有關(guān)欣賞的作文合集七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

欣賞的作文 篇1

　　王維的“明月松間照，清泉石上流”清靜、幽遠(yuǎn)，明凈如歌，我仿佛在薄幕時(shí)分享受那份詩意的醇香，沁人心脾。陶淵明的`“山氣日夕佳，飛鳥相與還”怡然、優(yōu)閑如歌，我仿佛置身在鳥語花香的南山風(fēng)光中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，腳像踩著自由旋律般的棉花。馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人間”幽遠(yuǎn)可歌，歌聲連綿修長，似綿綿離愁終不斷。

　　他們都積極樂觀地配合著大自然，應(yīng)和著自己的歌聲尋找他們自己所追尋的精神生活。而我呢？那首發(fā)球我自己的歌是不是還隱匿于某個(gè)細(xì)微之處？魚關(guān)翔淺底，鷹擊長空，大漠孤煙，野渡橫舟，杏花春雨，云卷去舒。我目睹了大自然的廣博，風(fēng)去變幻就在我眉間奇妙地流淌。我還聽到驚濤拍岸、大寸滂沱、卷起千重浪的聲音，猶如“萬馬奔騰進(jìn)行曲”的前奏，震耳欲聾，勢如破竹、鼓奮人心，正如王安石所說：“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在千險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人所罕至焉�！�

欣賞的作文 篇2

　　今天，是9月10日──教師節(jié)，童彤很早就走向?qū)W校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么給李老師呢？

　　她回想起李老師曾多次在課堂上為不聽課的同學(xué)操心，又不知多少次深夜備課不知疲倦。突然，童彤的眼睛一亮，田野邊長著成群的野花，紅的，黃的，紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相錠放，它們的品質(zhì)多么像我們的教師��！對，就把菊花送給李老師！于是，童彤就小心翼翼地摘了起來，一朵，兩朵，三朵。童彤一口氣不知摘了多少朵，無數(shù)朵花�。�無數(shù)份心意呀！李老師一定會喜出望外的。

　　童彤興沖沖地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到李老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面沒有人，窗下就是李老師的辦公桌�！敖o李老師來個(gè)驚喜不比當(dāng)面送上更有意義嗎？真是天賜良機(jī)啊！”童彤想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她臉上。她捧出手中的野菊花，分兩把插入筆筒。晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩透亮，它散發(fā)出淡淡的清香在辦公桌上輕輕飄揚(yáng)。心里默念到：菊花呀菊花，在這特別的日子里，請你代表我想老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候！

　　童彤離開辦公室不久，李老師走進(jìn)了辦公室，陽光灑在李老師的辦工桌上，日歷，筆筒，墨水平，地球儀以及老師的語文書。李老師拉開椅子正要坐下備課，那一束野菊花立即映入她的眼簾，她湊進(jìn)花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香使老師笑了。

　　最有吸引力、最受學(xué)生歡迎的教師應(yīng)該是什么樣的?近日，特別選擇了沈陽市10余所規(guī)模較大的'中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查。今天是教師節(jié)，本報(bào)（時(shí)代商報(bào)）根據(jù)調(diào)查歸納出了學(xué)生最喜歡、人氣最旺、最具性格魅力的八類教師，并選登出采訪中學(xué)生們講述的...

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來。對我們每一個(gè)小學(xué)生，從頑皮孩童到少年的生命歷程中，老師您永遠(yuǎn)都是值得我們尊重和感恩的人。

　　近來，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭其中英語老師深受我的喜愛。他是一個(gè)年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。

　　您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：老師，您辛苦了!!!在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時(shí)，又是您及時(shí)對我進(jìn)行批評和教育，這學(xué)期...

　　九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時(shí)候我老是會開小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很后悔。

　　他們說，我們是明日祖國的棟梁�？晌也贿@么認(rèn)為，我覺得老師才是支撐起我們這一代人的脊梁!五年了，看似平淡如水的日子里凝聚著我們多少歡聲笑語，多少份真摯而又樸實(shí)無華的愛啊!班主任唐老師是我們的母親，一個(gè)真正的偉大的無私的母親。

　　我們班有這樣一位老師，上課她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，課下，她如大姐姐一般關(guān)心我們，她就是段老師。段老師高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來和藹和親，實(shí)際上也是如此。

　　回想過去，是誰?讓我們從懵懂無知的孩童長成了成熟穩(wěn)重的少年;又是誰?揮灑著自己的汗水來灌溉我們幼小的心靈。是老師!老師就是我們的第二任父母。時(shí)光如梭，光陰似箭。現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大了。

欣賞的作文 篇3

　　媽媽：

　　您好嗎？

　　夜深人靜，我拿起沉重的筆給您寫信。

　　好像還是上大學(xué)時(shí)給您寫過信，因?yàn)楣ぷ鲉挝浑x家很近，后來電信事業(yè)發(fā)展又快，就沒有給您寫信了，算起來已經(jīng)有近30年了吧。

　　然而，30年的光景算什么，僅是彈指一間，當(dāng)您離開我們僅僅30天，卻恍若隔世！在您離開的日子里，我肝腸寸斷，魂不守舍，神蕩蕩、夢依依，不能自已。

　　我獨(dú)自一人登上岳麓山峰，走到湘江水邊，向著天空、向著大地，向著山、向著水，用盡全力呼喊著您我的母親，可無論我怎樣呼天搶地，一切都是徒勞，再也聽不到了您的回音。

　　媽媽，您是不是不要我們了？不！母親與孩子骨肉相連，怎能割舍？可不是嗎，您在病榻上還曾多次對我說，我什么都舍得，就是舍不得幾個(gè)人。

　　難怪您在彌留之際還流出了不舍的淚水。

　　媽媽，您是不是走得太快了？快到我沒來得及送您最后一程。

　　不！您走得從容，只是太勞累、太勞累了，88個(gè)春秋為兒孫的勞累，是該好好地、好好地休息了。

　　媽媽：您還記得嗎？小時(shí)候，每逢過時(shí)過節(jié)，盡管家里并不寬裕，您總是要到供銷社悉心地挑選幾塊布料，然后牽著我的手到裁縫店量身定做新衣裳。

　　每當(dāng)裁縫店的嬸嬸說我又長高了時(shí)，您臉上就露出燦爛的笑容。

　　在我的記憶里，每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)長進(jìn)，媽媽的臉上總是掛滿笑容：我撿到一支鉛筆交給了老師，您笑了；我加入了少先隊(duì)，您笑了；我算術(shù)考試100分，您笑了...孩子是媽媽的命根子，看到孩子迅速成長，作為一位母親，就是看到了自己人生的希望，就得到了人間最大的快樂。

　　媽媽的笑容是兒子生活的太陽。

　　她讓我兒時(shí)的生活，充滿童趣、充滿親情、充滿陽光。

　　媽媽的笑容是兒子生命的花朵。

　　為了花朵的絢麗，成了我兒時(shí)奮發(fā)向上的動力，不懈追求的目標(biāo)。

　　我在媽媽的笑容里成長。

　　1974年我高中畢業(yè)，象一支翅膀初硬的稚鳥，要在人生的天空學(xué)飛。

　　當(dāng)接到縣委知青辦下發(fā)的通知，要我下放農(nóng)村時(shí)，您深明大義，知道知識青年上山下鄉(xiāng)是國家的大政策，一聲不吭，默默地為我檢點(diǎn)行裝。

　　在父親的陪伴下，我挑著行李離開家時(shí)，您目送著我，止不住的眼淚流在您的臉頰。

　　這是我第一次離開家門，也是我第一次看見母親的眼淚。

　　對遠(yuǎn)離父母的我，媽媽怎能不擔(dān)心：您擔(dān)心我吃住是不是習(xí)慣，擔(dān)心我生產(chǎn)隊(duì)的功夫能不能吃得消，擔(dān)心我能不能抵擋誘惑走正道，擔(dān)心我...真是兒行千里母擔(dān)憂啊！在往后的`日子里，我無論是上大學(xué)，還是到省城工作，每當(dāng)我離開家時(shí)，您總是目送著我，直至看不到我的身影。

　　媽媽的目光，總是充滿憂心、充滿溫馨、充滿期待。

　　媽媽的目光給我以傷感，給我以智慧，給我以力量。

　　歲月在媽媽的目光中流逝，我在媽媽的目光中遠(yuǎn)行。

　　媽媽：您的一生是辛勞的。

　　您飽嘗國家動亂、外敵入侵之痛，飽受生活艱難、奔波流離之苦，拖著病弱之軀，長年累月操持家務(wù)，為了兒孫的幸福，吐盡了每一口絲，擠干了最后一滴奶。

　　您的一生是幸福的。

　　您有幸親眼看到祖國走向繁榮富強(qiáng)，與全國普通老百姓一樣，享受到了改革開放的成果，享受到了物質(zhì)文明和精神文明的生活；您兒孫滿堂，繞膝呈歡，個(gè)個(gè)奉公守法，報(bào)效社會，沒有辜負(fù)您的養(yǎng)育與教誨，享受到了人間真情天倫之樂。

　　您的一生是平凡的。

　　您秉承傳統(tǒng)美德，相夫教子，尊老愛幼，和鄰睦里，樂善好施；您從不與人論長短，從不與人爭高低，一輩子圍著鍋盆飯勺轉(zhuǎn)，一輩子為著柴米油鹽想，讓兒孫們過得幸福，是您人生追求的唯一目標(biāo)。

　　您的一生是偉大的，值得我們永遠(yuǎn)景仰。

　　偉大并不只屬于偉人。

　　您僅僅上過四個(gè)月學(xué)，可以說是文盲，不會講非常深刻的道理，也不可能做出驚天動地的事，但您憑著一顆善良的心和一雙勤勞的手，憑著堅(jiān)強(qiáng)的秉性和堅(jiān)韌的毅力，支撐起這個(gè)家，和父親一道，營造出屬于自己的生活空間，活出了滋味、活出了尊嚴(yán)，獲得了認(rèn)同、獲得了尊重；您經(jīng)受了煎熬，享受了幸福，以豐富的人生閱歷，特別是您在舊社會與新中國、真善美與假惡丑的對比中，悟出了人生的真諦，形成自己獨(dú)特而又樸素的價(jià)值觀與審美觀，給我們留下比什么都更珍貴的精神財(cái)富，令兒孫后輩高山仰止、世代傳承。

　　媽媽：您雖然離開了我，又永遠(yuǎn)不可能離開我，您的音容笑貌總是縈繞在我的腦海，您的諄諄教誨一直激蕩我的心靈。

　　我的血管里流淌的是您的血液，我的生命就是您生命的延續(xù)。

　　您在子孫后代的生命中永生！

　　媽媽：揮淚泣血今朝斷腸因哭母，思訓(xùn)踐行他日夢成再慰親，這是兒孫們在您靈前哭寫的挽聯(lián)，也是我此刻心情的寫照。

　　樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。

　　媽媽，您安祥地走了，走向遠(yuǎn)方的天國，留下我無盡的思念、終生的遺憾、不愈的痛楚！媽媽，您是我的最愛，您是我永遠(yuǎn)的牽掛！

　　輕輕地吻您，媽媽！

　　祝媽媽天國幸福！

　　不孝兒拜上

欣賞的作文 篇4

　　你那冷漠的目光，深深地印在我的腦海里，我一輩子都無法忘卻。

　　我們曾是一對成天黏在一起的好朋友，我們總是在大街上不顧別人異樣的眼光肆意地大笑，談?wù)撝�我們都十分感興趣的話題；總是在一起玩耍；總是在一起談天說地......我總是可以從你的眼神中讀出你對我的真誠，讀出你和我在一起時(shí)從心底流露出的快樂.......可就在那天下午，情況突然發(fā)生了變化。在下課鈴響后，我收拾好東西準(zhǔn)備和你回家時(shí)，卻不見你的蹤影。我有些不知所措，便疑惑地四處張望，問了好幾個(gè)同學(xué)之后，才確定你已經(jīng)走了。第一次，放學(xué)后你沒有與我一同回家，我感到無比失望，卻又不太敢相信，于是快速沖出教室跑向我們平時(shí)常走的方向。終于，在一處拐彎處，我看見了你的背影，你正和別人開心地交談。

　　我趕忙奔了過去，想要與你同行，我用期待的眼神看著你，這時(shí)你轉(zhuǎn)過頭來，用冷漠的眼神看了看我。我剛想說：‘’難道你已經(jīng)感覺到我在你身后嗎？“而你，流露出冷漠的表情，完全沒有昔日的友善。于是我不由得停住了腳步，你就這樣冷冷地走了，直到消失在我的視線里，我眼里期望的火焰瞬間被冰冷的水澆成了失望的.灰燼。天突然陰沉下來，涼風(fēng)刮得我的心不停的顫抖。一個(gè)人走在回家的路上，我不斷的想：“我到底做錯(cuò)了什么，為什么你變得那么冷漠，為什么沒有以前那樣熱切？”后來的日子里，你再也沒有與我交談，看我的眼神也再也沒有熱切過，有的只是那無比的......現(xiàn)在的我，真的真的好想找回昔日的你，找回你那熱切的眼神，回到以前快樂的時(shí)光。只是為何，幾度回首，你從不在那燈火闌珊處。

欣賞的作文 篇5

　　我們的學(xué)校操場上有兩棵高大挺拔的柳樹。我敢說，若少了它們呀，校園就會失去一半的美麗。

　　兩棵柳樹正處在茂盛時(shí)期，樹干粗大，枝條柔曼，顏色青翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩把綠絨大傘。柳樹的胳膊向下長出無數(shù)柳條，就像姑娘的秀發(fā)。柳條上的葉子蒼翠欲滴，像片片小舟在碧綠的水面上行駛，好看極了。樹根很大，要兩個(gè)人才能合抱得過來。要是有誰問起柳樹的生長年齡，我會翹起大拇指，自豪地告訴他：“這些柳樹呀，都快一百歲啦。它見證著我們學(xué)校光輝燦爛的歷史呢�！�

　　兩棵柳樹相隔只有五六米，就像兩位高大的守護(hù)神，挺立在操場上。一陣風(fēng)吹來，柳枝輕輕搖晃，就像姑娘曼妙的舞姿，使你疲勞的雙眼為之一亮，所有不快頓時(shí)風(fēng)吹云散。

　　清晨，整個(gè)校園沉浸在瑯瑯的書聲中，柳樹就像一位慈祥的老爺爺，探著身子，靜靜地聽我們朗讀，那神情是多么專注;課間，我們在柳樹底下做游戲，柳樹又用它的枝葉為我們撐起了一片綠色的天空，我們盡情地唱呀、跳呀，累了、困了，就倚在柳樹上休息一會兒;中午，烈日當(dāng)空，我們?nèi)�五成群地坐在柳樹下，傾聽柳樹的'心聲，吟唱學(xué)過的古詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。柳樹高興了，把綠葉當(dāng)獎(jiǎng)品，不時(shí)拋下三兩片;傍晚，我們依依不舍地告別了美麗的校園，柳樹微笑著目送我們遠(yuǎn)去。

　　今年暑假，操場上的一棵柳樹被風(fēng)吹倒了，只剩下一個(gè)光禿禿的樹干，校園頓時(shí)失去了生機(jī)。我本以為柳樹不會再長了，可沒過幾天，奇跡出現(xiàn)了，樹干的上部冒出了許多新綠。同學(xué)們驚喜地叫起來：“柳樹復(fù)活了!柳樹復(fù)活了!”

　　啊!柳樹，你不僅給我們的校園增添了美麗的色彩，也給我們帶來了歡樂。

　　我愛美麗的校園，更愛校園的柳樹。

欣賞的作文 篇6

　　世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�—題記

　　同一棵樹，有的人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見那藏在烏云后的太陽。學(xué)會欣賞，你的周圍才更加美麗；學(xué)會欣賞，你的生活才會更加豐富多彩。

　　因?yàn)閾碛行蕾p的.眼光，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；才有王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾；才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。學(xué)會欣賞，便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。

　　學(xué)會欣賞，不僅僅是學(xué)會欣賞美景，還要學(xué)會用欣賞的眼光看待周圍的人和事。

　　美國南北戰(zhàn)爭初期，林肯總統(tǒng)在危難之時(shí)，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當(dāng)時(shí)輿論大嘩，人們說“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見林肯，說格蘭特好酒貪杯，難當(dāng)大任。林肯不為所動，堅(jiān)持任用格蘭特，而結(jié)果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰(zhàn)爭中北軍取勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點(diǎn)，才有了北軍勝利。是呀，我們應(yīng)該看到別人的閃光點(diǎn)，而不是因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)就否認(rèn)，世界上哪有十全十美的人呢？只有學(xué)會欣賞別人，才能真正看到他人的價(jià)值。

　　我們不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會接受別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”！傷仲永的故事不就是不會接受欣賞的惡果嗎？現(xiàn)在也有許多神童被埋沒的教訓(xùn)。面對他人的欣賞，我們應(yīng)該要反問自己：我為何被欣賞？這樣你便可以發(fā)現(xiàn)自己的長處。我配不配這樣的欣賞？這樣你又可以認(rèn)識到自己的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久進(jìn)步。

　　學(xué)會欣賞，換個(gè)角度思考問題，學(xué)會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力；欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，世界在對你微笑。

　　學(xué)會欣賞吧，你才會不斷進(jìn)步；學(xué)會欣賞吧，你便可以乘風(fēng)破浪，勇往直前！

欣賞的作文 篇7

　　“ 下課嘍，放學(xué)嘍！”隨著下課鈴聲響起，陳老師走上講臺，在黑板上一筆一畫地寫著家庭作業(yè)。

　　我們呢？說的說，笑的笑，玩的玩，寫的寫，熱鬧的氣氛好比菜市場。忽然，陳老師重重地寫了半個(gè)字，“啪！”粉筆斷了。顯然，陳老師已經(jīng)有些生氣了，可是，她沒說什么，卻把一旁的投影儀打開，轉(zhuǎn)動著鏡頭照向我們，電視機(jī)上就出現(xiàn)了我們的模樣。

　　我有些納悶了，老師不是交代過不許玩投影儀嗎？老師莫非想“拍電視”不成？不一會兒，許多同學(xué)都從屏幕上看到了自己的`身影，更加興奮起來。不知是哪位同學(xué)叫了一聲：“呵，我們上電視啦，快看，我們上電視嘍！”這時(shí)全班同學(xué)的目光都聚集在電視上。于是，好戲就上演了。

　　坐在第一排的朱豪同學(xué)裝作害羞的樣子，迅速拉下了他那大帽子，硬是遮住了自己的臉；旁邊的幾位同學(xué)也紛紛效仿，把衣服一拉，套在頭上，樣子別提有多古怪了；一旁的小江同學(xué)做起了各種各樣的鬼臉，可惜那是個(gè)死角，投影儀照不到他；而我，處在鏡頭的中間位置，當(dāng)然是更加興奮嘍。我將雙手高高地舉過頭頂，使勁地?fù)]手，生怕電視里失去我的身影；一些女同學(xué)則笑瞇瞇地看著自己和同學(xué)在電視中的模樣；最后一桌的小涂同學(xué)甚至高興地在教室后面跳起了“爵士”舞，逗得我們哈哈大笑……

　　在這個(gè)過程中，陳老師一直面向屏幕，靜靜地當(dāng)著觀眾。過了許久，她才轉(zhuǎn)過身子，面朝我們嚴(yán)肅地說：“你們覺得我是跟你們玩嗎？”聽了這話，我們突然明白了陳老師的用意，“放學(xué)前派對”也拉下了帷幕。

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