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萬(wàn)能的手作文（精選6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的萬(wàn)能的手作文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
萬(wàn)能的手作文1
我們可以用眼睛來(lái)觀察世界，可以用耳朵來(lái)傾聽(tīng)世界，還可以用手來(lái)觸摸世界。今天，我們就做了一個(gè)手的實(shí)驗(yàn)。
首先，俞心銘自告奮勇地上場(chǎng)，她閉住眼睛，把手放在身后。老師從百寶箱里找出一個(gè)乒乓球，輕輕地放在她的手上。乒乓球仿佛在想：我這么圓，而且又小小的，應(yīng)該不會(huì)猜出來(lái)吧！只見(jiàn)她猛地捏住了乒乓球，毫不猶豫地說(shuō)：“這是個(gè)乒乓球”。同學(xué)們也松了口氣。第二次難度加大，不能摸。老師放了一個(gè)橘子在她手上，橘子平穩(wěn)地躺著，想：這回肯定猜不到了，不會(huì)想到我吧！她好像沒(méi)感覺(jué)出來(lái)。我看到她的手指想偷偷彎曲，把這個(gè)物體觸摸到。我想她的手指肯定在冒汗，手上的感覺(jué)神經(jīng)也都活躍起來(lái)了，想讓腦細(xì)胞馬上把結(jié)果“算”出來(lái)。再看她的好朋友似乎很想告訴她，看，人都差點(diǎn)爬上桌子了。經(jīng)過(guò)思考，與心里的不斷爭(zhēng)執(zhí)，她終于得出了結(jié)論，那就是橘子。同學(xué)們緊握著的拳頭都松弛下來(lái)了，臉上露出了欣慰的'表情。接下來(lái)是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，跟前一個(gè)環(huán)節(jié)一樣，也只能放十秒鐘，但不放在手上，而是放在身體的其他部位。開(kāi)始了，老師輕手輕腳地把橡皮放在了她的肩上，橡皮想：這回我占領(lǐng)了有利地形，這里的感覺(jué)器官不多，你一定猜不到。沒(méi)想到一放上去，她像螞蟻在身上爬一樣，劇烈地扭動(dòng)起來(lái)。但橡皮“頑強(qiáng)”地貼在她肩上，像抓到了一根救命稻草一樣，永不放棄，“10、9……1”同學(xué)們幾乎要絕望了。但最后橡皮還是戰(zhàn)勝了她。
在這個(gè)游戲中我體會(huì)到了手的用處很大。生活中到處可以用到手，所以我要好好地保護(hù)我的小手，使我的手發(fā)揮出最大的價(jià)值。
萬(wàn)能的手作文2
同學(xué)們，還記得吳菊萍阿姨嗎？她用雙手一托，給了妞妞第二次生命，她自己的手臂卻骨折了。她是最美的媽媽?zhuān)龘碛幸活w善良的心。她這雙美麗的手將永遠(yuǎn)留在人們心底。
在我的心底，還有一雙手，一雙萬(wàn)能的手。這雙手，能洗衣做飯，能修車(chē)裁衣，能把我弄亂的房間理得整整齊齊，能把積滿灰塵的玻璃擦得一塵不染，能將我嫌大的衣服改得合身，能包美味的餃子、做一桌可口的飯菜。這就是我媽媽的手。
媽媽的手，平凡又樸素。記得有一次，我和媽媽從超市買(mǎi)了東西出來(lái)，快到小區(qū)門(mén)口時(shí)，看到前面有位老奶奶拎著兩大袋東西慢慢走著。媽媽快步走上去接住老奶奶的物品，還問(wèn)她住在哪一幢樓。到了岔路口，媽媽把我們自己的東西放在一塊石頭上，叫我看著，而她要先把老奶奶送回家。等媽媽回來(lái)再接我一起回家的時(shí)候，我看到媽媽的手上已被沉甸甸的袋子勒出了一道道深深的'印子。
媽媽的手，溫柔又耐心。有一次我考試考得不好，心情一塌糊涂，回到家就哭了。媽媽用她那溫暖的手擦干了我的眼淚，說(shuō)：“兒子，不要緊，一次失敗算不了什么，只要我們找出失敗的原因，并克服它。”這番話激勵(lì)了我，讓我在下次考試來(lái)臨之前抓緊復(fù)習(xí)，考試時(shí)盡力認(rèn)真讀題，終于取得了好成績(jī)。
雙手一托，救了一個(gè)幼兒。雙手一接，幫了奶奶。雙手一擦，激勵(lì)了我。我相信，這世上所有的媽媽都有萬(wàn)能的手，這一雙雙平凡又溫柔的手，讓世界變得更美好！
萬(wàn)能的手作文3
媽媽有一雙漂亮又勤勞的手。
早上，媽媽的手為我做飯、洗臉、梳頭發(fā)。晚上，媽媽的手為我洗澡、洗腳、洗衣服，幫收拾書(shū)包，拍我睡覺(jué)。
媽媽的手像溫暖的太陽(yáng)，在寒冷的冬天溫暖我的小手，在寒冷的夜晚，填飽我的饑餓，媽媽的'手，是萬(wàn)能的，無(wú)所不能。
萬(wàn)能的手作文4
如你沒(méi)有雙手，你的心情如何？你會(huì)放棄自己?jiǎn)幔咳说碾p手可以解決任何事物，可以完成我們所有愿望。
雙手有什么功用？可以摺一架美麗的紙飛機(jī)，可以采一籃飽滿的草莓，還可以買(mǎi)你想要的東西；假如我沒(méi)有雙手？我就不能玩我想玩的電動(dòng)玩具，蒸我想吃的東西，做我想做的任何事情。
假設(shè)科技更進(jìn)步還需要手嗎？那問(wèn)你，科技是由誰(shuí)開(kāi)發(fā)的.？科技是由人類(lèi)開(kāi)發(fā)，人類(lèi)是用雙手來(lái)開(kāi)發(fā)，如果人類(lèi)沒(méi)有手，科技就不會(huì)那么進(jìn)步，所以哪怕是科技進(jìn)步，也是需要人類(lèi)的雙手來(lái)操控。
我們?nèi)祟?lèi)雙手是萬(wàn)能的，是沒(méi)有東西可以取代的無(wú)價(jià)之寶，就算是電腦、科技，也是有出錯(cuò)的時(shí)候，所以不要太依賴科技，大家如果都依賴科技，那么人類(lèi)的手是干什么的，應(yīng)該要善用我們的雙手，因?yàn)椤半p手是萬(wàn)能”的。
萬(wàn)能的手作文5
我很喜歡我的媽媽。她已經(jīng)是四十多歲的中年人了，對(duì)人和藹可親，她不會(huì)打扮，不會(huì)跳舞，但使人自豪的是她有一雙萬(wàn)能的手。是呀！說(shuō)起媽媽這一雙萬(wàn)能手，鄰居見(jiàn)到她都會(huì)豎起大拇指贊個(gè)不停。
說(shuō)起媽媽這一雙萬(wàn)能手，它不僅能干重活和粗活，而且還能干細(xì)活，我媽媽的絕招兒就是針線活。我還記的有一次，媽媽送我一件很漂亮的上衣，同學(xué)們都很羨慕我，可是，我和同學(xué)玩游戲的時(shí)候，這件上衣不小心被墻角弄破了一個(gè)大洞�；氐郊依�，我就告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“不要傷心了，我的乖孩子，我?guī)湍憧p吧！”就這樣，過(guò)了兩個(gè)星期，媽媽還我上衣的時(shí)候，媽媽的眼睛布滿了血絲，我馬上抱住媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈量嗔�，謝謝您！我以后不會(huì)再讓你受累，不會(huì)再讓你受苦了�！眿寢尳K于笑了。
我的媽媽?zhuān)�，擁有一雙萬(wàn)能的'手，還有一個(gè)善良。樂(lè)于助人的心。我有這樣的媽媽?zhuān)液茏院溃?/p>
萬(wàn)能的手作文6
在我的生活當(dāng)中，見(jiàn)到過(guò)許許多多的手。我喜歡媽媽靈巧的雙手，喜歡奶奶粗糙但勤勞的手，喜歡爺爺布滿老繭卻有力的手……但是我最喜歡的，還是爸爸那雙萬(wàn)能的手。
爸爸的手上有著一條條蚯蚓似的筋脈，手的膚色是那么的黝黑，干巴巴的兩只手就像兩棵已經(jīng)枯掉的樹(shù)杈，雖然我總是會(huì)開(kāi)玩笑得對(duì)爸爸說(shuō)：“你的手，真丑呀！一點(diǎn)都沒(méi)有我的好看�！钡鋵�(shí)我的心里，總會(huì)心疼爸爸的這雙手。因?yàn)樯厦娴乃泻圹E，都是他為我們默默付出的證明，爸爸的手，是我心目中最萬(wàn)能的`手……
爸爸的手，是萬(wàn)能的手。記得有一天早上，我和弟弟正美滋滋地坐在電視機(jī)前看電視，正看到起勁的時(shí)候，突然屏幕上一道白線一閃，緊接著就黑屏了。原本嘻嘻哈哈的客廳，一下子就安靜了下來(lái)，下一秒，弟弟的哭聲就爆發(fā)了……爸爸聽(tīng)到弟弟“哇哇哇”的哭聲，趕緊跑過(guò)來(lái)。明白事情以后，用他那雙有力的手輕輕抱起了弟弟，左手將弟弟抱在懷里，右手擦去弟弟的淚水，輕輕安慰著。弟弟馬上安靜了下來(lái)，于是爸爸把弟弟放回到了沙發(fā)上，二話不說(shuō)開(kāi)始擼起了袖子。我想：爸爸有一雙能拂去別人淚水的手……
爸爸先來(lái)到電視機(jī)前，拍了拍電視機(jī)的大頭，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有反映，之后走到電視的后面呢，一檢查，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一根電線被老鼠咬壞了。于是爸爸馬上去家里的倉(cāng)庫(kù)里拿來(lái)工具，他的雙手不停地在一堆線路上忙碌著，原本雜亂的線路在他的手下，變得條條有理，一根一根都順暢的接通著電視和電源。緊接著爸爸伸手重新點(diǎn)開(kāi)開(kāi)機(jī)鍵，電視上又出現(xiàn)了可愛(ài)的彩色畫(huà)面。我和弟弟高興地鼓起了掌，激動(dòng)地喊著：“爸爸真棒！”爸爸看著我和弟弟高興的樣子，他的手心已經(jīng)都是黑黑的灰塵了，他用手背抹了抹額頭上的汗珠，欣慰地笑了……
雖然這是一件非常小的事情，但是爸爸萬(wàn)能的手在我的腦海中久久不能褪去，爸爸的手是萬(wàn)能的手，我愛(ài)我的爸爸，更愛(ài)他萬(wàn)能的一雙手……
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