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【精華】我們作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我們作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們作文400字 篇1
說起小能人我們班可多啦!有繪畫能手韓琦，體育健將方玟，勞動(dòng)達(dá)人李婷，數(shù)學(xué)天才王巖，電腦高手尋滿石其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢?讓我們來一探究竟。
說起她烏黑的頭發(fā)上帶著粉紅色的發(fā)箍，圓圓胖胖的臉上鑲著一對(duì)水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現(xiàn)出一對(duì)深深的酒窩，透出一股機(jī)靈勁。
說起她的字，鋼筋有力，字體飽滿，章法嚴(yán)謹(jǐn)，一看就有功底。暑假時(shí)，我去她家玩，每次進(jìn)門都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來了都不知道，我問她：你的字都已經(jīng)寫的這樣好了，還干什么每天堅(jiān)持寫?寫字要持之以恒不能半途而廢。我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起了大拇指。
記得有一次我們班舉行寫字比賽，雖然我寫的很快，但是寫的繚里潦草。再看看王靜，她還在一筆一劃的'認(rèn)真寫呢!看著她慢條斯理的樣子我真為她著急，我悄悄地對(duì)她說：哎!你寫的那么慢干什么?都快下課了，要來不及了!而她卻說：寫好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。好了好了，不打擾你了，給你寫吧!下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫的柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊!我真打心眼里佩服她。
你們說，這個(gè)王靜算不算我們班級(jí)中的書法小能人呢?
我們作文400字 篇2
六年級(jí)，是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)階段。我們?cè)?jīng)一起歡笑，一起失望，一起……但，我最終忘不了的是一起歡笑的那一刻！
一年級(jí)的時(shí)候，看看我們自己，一個(gè)個(gè)跟猴子似的亂蹦亂跳，根本不在乎學(xué)習(xí)。那時(shí)，翻翻我們的照片：全是不一樣的笑容，全是勝利者的笑容。
二三年級(jí)時(shí)，我已記不太清了。在四年級(jí)的時(shí)候，我們運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體分?jǐn)?shù)：五十，得了冠軍。那時(shí)的歡笑不是天真的，而是最美的。
我們一起，在困難中也會(huì)找到那歡笑的一面。
五年級(jí)時(shí)，我們?cè)谠缱x。雖然沒有“笑”，但是卻包含著別樣的`笑。讀著第一篇課文《竊讀記》，讀得有聲有色，也被老師們表?yè)P(yáng)了。
讀好一篇文章的我們，已經(jīng)覺得很知足了。
六年級(jí)，葉子已被一場(chǎng)突如其來的大雨洗得發(fā)亮。但，我們的笑聲還是無處不在。
一起值日，一起被罰，一起休息，一起……
“叮鈴鈴”上課了，開始課前領(lǐng)歌了。領(lǐng)歌組長(zhǎng)陳宣澤說：“晚風(fēng)，預(yù)備起。”“晚風(fēng)你輕輕吹吧，快吹到田野上……”二首：《外婆的澎湖灣》�！芭旌䴙嘲�！澎湖灣啊……”音樂老師聽得如癡如醉。
那時(shí)，我們驕傲地歡笑著，因?yàn)槲覀冇X得唱好一首歌是一件非常好的事情。
就是這樣，不管下冰雹，還是炎熱的時(shí)候，我們總會(huì)一起歡笑到永遠(yuǎn)。
我們作文400字 篇3
我與她已經(jīng)當(dāng)了五年的同學(xué)，她現(xiàn)在是我最好的朋友。我們的爸爸認(rèn)識(shí)，這更說明我們有緣分。
我和她第一次見面是在上二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，她在座位上默默的看書。我上下仔細(xì)大量了一下她。齊耳的短發(fā)，明亮如水的眼睛，我覺得她長(zhǎng)得很漂亮。她的衣著很樸素，只是一條黑色的短褲和一件潔白的褂子，我又覺得她很典雅，她在我心中就象一位天使。到了三年級(jí)，我們還在一個(gè)班，老師把她排在我后面，這就能讓我更好的觀察她。上課時(shí)她認(rèn)真聽講，下課時(shí)她在看書，做什么事都不聲不響。因此她的成績(jī)一直名列前茅，這更加重了我對(duì)她的.愛慕。由于她在我后面，我們漸漸熟悉了。她主動(dòng)找我說話，我也會(huì)興致勃勃地和她說。到了四年級(jí)，我們就成了形影不離的好朋友好姐妹。她不僅是我的好朋友，還是我沒帶文具時(shí)的救星。
一天，我睡過了頭，擔(dān)心遲到就匆匆忙忙趕到學(xué)校。到學(xué)校收拾書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)忘帶了文具盒。呀，這可怎么辦哪，可得熬過去這一天哪。恰巧老師第二節(jié)課叫我們寫生字，寫會(huì)之后提寫。慘。這可怎么辦。我的椅子上仿佛長(zhǎng)了釘子，使我坐立不安。正在寫字的她發(fā)現(xiàn)了我，便小聲的問：你怎么了，不舒服嗎？我搖搖頭，當(dāng)我說明了原因之后，她沖我笑了笑，說：這有什么難的。說完，她立即把手上的筆遞給我，我問：那你哪？沒事，多著哪。她表現(xiàn)的非常自然。從她的表情里我感受到了東方女孩特有的豪爽。
說了半天還沒告訴你那個(gè)她是誰，她就是我的好朋友：陳汝妍。怎么樣？蠻好聽的吧。
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