以我的為題的作文四篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以我的為題的作文 篇1

　　夢想是什么？是帆，推動著希望的船；是船，飄蕩在理想的海；是海，托起明日的陽；是陽，照亮著前進的路；是路，曲折蜿蜒……

　　上帝沒有給我們一雙會飛的翅膀，但給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。擁有夢想，就擁有了快樂；擁有夢想，就擁有了上進；擁有夢想，就擁有了奮斗的目標。

　　<<開學第一課>>———在這個節(jié)目中，我看到了許多人講述在成就夢想之路中的艱辛，讓我明白了有了夢想就要堅持，不管有多困難，都要不斷的努力去實現(xiàn)它，從我的夢變?yōu)橹袊鴫簟?/p>

　　山區(qū)的完瑪草，從小喜歡唱歌跳舞，夢想著成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，但因為家里的條件不好，一直沒有機會上藝術(shù)學校去學習舞蹈，但是她的夢想?yún)s沒有因此而破裂。終于當?shù)貋砹苏猩�的老師，完瑪草憑著自己的`水平，成為了實驗藝術(shù)職業(yè)學校民族班的學生。我們要堅持夢想不放棄。

　　阿里巴巴集團的創(chuàng)始人———馬云，他曾經(jīng)的夢想是想考重點中學，重點高中，可是他花了三年時間才考上了大學。他總是受到別人對他的冷潮熱諷，可他并沒有就此放棄，一次次的失敗，一次次的努力，一次次的不放棄，在汗水和淚水流過之后，成功的喜悅便迎刃而來，他終于成功了。

　　最讓我感動的是楊孟衡。小時侯因為觸電而失去了雙臂，但他并沒有自暴自棄，對生活喪失希望。他的夢想是成為世界游泳冠軍。于是他努力學習，幾年之后，他參加了比賽，但是成績卻不理想，他失去了參加殘奧會的機會，他很難過。但在難過之后，卻又是一番激烈的學習。之后他被中山大學外國語學院英語翻譯專業(yè)錄取。他成功了，即使失去了臂膀，也照樣奮斗，決不向命運低頭。

　　我也有一個夢想，那就是成為一個歌手，寫出美妙動聽的歌。當人們難過不開心時，我的歌可以緩解他們壓抑的心情；當人們疲勞時，我的歌可以讓他們感覺輕松；當人們生氣時，我的歌可以安撫他們浮躁的心。成為歌手，這是我的第一個夢想，為了這個夢想我會一直努力，永不放棄。 楊孟衡他是一個沒有雙臂的人，而我是一個健康的人，他能為著夢想一直奮斗，我也能；他能成功，我照樣也能成功。

　　少年智則國智，少年強則國強。我的夢就是中國夢，中國夢就是我們的夢。同學們，為了我們的夢想，一起奮斗吧！為了我們的國家一起奮斗吧！

以我的為題的作文 篇2

　　哦，我的朋友，你好嗎？或許你不認識我，當然，我也不認識你！

　　我的朋友，你喜歡詩嗎？你是否渴求過“詩與遠方”？既然你不說話，我就追隨我的心了。

　　朋友，為什么大山不是大海？大海不是大山呢？你體會過“一覽眾山小”“黃河入海流”的境界嗎？確實，祖國的大好河山真是美極了。但為什么我從沒被它們所感染？你呢？或許，應(yīng)該化身一條小海魚吧。小時候，依戀大海的哺育。吐個泡泡，甩下尾巴，不像你依賴著大海，更像它賴著你。長大點了，羨慕海鷗，羨慕自由。于是，你變成了海鷗，自由地飛翔。有一次，飛到了大山。你向往那的純凈，向往清寧。于是，你又變成了一棵松樹，活得平淡。朋友，你是否甘于低調(diào)？我不喜歡高調(diào)，但真要我低調(diào)，我也按捺不住呀！你也會的，就隨種子漂流吧，被一只小魚兒吃下，你又是一條海魚……朋友，你覺得生命是這樣的輪回嗎？這使我茫然，這是生命的真諦，但又太令人震撼�？赡阋膊挥脫�心，因為，大海絕不會讓你一人逆著流獨自游到底；大山，又怎會只讓你一人曉看天邊紅日？哦，我的朋友，原來大山是父親，大海是母親。

　　朋友，你的信仰是什么？一個人總有目標吧！爺爺奶奶信佛，但我不。我信夢，我相信夢的純，相信每一個夢都是真的。只是朋友，我們正是青春、活力的時候，正向著夢而前進。但為什么生活這么不公？讓我們沖，卻一直扯著我們的腳！這樣，夢想又算什么？你說呢，我的朋友？與其在夢的幻滅中進入永遠沉睡的夢鄉(xiāng)，我們尚且不如回歸自己童年的幻想——人生的夢。還記著二年級的暑假呢，我躺在床上，看著一枚硬幣，爸爸在泡茶。我不知道為什么一直記著這一微不足道的一刻，我不知道。但我愿意做夢，夢那硬幣上的英雄，是我的爸爸，是我的家人。真是可笑，不是嗎，朋友？我們一同離開家人，努力地向前向前，經(jīng)歷失敗挫折，自以為回歸家的本源。哦，我的朋友，我的信仰——我的家。

　　朋友，有什么是你永遠不想離開卻又無法抹去的.呢？是模糊的吧，六一節(jié)的游戲，生日的燭火，過年的鞭炮，奔跑的足跡——有哪一樣是我舍得的呢？我的朋友，你是否曾像我一樣，為自己已失去了童年而想哭泣卻流不出淚？但是，我的朋友，我們只能承認：當自己會去想自己是否已經(jīng)失去童年時，自己就已經(jīng)走在了童年的末路。

　　哦，我的朋友，生活就是可笑的輪回哩！你、我，能逃出去嗎？那么朋友，我們只有揣著彼此，懷著家與夢，與生活較量吧！

　　哦，我的朋友，你好吧！原來，你，一直是我，我，一直是你呢！讓我們珍惜青春好年華，勇敢向前吧！

以我的為題的作文 篇3

　　快要期中考試了，可是我的生物、地理、歷史都學得不好，媽媽將我關(guān)在家中，要我好好復(fù)習。

　　不知不覺，時間如流水般逝去。夜，已來臨，晚風吹來，蛐蛐兒叫了起來，坐在窗前的我心底一涼：蛐蛐兒，你們是否像我一樣，失去自由了呢？

　　不，你們是那樣的歡快，而我，終究是孤獨的。

　　我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅在小學時的畫面：一個女孩，一年級的時候，她死活不讓奶奶離開學校；二年級時，她知道了老師的偉大，但她的奶奶還是會守候在她身邊；三年級時，她明白了失去自由的可怕，從此她不再讓奶奶守著她上學了，五年級時，她承受了失去奶奶的痛苦；六年級時，她學會了獨立。

　　在畢業(yè)晚會上，是誰在舞臺上翩翩起舞？是誰在老師面前哭著說“舍不得”？是誰信誓旦旦地對朋友說：今后工作無論遇到什么，都要以最美的笑容去面對？

　　是我，那個女孩是我！

　　哦！蛐蛐兒，不說了，過一會兒媽媽就要進來檢查作業(yè)了，我們明天見！

　　我也曾想改變這樣的.氣氛，變回小學時的樣子�？墒牵�放學后，“媽媽！我回來了！”我大聲叫道，咦？怎么沒人？哦！我記起了，這個時候媽媽應(yīng)該在廚房里吧！

　　我飛快地跑進廚房，可是一個人影都沒，這時鄰居來了，她告訴我：“你媽媽去給你買資料書了，讓你在家好好復(fù)習！”

　　復(fù)習，又是復(fù)習！我強忍著不讓淚水流出眼眶，慢慢地走進房間。不一會兒，蛐蛐兒又開始了歌唱。蛐蛐兒，其實我也很想像你一樣，那么悠閑自在�？墒悄銈冎�道嗎？你們看到嗎？桌上那杯牛奶是媽媽親手為我沖的，若是她回來見我不在房里復(fù)習，又要生氣了。

　　蛐蛐兒，等放寒假了，我一定和你一起大聲歌唱。

　　如果可以，那我真的不想長大，我想和其他孩子一樣，擁有一個完美、充實、快樂的童年！蛐蛐兒，你聽到了嗎？

　　別了，我的蛐蛐兒；別了，我的童年！

以我的為題的作文 篇4

　　提起我們的教室，相信同學們并不陌生，(.)現(xiàn)在我為大家介紹我們美麗的教室。

　　走進教室，首先映入眼簾的是四四方方的講臺，講臺的正上方放著老師的講桌，講桌上擺滿了各種各樣的教科書。前后的墻壁上各掛著一塊大黑板，后面的黑板上寫著“好好學習，天天向上”幾個大字。

　　教室的'中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實伙伴，每天同學們端端正正地坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心致志學習。

　　這就是我們美麗的教室，我喜歡我們的美麗的教室。

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