【實(shí)用】優(yōu)秀春游作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼膬�(yōu)秀春游作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀春游作文 篇1
在這景色宜人的季節(jié)里， 春風(fēng)輕輕地吹過，拂過我的臉頰，春風(fēng)慢慢地吹進(jìn)了我的心靈，使我心曠神怡。我們來到了景色秀麗的天波楊府。
我們從二師附小西校區(qū)步行去天波楊府。大家一路上背著有韻味的古詩，唱著歡快的歌，有說有笑，氣氛愉悅極了。過了幾分鐘，我們來到了威嚴(yán)的天波楊府大門前。
一進(jìn)大門我們就聞見了一股淡淡的清香，我們又定睛一看，哦，原來是郁金香。大排大排的郁金香排在一起個(gè)個(gè)爭奇斗艷，有的花瓣是大紅的，一點(diǎn)兒不羞澀；有的花瓣是紫紅的，既想表現(xiàn)自己，又有點(diǎn)兒害羞；有的花瓣是黃色的`，像一個(gè)婀娜多姿的美女一樣；還有的花瓣是半黃半紅的，同學(xué)們議論紛紛，甚至還拍照留念了呢，可它依舊保持自己的姿態(tài)，毫不羞愧。我們還見到了威風(fēng)凜凜的四個(gè)楊家將，可同學(xué)們毫不捧場，把這四個(gè)楊家將冷落了……
之后，我們來到了一個(gè)小亭子，兩邊仍然擺滿了———郁金香。我們在這里休息了一會(huì)兒，就進(jìn)行了“把課堂搬到大自然”活動(dòng)。我們五七班表演了相聲、小品，可他們聲音太小，笑場了我們也丈二摸不著頭腦，根本看不出所以然。不過還是人家精心排練的，給個(gè)贊！
最后，我們依依不舍地離開了天波楊府。但我們收獲了開心、快樂。讓我們記下這難忘的春游！
優(yōu)秀春游作文 篇2
不知不覺中冬過去了，春也到了。柳條長出了嫩芽，干枯的樹葉不見了。春風(fēng)吹過，小草探出頭來和小花一起跳舞。春天，最適合去春游了。
盼望著，盼望著，終于盼到了去春游的那一天。老師領(lǐng)著我們登上了前往廣州市花都志惠農(nóng)場的大巴。一路上，我們歡聲笑語，一起唱歌，一起分享零食，一起聊天……
漫長的路程過去了，我們來到志惠農(nóng)場。農(nóng)場里面不僅有樹木花草，還有許多游樂項(xiàng)目。有海盜船，有旱地滑雪，有玻璃橋，有鏡子迷宮，有鬼屋，有浪漫雨境，有臺(tái)風(fēng)館，還有地震館……其中，我玩了海盜船、旱地滑雪、鏡子迷宮和鬼屋。在這么多游戲當(dāng)中，海盜船和旱地滑雪最好玩了。玩海盜船的.時(shí)候，當(dāng)船蕩到最高處時(shí)大家都情不自禁地尖叫：“啊——”也就在那一刻，我覺得最刺激！旱地滑雪這個(gè)游樂設(shè)施的外形是一個(gè)看上去比樓還高的滑梯，這個(gè)滑梯上面五彩繽紛，滑下去時(shí)速度飛快，讓人感覺相當(dāng)刺激。我還去了鏡子迷宮和鬼屋，鏡子迷宮里面有許多鏡子，我一進(jìn)去就像迷了路一樣，怎么走也走不出去。鬼屋應(yīng)該是最恐怖的了，因?yàn)槲沂堑谝淮稳ス砦�，所以從頭到尾我都是閉著眼走的，也沒看見什么“鬼”，我猜如果我沒有閉著眼走，應(yīng)該會(huì)被嚇得哇哇叫吧。
開心的時(shí)光總是這么快過去，一眨眼一天就過去了，期待下次我們春游會(huì)更開心！
優(yōu)秀春游作文 篇3
春風(fēng)輕輕吹動(dòng)，喚醒大地，萬物復(fù)蘇，每一個(gè)生命都努力傳播春天的信息。春游即將到來。我建議你去梅花山。
原因如下：
1。這里梅花品種最多，包括蔣梅、青梅、紅粉梅、朱砂梅、蠟梅等。梅花不僅品種繁多，而且外形美觀。在樹枝上，它們像彩色的球，這使人們非常喜歡它們。有些已經(jīng)含苞待放，像一個(gè)害羞的小女孩，而盛開的花朵像一個(gè)開懷大笑的小女孩。
2。神道石像栩栩如生，展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民精湛技藝和智慧的`結(jié)晶。有石頭獨(dú)角獸、石頭駱駝、石頭大象等。
如果我們趕上梅花節(jié)，我們也可以來到一個(gè)大草坪，那里將建一個(gè)大舞臺(tái)，會(huì)有人在舞臺(tái)上表演節(jié)目。這些節(jié)目非常精彩，包括那些穿著多彩民族服裝表演的節(jié)目，那些用麥克風(fēng)大聲演唱的節(jié)目，以及那些表演民族樂器的節(jié)目......
聽了我的建議后，你動(dòng)心了嗎？那就快接受我的建議。
優(yōu)秀春游作文 篇4
春游的簡稱意思是在春天里游玩，聽起來就很美，想起來更令人心曠神怡呢!
在星期三的早上，老師告訴我們要去春游的消息，把我們都樂壞了，到了下午上完課，我們就巴不得直接將課間10分鐘省略，進(jìn)入下午的主題――春游。
上課了，老師叫我們排隊(duì)，開始走了，我們走著走著，走過馬路，走過橋斷，走過山上，不一會(huì)兒，我們到了開滿鮮花的地方，那里簡直就是美不勝收的人間仙境啊，感覺這么累也值得了。
到了終點(diǎn)，我們在梯田的石頭上坐著休息，喝水。等到不累的時(shí)候，我們再進(jìn)行春游。
大家都各自把買好的東西拿出來，和小伙伴們分享，選擇一塊好地方，我們坐在上面，一邊吃著零食一邊聊天，很開心。
大家都吃飽喝足后，我們的.娛樂節(jié)目開始了，有得玩捉迷藏，有的在吃東西，有的在打牌，大家都很開心。
愉快的時(shí)光總是過的很快，夕陽西下，我們戀戀不舍的下山。
優(yōu)秀春游作文 篇5
雨后，天空格外的藍(lán)，空氣格外的新鮮，在這美好的日子里，我們展開了一次春游。我們要去白鷺洲公園，我去過那，那有不少的花、草、蝴蝶與蜜蜂，可美了！
春天，花兒是那么的美，小草是那么綠，蜜蜂小口小口地品味著露珠，蝴蝶飛下來親吻花兒，這里的一切都是那么美好，那么安靜，那么富有生機(jī)。
但，這么美好的環(huán)境，卻被幾陣哭聲給打破了，也為這里畫上了神秘的.幾筆。
但是是誰在哭呢？我疑惑地想。突然，我發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)缓糜诙荚诳奁�，我很奇怪，你們怎么了？他們一個(gè)勁地向我述說，聽得我頭都暈了。不過，我總算知道了事情的起因，原來，都與我的一位好友有關(guān)，她們都在搶我的好友呢�？戳丝次业暮糜�，我不禁同情她起來。同情她的不愉快，同情她的煩惱。。。。。。
草地中，樹蔭下，竟然發(fā)生了這么令人不愉快，不開心的事，我的心情也沉重起來。此時(shí)，春風(fēng)將河水吹出了一圈圈漣漪，也將我的心海吹出了一條條波紋，久久不能平息。。。。。。
今天，真是一次特別的春游！
優(yōu)秀春游作文 篇6
一、 教材分析
1、本次習(xí)作訓(xùn)練要求實(shí)地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。
2、本次習(xí)作要求選好觀察點(diǎn)，“定點(diǎn)觀察”適宜于登高環(huán)視景點(diǎn)�！耙苿�(dòng)觀察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點(diǎn)，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫出春天的特征。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)選擇觀察點(diǎn)，有重點(diǎn)有順序地觀察景物。
2、能有重點(diǎn)地把春游中看到的景物寫下來。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：選好觀察點(diǎn)，有順序觀察。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把重要的景點(diǎn)寫具體。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備
在春游的過程中，有意說地選擇幾個(gè)觀察點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)有順序地作“定點(diǎn)觀察”及“移動(dòng)觀察”。
五、 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第1課時(shí)
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1明確本次習(xí)作訓(xùn)練的要求，能把看到的景物有條理、有重點(diǎn)地寫下來。
2學(xué)會(huì)欣賞景點(diǎn)的觀察方法，了解觀察順序即文章的寫作順序。
（二） 教學(xué)過程
1、揭示課題，明確本次習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和訓(xùn)練的要求。
�。�1）出示課題《春游》，請學(xué)生根據(jù)本次春游的地點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整。
�。�2）默讀課文中的.習(xí)作提示。
�、� 理解“定點(diǎn)觀察”和“移動(dòng)觀察”。
�、� 明確觀察順序就是記敘順序，這樣才能把看到的景物質(zhì)寫清楚。
2、確定本次習(xí)作的內(nèi)容及記敘順序。
�。�1） 春游中到了哪些景點(diǎn)？看到了哪些景物？
（2） 看到了這么多景物，怎樣抓住重點(diǎn)寫具體？
不能記流不賬，要突出得點(diǎn)把看到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以簡略。
3、學(xué)生開始習(xí)作。
第2課時(shí)
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生繼續(xù)作文
2、評(píng)議作文，指導(dǎo)學(xué)生有順序、有重點(diǎn)地記敘觀察到的景物。
（二） 教學(xué)過程
1、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作，教師巡視，了解學(xué)生寫得是否是有條理，有重點(diǎn)。
2、選擇一、二篇作文，進(jìn)行評(píng)議。（評(píng)議重點(diǎn)：寫作順序、寫作重點(diǎn)。）
3、修改，謄清習(xí)作。
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