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【必備】語文作文集合六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的語文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文作文 篇1
【作文目的】
1、充分認(rèn)識到語文與生活的密切聯(lián)系。
2、培養(yǎng)課外學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好，養(yǎng)成在生活中時時處處學(xué)語文的良好習(xí)慣。
3、學(xué)會搜集和運(yùn)用生活中的鮮活的語言。
4、認(rèn)識到“生活的外延和語文的外延是相等的”。
【訓(xùn)練要求】
1、多角度地觀察生活，在豐富多彩的世界中追尋語文蹤跡。
2、在社會的大舞臺中，語文無處不在，表達(dá)出個人對此的獨特感受。
3、學(xué)會搜集材料、篩選材料和運(yùn)用材料。
【思路提示】
文題1：我在學(xué)到了語文
提示一：將題目補(bǔ)充完整，如“報刊上”、“游戲中”、“電腦里”、“外語課上”……還可以是其他，補(bǔ)充內(nèi)容自己確定。
提示二：語文無處不在，無時不有，你一定在除語文課之外的日常生活中，有過不少學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。寫這樣的文章，可以放開手腳，選擇自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容去寫。但選擇什么內(nèi)容，則需要一定的技巧。一般說來，提示中的'都是我們熟悉的，如“報刊上”、“游戲中”、“電腦里”更容易被鎖定。而更高明一些，生活面寬一些，有創(chuàng)新意識的學(xué)生，則會從一般人不易注意到的，如“市場里”、“店門的招牌上”、“網(wǎng)吧里”、“山林中”等角度入手，這樣在內(nèi)容的選擇上便先勝一籌。
提示三：這道作文題關(guān)鍵字眼是“學(xué)到了”，要寫清楚在非語文課中學(xué)到了語文知識，培養(yǎng)了語文能力。要本著生活處處有語文的思想，謹(jǐn)防寫成如何運(yùn)用語文知識，也不能寫成通過某節(jié)課、某件事懂得學(xué)好語文的重要性，更不能將“學(xué)到語文”與學(xué)到某些做人的道理混為一談。
文題2：“生活處處有語文”給我的啟示
提示一：審好題是寫好作文的關(guān)鍵，我們可以采用抓住關(guān)鍵詞的方法來把握寫作要點�！吧钐幪幱姓Z文”中的“處處”實際上是說明了取材的范圍，“處處”就是到處的意思，它包括更廣闊的范圍，可以說生活有多廣闊，語文就有多廣闊。自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活以及日常生活話題等，都可以成為我們?nèi)≈槐M、用之不竭的語文資源�！皢⑹尽本褪且笞髡邔懗鲎约邯毺氐母形�，通過走進(jìn)生活，走進(jìn)社會，親近自然，在生活中學(xué)習(xí)語文，感悟語文，發(fā)現(xiàn)語文的美。
提示二：從表達(dá)方式上來看，作者要處理好記敘、議論和抒情的關(guān)系，寫“生活處處有語文”部分應(yīng)該采用記敘的表達(dá)方式，而“給我的啟示”部分應(yīng)該采用議論和抒情的表達(dá)方式。在寫作過程中要知道記敘是議論、抒情的基礎(chǔ)和前提條件，議論、抒情是在記敘上的深化和升華。記敘要注意選材面的廣度，議論、抒情是要注意點的深度挖掘。要恰當(dāng)、合理地運(yùn)用多種表達(dá)方式。
提示三：寫好這類題目還要求作者要有豐富的語文知識的積累。比如從電視劇、電影、評書、小品、相聲、戲劇、歌詞、報刊等中學(xué)習(xí)語文，要把學(xué)到的知識積累起來，作為今后寫作的材料；又比如從街談巷議、各色人等的談話、大街小巷的招牌、廣告等等中學(xué)習(xí)語文，也要做好積累工作。如果沒有一定的語文知識積累，即使你文筆再好，也是“巧婦難為無米之炊”。所以說社會是語文的大課堂，語文無處不在，生活是語文能力培養(yǎng)的源頭活水，“一切生活皆語文”。語文教師要引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，要讓學(xué)生多接觸自然、多接觸社會，把“生活”引進(jìn)課堂，把學(xué)生推向“生活”，將小課堂與大社會緊緊聯(lián)系在一起，真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，使語文學(xué)習(xí)煥發(fā)出生命的活力。
語文作文 篇2
今天早上，我和往常一樣，早早地來到了教室，坐在位置上以后，我就開始翻書包，準(zhǔn)備找出來語文書，認(rèn)認(rèn)真真的開始上早自習(xí)，可是沒想到的是，我怎么也找不到我的語文書了。
我想了半天才想起來，原來昨天晚上我寫完作業(yè)以后，跑到客廳和媽媽看電視了，等看完電視以后，就已經(jīng)很晚了，我趕緊洗漱睡覺了，忘記把語文書放在書包里了。
我坐在位置上十分的'忐忑，心想如果沒有語文書的話，上課的時候該怎么辦才好呢。正當(dāng)我左思右想不知道怎么辦的時候，同桌來了，她看見我十分的著急的樣子，就問我：“你怎么了，是什么東西找不到了么？”我十分沮喪的說：“我的語文書忘帶了�！蓖缆犃艘院螅πφf：“沒關(guān)系的，我們兩個看一本就行了�！蔽衣犃送赖脑挘拖袷强匆娏艘粋�救星一般看著她，心里感動極了。
經(jīng)過這次教訓(xùn)以后，我以后一定要在晚上睡覺之前檢查一遍書包，再也不能忘帶東西了。
語文作文 篇3
隨著時光巨輪慢慢地旋轉(zhuǎn)，我漸漸地長大了。我獲得了許多知識，同時我也失去了我那美好的童年。
幾年前的我是一個天不怕地不怕的小女生。一有空閑，我就到田野里打滾，在樹枝上聽知了的鳴叫，或者把蟋蟀捧在手心，靜靜地感觸它鳴叫時震動的頻率，這一刻，我仿佛觸摸到了生命的旺盛力。
我還喜歡滿懷喜悅地追著蝴蝶跑，手漫無目地?fù)]動著網(wǎng)兜，直到玩的'滿頭大汗，氣喘吁吁才肯罷休。累了，就躺在靜謐的田野里，把草帽往頭上一蓋，不知不覺就進(jìn)入了恬靜的夢鄉(xiāng)。
這就是幼稚純真的我，回想起這一切，是多么的美好啊。而現(xiàn)在的我，身邊沒有了美麗的大自然，也呼吸不到新鮮的空氣了。緊緊包圍我的，是永遠(yuǎn)也作不完的作業(yè)和永遠(yuǎn)也承受不了的壓力。我再也品嘗不到以前那種開心的甜蜜了。
昔日的娃娃和玩具被那些教科書堆得無法尋找，現(xiàn)在已經(jīng)無影無蹤了。我無法想象以前的那種快活自在是否還能回來。往床底下的箱子里面瞧，都是些好玩的東西，可如今已覆蓋上了厚厚的灰塵。真可悲呀。
現(xiàn)在我唯一所擁有的只有課間聊天的小伙伴們。有時我很害怕，害怕再次失去他們。就像我不知不覺地失去童年一樣。我想如果可能的話，我寧愿一輩子都做小孩子，擁有我那童年的快樂時光。
語文作文 篇4
我們?nèi)缃裆钤谖淖质澜缰校梢妼W(xué)好語文是多么重要的一件事語文靠的是平時的積累和對語句的理解能力。由于受到了語文情感的熏陶，我還做過許多有趣的事情呢！
這天，只有我和弟弟在家。我一開始還覺得無聊，但是想起《笠翁對韻》里的名句，我就忍不住要給不怎么會說話的`弟弟展示一番。翻出書本，配上音樂，我便開始朗誦。
“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對……”我完全地投入了。
不知哪兒傳來一陣悶悶的掌聲，我回過神來，竟發(fā)現(xiàn)是弟弟在拍手、鼓掌。我驚訝起來：弟弟也聽得懂古文？難道弟弟對古文非常敏感？看來我弟是遺傳了我的“基因”。見弟弟那么開心，我便又表演了一遍；這次表演，我把第一次讀音的錯誤糾正了過來。
朗讀結(jié)束了。我話音剛落，一陣響亮的掌聲傳來。我大吃一驚：是誰？弟弟鼓掌的聲音可不是這樣的！“你朗誦的得很不錯嘛！”原來是媽媽回來了！由于我朗誦得太投入，結(jié)果連開門聲也沒聽到。
我和語文有個約會，朗誦時見吧！
語文作文 篇5
愛，就是這樣簡單、這樣平凡。
隨著時光的流逝，許多記憶或許都已經(jīng)隨歲月而封塵，但是，當(dāng)你觸碰那已被深深烙印的心底，那份感覺，還是那么真實。
站在家門口，淚水涌上心頭，時過境遷，但卻使我無法忘懷。事情發(fā)生在暑假的一天，而這天，我回家晚了。
晚風(fēng)把天空吹得昏暗，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，路上的行人很多，“讓一下，讓一下�！蔽翌^上的汗水一滴一滴地劃過臉頰，落到地上，影子逐漸拉長，我的心怦怦直跳。
和朋友出去玩的我，答應(yīng)了媽媽要在18點前回到家，可卻忘記了時間，現(xiàn)在已經(jīng)19點了！
我站在家門口，抬起手想去按門鈴，就在快要碰到時，我又猛得縮了回來�；丶彝砹艘粋�小時，媽媽會不會罵我呢？怎么辦呢？要不要把手機(jī)關(guān)機(jī)了？就說沒電，不知道幾點，才回家晚了？媽媽應(yīng)該不會懷疑吧？那就這樣吧！
“叮咚~叮咚~”從家里傳出微弱的門鈴的響聲，我的心提了起來，我緊張地盯著門口，終于，它被打開了，我握緊了拳頭，由于緊張，已經(jīng)握出了手汗。“姐姐，你回來啦！”原來給我開門的是弟弟，我不禁暗暗松了一口氣，可馬上又緊張起來，因為從客廳傳來了媽媽的聲音。
我低著頭走進(jìn)去，盡可能表現(xiàn)出一副認(rèn)錯的樣子，也許媽媽看到我這樣就不會怎么罵我了吧！誰知，并沒有預(yù)料之中的責(zé)罵，也沒有預(yù)料之中的.責(zé)罰，得到的，竟是媽媽大大的擁抱。媽媽的聲音從頭頂傳來，“你終于回來了，我還以為你出什么事了呢�！眿寢尡У暮芫o，我不安的心緒也散去了�！拔医o你打了很多個電話，可你都沒有接，擔(dān)心死我了。”我低著頭，看著玩耍時被靜音的手機(jī)，慚悔油然而生�！皨�，對不起，讓你擔(dān)心了�！薄皼]事，沒事。以后晚回來的時候，要記得用手機(jī)給我報平安啊�！眿寢寽厝岬膶ξ艺f，抱得更緊了。媽媽的擁抱很溫暖，這種溫暖，像寒冷冬天的一束陽光，像干旱沙漠的一股泉水，像黑暗世界的一盞明燈，照亮了我的內(nèi)心，使小鹿亂撞的我，不再慌張。我點點頭，抽噎著說：“嗯，知道了。”
淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，那是幸福的眼淚，心中的種子萌發(fā)，那是愛的種子。愛就在這一秒前刻在心里，眼淚便是這一秒鐘前的見證！愛，就是這樣簡單，這樣平凡。
我會記住這個昏暗的傍晚，我會記住這個對媽媽的承諾，我會記住，這天，我回家晚了。
語文作文 篇6
沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書”伴隨著一首名曲，和著美妙的旋律，教室里傳來朗朗的讀書聲，語文，就悄悄地來到了我們的身邊。
語文，顧名思義，就是祖國的語言文字，它與我們的生活息息相關(guān)，小到街頭巷議，大到國際論壇，到處都有漢語的身影，可以說語文無處不在。
早晨，我來到美麗的校園，聽到了朗朗的讀書聲，感受到一個個標(biāo)點符號，我情不自禁地加入了讀書的行列，感受著語文的魅力。語文從校園中走過，從教室邊走過，從我的課桌旁走過。
商場里促銷的海報，電影中精彩的對白，引人入勝的文學(xué)巨著，振奮人心的口號標(biāo)語等等，無處不體現(xiàn)著語文的精髓。語文是一種詩性的光輝，一種厚重的關(guān)懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的'靈魂，語文不是簡單的讀書識字，它還肩負(fù)著傳承民族文化的歷史重任。說鏗鏘有力的中國話，寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人！
當(dāng)語文從我身邊走過的時候，帶給我的是無邊的氣場，無窮的力量！
親愛的伙伴，親愛的朋友，小學(xué)生活是幸福的，是快樂的，與書為朋友，和我共享語文的陽光雨露，讓我們珍惜這美好的時光，直到長成參天大樹。
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