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老師作文400字3篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文400字 篇1
在我們身邊，有許多好人好事。但我最敬佩的人卻是我們的老師——張曉巖老師。
她有一張悅耳動(dòng)聽(tīng)的櫻桃小嘴，一雙靈巧的手。她是辛勤的園丁，人類靈魂的工程師；她就像一支紅燭，燃盡了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。
張老師講課十分精彩，平時(shí)，我聽(tīng)其他老師講課，總覺(jué)得很困。而現(xiàn)在聽(tīng)張老師講課，心情舒暢極了，同學(xué)們也都搶著發(fā)言，有時(shí)甚至能將我的心情“多云轉(zhuǎn)晴�！蹦阏f(shuō)，張老師會(huì)不會(huì)有什么魔力呢？
張老師很溫柔，她從來(lái)不大聲地訓(xùn)斥學(xué)生，因?yàn)樗聜ξ覀兊淖宰鹦�。�?dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，張老師把我們叫到一旁，給我們講道理，讓我們自己改掉錯(cuò)誤。
張老師的寫(xiě)作水平也很高。有句話說(shuō)得好“名師出高徒�！蔽也痪褪鞘艿搅藦埨蠋煹腵教導(dǎo)，才有了今天的好成績(jī)嗎？說(shuō)實(shí)話，以前的我很煩寫(xiě)作文，認(rèn)為寫(xiě)作文是一件很累的事情，但聽(tīng)完了張老師的作文課，我不僅奇跡般的喜歡上寫(xiě)作了，而且寫(xiě)作水平也是班級(jí)出類拔萃的了。
張老師還是一位有責(zé)任心的老師。記得去年，我的腿摔壞了，在家休了好長(zhǎng)時(shí)間，上學(xué)的第一天，張老師利用休息時(shí)間，耐心地給我補(bǔ)落下的功課。聽(tīng)著老師那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，我的眼睛濕潤(rùn)了。多好的老師呀！
可敬的張老師，我敬佩您！
老師作文400字 篇2
今天，我給兩個(gè)妹妹上了一堂英語(yǔ)課，當(dāng)了一回小老師。
快上課了，我先準(zhǔn)備好上課的用具：一根小棒當(dāng)教鞭，幾張硬板紙上寫(xiě)好要教的4個(gè)字母和5個(gè)單詞，當(dāng)黑板。
開(kāi)始上課了，兩個(gè)妹妹端端正正地坐在我對(duì)面。我開(kāi)始上今天的`課程，先教她們讀了4個(gè)字母，分別是Aa、Bb、Cc、Dd,兩個(gè)妹妹學(xué)得可快了，跟我朗讀很認(rèn)真，聲音很響亮。我隨便寫(xiě)一個(gè)字母，讓她們來(lái)回答這是什么字母，她們回答可正確了。我后來(lái)學(xué)著老師表?yè)P(yáng)我們的樣子表?yè)P(yáng)了妹妹。上著上著，淇淇不耐煩了，她嚷道：“我要寫(xiě)字！”我說(shuō)：“黃鈺淇同學(xué)，請(qǐng)你坐好，不會(huì)坐的話就站著。”可黃鈺淇卻蠻不講理，站不像站，坐不像坐，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，我看了真頭疼啊。我不管她，又開(kāi)始教單詞，那幾個(gè)單詞可容易了，可她們卻一直讀錯(cuò)，把紅色讀成綠色，“YES”讀成“NO”。
好不容易到了下課時(shí)間，我長(zhǎng)嘆了口氣，原來(lái)，做老師這么不容易呀！以后，我上課要表現(xiàn)得更好一點(diǎn)，讓老師少操點(diǎn)心，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
老師作文400字 篇3
每當(dāng)我看到老師拿著課本，開(kāi)始給同學(xué)們講課，而且同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著，心里感覺(jué)該有多好啊。
假如我是老師，我會(huì)拿著教材走進(jìn)教室，微笑對(duì)著同學(xué)們上課，讓他們體會(huì)我的溫馨。
假如我是老師，我會(huì)讓好同學(xué)和差同學(xué)有相等的待遇，不會(huì)對(duì)任何人偏心，讓他們覺(jué)得我是個(gè)公平公正的老師。
假如我是老師，我不會(huì)給同學(xué)們不知象山一樣多的作業(yè)，如果布置多了，同學(xué)們會(huì)厭倦學(xué)習(xí)的。
假如我是老師，我不會(huì)生搬硬套地講課，而是巧妙地把書(shū)本知識(shí)變成故事，生動(dòng)地講給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們陶醉在書(shū)本中，自然而然學(xué)會(huì)很多知識(shí)！
假如我是老師，我不會(huì)占用他們的.課間時(shí)間上課，這樣他們根本就聽(tīng)不進(jìn)去內(nèi)容，所以我會(huì)讓他們?cè)趯氋F的課間時(shí)間娛樂(lè)，當(dāng)然在課堂上我也會(huì)讓他們輕松學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我不會(huì)占用他們其他課的時(shí)間，那樣他們就會(huì)失望。我會(huì)讓他們享受其他課的快樂(lè)，而不是讓他們活在單調(diào)之中。
假如我是老師，我就可以和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那該有多好��！
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