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我最喜歡的老師作文

時(shí)間:2023-08-19 13:29:54 作文 投訴 投稿

【推薦】我最喜歡的老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文1

  老師就像勤勞的園丁,仔細(xì)呵護(hù)著我們成長;老師就像火熱的太陽,為我們照亮了知識(shí)的道路;老師就像一條船,把我們載到了成功的彼岸。

  我有一個(gè)老師,她姓萬,我們叫她萬老師,她個(gè)子高高,有一雙烏黑的千里眼,不管你在教師里的哪一個(gè)角落做什么,她都能發(fā)現(xiàn)。

  一個(gè)星期五的數(shù)學(xué)課上,我有一點(diǎn)“忍不住了”,就和同學(xué)說起了話,剛開始還沒被發(fā)現(xiàn),但課上一半時(shí),老師的`“千里眼”就開始巡邏了。我本來坐在教室的一個(gè)角落,而且彎著背的,可“千里眼”太厲害了,一下子找到了我。我還沒說完的話才說到一半,老師就對(duì)我發(fā)出了“致命一擊”:“周俊瀚,五分!”我被驚得不知所措,一下跳了起來,都把板凳翹個(gè)翻翻。全班同學(xué)哈哈大笑起來。

  下了課,老師讓我和其他“受罪”的同學(xué)來辦公室。老師扣完分看著我的眼睛,我嚇得一身冷汗,還以為老師會(huì)打我,但她只語重心長說了一聲:“上課要好好聽講,才能得到好成績!下次不要開小差了。不然我會(huì)加倍看管你!弊詮倪@件事發(fā)生以后,我感覺到了萬老師對(duì)我的良苦用心。我下定決心,要改掉上課說話的壞毛病。

  就這樣,萬老師成了我最喜歡的老師。我永遠(yuǎn)也忘不了這件事,現(xiàn)在我的成績提高了不少,真要多謝萬老師的“千里眼”呢!

我最喜歡的老師作文2

  我最喜歡的人是誰,那還用說嗎,肯定是我們的班主任張老師呀。她有著一頭棕色的微卷的長發(fā),高高瘦瘦的個(gè)子,笑起來特別的溫暖。

  在課堂上,張老師對(duì)我們可是非常的嚴(yán)厲和嚴(yán)謹(jǐn)。每次聽寫詞語錯(cuò)誤率不能超過2個(gè)。課文預(yù)習(xí)要用不一樣的'熒光筆區(qū)分,以便于我們一眼就知道字和詞語。讀書的習(xí)慣也是張老師陪著我們養(yǎng)成,從第一遍的疙瘩到后來的順暢。張老師告訴我們學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,在能吃苦,在記憶里最好的時(shí)候不要浪費(fèi)時(shí)光,要多讀書。她指引著我們前進(jìn)!

  我喜歡她,她不僅僅是我的老師,同時(shí)還像媽媽一樣關(guān)懷照顧著我們。每次中午食堂吃好飯后,只要天氣好,我們的張老師就會(huì)帶我們從校園里慢慢地走一走,看一看校園里的風(fēng)景:有時(shí)她會(huì)帶我們?nèi)タ纯葱@中那顆有洞的樹,去找找那個(gè)洞里是不是又長了什么好看的花;有時(shí)她會(huì)告訴我們?nèi)~草中有一種草,它長了4片葉子,名叫幸運(yùn)草,還會(huì)帶著我們一起尋找四葉草呢;有時(shí),她還會(huì)讓我們把樹葉埋到沙子里做一個(gè)標(biāo)記,過幾天再來找找,看看樹葉有沒有什么變化。最喜歡的莫過于在學(xué)校的棗子李子成熟的時(shí)候了,這個(gè)時(shí)候,張老師會(huì)帶我們來摘伸手可及的果子吃。在一片歡聲笑語中,我們也跟著我們最敬愛的張老師回到教室。

  一年一度的教師節(jié)就要來了,在這里我要對(duì)我的老師們說聲:親愛的老師們,您們辛苦了。感恩有你們,給了我們頑強(qiáng)的翅膀,指明了人生的方向,讓我們勇敢地踏上征程。我們愛你,我們最親愛的老師!

我最喜歡的老師作文3

  我曾記得您那沾滿粉末的雙手,我曾記得您那溫和的諄諄教導(dǎo),我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)……因?yàn)橛心,世界才?huì)如此生機(jī)勃勃;因?yàn)橛心,國家才?huì)繁榮富強(qiáng)。

  ——題記

  老師是蠟燭,燃燒本身,照亮學(xué)生;老師是大樹,頂天立地,遮風(fēng)擋雨;老師是春蠶,傾情奉獻(xiàn),無怨無悔……在我心中,老師比蠟燭更光亮,比大樹更茂盛,比春蠶更無私,屈指算來教過我的老師還真不少,但對(duì)我印象最深的還是剛接任我的班主任老師!

  他烏黑的頭發(fā)中含著幾絲鶴發(fā),一雙炯炯有神的`眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴,在不怎么高的鼻上還架著一副老花鏡。他就是我們新來的班主任楊老師。他給我的第一印象是;有文化修養(yǎng),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  還記得剛開學(xué)的第一節(jié)課,我們就覺得在楊老師的課上有一種神圣不行侵犯的感覺,所以在語文課上平靜的鴉雀無聲;學(xué)生回答問題時(shí)輕聲細(xì)語;寫作業(yè)時(shí)仔仔細(xì)細(xì);作文時(shí)……總而言之,在楊老師的課上同學(xué)們都專心致志地聽,全神貫注地思考,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

  雖然楊老師剛接任我們班,但是他對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。楊老師對(duì)同學(xué)們做的作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真地批改。就在開學(xué)時(shí)的第一篇作文上交,發(fā)下后,本以為楊老師只是草草地改了一下,沒想到楊老師把每一本作文都仔仔細(xì)細(xì)地改了一遍,一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字都圈了出來,一句句好句都用海浪線劃了出來,一段段批語確切入微。從這以后,我悄悄下定決心:“必然要養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣,養(yǎng)成天天寫作文的習(xí)慣,養(yǎng)成一絲不茍認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣”就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文的大門。

  我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。

我最喜歡的老師作文4

  我有一位老師,姓黃,教我們數(shù)學(xué)。她常穿一件藍(lán)色的大衣,長長的睫毛,櫻桃般的小嘴,一笑起來有兩個(gè)小酒窩,看起來非?蓯,我們都喜歡上她的課。

  黃老師上課非常特別,一般的老師,上第一節(jié)課第一件事就是先立班級(jí)規(guī)矩,而她不一樣,她先讓班里的同學(xué)一一自我介紹,并把名字寫在黑板上班里,有的同學(xué)寫字不規(guī)范,于是她就手把手教我們寫字,并告訴我們:字如其人,字寫好了,會(huì)給別人留下一個(gè)好的印象。

  黃老師愛好運(yùn)動(dòng),童心未泯。一有空她就約其他老師到操場(chǎng)上打乒乓球,如果恰恰遇到我們班上體育課,她就會(huì)和我們一起玩耍,打乒乓球,羽毛球等等。有一次,她發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)不愛運(yùn)動(dòng),就和我們一起做游戲,把一根繩子分別綁在兩個(gè)人的`左和右腿上,兩個(gè)人一組賽跑,先到者為勝,充分調(diào)動(dòng)了我們的熱情,也在游戲中培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  黃老師,教學(xué)有方,上課時(shí),她總是讓我們跟著她的思路探究,鼓勵(lì)我們大聲地說,不懂就問,所以一下課就有一群同學(xué)圍在她身邊問問題。

  黃老師,還給我們講一種"新懷疑主義,有一節(jié)課,她告訴我們1+1≠2,讓我們反駁,我花了很長的時(shí)間思考,才勉強(qiáng)通過了。她告訴我說:這就是數(shù)學(xué)的真理。"我們把新懷疑主義"帶進(jìn)了所有的課堂,有時(shí)我們的懷疑是錯(cuò)誤的,可是也讓我們加深了對(duì)事物的理解,有時(shí)我們的懷疑是對(duì)的,讓老師去糾正自己的錯(cuò)誤,新懷疑主義"讓我們受益匪淺。

  這就是我的老師,一個(gè)教學(xué)有方的好老師

我最喜歡的老師作文5

  “老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)祖國的棟梁;老師是人類靈魂的工程師,沒有他們,我們就學(xué)習(xí)不到知識(shí),就會(huì)成為社會(huì)中的無用之人!泵恳粋(gè)人在成長的過程中,都會(huì)經(jīng)歷許多的老師,在這眾多的老師中,每個(gè)人都有一位自己最喜歡的那位,而我最喜歡的老師,就是教我們英語的唐華香老師。

  唐老師有著一頭烏黑的長發(fā),高高的額頭,一雙充滿智慧的.眼睛,高挺的鼻子,下面是一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,笑起來像個(gè)天真無邪的小女孩。

  我們?cè)诮淌铱偰芸匆娝β档纳碛,批改作業(yè)時(shí)皺起的額頭;總能聽見她那孜孜不倦的教誨……

  不僅如此,唐老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次,我《英語補(bǔ)充習(xí)題》上有一道題目不會(huì)做,唐老師把我喊到她面前,一遍又一遍,不辭辛勞地教我,直到我聽懂為止。

  還有一次,我英語考試沒考好,傷心得哭了,唐老師走到我面前,拍著我的肩膀,說:“別哭了,考試的分?jǐn)?shù)不是最重要的,重要的是你有沒有掌握這一單元的知識(shí)。如果你有哪兒不會(huì)可以來問我!蔽倚南耄哼@次我沒考好,唐老師不但沒有怪我,反而鼓勵(lì)我。望著唐老師那關(guān)懷的眼睛,我心里十分感激,發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。

  在我們傷心難過時(shí)安慰我們的那個(gè)人是老師;在我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),出來調(diào)節(jié)的也是老師。老師們不但交給我們知識(shí),還教育我們?nèi)绾巫鋈恕N覀円脙?yōu)異的成績來回報(bào)他們。

我最喜歡的老師作文6

  在學(xué)習(xí)上,我們有很多好老師,但對(duì)于我來說,最喜愛的好老師是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師張老師和幼兒園時(shí)的園長鄭老師。

  張老師,是我的數(shù)學(xué)老師,是教我時(shí)間最長的一位老師,也是我最敬愛的老師。她不僅教給我很多書本上的知識(shí),還教給我做人的道理。一次我生病了,當(dāng)天正趕上考試,當(dāng)我請(qǐng)假時(shí),張老師爽快地答 應(yīng)了,只是讓我有空把書看一下,練習(xí)題做一下就可以了,還叮囑我一定要好好休息。還有一次,我和同桌鬧了別扭,張老師沒有直接批評(píng)我們,只是跟我們講道理,讓我第二天就和同桌和好了。

  鄭老師是我上機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)的老師,雖然已經(jīng)過去了那么多年,我還是懷著感激的心情記著她。鄭老師當(dāng)時(shí)教我們美術(shù),她很愛她的學(xué)生。那時(shí)的我年齡小,沒上過托班,從鄉(xiāng)下外婆家回來后就直接去 上幼兒園,聽不懂普通話,也不會(huì)自己拿勺子吃飯,起初幾天鄭老師就在午飯時(shí)專門來給我喂飯,還教我怎樣自己吃飯,自己整理,不讓別的小朋友欺負(fù)愛哭鼻子的我,直到現(xiàn)在我還為她的.熱情感動(dòng)。 中班下冊(cè)時(shí),我轉(zhuǎn)到機(jī)關(guān)幼兒園錦園校區(qū),鄭老師還送給我一套《兒童百科全書》,希望我成為一個(gè)有知識(shí)、愛學(xué)習(xí)的人。

  好老師必定是個(gè)盡職的老師,要做到熱愛自己的學(xué)生,既要給予我們知識(shí),也要教育我們做人,還要關(guān)心我們的生活。這樣才是同學(xué)們的好老師。

我最喜歡的老師作文7

  每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)值得欽佩的老師。我最喜歡的老師之一是我的語文老師邱。每個(gè)人都會(huì)問為什么,然后讓我告訴你!

  她是一名體育老師。我記得有一次,當(dāng)我們下課時(shí),一些學(xué)生被老師包圍了。一個(gè)大膽的學(xué)生喊道:“老師!當(dāng)你跳繩的時(shí)候,我聽說你一次可以跳七八百下!崩蠋熆粗,溫和地笑了笑,溫和地說:很好!”我們都來到她周圍的一個(gè)寬闊的地方。老師撿起跳繩,吸了一口氣。她看到她的手臂像風(fēng)一樣顫抖。許多學(xué)生驚呼,“哇!"!!老師真的很好!!”我拍手。過了很久,她停了下來。有人說老師跳了800次,有人說她跳了900次?磥砝蠋煹乃俣日娴暮芸。許多學(xué)生不會(huì)數(shù)數(shù)。!

  這位老師不僅擅長體育,而且是一位非常負(fù)責(zé)任的.老師。有一次,早上我們都在看書,這時(shí)我們看到老師穿著拖鞋,腳腫得像泡泡爪。她走路時(shí)一瘸一拐的。她慢慢走上講臺(tái),意味深長地說道:你知道老師為什么有這么大的腳嗎??”每個(gè)人都很困惑,老師說:我的腳意外扭傷了。一個(gè)朋友說草藥很有用,但是誰知道我對(duì)這種草藥過敏。那天晚上,我覺得我的腳很熱。我認(rèn)為這藥有效。但是當(dāng)我早上起來的時(shí)候,我的腳看起來像水泡一樣。 痹S多學(xué)生感到抱歉,我想了想:我必須努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望!”

  邱老師真是一位負(fù)責(zé)任的老師!

我最喜歡的老師作文8

  要是說起我最喜歡的老師,那就是我演寫作文班的錢老師了。

  她的個(gè)子不高不低,棕紅色的卷發(fā)就像那連綿起伏的波浪,彎彎的眉毛下面是雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁下一張大大的嘴巴,一笑就露出潔白的牙齒。

  錢老師對(duì)工作很負(fù)責(zé),有時(shí)講課嗓子累得沙啞了,也盡量用自己最大的聲音給我們講課。課間休息時(shí),老師還要一題一題地給我們檢查,擔(dān)心我們做錯(cuò)閱讀題。

  有一次,老師講完了課,讓我們開始寫作文。這時(shí),我卻看見一個(gè)同學(xué)不知所措地盯著他的作文本,我想他一定是上課沒有好好聽講,所以不會(huì)寫。這時(shí)老師看見了,就走過去親切地問他,并坐下來認(rèn)真地又講了一遍。時(shí)間一分一秒地過去了,老師卻渾然不知。

  錢老師有時(shí)會(huì)像媽媽一樣給我們講做人的道理。比如上次上室外課,老師說要帶我們?nèi)バ鲁菂^(qū)參觀,叫我們?cè)琰c(diǎn)來,千萬不要遲到。老師說完了還是不放心,于是給我們講了一個(gè)大哥哥的故事。她告訴我們,有一個(gè)大哥哥來學(xué)作文,每次都要遲到幾分鐘。有一次,學(xué)校又組織上室外課了,大家要一起做大巴車去草莓園摘草莓,可大哥哥還是遲到了幾分鐘,結(jié)果大巴車準(zhǔn)時(shí)開走了。大哥哥的家長給錢老師打電話。錢老師說車已經(jīng)出發(fā)了,不能因?yàn)樗粋(gè)人拐回去……從這以后大哥哥再也沒有遲到過。老師講的.這件事情既讓我們明白了要珍惜時(shí)間,又讓我們懂得了做事要養(yǎng)成好習(xí)慣,真是用心良苦。

  這就是我的老師,一個(gè)我喜歡又敬佩的人。

我最喜歡的老師作文9

  我的老師多的數(shù)不勝數(shù),她們教會(huì)了我各種各樣的知識(shí),我很喜歡她們。其中我最喜歡的的就數(shù)我的語文老師——徐老師了。

  徐老師又高又瘦,金黃、卷曲的長發(fā)每天都編著不同的花樣。一張秀氣的瓜子臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,散發(fā)出智慧的光芒。這雙眼睛銳利無比,只要有人在課堂上做小動(dòng)作,總能被它逮個(gè)正著。高挺的鼻梁下有一張能說會(huì)道的小嘴。徐老師可是一個(gè)特別愛美的女生,她每天都會(huì)打扮的漂漂亮亮的來上課。她也是一位特別溫柔,特別愛笑的老師,同學(xué)們很喜歡上徐老師的課。

  徐老師講課生動(dòng)有趣,無論多枯燥的知識(shí),她都有辦法讓大家聽的入迷。有一次,徐老師帶了一對(duì)毛茸茸的兔耳朵來,大家都很好奇:上課帶兔耳朵來干嘛?原來是我們今天要學(xué)耷拉這個(gè)詞,老師先給我們講解了這個(gè)詞的含義,接著讓同學(xué)戴著兔耳朵上臺(tái)演示耷拉和直立的.區(qū)別。通過演示,同學(xué)們熟練的掌握了這個(gè)詞的含義。

  我們上《中國美食》這一課時(shí),徐老師給我們帶來了美味的烤鴨、香甜的糯米藕……我們?cè)诮淌依锎罂於漕U,同學(xué)們都撐的抱著肚子喊痛。在一飽口福的同時(shí)我們對(duì)中國的美食也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

  徐老師不僅是我們的良師,更是我們的益友。下課時(shí),她像一位親切的大姐姐,帶著我們一起跳皮筋、丟沙包。午休時(shí),她放棄休息時(shí)間教我們畫畫、做手工。她像一位神奇的魔法師,一些平淡無奇的材料在她的巧手下變成了一個(gè)個(gè)精美的小禮品有:窗花、發(fā)卡、吊墜……我還收到過一個(gè)精致的蜻蜓吊墜和一個(gè)漂亮的水晶高跟鞋吊墜呢!我們班的同學(xué)都收到過徐老師親手做的小禮物。

  這就是我的老師——一個(gè)心靈手巧、時(shí)尚美麗的好老師。

我最喜歡的老師作文10

  有人問我最喜歡的老師是誰?不用多想,那就非戈老師莫屬了。

  說起戈老師,我眼前就浮現(xiàn)出她美麗的樣子:戴一幅眼鏡,時(shí)常微微一笑。

  戈老師是我一到二年級(jí)的語文老師,還當(dāng)我們的班主任。說起戈老師,我就不由得想起一件事,至今仍記憶猶新。

  那是二年級(jí)時(shí)的'一個(gè)冬天,西北風(fēng)呼呼地刮著,氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了,戈老師講完課文后讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經(jīng)凍僵了,怎么寫字。课抑钡叵搿>驮谶@時(shí)有一個(gè)溫暖的聲音傳來:“阮紅緣,你怎么還不寫啊,別人都寫了一行了!”“我……我的手凍僵了。”我感覺到冷得全身都發(fā)抖了。忽然,戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行,我感覺手暖和些了,就對(duì)老師說:“老師,我可以了!薄昂茫悄汩_始寫吧,別著急,你一定能把字寫好!备昀蠋熚⑿χf。當(dāng)時(shí)我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽,讓我心里好溫暖好溫暖!

  最讓我難忘的是,那一次戈老師感冒了,還堅(jiān)持到學(xué)校里來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的沙啞。我也感冒過,我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨,到了最后戈老師還是把新課有趣地講完了。這節(jié)課連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也聽得特別認(rèn)真。

  這就是我最喜歡的老師———戈老師。我想輕聲說:“十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!……”

我最喜歡的老師作文11

  老師像紅燭一樣照亮了我們知識(shí)的路程。相信大家都有自己喜歡的老師,當(dāng)然,我也不例外。我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師陳老師。

  一雙炯炯有神的大眼睛,一頭燙過的頭發(fā),小巧的'鼻子上撐著一副眼鏡,一看就像是一位數(shù)學(xué)老師。

  記得那是一個(gè)陽光明媚的日子,我趁老師沒來的時(shí)候在玩紙飛機(jī),正巧被剛走進(jìn)教室里的陳老師發(fā)現(xiàn)了,老師讓我下課到她的辦公室去一下。下課了,我垂頭喪氣地走到老師的辦公室,老師讓我坐下來。她慢慢地跟我說:“為什么要這樣做?”我心里很緊張,以為老師要罵我。所以,我結(jié)結(jié)巴巴地說:“因?yàn)槲摇矣X得……好玩!崩蠋熞馕渡铋L地說:“小翟同學(xué),你是班上成績?cè)谇皫酌耐瑢W(xué),怎么能犯這種小錯(cuò)誤呢?下次不要再犯這種錯(cuò)誤了,你走吧!蔽覍(duì)老師說:“好的!弊詮倪@一次談話后,老師給我留下了深刻的印象。

  其實(shí),令我留下深刻印象的不止這件事,還有老師的幽默風(fēng)趣。有一天自習(xí)課的時(shí)候,陳老師看到我們心情很煩躁,于是,她對(duì)我們說:“同學(xué)們,我給你們講個(gè)笑話。”笑話還沒講完,有一位同學(xué)居然睡著了。老師把他叫醒,說道:“為什么趴在這兒?”那位同學(xué)說:“您講得太生動(dòng)了,我有點(diǎn)累,所以趴下來了。”“那你干嘛點(diǎn)頭?”“因?yàn)槲屹澩挠^點(diǎn)!薄澳悄愀陕锪骺谒俊薄耙?yàn)槲衣牭媒蚪蛴形。”教室里頓時(shí)哄堂大笑,有人笑得拍桌子,有人笑得坐在了地上,還有的在傻笑。

  我喜歡陳老師。他在我們煩躁時(shí)會(huì)逗我們開心。在這里,我想對(duì)陳老師說:“我要謝謝您的付出,謝謝您的關(guān)心,謝謝您的照顧!

我最喜歡的老師作文12

  說起我最喜歡的老師,在所有教過我的老師中,肯定是我們的語文老師——葉老師。他在四年級(jí) 的這段時(shí)間里,給我留下了非常好的印象。

  葉老師雖然已經(jīng)五十多歲了,可還是很健壯的,臉上總是帶著親切的笑容,給人以和藹可親的感覺,凡是見到葉老師的人,總會(huì)有一種溫暖自信的感覺。平時(shí),葉老師總喜歡和我們講笑話,每到下課的時(shí)候,他就會(huì)我們一起聊天或了解學(xué)習(xí)或生活情況,有時(shí)也會(huì)講些笑話,以放松我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛,他講的內(nèi)容真是五花八門,今天是幽默日故事,明天可能是有趣的童話,一會(huì)兒在說童話,一會(huì)兒說到你的頭上了,鬧得大家哄堂大笑。在我眼里,葉老師是個(gè)不折不扣的老玩童。他這個(gè)人,雖然有鼎足之勢(shì)年紀(jì)了,可是看他站立的姿勢(shì),坐著的樣子,標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是一個(gè)年輕人,一個(gè)很棒的小伙子。

  再說葉老師講課,他的課堂是我最感興趣而不會(huì)忘記的。他講的課,有時(shí)稍微帶點(diǎn)笑話,可是教的內(nèi)容是一個(gè)字也不少的,別的老師要上二節(jié)課的課文,他只要一節(jié)就行了,而且所教的知識(shí)內(nèi)容也不會(huì)比別人少,我們聽課既開心又省心。

  葉老師不僅是我們的.語文老師,還是一個(gè)很有水平的體育老師。記得有一次,葉老師和我們一起打籃球,葉老師搶到一個(gè)球,我試圖從下面進(jìn)攻,想反球搶下來,可是葉老師真是眼明手快,我剛到他身旁,他就一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)箭步便到了籃下,只輕輕地一投,球在框上轉(zhuǎn)了幾下就從球框中落了下來,不偏不倚掉在了我的頭上。葉老師看了我這副倒霉的樣子,風(fēng)趣地對(duì)我說“注意頭上有炸彈呀,不然會(huì)腦袋開花的呀!”這時(shí)全班同學(xué)都哄堂大笑了,就連我自己也禁不住笑了起來。這就是我最喜歡的老師,一個(gè)能文能武的優(yōu)雅老師——葉老師!

我最喜歡的老師作文13

  在我的心中有很多令我敬佩的人,有同學(xué),有長輩,有朋友。但老師是最令我敬佩的人。

  我們班的萬老師無論是嚴(yán)寒的酷暑還是在狂風(fēng)暴雨時(shí),我們的萬老師總在學(xué)校加班,她坐在那里手里拿這筆不停的在語文書上寫啊寫啊畫呀畫為我們標(biāo)記出重點(diǎn)把這每篇文章的課文重點(diǎn)部分一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我們讓我們做到熟悉課文掌握知識(shí)。

  五年級(jí)下學(xué)期,當(dāng)時(shí)萬老師剛接了我們這個(gè)班,她訂了條新規(guī)矩,那就是對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較原來的成績?nèi)绾,只看今后是否進(jìn)步,并設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)及進(jìn)入前十名的優(yōu)勝獎(jiǎng),原來是到20名的同學(xué),只要向前垮一個(gè)名次,41到50名的向前跨四個(gè)名次都得。這樣一來,后進(jìn)生認(rèn)為和獎(jiǎng)有望學(xué)習(xí)勁頭可大了,這且不說老師還經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生,誰的作業(yè)沒有做完,他總要耐心地輔導(dǎo),有人病了,他就家訪補(bǔ)課,總之,我覺得王老師的眼里只有中等生和后進(jìn)生。這個(gè)規(guī)矩可苦了之前的.這些優(yōu)等生,他們平時(shí)得比后進(jìn)生多幾倍的功夫才能保住優(yōu)勝獎(jiǎng),一不小心還會(huì)從優(yōu)勝獎(jiǎng)上被擠下來。這個(gè)規(guī)矩效果很好。在期中總結(jié)考試大會(huì)上,那些原來靠邊站的后進(jìn)生,竟碰上了進(jìn)步獎(jiǎng)。就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的學(xué)生也得獎(jiǎng)了。它使我?guī)е刀实男睦韺?duì)一些落榜的優(yōu)等生說,咱們的萬老師真是個(gè)“偏心眼”,就管后進(jìn)生了,我真想不通。

  后來才發(fā)現(xiàn)萬老師那是在讓全班的同學(xué)成績都靠近再靠近,使差生知道努力,使優(yōu)生繼續(xù)奮發(fā)向上,這就是我喜歡的老師。

我最喜歡的老師作文14

  話說你們語數(shù)英科社思這六科老師最喜歡誰呢?

  我最喜歡的老師——

  她大約四五十歲的年紀(jì)吧,一頭清爽充滿干練的短發(fā),與自身柔和的氣質(zhì)格格不入,鼻子又大又塌。她的經(jīng)典動(dòng)作就是把眼鏡推至鼻尖,眼神低垂著,眼皮半耷拉著,細(xì)細(xì)的`眼睫毛忽閃忽閃地,簡直一個(gè)十足的清代老學(xué)者!

  她的教學(xué)方式也是令人耳目一新。

  不同于其他老師的多寫多做多背的“三多”式,她更傾向“循循善誘”式。她極其擅長從一個(gè)題目引申到其它方面去,幫助我們拓展知識(shí)面;或者運(yùn)用課堂筆記來完成閱讀類題目。我又稱她的教學(xué)方法為“拼圖”式,原因是我認(rèn)為她教給我們的就像是一塊塊拼圖碎片,這三年的時(shí)間,我會(huì)隨著她的思路一塊塊地將碎片拼湊,直至拼好。

  她的閱讀功底無疑是極其深厚的。令我記憶尤深的一次是,她在朗讀某一課外書中經(jīng)典情節(jié)時(shí),聽得同學(xué)們那叫一個(gè)過癮!只見她語速時(shí)而激流勇進(jìn),時(shí)而溪水緩流;語氣時(shí)而高昂,時(shí)而低落;表情時(shí)而眉飛色舞,時(shí)而蹙起眉峰。讀至激動(dòng)處時(shí),更是提著一口氣用著尖細(xì)得聲音飛快地讀過好幾行,還沒松完這口氣,又提著下一口氣,續(xù)用著“光速”般的語速一氣呵成地讀完這一段。跌宕起伏的情節(jié)猶如一只巨手將同學(xué)們的心緊緊地抓在一起,放在海面上隨著波浪浮浮沉沉,一個(gè)加重的語氣,就如同一個(gè)巨浪撲過來,同學(xué)們的心就好像猛地沉入了無底深淵,讓人措不及防!

  哈哈,講到這里,大家應(yīng)該知道她是誰了吧?沒錯(cuò),她就是我們?nèi)艘娙藧、花見花開、美麗端莊、賢淑淡雅、調(diào)皮可愛、優(yōu)雅大方的語文老師——吳老師!

我最喜歡的老師作文15

  我最喜歡的老師是一位很普通的老師,她很年輕,身材苗條,有一頭烏黑的頭發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛,也許你會(huì)說這有什么與眾不同?可是在我心里卻不一樣。

  張老師是從三年級(jí)開始教我們班,那時(shí)候,我總是管不住自己的嘴巴,愛說話,老師把我調(diào)到第一排,上課時(shí)她那靈動(dòng)的目光讓我們班上那些丑態(tài)百出的同學(xué)也因此收斂了許多,每當(dāng)我心不在焉時(shí),老師會(huì)用嚴(yán)厲的目光打量我,如果我還沒有改正,老師便會(huì)喊我的名字,我不得不有錯(cuò)必改老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真聽課,也正是老師的目光,養(yǎng)成了我認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。

  張老師的眼睛會(huì)說話,記得有一次在老師的`課上,回答問題,我非常緊張,雖然我會(huì),但是看到同學(xué)們一直再看我,我就驚慌失措起來,老師那明亮的眼睛里透出期盼的目光,為我堅(jiān)定了信心,我的聲音響亮多了,回答完后,贏得了同學(xué)們的一陣掌聲。當(dāng)然,我也有回答錯(cuò)的時(shí)候,老師先疑惑的看著我,反問我是這樣嗎?我就會(huì)整理思路,重新思考,正確回答問題。

  張老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格,但她也有媽媽般的愛,去年端午節(jié),張老師給我們班每個(gè)人買了一條五彩繩,看到同學(xué)們樂開了花,雖然老師只淡淡一笑,但是我知道老師為了我們傾注了太多的關(guān)心與愛護(hù)。今年體育節(jié)張老師為我們加油助力,我們班上的運(yùn)動(dòng)員,個(gè)個(gè)生龍活虎,在大家的共同努力下,爭奪了六年級(jí)第一名的好成績。

  今年,我們即將畢業(yè)了,要告別母校和老師了,我要感謝我的老師,老師您辛苦了!

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