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【推薦】學(xué)會傾聽作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)會傾聽作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)會傾聽作文1
當(dāng)15根彩色蠟燭在我面前點燃，我默默許下一個愿望，長大當(dāng)一個醫(yī)生。
仰望美好的星空，心中疑問著，那個最亮的星星是不是我的“愿望瓶”呢?15歲的我羽毛似乎豐滿了一些，就等時機成熟飛向天空，可是腳下的繩索卻奮力地纏緊我，容不得我做絲毫的掙脫。爸媽你們知道我內(nèi)心的矛盾嗎?
爸媽你們知道嗎?知道我有多想獨自一人去闖蕩嗎?15歲的我，該學(xué)會在諾大的城市中穿梭�？墒悄屛掖粼诩抑校胰绾螌W(xué)會獨立?也許你們擔(dān)心我的安全，擔(dān)心我是否迷了路?是否會亂花錢?但如果我一切都靠你們，等哪天你們不在身邊，我向何人請教?爸媽，請讓我在這燦爛的15歲季節(jié)學(xué)會獨立吧!
爸媽，你們知道嗎?知道我有多想放松一會兒嗎?15歲的我，正處在一個稚氣未脫卻又略些成熟的階段，學(xué)校的旋律讓我們緊張，我希望當(dāng)我步入家門時，那個家的旋律是輕柔舒緩的，而不是激昂緊張的，請你們放下心中的矛盾，試著去感受對方，便不會有那么多的沖突。父母，清讓我在這燦爛15歲的季節(jié)放松一會吧!
爸媽，你們知道嗎?知道我有多想有一個秘密的空間嗎?15歲的我，正處在一個懵懂的季節(jié)里，有許多自己的心思，有怨，有恨，也有無知。那是一個人最私密的'色彩。也許在你們眼中，我永遠(yuǎn)是一個長不大的孩子，你們無時無刻想知道我的內(nèi)心，在你們眼中，我不需要有太多的私密，甚至最好沒有�？墒前謰�，如果你們想知道，我一定會把能說的全說出來，你們總說我不像以前和你們親近了，可你們知道為什么嗎?因為你們的心，永遠(yuǎn)都像窺探我的內(nèi)心，那種感覺讓我不由自主的想疏遠(yuǎn)你們。爸媽，請讓我在這燦爛的15歲季節(jié)有一個私密天地吧!
15歲的孩子，15歲的我，是一個獨特的成長段，這時的我們稚氣未脫卻又略些成熟，這時的我，堅強又脆弱，無知卻又敏感。這時的我，“青春不解紅塵”，這時的我無意間看見月下盛開的花，妖嬈卻美好，燃出一片恍惚，抬頭仰望星空，15歲的心音很需要聆聽。
請聆聽心音吧!
學(xué)會傾聽作文2
聽大海，我聽到一顆多情的心悲泣到天明。
聽清泉，我聽到一波明凈的喜蔓延入心底。
聽話語，我聽到一種昂揚的力催我去奮進。
傾聽的魅力在于你用心去感悟生命中的每一個驚喜。去享受自然萬物的精華，去考究別人話語的智慧，從而使自己乘上能渡到人生另一高度的輕舟，充實？科波和提高自己。
學(xué)會傾聽，不僅能知道自身的不足，而且也為自己的人生閱歷積累下一筆豐富的財富。
唐太宗在痛失良機臣魏征時曾說：“以魏征為鏡，可以明得失！”魏征是一個敢于向皇帝提出意見、批評知道的人，唐太宗也很其中這個諫臣。他經(jīng)常揣摩魏征的建議。
覺得有道理的好方案就采納。從魏征身上，唐太宗學(xué)到了很多，也改進了一些不足之處。使唐朝出現(xiàn)“貞觀之治”，學(xué)會傾聽能正己正物，更好的彌補缺陷。
19世紀(jì)英國著名的批判顯示主義雪茄狄更斯就是一個會傾聽的人。他每天清早到大街上去觀察來來往往的人，用筆記下不同的人的不同語言。一個個活生生的素材就這樣進入了他的大腦里。積累的素材多了使得他協(xié)作愈發(fā)得心應(yīng)手�！洞笮l(wèi)？科波菲兒》、《荒涼山莊》、《艱難時世》等佳作一部接一部，這都多虧了他善于傾聽。學(xué)會傾聽讓我們有了可以參考的資本，使我們的世界更豐富多彩！
生活中的我也是一個樂于傾聽的.人，游走在紛繁復(fù)雜的大千世界。把耳朵叫醒。哪怕是群鳥躍起聽取那展翅的瀟灑；哪怕是時針旋轉(zhuǎn)，聽取那滴答的靜謐。哪怕是久別重逢聽取那貼心的問候；哪怕是針鋒相對聽取那逆耳的諍語。我愿意去聽，并且樂意去聽。我以一個虔誠的傾聽者的姿態(tài)面對我的生活，因為我深知傾聽可教會我平和地對待他人。我也將在傾聽中彌補不足，積累經(jīng)驗。
古人尚能雜稻花香里聽取蛙聲一片，我們又何嘗不能在紛繁都市獲得自己一點不同的心緒呢？學(xué)會傾聽吧，這樣你能聽到一個不一樣的世界。
學(xué)會傾聽作文3
學(xué)會傾聽，你會聽到世界上最美妙的聲音。
當(dāng)我們學(xué)會傾聽大自然的時候，我們能聽到潺潺流水，聽到悅耳鳥鳴，能夠聽到風(fēng)聲吹著樹枝沙沙作響，還能聽到各種蟲鳴，還有森林里走獸的腳步聲。學(xué)會傾聽，讓我們的感官進入到一個全然不同的世界。當(dāng)我們學(xué)會傾聽后，這些美妙的聲音隨著我們的聽覺進入到了我們的心里，隨之就成為了我們心里回蕩的旋律。
學(xué)會傾聽，我們更需要做的是學(xué)會傾聽我們身邊那些愛著我們的人對我們的建議。每個人的'身上都會有不足之處，我們?yōu)槿颂幨酪部隙ǘ紩凶龅牟缓玫牡胤�。這個時候，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽，學(xué)會傾聽別人對我們指出來的錯誤。我們學(xué)會傾聽后，也需要好好的去改正自身上的不足。學(xué)會傾聽，要求我們有一顆謙虛的心，并且懂得去接受別人對我們的批評。我們不能一直都固守己見，對于別人的勸說聽不見去意見。倘若我們這番做，那么我們勢必會失去一些我們的身邊的朋友。并且我們本身的缺點得不到改正，我們的缺點也會在自己的身上越來越明顯。為了讓自己不斷的得到提升，也為了自己能夠變得越來越好，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽。學(xué)會傾聽，對我們只有好處。
我們身邊所有愛著我們的人，關(guān)心著我們的人，他們對我們的提醒也是最珍貴的。學(xué)會傾聽，傾聽他們對我們的本身亦或我們所做事情的評價，很多時候，我們身邊的人更能看得清我們所在的處境。
所以，朋友們，不管是在我們生活中，還是在我們的學(xué)習(xí)中都請學(xué)會傾聽。學(xué)會傾聽，我們會發(fā)現(xiàn)原來我們生活中有這么多關(guān)心我們的人；學(xué)會傾聽，我們也會發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)習(xí)也會在傾聽中得到不斷的提升。
學(xué)會傾聽作文4
世界上有一種聲音，只能用心去聆聽，那就是自己的心聲，世界上有一種語言，只能用心去感受，那就是自己的心語。
看古今中外，有多少人正是因為有了耐心的傾聽，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽別人的忠告，最后也是后悔莫及。
學(xué)會傾聽，能發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國之君的寶座時，國家還沒有從戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷中恢復(fù)，但他能善于傾聽，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時會冒犯了唐太宗，他也會以寬廣的.胸懷接受，由于他善于傾聽的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。
學(xué)會傾聽，才可以少走彎路，及早成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數(shù)碼市場奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會有如此業(yè)績呢?
學(xué)會傾聽，我們的國家才會蒸蒸日上。我國是一個社會主義國家，之所以給人民授予監(jiān)督批評權(quán)，是為了傾聽人民的意見，從而不斷的進行改革和更新，也讓廣大人民群眾時刻監(jiān)督國家公職人員，促進國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，這不也是傾聽的功勞嗎?
學(xué)會傾聽，才不會被一時的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應(yīng)該聽過吧!螳螂自以為是，覺得自己在草叢里算是無人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場。如果他能靜下心來聽聽別人的話。就不至于這樣了。
學(xué)會傾聽，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們?nèi)缤疑械募沽阂粯影槲乙宦纷哌^。傾聽這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂，更是一種幸福。
學(xué)會傾聽作文5
我超級喜歡說話，這意味著我在很多時候不那么會傾聽，因為我都在自顧自地說，而忘了去傾聽別人的心聲。是從一次與好朋友的交談中，我才知道我的這一毛病，也就是那一次的交談后，我慢慢學(xué)會了傾聽。
那次我和好朋友在爬山，是一座不怎么高，爬起來非常像散步的山，我們就一路說著笑著往上爬。說是我們，其實就是我在那里一個勁地說，甚至都沒留意到好幾次她說了一半，我都在插話進入她傾訴過程中，這樣好幾次下來，她好像有些懶得說了，就隨便我自己在那里說說說。我說了那么久，沒有見她說話，我還問她為什么不聽我說話了啊，她慢悠悠的冷冷的回答我，你不也沒給我機會說嗎？當(dāng)時我真是腦子“嗡”的一聲，意識到自己有多么的話癆，有多么的討厭了。我竟然在和好朋友的交談中，一直在自顧自地說，還搶她說話的機會說，忘記了傾聽地說……我沉默了幾秒，趕緊握住她的手說，我錯了。還好她生性比較隨和，好說話，也不記仇，看我道歉，立馬就原諒了我，還讓我接著說，她在聽呢。這讓我又怎么好意思繼續(xù)說呢，我就讓她開始說，我說我要學(xué)會傾聽！
也就是那次好朋友指出我的這些毛病后，我才慢慢學(xué)會了傾聽，學(xué)會了去給別人說話的機會，學(xué)會了去傾聽別人內(nèi)心的世界。學(xué)會傾聽之后，我感覺我沒那么愛說了，因為我說話的'時間勻了一半給傾聽，在傾聽的過程中，消化了我那旺盛到多余的傾訴欲，也消化了我那旺盛傾訴欲里面的對世界的疑惑和抱怨。
可以說，是傾聽讓我學(xué)會了更好的傾訴。學(xué)會了傾聽之后，我的傾訴，我的說話，不再是一味地自顧自地說，而是一種真正的與人在交流、溝通的說，是一種把對方當(dāng)做交談對象的去傾訴，而不是當(dāng)做垃圾桶的去發(fā)泄。
學(xué)會傾聽作文6
在生活中傾聽是一種難得的美好品格，我們都希望別人可以認(rèn)真的聽自己講話。成功時，希望別人可以分享自己的喜悅，失敗時，希望別人可以分擔(dān)自己的痛苦，但我們卻很少會有耐心的聽完別人的講話。
一次，我與姐姐出去散步，走累了，我們便找了一個涼亭坐了下來。，姐姐一直在跟我說她這一年里在公司受到的委屈。而我，則是在一旁認(rèn)真的聽，有時幫著他說別人的壞話，有時我又會以教育的口吻去開導(dǎo)她，她便也開心了一點兒。我們一直聊到很晚才道別回了家，之后，她經(jīng)常會來找我談心，而我卻是她的.一位聽眾，有時也會適當(dāng)?shù)恼f幾句話，看到了嗎?這就是傾聽的力量。相反，愛插嘴的人則不會，特別招人喜愛，有時還會被人討厭。我的一個表妹是天生的“大話精”，知不知道都要說上好一會兒。她的問題就像“連珠炮”一樣向你飛來，而你必須要一一回答，如果沒回答上來，她便設(shè)法讓你下不來。就因為這樣，姐姐就不會找同樣身為女生的表妹聊天，而是來找我。這便是一個活生生的例子，會傾聽與不會傾聽的對比，很明顯，傾聽者會更受歡迎。
其實，在我剛上小學(xué)的時候因為愛多嘴而被同學(xué)們漠視，并且還贏得了一個“多嘴法師”的稱號，因此我的朋友越來越少，而爸爸卻在某一天里對我說：“一個人可以說話，但卻不能多嘴，這樣會讓人討厭，所以你應(yīng)該學(xué)會去聽�！庇谑�，我便開始去聽同學(xué)們的談話，一開始她們還躲著我后來我與他們之間變得密切了，不像以前那樣總不被人看重，而是把我當(dāng)成了好朋友。
有時交一個朋友或辦一件事，不需要多么華麗的演講，只需要一個善于傾聽的耳朵和心。
學(xué)會傾聽作文7
作曲家說：聲音是小曲；畫家說：聲音是色彩；舞蹈家說：聲音是舞步；而我說：聲音是成長�！}記
“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著我的鼓膜，那雨連續(xù)下了一個星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著頭，想讓自己的世界里沒有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。
“早晨的降落的`雨露緊閉的窗戶的時間已經(jīng)完結(jié)天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細(xì)胞，撥動著我的神經(jīng)，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細(xì)地聽這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細(xì)細(xì)地聽著……忽然我發(fā)現(xiàn)那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優(yōu)美的歌聲，讓我覺得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應(yīng)該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無暇春天然的雨聲，它沒有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認(rèn)為任何樂器也比不上這雨聲奏出來的曲好聽~動人。
我用我的全身來感觸，來傾聽這美妙的大自然，大自然的每個角落都在歌唱，每事物都向我發(fā)出邀請，邀請我也成為它們的一員，讓我享受大自然的美。
這曲從開始到高潮再到結(jié)局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天這短短的一場雨中我學(xué)到了很多，學(xué)到了以前從未了解的——傾聽。我發(fā)現(xiàn)傾聽似乎是一種成長，是一種快樂。傾聽能讓人快樂，能讓人學(xué)會成長。
讓我們來傾聽自然，傾聽生活吧！
學(xué)會傾聽作文8
我們有著一對善于傾聽的耳朵，它使我們能聽到世界上春暖花開的聲音，使我們能聽到辛勤的父母們的聲聲叮囑，使我們能聽到老師們諄諄教導(dǎo)的聲音，使我們能聽到那些我們所不知道的人和事……
自古以來，就有一句話叫“兼聽則明，偏聽則暗”。從小，父母就教我們做人處世的道理，有一次就講到了這個成語，爸爸解釋道：“就是說在看待一個人或評價一件事的'時候，不能帶有偏見和個人情緒，一件事物總是會有好的一面和壞的一面，然而一個人也肯定會有他自己的優(yōu)點和缺點，我們不能只看一面，要全面地客觀的來看待�！蔽夷菚r還小，便似懂非懂的點點頭。還有一次，我和媽媽去一個阿姨家吃飯，阿姨和媽媽正饒有興趣地談天，我東竄西竄，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的不倒翁，便拿去給媽媽看，我不停地叫著媽媽，但她就是不理睬我，我依舊在喚著她，突然我的脾氣爆發(fā)了，大聲喊叫著，一邊扭頭哭著。直到她們終于聊完，媽媽才走過來，邊給我遞紙邊說道：“媽媽不是不理你，當(dāng)時媽媽在和阿姨聊天啊，在別人講話時，你得善于傾聽，不能隨意打斷別人的話，那樣是不禮貌的表現(xiàn)。”我為我之前的做法感到羞愧不已。
在學(xué)習(xí)中，老師教導(dǎo)我們要“開張圣聽”，也就是廣泛地聽取他人的意見。就像爸爸說的那樣，每個人都有不足之處，但如果能積極聽取建議，就能努力克服缺點，當(dāng)然，我們必須“擇善而從之”。每當(dāng)我們因做錯事而受到責(zé)備，因成績不理想而受到父母的指責(zé)，我們心中可能會埋藏著一絲絲怨氣和不悅，但是別忘了忠言逆耳利于行，這時我們應(yīng)虛心的接受并改正錯誤。
學(xué)會傾聽，能使自己的人生更加精彩而完美！
學(xué)會傾聽作文9
花開花落的音，可否聽過？春去秋來的韻，又悟了幾分？耳邊永遠(yuǎn)只蕩漾著世俗的嘈雜，要一雙聰耳，又有何用？
隨著年齡的增長，接觸到的事物可謂是越來越多，交往的朋友也逐步多了起來。處在青春期的我們步入花季，開始沒有從前的乖巧懂事，取而代之的是自己的個性，自己的脾氣。與父母的頂撞，與同伴的爭執(zhí)，思想的轉(zhuǎn)變，無一不讓我們放縱自己，開始踏上了叛逆的路，一去不復(fù)返。
這天早晨，又是因為我的磨嘰而再度與父親上演鐵公雞。起床晚一點，他催；穿衣服慢一點，他接著催；吃飯慢吞吞，他還是催。你讓我快點兒快點兒，你以為我不想快嗎？每次我努力變快的時候，你就一直在邊兒上叨叨，不停的無休止的催，我也會煩��！“你煩不煩啊”！剎那間未反應(yīng)，話已出口。沒有緣由地就控制不住自己的情緒，大道理將其一一反駁。我不想聽！而后，上學(xué)。上下牙的磨合，令人毛骨悚然。
一大清早就沒有好心情，又怎會專注的聽講？將自己埋沒在作業(yè)里，不去想，忘掉它。可越想越煩躁，心發(fā)癢癢。在閱覽室，隨手拿起一本書，沒有心情細(xì)看，胡亂的翻，直到看到一篇別有用心的文章—《重復(fù)一次別人的話》。
“李先生在事業(yè)上，指揮若定，好不神氣�？墒侵挥袑鹤樱瑳]講兩三句話就開始拍桌子。一天，因為兒子晚歸父子大鬧，在雙方面紅耳赤之際，兒子說：‘遮陽吵不是辦法，請你把我剛才講的'話重復(fù)一遍。’李先生不解，因為他根本沒有聽兒子的觀點，當(dāng)兒子再次告訴他時，卻發(fā)覺有道理，結(jié)果這天晚上父子聊了一個晚上沒吵，意想不到�！�
這是一篇足以讓人陷入深思的文章，在于他人爭執(zhí)的時候，我們往往都站在自己的觀點，全力證實自己的觀點。而被怒氣重昏了頭腦的我們卻沒有傾聽他人的見解，又或許，自己并不是那么正確，不是嗎？
那天晚上，我和父親著實都放下了怒火，嘗試著去傾聽對方，嘗試著讓爭吵變成溝通。心頭的火苗平熄，再大的風(fēng)也未能將它再度點燃。
那一次，我學(xué)會了傾聽，用心傾聽。
學(xué)會傾聽作文10
聽！那清脆的鳥鳴，潺潺的流水聲，聽！那時間的流逝，歲月的嘆息，聽！那母親的叮囑，父親的教導(dǎo)，聽……在童年的原野上奔馳，我就像那駿馬；在童年的大海里嬉戲，我是浪花；在童年的天空中翱翔，我是雛鷹？童年，讓我學(xué)會了太多太多，但至今記憶猶新的是，童年——讓我學(xué)會了傾聽！
我喜歡傾聽貝多芬的《命運》在那跌宕起伏的韻律中，我仿佛見到了貝多芬！她那火般燃燒的頭發(fā)，嚴(yán)肅的臉龐。我喜歡貝多芬，不僅僅是因為他是一名十分的音樂家，更讓我欣賞的還是他那種畢生投入在音樂中，和病魔頑強拼搏的`偉大精神。
他，是一個普通人，可他卻擁有不普通的意志。一曲完畢，我仍沉醉在那激昂音樂聲中，久久不能遺忘。學(xué)會傾聽，帶給我無限的力量！我喜歡傾聽父母的叮囑。因為那一句一句樸實無華的話語卻構(gòu)成人間最溫情的詩篇。每當(dāng)我們將要上學(xué)去時，父母會說；多穿些，別凍著，上課認(rèn)真點，別走神，騎車小心點，路上蠻危險的等等諸如此類的話語。
我牢牢的記在心里。因為他們愛我們！從出生開始，我們的生活處處沉浸在父母溫暖的呵護中，他們不辭辛勞的撫養(yǎng)我們長大，似乎怨言對他們來說根本就是奢侈品？學(xué)會傾聽，帶給我無限的感動！我喜歡聽時鐘滴滴嗒嗒的聲音那表示時間的流逝。
有了他我會抓住每一分每一秒，有了他我不會荒廢每一分每一秒有了它我一定會倍加珍惜這來之不易的每一分每一秒！這聲音，就好似一位慈祥的老人不停的鞭策著我，激勵著我，讓我一步一步的攀上成功的階梯。學(xué)會傾聽，帶給我無限的感動！
學(xué)會傾聽，就是學(xué)會了努力，學(xué)會傾聽，就是學(xué)會了感恩，學(xué)會傾聽，就是學(xué)會了珍惜，聽，你的身邊就多了許多美麗的聲音……
學(xué)會傾聽作文11
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
——題記
昨天晚上，發(fā)生了一件讓我感到憤怒的事情。
晚上，我的大姨和姨丈來到家里。因為姨丈從來沒有聽過我彈的鋼琴，所以大家都讓我彈幾首來給大家欣賞。我本來還有作業(yè)要寫的，但推脫不過，心里也想：姨丈久久才來那么一次，就發(fā)揮給大家看吧！
我掀開琴布，打開鋼琴，幫出椅子，輕輕地坐下。我拿出琴譜，選擇了幾首我比較熟悉的，就開始演奏了。
我出神的演奏著，隨著歌曲的變化，不時輕輕地擺動著身體。仿佛這里只有我一個的地盤。所有人都在靜靜的聆聽著。本以為這一次的表現(xiàn)是非常成功的，但是，如果這樣想，就大錯特錯了。
大家的`“靜”，只有那短短幾十秒！我剛演奏沒一會兒，大姨、姨丈和我媽媽就就比較小聲地說著關(guān)于股票的事情（他們都是股民）。不一會兒，他們愈說愈激烈，好像是在吵架一樣。根本就是扯著嗓子在喊的。況且，女人的聲音又那么尖！一陣陣刺耳的聲音朝四面“擊打”過來，完完全全的蓋住了我的鋼琴聲。他們喊成這樣子，敢說你們有認(rèn)真地聽我演奏嗎？不過，我也不會認(rèn)為我這次的演奏是毫無意義的。因為，真正能收獲知識的，只有我自己；而他們沒聽的，只能認(rèn)為是他們不懂藝術(shù)或者是內(nèi)在修養(yǎng)不夠了。
學(xué)會聆聽、傾聽別人的演奏，就是給別人一種尊重，這是一種美德。
人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道：送花的人周圍滿是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒有兩片完全相同的樹葉，同樣，也沒有完全相同的人，但人們在人格上都是平等的。這種平等決定了我們不能把自己的意志強加于人，而是要容納個性，允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權(quán)力大小或擁有財富的多少與尊重程度劃等號。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式。
就如惠特曼所說的：“對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬�！�
學(xué)會傾聽作文12
在生活中，我們往往有聽到很多聲音，但是聲音并不是都那么好聽，也有不少的噪音，但是你如果仔細(xì)地去傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)，世間的萬物都很好聽。
“轟轟”的，一聲響雷，把我從睡夢驚醒，真是煩人，我不由得憤怒起來，蒙上并沒有可還是那么吵人。于是，我靜下心來，聽著煩人的雷聲，聽著聽著，覺得它不像以前那么吵人，只覺得那聲音像打鼓一樣。而那閃電就像是舞臺上的閃光燈，讓雷聲顯得更加美妙更與眾不同。緊接著，下起了小雨，不輕不得的就是這個聲音，配著剛才大鼓的聲音，真是別有一番風(fēng)味呢！再接著，雨就越下越大了，雨點有節(jié)奏地敲打著地面，就像一只巨大的火炮騰飛上天的一樣，正時也不打雷了，只剩下大雨一個人在獨奏，更沒有閃光燈了。陪伴他的，只有群眾們的鼓掌聲——大風(fēng)拍動窗戶的聲音。這群眾們的掌聲越來越熱烈了，那聲音真是太大了，差點要把房子給掀了。聽著一場大合奏就要接近尾聲，我才昏昏睡去。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。早上，打開窗戶，一陣清風(fēng)迎面拂來，空氣也格外清新，春風(fēng)拂來，就聽見像蕭聲一樣，越來越響，噢，原來是風(fēng)吹動門的`聲音。還帶著一縷花香。噢，原來是春天到了，桃花早已盛開，只是自己沒有去看，去傾聽罷了。
我走出家門，來到了平時最討厭去的集市，因為那里的叫賣聲讓我討厭。剛進到集市，就聽到李老板在吆喝：“豬肉咧——新鮮的豬肉呀！”嘿，這時聽著，就覺得李老板這叫賣聲還挺有意思的。“剛出鍋的包子，涼了可就不好吃的。吃一口保證你身體健康，吃兩口保證你永遠(yuǎn)年輕，魅力無窮……”雖然這叫賣聲有些夸張，但是人們都爭先恐后地去買了，誰不想身體健康，誰不想永遠(yuǎn)年輕。原來集市也是這么有趣。
仔細(xì)傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中到處都是美妙的聲音，甚至有些你覺得讓你討厭，但是，如果你全心去聽，就會發(fā)現(xiàn)別有一番情趣的。
學(xué)會傾聽作文13
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的.牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
學(xué)會傾聽作文14
生活中，大多數(shù)時候我們都要通過語言與他人溝通，這也就使得我們在與人交往時產(chǎn)生了兩種角色——發(fā)言者和聆聽者。這兩種角色你更喜歡哪一個呢？我想，大多數(shù)人都會更喜歡做一名發(fā)言者，因為這樣就可以在交往中痛快地將自己的意思表達(dá)出來，讓他人來跟隨自己的思想。想一下，在一場辯論中，以自己滔滔的言論來壓倒對方是意見多么痛快淋漓的事�。】墒�，我認(rèn)為做一名傾聽者比做一位發(fā)言者更為重要，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會傾聽，享受傾聽。
或許你認(rèn)為做一名傾聽者總是比當(dāng)主導(dǎo)的發(fā)言者遜色一籌。可并不是這樣的，并不是只有滔滔不絕的言論才能體現(xiàn)出你的才思敏捷，傾聽更是一門藝術(shù)，對他人發(fā)言的認(rèn)真耐心的傾聽更能體現(xiàn)出你的素養(yǎng)。一個真正聰明的`人是一位懂得傾聽的人。
懂得傾聽，可以讓我們獲取更多的知識。一個人的能力是很小的，一個人所能獲得的知識也是有限的。可如果我們學(xué)會傾聽，我們就可以時刻從他人那里獲得知識，這樣的知識就是無限的了。聽到農(nóng)民伯伯說的一句農(nóng)諺，探究下去就是一種自然科學(xué)現(xiàn)象；聽到電視里面說到某個新名詞，研究下去就可能有新的發(fā)現(xiàn)。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會傾聽生活，學(xué)會捕捉生活里的知識。
傾聽并不只是局限于這里，還有很多內(nèi)容值得我們傾聽。比如我們的大自然，傾聽自然，傾聽汩汩的流水，傾聽潺潺的清泉，讓純凈的流水聲蕩滌我們的心靈，它能洗掉城市生活中的喧鬧，它能去除積在心上的塵埃。傾聽鳥叫，傾聽蟲鳴，讓自己的心靈回歸到自然的質(zhì)樸中，讓心靈做一次深呼吸。
學(xué)會傾聽吧，傾聽讓你懂得深尊重，傾聽讓你善于交流，傾聽讓你忘卻煩惱，傾聽讓你的生活更加美好！
學(xué)會傾聽作文15
傾聽，是一種姿態(tài);
傾聽，是一首歌;
傾聽，是一種理解;
傾聽，是一種等待……
生活是一部厚厚的長卷，需要心靈的關(guān)注，更需要心靈傾聽。
從教十幾年光景，接觸新課程，我卻是劉姥姥進大觀園——頭一回。
第一次與新課程中的孩子接觸，他們那種敢說、能說、會說的場面，著實讓我大吃一驚，也深深體會到人文教育的魅力!
可是一個階段之后，我發(fā)現(xiàn)這群孩子有一個壞習(xí)慣——不懂得傾聽，如當(dāng)甲同學(xué)在回答問題時，乙同學(xué)沒等他說完之后就開始發(fā)表自己的獨特見解，如何扭轉(zhuǎn)這一局面呢?經(jīng)過深思之后，我實行了A計劃：
當(dāng)學(xué)生回答問題時，學(xué)生還沒把意思表達(dá)完，我就接過話茬說：“我明白了……”
當(dāng)學(xué)生犯錯誤辨解時，學(xué)生描述到一半，我就接過話來說：“我知道了……”
我的舉動，引起了大部分學(xué)生的不滿，這天，有個學(xué)生終于忍不住了：“老師，我覺得您應(yīng)聽他把話說完�！睅煟骸盀槭裁�?”
生：“如果您不聽他把話說完，您怎么知道他接下去要說什么呢?”
生：“對，沒錯，況且我覺得老師您這樣做會打擾他的思路……”
一個“路見不平的勇士”出現(xiàn)之后，其他學(xué)生也紛紛表達(dá)自己見解。
師：“看來同學(xué)都明白別人講話的時候，自已不要隨意打斷，明白要做一名文明的傾聽者，可是老師發(fā)現(xiàn)我們班有部分同學(xué)這方面做得不大好，如：張三在回答問題，李四沒等張三說完就開始發(fā)表自己的看法……”
這時全班同學(xué)恍然大悟，終于明白了我這兩天反常舉動的良苦用心。
傾聽是一種美德。教孩子學(xué)會傾聽，傾聽他人的.話語，傾聽他人的心聲，傾聽他人對世界的理解和對未來的夢想，可以增進溝通，促進理解;教孩子學(xué)會傾聽，不隨便打斷他人講話，也不輕易作出評價，讓他人把話說完，把意思表達(dá)清楚，當(dāng)然，教師也應(yīng)在傾聽中與學(xué)生交流，在傾聽中與學(xué)生溝通，最終實現(xiàn)教學(xué)相長，共創(chuàng)幸福!
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