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數(shù)學(xué)作文400字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的數(shù)學(xué)作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)作文400字 篇1
今天早上,我們照常早讀后拿出數(shù)學(xué)書,做課前準(zhǔn)備。這時(shí)邱老師走過來對(duì)大家說:“今天何老師請(qǐng)假,這堂課由我來上!”
想不到剛開始上課,邱老師看見陳校長在外面走來走去,以為是來檢查上課狀況,連忙上前同他談話,結(jié)果才知道,原來何老師要陳校長代課。我們興奮極了,高興的心情難以形容。我們一起歡呼:“噢耶!”
我們懷著激動(dòng)的心情等待著陳校長親自為我們上數(shù)學(xué)課。想到這是陳校長第一次給我上課,我們積極舉手發(fā)言,挺直了腰坐著。就連平常一貫彎著腰的同學(xué)也破例了一次。陳校長見到我們上課這么有精神,十分高興。他給我們復(fù)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的.意義和性質(zhì),教會(huì)了我們小數(shù)的加減法以及進(jìn)位和借位。陳校長說的頭頭是道,我們也十分喜歡聽他講課。我們都沉浸在歡笑聲和陳校長的講課聲里。
雖然我們僅僅只聽了陳校長的一節(jié)課,但是這節(jié)課里發(fā)生的所有的事我都記在心里,在課堂上,陳校長還讓我回答了問題,班上還有許多同學(xué)舉手發(fā)言,這真是一堂最難忘的數(shù)學(xué)課!
數(shù)學(xué)作文400字 篇2
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,她平時(shí)總是穿職業(yè)套裝,她還愛扎馬尾,戴著一副眼鏡,看起來很有學(xué)問。
老師特別的嚴(yán)肅,一上課,同學(xué)們都乖乖的聽她的課。
有一次,我的同桌沒有寫作業(yè),他就對(duì)我說:“李宇瀟,我沒寫作業(yè),快點(diǎn)讓我抄抄你的!蔽艺f:“不行,老師在看著呢!薄皼]事兒沒事兒,我在下面偷偷抄,數(shù)學(xué)老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的!甭犞赖目嗫喟螅瑳]有辦法,我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開始奮筆疾書地抄起來!袄钣顬t讓開,讓我看看你同桌在下面干什么呢?”忽然數(shù)學(xué)老師一聲大喊,讓我嚇了一跳。我心想:這下慘了,看來我也要重寫作業(yè)了。同桌一站起來,數(shù)學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣,眼睛里面似乎就發(fā)出了長劍,插在了我的心里,讓我難受死了。
老師大喊:“你們兩個(gè)作業(yè)給我重寫!笨吹竭@樣的老師,我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的.數(shù)學(xué)老師就是這么的嚴(yán)肅,但我還是很喜歡她,因?yàn)樗舱娴臑槲液谩D阈量嗔,我的?shù)學(xué)老師!
數(shù)學(xué)作文400字 篇3
今天我們的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)公開課。這是第一次在我們教室上公開課。
今天來了很多老師來聽課,把教室塞得滿滿的。我一看這個(gè)陣容,哇噻,這么多老師,這節(jié)課一定非同尋常。
果然,一上課,金老師就對(duì)我們說:“同學(xué)們,這次我們上公開課,老師要看同學(xué)們上課誰坐的好、舉手積極,就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)”。接著金老師說今天我們上的課內(nèi)容是’+’ 和’=’ ,同學(xué)們一起跟著金老師大聲地喊了起來,課堂氣氛馬上活躍了。
接下來金老師給大家出了第一道數(shù)學(xué)題目:“金老師在黑板上寫上4,問可以分成幾和幾之和”,同學(xué)們都勇躍地舉手,金老師請(qǐng)我回答,我立即大聲說:“4可以分成2和2”。接著,金老師又出了一道題目:“5可以分成3和幾呢?”,這時(shí)候我舉手也很快,金老師又請(qǐng)我回答,我說:“5可以分成3和2”,金老師夸獎(jiǎng)我真棒!
接下來,金老師又出了一道題目1+3=4,金老師說:”1加號(hào)3等號(hào)4,請(qǐng)哪位同學(xué)說說金老師說的錯(cuò)正哪里,正確的應(yīng)該怎么說?” 這次金老師請(qǐng)張薈璟同學(xué)回答。張薈璟站起來說:“正確的`說法是1加3等于4! 金老師很滿意同學(xué)們的回答。
在這堂公開課上學(xué)到了很多知識(shí),當(dāng)我還在津津有味的聽著金老師講課時(shí),下課的鈴聲響了,我真希望上課時(shí)間可以更長一點(diǎn)呢!
真是一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)公開課!
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