揚。其實不用粉飾，你的孤獨源自心底的不安。叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲。
爭吵的作文11
很久很久以前，森林里住著一只又丑陋又善良的小鴨子和一只可愛的小馬。它們是一對好朋友，但是，有一天它們兩個之間發(fā)生了一件可怕的事情。
一天，小鴨子和小馬出去散步，他們一邊講笑話，一邊玩著游戲。突然，從樹叢中冒出一只狐貍，小鴨子和小馬都驚呆了！“肯定不是什么好事”，小鴨子悄悄地對著小馬耳朵說�？蛇^了一會，狡猾的狐貍卻說：“這只美麗又聰明的小馬，你怎么可能跟這只又丑陋又扁嘴的鴨子玩呢？”于是，小馬半信半疑�！靶●R，你千萬別聽這只狐貍的話，它是一個狡猾的家伙”，小鴨著急地對小馬大聲說道。聽了小鴨子和狐貍的話，小馬還是拿不定主意，“到底跟誰玩比較好呢”？
可是，這只狡猾的狐貍還在繼續(xù)挑撥他們兩個的關(guān)系，心里想：可惡，這只扁嘴鴨，如果不是你的話，我早就把這只又笨又丑的小馬給推下河了。我絕對不允許你破壞我的好事。他想啊想，心里嘀咕著，“有了，小馬，你這次死定了�！苯又�，狐貍和藹可親地對小馬說：“小馬，如果你跟我玩，我就什么都聽你的�！毙▲喿舆B忙說：“不要相信這只狡猾的`狐貍�！毙●R想了想，最終還是跟狐貍走了。于是，小鴨子就傷心地哭了。小馬跟著狐貍走到河邊，狐貍就把小馬推到小河里去了，這時候的小馬既后悔又害怕，連喊：“救命，救命……�！苯Y(jié)果，呼救聲被走到半路的鴨子聽見了，小鴨子連忙找來大象、小兔幫忙，最終把小馬給救了上來。小馬很感動，于是就和小鴨子和好了。
通過這一件事，我明白了一個道理：如果一個人說要什么都聽你的，千萬不要相信，要看他的實際行動。還有就是當(dāng)你遇到困難的時候，愿意幫助你的人，才能算得上是你最好的朋友。
爭吵的作文12
這次爭吵是因為同學(xué)座位太小了，后面的同學(xué)偏偏不讓。被我們稱為“世界大戰(zhàn)”。
在一次朗朗悅耳的鈴聲后，就在角落里，班上最能吵架的.同學(xué)動了嘴舌。甲火冒三丈的爭論著：“你有沒有理呀，不會移后一點�！薄拔揖筒唬愎芪夷�，你自己管好自己吧�！碑�(dāng)然乙同學(xué)氣勢也不差。甲又復(fù)述一遍：“你給我向后一點，我爸和校長是好同學(xué)，小心我讓校長開除你�！奔淄瑢W(xué)氣得按按手指頭都已經(jīng)做好準(zhǔn)備了�！拔遗履�?我怕過誰?”邊說邊用手指指向甲同學(xué)的腦袋，從眼中看出了可怕的氣息，“告訴你，我!不!怕!”甲同學(xué)笑里藏刀地講：“沒事，你可以不怕，但是你必須知道，你的好日子不長了。”
就在這時，令人討厭的上課鈴打響了。同學(xué)們都以為這次爭吵已經(jīng)結(jié)束了。不!這不可能!更可怕的事情要發(fā)生了，坐在后面的乙同學(xué)性格倔強，仍不動，因為胖，所以坐的穩(wěn)如泰山。忽然有一個紙條飛到了甲的桌子上，上面寫著：你想讓我移動位置，不可能，你個--。這讓甲更生氣了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，開始了狂言：“你別在那挑釁啊，我可不想，你走著來學(xué)校，爬著回去�！币彝瑢W(xué)膽子就更大了：“我不可能，你個---�！边@時老師大吼道：“閉嘴，有完沒完了!”他們倆就不敢說話了。
因為一次小事，弄得同學(xué)們不再友好了，缺少了我們班的歡聲笑語。
爭吵的作文13
今天我和父親吵架了。為什么呢？這還要從頭說起。
下午放學(xué)父親接我很早就到家了，我想先打羽毛球然后在寫作業(yè)，父親說：現(xiàn)在有風(fēng)，球會不聽話的，過會兒沒風(fēng)了再打吧。在父親的勸說下，我決定先上樓寫完作業(yè)在打球。數(shù)學(xué)很快就寫完了，接著寫語文，父親看語文作業(yè)多就主動要求幫我讀，這樣可以寫得快一點，眼看3課的詞語馬上就要寫完了，父親把“一轉(zhuǎn)眼”讀成了“一眨眼”，我很生氣就哭了起來，因為我不想在作業(yè)上留下該的痕跡，還有，我非常想打羽毛球，可語文還有很多沒寫，就有點著急了，像熱鍋上的螞蟻。父親馬上道歉，盡可能地安慰我，我根本聽不進父親說的話，一邊哭一邊說：我恨世界上的.一切東西，尤其最恨您。父親說：對不起，下次父親一定認(rèn)真�？晌覅s說：對不起也沒用。父親坐在我的旁邊仍然耐心的說：錯了可以改一下，這又不是什么致命的錯誤，而且，你以前不是也經(jīng)常改錯嗎，既然父親已經(jīng)道歉了，就應(yīng)該原諒，男子漢要學(xué)會包容。可我還是不依不饒，就像一只紅了眼的小獅子一樣亂叫。父親看我這樣終于忍不住了，像一頭發(fā)怒的大獅子，陰沉著臉，瞪著眼，狠狠地熊了我一頓，我一看大獅子急了，也不敢再說話了，接著寫作業(yè)，父親也不再理我了。寫完作業(yè)我坐在那很內(nèi)疚，知道今天說的話太過分了，本來是父親幫我，我卻傷了父親的心。
我很快就和父親和好了，主動找父親道歉，父親抱著我，我愧疚的趴在父親身上哭了。父親沒再說什么但我知道了，父親永遠(yuǎn)是最愛我的人，還有不是什么事情都以自己的意志為轉(zhuǎn)移，要知道感恩、包容別人。
爭吵的作文14
在一個傾盆大雨的下午，我跟媽媽爭吵了起來。
這件事的起因是我跟媽媽一起看手機。當(dāng)時媽媽不知道看了誰的朋友圈，看完后暴跳如雷，他咬緊牙關(guān)，清了清嗓子，嘴里還嘀咕著什么，突然說：“蘇柏然你要學(xué)學(xué)某某某。你看他，天天幫媽媽做家務(wù)，而你呢？天天不是玩手機就是看電視，沒點自覺，你也是這個家的一份子啊……”聽了這話的我非常的'生氣，隨后便跟媽媽打起了“口水仗”。
我捋順了糟亂的頭發(fā)，清了清那沙啞的嗓子后就開始了我的“反擊”。我說：“我怎么沒有做家務(wù)？你看到我少做家務(wù)了嗎……”
爭吵的過程中，我的心里仿佛有一只小鳥，踏著小碎步到處亂走，說不過的時候還直跺腳，震的地板和桌子上的筆當(dāng)當(dāng)響。時而又像一只鷹，在房間里作大鵬展翅狀……因為當(dāng)時我怒發(fā)沖冠、火冒三丈，一心想吵贏媽媽，所以根本沒有察覺到我在做這么滑稽的動作。
而爭吵中的媽媽卻很理智，仿佛是《西游記》里的沙和尚，要說生氣也只是表生現(xiàn)在她那怒目圓睜的表情，以及怒發(fā)沖冠的頭發(fā)。正當(dāng)爭吵即將到高潮的時候，媽媽對我說：“算了，不要吵了，吵了也沒意義，你回房間吧�！甭牭竭@話的我也只好回房間。
回到房間，當(dāng)我的心平靜下來之后，我身體里的每一顆細(xì)胞開始了一場激烈的辯論賽，正方說你你做的很對，反方說你做錯了，需要跟媽媽道歉……最終反方勝利了。
終于，雨過天晴了。我的臉泛著紅暈來到媽媽房間，跟媽媽承認(rèn)了自己的錯誤而媽媽看到后也原諒了我。但自從經(jīng)歷了這件事，我也下定決心：不要光說不做，要付出實際行動來反駁媽媽對我的刻板的看法。
爭吵的作文15
桌子和椅子因為一點小事，爭吵了起來。桌子先開口說：“我的功勞最大，小主人寫字、做作業(yè)，都是在我的身上完成的，書包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮擦，所有寫作業(yè)用的東西全都放在我的身上，有時都快累死啦�！币巫託饧睌牡貭庌q說：“小主人每次寫作業(yè)時，都把他那重重的屁股壓在我的身上，我立的功勞比你大得多，再說……”“住嘴！”沒等椅子說完，桌子就惱怒了，“你這個沒用的東西，你還有臉和我爭功。
你只是讓小主人坐一坐，什么事情也沒做，你有什么功勞？”椅子也不服氣，氣憤憤地說：“你的功勞大，你的功勞大，如果沒有我，難道讓小主人站著寫字，那好，讓我休息一天，看小主人怎么寫字�！彼麄儾辉傧褚郧耙粯佑押昧恕５诙�，當(dāng)小主人要在桌子上寫作業(yè)的時候，椅子就故意搖搖晃晃的，使得小主人寫字歪歪扭扭的`，很不好看。小主人只好站起來寫字，但要彎著腰，很難受也寫不久。氣得小主人大拍桌子。這件事情讓鉛筆知道了。鉛筆對桌子和椅子說：“你們兩個都有同樣的功勞，小主人離開誰也不行。
你們一定要團結(jié)起來，分工合作，一起為小主人服務(wù)，幫助小主人學(xué)習(xí)好功課�！弊雷雍鸵巫勇犃硕加X得有道理，它們終于和好了，一起為小主人服務(wù)，小主人也不再有麻煩了。桌子和椅子也明白了一個道理，它們各有長處，也各有的短處，要互相取長補短。從此，它們又成為一對形影不離的好朋友。
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