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實(shí)用的荷花的作文400字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的荷花的作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
荷花的作文400字 篇1
太陽冉冉升起時,我總是事著睡意朦朧的走進(jìn)家邊的池塘。
“啊,一陣清風(fēng)迎面撲來,帶著淡淡的香氣,它讓你為它而著迷,為它而振作,為它而自信。”
每天早晨,我總是能夠一眼望到一池塘的荷葉,那一片片大荷葉連在一起,猶如天正下著蒙蒙細(xì)雨,街上的人們都開起了雨傘,形成了一個五顏六色的世界,雖然他是有著相同的顏色,但它更像一群可愛的士兵在自己的崗位上永久佇立著。
荷花,相信世人對它不會有太大的印象,因?yàn)樗鼪]有牡丹的富貴,沒有菊的.幽香,但它卻有著一身正氣。
記得夏初時,蓮兒們都像趕著上集市一樣,接而連三的從渾濁的泥水下跑出來,當(dāng)荷葉在不斷成長時,正當(dāng)它年芳十六時,它卻把它最美麗的東西獻(xiàn)給了我們這群忘恩負(fù)義的人,那是它經(jīng)歷了生命中過程中最珍貴的東西——連子,它蘊(yùn)涵著蓮的付出,當(dāng)夏日炎炎的火曬在它背上時,它忍受著痛楚,仍在不辭勞苦的耕種著,當(dāng)它結(jié)果時,它把禮物贈予了它的親人。
時間是無情的,隨著冷風(fēng)的吹擊,連終于禁不住,終于倒下去了,此時,卻沒有人為它而落淚,反而把它的最后一點(diǎn)財產(chǎn)都奪了去。
看,荷花,是可愛的,是偉大的,它雖傻,但它傻的善良,傻的無悔。
荷花的作文400字 篇2
綻放的荷花,猶如謙謙君子,沒有哪一種花,能像荷花一樣,受到眾多朋友的追隨與欣賞。從春到夏,從夏到秋,每一個季節(jié),在一些場景里都能見到荷花的姿容。搖曳中,滿目荷花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,盡顯荷花君 子之風(fēng)。
冬末,到了日融夜凍之時,大自然把秋天開不敗的荷花,經(jīng)過風(fēng)雕日塑,把個冰荷世界打扮得精彩紛呈,多彩艷麗!氨鈿埡汕橐鉂,琥珀光里藏奇影。昨日驚雷今日霜,道是無情卻有情。”
春回大地,慢慢地,荷花伴著盛夏,嬌羞欲語,清香陣陣,沁人心扉。滿目的荷花,渲染多姿,高雅美妙。荷葉托起善良的露珠,雨中荷花別具風(fēng)情萬種......其出污泥而不染的`傲骨,極盡展現(xiàn)謙謙君子之圣潔。
秋意漸濃,荷的花季過去了。又到一年荷盡時,朵朵荷花的身影,依稀搖曳!扒镪 不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲!
古往今來,吟詩作賦贊美荷花的文人墨客不計其數(shù),尋常百姓也把荷花視為圣潔之神,更有傲骨君子如荷花般出污泥而不染。
冬天的北國,雖不是荷花怒放之季節(jié),但冰封霜裹中的殘荷,依然向人們展示著一縷圣潔,續(xù)寫著荷花的輝煌。
我贊美荷花,欣賞她四季的妖嬈;我贊美荷花,彬服她的謙謙傲骨;更贊美荷花,佩服她的圣潔無暇。
四季荷花四季美,季季花開惹人醉。傲骨污泥而不染,圣潔姿容永相隨。
荷花的作文400字 篇3
到了湘湖荷花莊,我?guī)舷鄼C(jī),下了車。
進(jìn)入荷花莊景點(diǎn),眼前一片滄桑,干枯的荷葉低著腦袋,雜亂地堆在一塊兒,邊緣上,幾株漆黑瘦小的蓮蓬靠著岸。一陣冬風(fēng)吹過,金黃色的樹葉飄落水中,為死氣沉沉的湖面帶來了一絲生機(jī);仡^看,草長得昌盛,幾塊大石頭也屹立在冷風(fēng)中,湖邊的垂柳迎風(fēng)擺動,為到來的小記者們送來了特別的祝福。
過了許久,老師來了,孩子們一窩蜂擠到老師面前,老師先教我們拍對角線,我找了一條曲折的長椅,目光透過長椅,又與遠(yuǎn)處的拱橋成一線,大片的枯蓮在碧藍(lán)天空地映襯下,似乎又有了生機(jī),它們隨風(fēng)有節(jié)奏地擺動著,成了湘湖有名的一道風(fēng)景線。
來拍照的小記者越來越多了,大家各取所長,不相上下。怎樣才能拍出與眾不同的照片呢?看著那片綠油油的草地,一粒希望的種子在我心底萌發(fā)了。
趴在泥與草中間,舉著照相機(jī),我覺得自己越來越像一個攝影師了。高光、背景虛擬、放大,我一邊量著一邊調(diào)位置,左一點(diǎn)、右一點(diǎn)。好了,“咔嚓”一聲,一張令我滿意的照片出現(xiàn)了:綠油油的草地上襯托著幾塊青石板,遠(yuǎn)處有一片楓樹和銀杏樹,中間處還有一張深色的長椅?粗掌,滿滿的成就感!
老師對我的`照片表揚(yáng)許久。抬頭,是同學(xué)的敬佩和老師的認(rèn)可;低頭,是一雙滿是泥巴的鞋子和灰撲撲的褲子。
這個活動,不僅讓我學(xué)習(xí)了攝影技術(shù),還讓我感受到攝影師的艱辛,一張優(yōu)秀照片的背后,是辛勤地付出與努力地堅持。
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