有關(guān)溫暖的記憶作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的溫暖的記憶作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖的記憶作文 篇1

　　每個(gè)人都知道季節(jié)就是一年里的某個(gè)有特點(diǎn)的時(shí)期。我有對(duì)我的生命季節(jié)的感悟與體會(huì)。

　　春天里的溫暖笑容

　　還沒到春天，暖暖的陽光，和煦的春風(fēng)就會(huì)使人變得懶散起來，沒有一些壓力還真想天天睡上一場(chǎng)午覺。但我語文老師卻顯得格外精神，似乎想給我們做個(gè)榜樣。他總是早早的來到教室為先到的同學(xué)們先上一堂早讀課。而下午他總是一貫的清了清嗓子高聲說到：“都醒醒，春天的你們應(yīng)該充滿朝氣，努力向上。”

　　我最喜歡的就是來到語文老師的辦公室，或許是和同學(xué)一起搬作業(yè)進(jìn)來的，而老師總會(huì)微笑著說：“辛苦了！”我的臉上就洋溢著笑容“這趟作業(yè)沒有白搬�！被蛟S也只有春天才有這份心與老師交流吧。

　　夏天里的父子情深

　　現(xiàn)在想想，每到夏天，我就興高采烈。因?yàn)檫@是我與父親在一起最長(zhǎng)久的時(shí)候。

　　平常，父親總要出差，一個(gè)星期在家也不過一兩天。但一到夏天，父親在家的.時(shí)間就長(zhǎng)了，而我最喜歡和父親比賽吃西瓜，一起散步，一起打水漂。父親一個(gè)石頭能打七八個(gè)水漂，我一個(gè)石頭“撲通”一下就掉到水里了，此時(shí)父親就耐心的教我技巧……

　　久而久之我長(zhǎng)大了，這樣的事也越來越少，但到現(xiàn)在我依然清楚的這段美好的時(shí)光。

　　秋天里的隨風(fēng)而去

　　一到秋天，我仿佛就能聽到小伙伴們對(duì)我的叫喊：“一起騎自行車吧！”

　　在颯爽的秋風(fēng)下，我與伙伴們悠閑得騎著自行車，瀟灑的互相呼應(yīng)著，騎到鄉(xiāng)下，在一泓湖水邊玩著打水漂，欣賞著風(fēng)景，又繼續(xù)向前騎，一直騎到快不認(rèn)識(shí)的地方時(shí)才調(diào)轉(zhuǎn)車頭依依不舍的騎著回家的路。

　　夜晚則一起聚在小公園里打籃球，雖然我一直輸?shù)暮軕K，但現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢失去了對(duì)伙伴們的記憶。因?yàn)樗麄兌紳u漸遠(yuǎn)離開了我，走向高中了。

　　冬天里的心滿意足

　　對(duì)于冬天，我一直都沒有太深的印象，總覺得冬天在短短一瞬間就消失了，或許是下雪的時(shí)候太少了，而我總覺得只有下了雪才到了冬天。

　　每次一下雪我最先想到得就是小學(xué)門口要開始賣海棠糕了，我每次早早的趕到買下四個(gè)海棠糕，然后飛奔著往家趕。因?yàn)橥馄艕鄢�，而海棠糕只有熱的才好吃。吃完后，胃暖暖的，聽外婆講一些她小時(shí)候的故事，心滿意足的過完了一下午。

　　這就是我的“季節(jié)”，我的童年和我心中最美好的留念與感悟，每次想起，都覺得暖暖的。

溫暖的記憶作文 篇2

　　“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的要數(shù)老師的目光，一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深印在我心上……”每當(dāng)想起宋老師對(duì)我的愛，我就會(huì)情不自禁地哼起這首歌，心里蕩起陣陣暖意。

　　從邁入小學(xué)至今，老師對(duì)我的愛數(shù)不勝數(shù)，叫我一輩子都難以忘懷。

　　曾記得一年級(jí)時(shí)，我上課老坐不住，愛插話，影響同學(xué)；不僅如此，我的同學(xué)關(guān)系也不好，同學(xué)們都不找我玩。是老師她一次次找我談心，給我講道理；一次次的包容我，鼓勵(lì)我，給我信心和力量。除此，她還在班里發(fā)動(dòng)同學(xué)接納我，幫助我，讓我感受到了集體的溫暖，使我的人生在起步階段沒有跑離軌道。

　　老師非常關(guān)心我的`學(xué)習(xí)，她經(jīng)常會(huì)送我書，且送了我好多精彩的、內(nèi)容豐富的書。每次的書本屝頁(yè)上總有她各種勵(lì)志的話語，而一成不變的是署名——深愛你的宋老師�？粗�頁(yè)面上娟秀的字跡，我分明看到了您對(duì)我期待的眼神，讓我渾身充滿了正能量，“老師，我不能辜負(fù)您！”我暗暗下決心。

　　老師對(duì)我的愛還不僅僅這些，記得一次語文課上，我突然流起了鼻血。正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候，老師一個(gè)箭步向我走來，輕輕地抱起我，讓我的頭向后仰著，溫柔地安撫道：“布丁，沒事的，我去拿餐巾紙�！彼�速速拿來餐巾紙，先擦掉了我鼻子外沿的血，接著又抽出一張新的，慢慢地塞進(jìn)我的鼻子里，然后不停地給我拍額頭。不一會(huì)血就止住了，老師又觀察了會(huì)兒，笑咪咪地說：“沒事了，快去洗手吧！”我的鼻子一酸，淚水不由自主地濕潤(rùn)了眼眶。老師呀老師，您就是我的媽媽！

　　徘徊在那些暖暖的回憶里，幸福感如同蜜糖般甘甜。因?yàn)橛心�，宋老師，求學(xué)路上，我很幸福！

溫暖的記憶作文 篇3

　　在那個(gè)雨天，我深深感受到了溫暖的力量。

　　這個(gè)學(xué)期，我們換了一位新老師。教了我們四年的江老師，被調(diào)到一年級(jí)教學(xué)了。當(dāng)時(shí)已經(jīng)8月下旬了，這個(gè)消息無聲無息在人群中炸開，隨之云消霧散，無人問津……

　　前幾個(gè)星期的雨天，我又遇到江老師了。江老師沒帶傘，我卻帶了一把傘。我也不知為何，也許是四年的感情，也許是江老師對(duì)我的關(guān)愛，也許是江老師焦急的面容，促使我不顧一切地?fù)蝹憧癖嫉嚼蠋熋媲�，將傘收起遞給老師，并說了一個(gè)美麗的謊言：“江老師您用，我還有一把在班上�！�

　　一秒之后，江老師堅(jiān)定地?fù)u頭：“不，我有雨披。”經(jīng)過一陣思考后我否認(rèn)了，心想：老師開電瓶車，前兩天才看見老師車上沒放雨披呀。我果斷地將傘推到江老師手中匆匆離開。

　　猛跑一陣，我先躲到最近的一個(gè)文具店里避雨。雨下得很大，如猛獸咆哮，我身上瞬間便濕了個(gè)透，像從水中爬上來，身上涼意襲上來，我不禁打了個(gè)寒顫，不斷擦拭鏡片上的雨水，將掛著雨珠的頭發(fā)放到耳后。

　　忽地，隱約看見江老師出來了，騎著她的電瓶車，手中舉著那把熟悉的雨傘。不錯(cuò)，粉紫色的“天堂傘”，帶著些許零星的小白碎花，再定神望去，哪來的雨披呢，不過只有一個(gè)空空如也的筐子。

　　兩個(gè)美麗而又不言而喻的謊言。身上的`涼意蕩然無存，取而代之的是那激起在心中的暖流，涌至全身。

　　我趕緊脫下外套，披在已濕透的肩上。我一下子沖出嘈雜的文具店，來到如此寧?kù)o，不再喧囂的街口。我疾步而走，伴著大雨傾盆落下，揮動(dòng)雙手，情不自禁沖著老師電瓶車駛?cè)サ哪莻�(gè)方向，用盡氣力：“江老師，再見！”

　　朦朧的雨中，老師在那個(gè)十字路口，轉(zhuǎn)身向我微笑，揮動(dòng)那只舉有雨傘的手臂向我告別。心中再次涌起一股暖流，比剛才更加溫暖！

　　舉步，笑靨如花。望著那輛遠(yuǎn)去的電瓶車，轉(zhuǎn)身，淚水奪眶。走在回家的路上，心中涼意漸去，迎接我的是內(nèi)心的陽光，驅(qū)散身上的涼意。

　　這是我第一次嘗到真正的溫暖。沒錯(cuò)，兩個(gè)不言而喻的善意謊言加上四年濃濃的師生感情，就等于這段溫暖的回憶！

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