六一作文匯編6篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六一作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六一作文 篇1
又一個六一到了。這是一個屬于童年的孩子的日子，是我們讀初中開始，這個節(jié)日已經(jīng)不屬于我們了。當童年的他們，正在慶祝的時候，我們卻只能坐在教室里，羨慕的看著他們。
曾經(jīng)，我們也有屬于自己的六一，那時，我們還小，只知道那一天，可以玩，痛痛快快的玩。
當我們還在讀小學時，學校有舉辦過活動，將我們的教室，布置成一個個游戲的場地。老師是裁判，當升旗儀式結束后，我們便結伴自己去玩。
記得那時候玩的可開心了，吹蠟燭，貼鼻子，搶椅子，夾乒乓球通通都有。我們就瘋狂的去玩，玩過一個游戲，又到了另一個教室里。當時，學校在一樓設計了零食小攤，每玩完一個游戲，贏了就可以獲得一張獎券。當集齊一定的`獎券，就可以換對應的零食。
我記得我玩游戲老是輸，玩了一個上午，才僅僅只有三張獎券。幸運的是，這三張獎券剛好可以換一包巧克力彩虹糖。媽媽來接我回家時，我就一路嚼著糖，高高興興的回家�，F(xiàn)在，也忘記那些糖，是什么滋味了，只記得很甜，很甜。
說起來最后一個六一，還是一年前。七年級下冊，我們以為剛剛告別了六一�？砂嚅L和老師去談妥了，讓出半節(jié)課給我們慶祝。我們玩的也只是很普通的小游戲，你畫我猜、聽歌識曲。玩你畫我猜的時候，我也去畫了。換了兩只狼，可畫技太差，太抽象了，全班竟沒有任何人猜出來，我的答案是，狼狽為奸。
結果，當時有一個同學無意中說了“狼狽”這兩個字，我知道他在評論我的畫，但還是笑著說，他答對了一半。第二節(jié)是地理課，地理老師，又好心的讓出了半節(jié)課，我們繼續(xù)玩下去。
到了最后，全班唱起了歌，是對最后一個兒童節(jié)的告別。下課了，我知道，六一從此都不屬于我們了。
明天，又是一個新的六一，我們卻只能坐在教室了，面對讓人心煩的月考。
六一作文 篇2
六一已到，這次是我們六年級最后一次六一游園了。
六一游園已經(jīng)開始，我和高佳樂組隊，我們先在我們自己班的套圈玩了一會兒一張票都沒掙到，就那么小的一個圈，根本就太難套了。我們迫不得已去玩11班的紙飛機了，游戲規(guī)則是每人有三個紙飛機，往呼啦圈里投，我們看到這里人排隊的那么多，我和高佳樂就在這里面找熟人就插了個隊可是高佳樂拍了兩次掙了兩張點券，我排了兩次卻一張也沒有，我頓時失去了信心。
可是就在這時，我去我們班里玩時，劉老師卻給了我兩張點券。于是我遇見了趙涵睿，我給她一個雪糕，他給我一張點券，高佳樂也在這里排隊，和我一樣一個都沒有套中，可是劉老師也給了他一張點券。這讓我成功失望的極點，瞬間開心起來，這樣我們和起來就有了五張點券，當我和高佳樂去兌換東西時，卻遇見了11班的'體委，于是我和高佳樂給他一說他就給了我們一張點券，當只剩下五分鐘就要收攤的時候，我們對換了2張點券的衛(wèi)龍，2張點券的兩個炫邁，和1張點券的棒冰，還有一個豌豆。這樣我們平分了一下零食，我和高佳樂就回教室看《我是哪吒》這個電影，可是我和王家豪、張家碩一起去用推車把文具運到了政教處，在把車放回原處，我們都特別開心，回到教室，老師還讓我們玩電腦，這最讓我高興的就是這次玩了六一游園，失望的就是我們以后再也不會過六一了。
六一作文 篇3
“六一”游園 今天，是我們小孩子的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，讓我們里交流交流我們的節(jié)日過得怎么樣吧！
我們來到學校，進行了游園活動，我們班的兩項活動分別是：男同學最喜歡的.足球射門和女同學較喜歡的氣球投籃，我最喜歡足球射門了，可那門小得不得了，輕輕一碰就斜了，特別難進。游園活動一開始，我來到了四年一班的門前，來到套圈圈面前，我細看了前面同學扔的動作，在結合他們的動作進行改進，輪到我了，我細心的想著剛才想出來的方法，腳擺成弓步手成半圓壯，身子向前傾斜，手要用點勁�；侍觳回摽嘈娜�，我在最后一個圈中套到了那只小兔的耳朵，耶我投中了，我高興地一蹦老高、歡呼雀躍！在后來，我到二班吹蠟燭去，我模仿著前面同學的動作，身子向前伸，深深的吸氣，猛力一吹，耶~蠟燭滅了，因此，我又得到了一個獎品，我高興極了，我覺得這次得活動辦得很好。
這次的活動，給了我們歡聲笑語，也給了我們一份愛心，我們要珍惜這份來之不易的愛心！
六一作文 篇4
一年一度的六一又來了，可六一是過一次少一次了。這不，我們是小學最后一次過六一了！上午是文藝匯演，下午是游園。同學們都迫不及待了。
上午的文藝匯演內(nèi)容很豐富：跳舞，唱紅歌、走秀等表演樣樣都有。于是，跳舞的時候，時間從身姿旁轉過；喝歌的時候，時間從音調中彈過；走秀的'時候，時間從步子下過去。
在歡聲笑語中，文藝匯演一閃而過，接下來到班級活動。
大家中飯扒拉兩口就算吃完了，趕緊回教室把桌子排成個大圈。第一個“活動”：扔零食。圈內(nèi)站人，位子上的人扔各種零食，圈里的人搶。誰搶到就歸誰。這個活動仿佛已經(jīng)成了我們班的“傳統(tǒng)”。在嬉鬧中，我們感到自由和歡樂。
真正的第一個游戲上場了“擊鼓傳花”。大家很調皮：把花一直拿著，不傳給下一個同學。時間又從轉圈圈中過去了。第二個游戲：“象鼻轉走獨木橋”。同學們踴躍舉手參加，結果失�。]走過）的人不氣餒，成功的人則嘗到了成功的喜悅。大家都歡樂地拍著手。最后我們一起拍了個集體照定格了這美好的瞬間，使它變成了永恒的時刻、珍貴美好的回憶。
要放學了，可大家還戀戀不舍。六一是孩子們可以徹底放松的一天，活潑瀟灑的一天，可到初中就不會再有這么一天了！所以讓我們記住小學，珍惜時間。同時也感謝母校，感謝老師，感謝同學。因為是他們耗盡心思，消耗大量自己的時間，只是為了博你的開心，那就讓我們心懷感恩吧！
就算以后這種活動少了，但只要我們保持童心，每天都能快樂，不必過度抱怨六一已逝去。所以讓我們對六一說一句：“再見，六一！”
六一作文 篇5
“紅梅花兒開，朵朵放光彩......高歌歡慶喜六一，喜六一�！币淮畡尤说囊舴琮R放的百花香飄云天外，在這歡快的六月，我們又迎來一個難忘的六一。
六一前奏
“等待著下課，等待著放學，等待著游戲的童年......”一首《童年》唱出了同學們的心聲。早在六一的前兩周，同學們便開始歡慶六一。上課浮躁，百分之八十的人不再聽；一下課就訪“親戚”，串“門戶”，這里瘋一下，那里鬧一陣，教室分分鐘就可以變成茶館；作業(yè)不認真，幾乎都是紅杠杠。當然，這些都是不對的，不管是什么時候，都要記住我們是學生，無論如何都應該以學習為重。老師們呢，也沒在意，畢竟快到六一了，瘋一陣，鬧幾天也沒啥，睜一只眼閉一只眼就蒙混過去了。
六一進行曲
盼星星，盼月亮，終于盼到了你的.到來——六一。今年學校還是像往常一樣開展游園活動，內(nèi)容幾乎和去年一樣。雖然大多活動項目都是以往的復制品，但同學們還是玩的不亦樂乎，畢竟可以兩個小時不必關心自己的學習，誰能不開心呢？雖然說我留在教室里做工作人員，但我一樣很開心。看著同學們玩得那樣開心，我也很快樂。雖然很可惜沒去玩，有點遺憾，但是聽著同學們講述他們的游園過程，自己也仿佛身臨其境，這不一樣也很開心嗎？
六一變奏曲
美好的時光，總是短暫的，小馬駒一跳，時間和河流就流向前方。六一過后，六年級同學將面臨畢業(yè)，轉眼間，將要和相處了長達六年的老師、同學、母校say“Goodbye”，從此分道揚鑣�；厥走b望如詩如畫，如歌如夢，六年前，一個個缺牙、稚氣的念著__a__b--c--d，一起學會了漢字，學會了交朋友，這些都仿佛發(fā)生在昨天，讓人難舍難分難忘。而五年級的學生呢，即將升入畢業(yè)班，告別好笑而又害羞的五年級，在這之前，還有期中考試，要進入緊張的復習狀態(tài)。
復制六一，復制歡快。同樣的六一，不同的歡快，只因不同的心態(tài)。讓我們一起相約，復制下一個六一，傳承永恒的歡快。
六一作文 篇6
六一，一個神圣的節(jié)日，一個世界兒童向往的節(jié)日。我盼望這神圣到來之時，在這即將離開母校之時，得到更多的快樂。
面對六一，我想用我們嘹亮之聲，用我們手挽手搭建的舞臺把六一裝點的更美。
六一，我一直想對你說一句心里話：“我愛你！”我之所以愛你，是因為你偉大。你的心靈最美好，能包容世界上所有的小朋友們，讓他們得到比母愛深比父愛濃的`一種愛，這種愛我深深的感受到了。只要你快樂，就是六一最大的幸福。
六一，我會向你說一句永恒的話語：“你是一種快樂！”快樂是人給予人的一種幸福。而你僅僅是一個代名詞而已，卻有著快樂使者的種子，讓我們永遠把快樂留在六一，在憂郁之時盼到你，六一會給你微笑、幸福與快樂。
六一，你雖不是辛勤的園丁，也不是蠟燭般的教師，更不是偉大的母親。但你卻擁有著和他們一樣的一顆不平凡的心，也許這個日子是上帝被你的精神感動，才把我們小朋友聚到一起，在這快樂的宮殿為你歌唱。
六一，我盼望你，不管風風雨雨，你每年一定要準時到來，快樂也跟著來。六一，我感謝你給了我五年持久的快樂，在這與你最后的一年，你帶給我的不僅僅是快樂，還有對你深深的思念。
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