【必備】我的小學(xué)作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
我的小學(xué)作文 篇1
魔術(shù)師劉謙，想必同學(xué)們都認(rèn)識(shí)，他在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演的魔術(shù)，得到了眾人的贊嘆與掌聲！
劉謙的魔術(shù)真神奇，我決定破解劉謙的魔術(shù)，劉謙的.魔術(shù)，我破解了。我在網(wǎng)上把春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)劉謙表演的橡皮筋魔術(shù)睜大眼睛看了十幾遍，可還是看不出什么破綻來。我皺著眉頭，雙手托住下巴在那里冥思苦想。
功夫不負(fù)有心人啊！我終于找到了突破口，劉謙在表演拉橡皮筋時(shí)，手指滑動(dòng)有一定的順序，我就每天下課演練，可橡皮筋經(jīng)常被反彈出去打到同學(xué)的臉，同學(xué)都厭煩我了，有的人說：“你以為你是魔術(shù)師��！”“就是嘛”、“裝酷……”他們你一言我一語，劉謙的魔術(shù)，我破解了。
有一天，朋友張強(qiáng)那么一點(diǎn)撥，我終于恍然大悟。我二話沒說拿出橡皮筋馬上動(dòng)起手來，我讓張強(qiáng)拿住一根橡皮筋，我把另一根橡皮筋的一頭套在大拇指上，另一頭則套在食指上拉，魔術(shù)開始了，在旁觀觀看的人都瞪大眼睛，我以迅雷不及掩耳之勢，把套在食指上的皮筋滑到中指上，再把食指和大拇指扣在同一頭，這時(shí)有三根指頭都在皮筋上，最后把中指悄悄地拿開，現(xiàn)在只有食指和大拇指在皮筋上，只要稍微一拉兩根橡皮筋就分開了。
“��！真成功了！”同學(xué)們興奮地叫了起來。
這一次破解劉謙的魔術(shù)，讓我明白了：只要我們鍥而不舍，就一定能做好想做的事！
我的小學(xué)作文 篇2
您就像露珠，滋潤著我們這些幼苗；您就像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮世界；您就像冬天的棉衣，給我們帶來溫暖。您就是值得我尊敬的一個(gè)人——姚麗霞老師。
姚老師是一位和藹可親善解人意的老師，更是一位愛學(xué)生的好老師。
記得有一次，媽媽沒能在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)來接我回家，我和姚老師在學(xué)校門口等了足足二十分鐘，突然姚老師的手機(jī)響了，一看手機(jī)屏幕，原來是媽媽打來的電話。媽媽對姚老師說讓我自己坐出租車回家�！澳悄苄袉�，你這么小，萬一被拐走了怎么辦呀？”姚老師關(guān)心的問我。我開口了：“放心吧，我四歲時(shí)還自己坐汽車去上幼兒園呢。”“那行吧，不過到家一定要給我打個(gè)電話啊！”上車前她再三叮囑我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐上了出租車。可是萬萬沒想到，路上竟然堵車了。我看看表：呀，都7點(diǎn)30了，姚老師和媽媽一定十分著急。沒辦法，我只好下車，從堵車處往家走，走了二十分鐘才算到家。媽媽和姥姥都快急死了。我讓媽媽給姚老師打個(gè)電話，告訴她我已經(jīng)到家了。媽媽打完電話告訴我，姚老師已經(jīng)把懸著的.心放下來了。哦，我想老師也快急死了。
姚老師對我們是百般呵護(hù)，可是我們總是不領(lǐng)情，還氣老師。姚老師，謝謝您這位辛勤的園丁對我們這些幼苗的愛護(hù)，姚老師，對不起，我們這群淘氣的孩子讓您費(fèi)心了。
我的小學(xué)作文 篇3
每個(gè)人都是與眾不同的，有的高有的矮，有的胖有的瘦，有的美麗端莊，有的丑陋無比……
每個(gè)人的性格也是與眾不同的，有的文靜，有的頑皮，有的急躁，有的幽默……有的身上有黑痣，有的身上有胎記……就連同年同月同日生的雙胞胎都會(huì)有稍許差別。如果有外星人我想也不可能一模一樣的吧！
我們每個(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而我則是個(gè)頑皮而又安靜，喜歡幻想的瘦瘦的小男孩。我在家像被爸媽俘虜?shù)男∈勘�，忍受著“地獄一般的煎熬”。每天都要做飯洗衣打掃家務(wù)像個(gè)保姆似的，有時(shí)甚至還要哄著他們，真不知道我是大人還是爸媽是大人。
我想我是橡皮泥做的，被捏成什么樣就是什么樣。如果我有翅膀，我要飛到太空，讓爸媽找不到我；如果我有魚鰓，我要潛進(jìn)深海，讓老師找不到我；如果我有利爪，我要鉆到地心，讓同學(xué)們找不到我。但我什么也沒有，只好躲進(jìn)自己的腦子里，讓大家找不到我。靜思十分鐘后，我想：我還是會(huì)喜歡爸媽的'“折磨”，喜歡同學(xué)的打鬧，喜歡老師的教導(dǎo)。因?yàn)槟菢�，我才不是孤�?dú)的。
我想我就是這樣一個(gè)愛幻想的人，就是這樣一個(gè)自我折磨的人，就是這樣一個(gè)與眾不同的金牛座。
我的小學(xué)作文 篇4
一天，我和爸爸媽媽在外面吃飯。吃好飯后，我離開座位，去大堂玩了一會(huì)，等我回來，發(fā)現(xiàn)我的爸爸媽媽不見了，這時(shí)，我呆了，驚慌失措�？墒牵�，有什么用呢？
于是，我靜下心來，左思右想，告訴自己，不要害怕，不要著急，一定要沉著冷靜。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起媽媽參經(jīng)對我說過：如果走失的話，就在原地不動(dòng)，或者借助身邊的電話，廣播等工具來尋找他們。想到這兒，我跑到服務(wù)員阿姨面前，把事情的經(jīng)過告訴了阿姨。阿姨很熱心的'對我說：小朋友，你真了不起，遇事不慌不忙，你長大了。別著急，我這兒有電話，可以借給你，打給你的媽媽。這時(shí)，我立馬拿起電話撥打給我媽媽的手機(jī)號碼，電話通了，媽媽也站在了我的面前。
這時(shí)，我非常驚訝，有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。原來，他們在測試我的能力阿！我心里的石頭終于落地了。爸爸媽媽看到我這鎮(zhèn)定自若的樣子，心里十分高興，同時(shí)不得不佩服我的鎮(zhèn)靜。
我的小學(xué)作文 篇5
我夢想中的新型汽車可就多了，接下來，我就要給大家介紹一輛，主要講講它的性能和優(yōu)點(diǎn)。你們知道嗎？它不僅環(huán)保，而且功能齊全。我叫它多功能新型汽車。它的大腦是電腦芯片，有許多按鈕、電線和零部件組合而成。
我只要按一下這新型汽車的按鈕，它就可以變成各種交通工具。早上上學(xué)，遇到堵車，我只要按一下有飛機(jī)標(biāo)志的按鈕，它就會(huì)立刻伸出一對翅膀，收起四個(gè)輪胎，避開高峰地段，暢通無阻。而且通過雷達(dá)定位系統(tǒng)，安全地降落在學(xué)校門口的停車場上。有了它，我再也不用擔(dān)心上學(xué)遲到的問題了。它還有自動(dòng)套餐功能，我的早餐都是在這輛車上完成的。我在鍵盤上輸入我想吃的早餐內(nèi)容，很快車上彈出一個(gè)小餐桌，上面擺好了熱氣騰騰的早餐，吃完以后，只要按一下桌上的按鈕，盤子、碟子、筷子都隨著餐桌收了起來，自動(dòng)洗碗功能開始了，你說神奇不？
周末我去海邊放松，我只要按有潛水功能的按鈕，這輛車就變成了潛水艇。它帶我到大海深處看水下世界的神奇景觀，有形態(tài)各異的`海草，有五顏六色的珊瑚，不時(shí)有密集的魚群、蝦群游過，有海參、海星、水母等平時(shí)不易看到的海洋生物，還有極為豐富的礦產(chǎn)資源和用之不竭的海洋動(dòng)力......
這輛車還是天氣預(yù)報(bào)員呢！晴天是它的車身是紅色的，多云時(shí)它的車身是橙色的，下雨時(shí)它的車身是綠色的，刮風(fēng)時(shí)它的車身是藍(lán)色的，下雪時(shí)是黑色，下冰雹時(shí)是紫色，陰天時(shí)它是粉色，立春時(shí)它是黃色，驚蟄時(shí)它是彩色......
寒暑假我們?nèi)胰ヂ糜�，這輛新型汽車就成了房車，全家人的吃喝拉撒都在上面。沒有到達(dá)目的地的時(shí)候，我可以做超輕粘土、畫畫、寫毛筆字、看書；媽媽看電視、收發(fā)電郵；爸爸通過導(dǎo)航自動(dòng)開車。我們困了還可以睡覺休息。到了目的地，我們就痛痛快快地盡情游玩。到了晚上，白天的太陽能轉(zhuǎn)換成了電能和熱能，有熱水澡洗，有熱茶喝，有電視看，有電腦玩，我們就像在家里一樣。
這樣的多功能新型汽車已經(jīng)成為我們生活的一部分，我們離不開它
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