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介紹老師的作文400字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的介紹老師的作文400字9篇，歡迎大家分享。
介紹老師的作文400字 篇1
她——是我的語文老師，身材矮矮的、細(xì)細(xì)的，使我不禁想到了一個(gè)成語：小巧玲瓏，卷卷的頭發(fā)與肩平行，一雙蘊(yùn)含著知識(shí)的雙眼，小小的嘴巴，總是穿著深色的衣裙，一切都顯得那么的自然。
她——總是很幽默風(fēng)趣，無論在課內(nèi)課外，總能把同學(xué)逗的哈哈大笑。
她——從不輕易的打罵同學(xué)，在同學(xué)犯錯(cuò)誤后，她會(huì)很平和的'對(duì)同學(xué)說：“自覺點(diǎn)，回去寫200字說明書吧!”，她總是力求用生動(dòng)的語言把同學(xué)們引進(jìn)知識(shí)的大門。
上語文課時(shí)，那些被印在課本上的文字，都被她用生動(dòng)的語言在我們的眼前展現(xiàn)得淋漓盡致，她總是要求我們自學(xué)，如果我們忘記了怎么自學(xué)，她就會(huì)嚴(yán)肅的警告我們，這是最后一次提醒了，接著她就把自學(xué)的步驟一一列在黑板上，如果我們還有什么不懂，她又會(huì)不厭其煩地為我們講解。
如果我們犯了什么錯(cuò)誤，她又會(huì)用幽默的語言幫助我們改正，一次，我們?cè)趯W(xué)《浣溪沙》的時(shí)候，她要求我們把這首詩背下來，終于，在十多分鐘后，這首詞向我屈服了，可我總把“浣”字的"huan“音讀成“yuan”音，同學(xué)給我糾正了幾次，可我就是改不過來，最后，在老師那兒背的時(shí)候，果不其然，又背錯(cuò)了，只見她笑瞇瞇的說：“好，背的不錯(cuò)，不過要把“浣”字的音改過來，你背的時(shí)候就想一想你小的時(shí)候用的那個(gè)小浣熊，就背不錯(cuò)了�！�，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
她就我的語文老師——肖老師。
介紹老師的作文400字 篇2
我的數(shù)學(xué)老師姓王，她教育我們真有一套�。∷粌H傳授我們知識(shí)，也還教書育人。在和她的相處中，有一件令我感動(dòng)的事情非常難忘。
在新學(xué)期的第一次家庭作業(yè)里，我做錯(cuò)了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習(xí)冊(cè)擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業(yè)就擦破了，真是太不應(yīng)該 了！爸爸檢查的'時(shí)候看見練習(xí)冊(cè)破了，把我臭罵一頓！第二天上學(xué)，我心里七上八下，第一次作業(yè)就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業(yè)怎么行呢？最后， 我還是硬著頭皮交了。
在數(shù)學(xué)課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點(diǎn)我起來發(fā)言了，臉上帶著微笑。我說話聲音結(jié)結(jié)巴巴的。課間的時(shí) 候，直到王老師走出教室，才敢和同學(xué)們玩。下午，本子發(fā)下來了，我想老師會(huì)在練習(xí)冊(cè)上寫什么呢？我翻開本子，咦？怎么本子像沒破一樣？再仔細(xì)一看，原來老 師用透明膠把練習(xí)冊(cè)上的大洞粘好了！我看著完好如初的練習(xí)冊(cè)，心里非常感動(dòng)。
老師是在用行動(dòng)教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。
介紹老師的作文400字 篇3
我的語文老師是我們上二年級(jí)時(shí)從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來的。我見他第一眼印象就是，他像一個(gè)胖胖的可愛的大熊貓，外表看上去很和藹。
他每天都樂呵呵的，好像有說不完的高興事。如果你以為他不會(huì)發(fā)火，那就錯(cuò)了，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴(yán)厲地批評(píng)教育。但是，他一看到我們知錯(cuò)就改了，態(tài)度馬上就會(huì)變得緩和一些。
記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時(shí)把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評(píng)了她幾句，她不但沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，反而跑出了學(xué)校。江老師一聽這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著他破舊的電瓶車在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠到花雨廣場(chǎng)……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時(shí)，江老師如釋 重負(fù)，長(zhǎng)吁一口氣。回到班級(jí)，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅，接著就嚴(yán)厲批評(píng)起來，語重心長(zhǎng)地教育了她。李小紅認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，江老師也就原諒了 她。
這就是我們的`語文老師，一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。
介紹老師的作文400字 篇4
在教過我的老師中令我印象最深的是語文老師——蘇老師。
她的個(gè)子不算高，瘦瘦的，綁著一根褐色的馬尾辮，小小的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴。
蘇老師上課很幽默，每次上課都會(huì)說幾個(gè)笑話。記得有一次蘇老師在課堂上對(duì)我們說：“同學(xué)們今天要學(xué)習(xí)第五課，在上課前誰能說一下蝴蝶長(zhǎng)什么樣子?”我們有的說大大的翅膀，又細(xì)又長(zhǎng)的`身子……老師聽后又說：“是不是還有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的眼睛呀�！边@時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑起來了。
老師除了很幽默，對(duì)我們還非常嚴(yán)厲呢。記得有一天下午，蘇老師氣沖沖地走進(jìn)教室，把本子狠狠地丟到地下說：“今天的作業(yè)只有27個(gè)人交了，還有誰沒交?沒交作業(yè)的給我站起來�！甭牭嚼蠋煹摹蔼{吼功”，我們嚇得大氣都不敢出。這時(shí)站起來八個(gè)人，走到講臺(tái)上，老師批評(píng)了他們一頓，讓他們下不為例，然后我們才開始上課的。我們知道，老師是想讓我們把學(xué)習(xí)學(xué)好，才對(duì)我們嚴(yán)厲的。
就是我的老師，不管蘇老師是幽默還是嚴(yán)厲，我們都明白，蘇老師都是為了我們好。
介紹老師的作文400字 篇5
我的數(shù)學(xué)老師陳老師中等身材，烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼睛，他非常和藹可親，在生活上常常無畏不至的關(guān)心我們。在學(xué)習(xí)上空余時(shí)間也經(jīng)常輔導(dǎo)我們做作業(yè)。
一次，我做著家庭作業(yè)，一時(shí)遇到了一個(gè)難題，我左思右想，怎么也做不出來，最后我想到了陳老師。于是我拿起電話，準(zhǔn)備撥打的時(shí)候，可望了望鐘，那時(shí)已經(jīng)很晚了，心里想：陳老師肯定睡覺了，這么遲打電話會(huì)不會(huì)打擾陳老師的休息呢，這多么不禮貌，我的心里頓時(shí)左右為難。做不出這道題，晚上我也會(huì)睡不著覺。
于是，我鼓足了勇氣，撥了陳老師的電話號(hào)碼，“嘟嘟”“喂！”電話里傳來一種朦朧的聲音，我小心地說：“是陳老師嗎？我是郭志鵬，對(duì)不起，打擾您了，我有一道題做不到，想請(qǐng)教�！标惱蠋熩s緊說：“不要緊的，你說題目吧�！蔽野杨}目念了一遍，陳老師在電話里說：“應(yīng)該把速度看成單位1，那路程就是五分之二……。你懂了沒，沒有懂我再給你講一遍�！蔽艺f“我懂了”。最后陳老師說以后有什么做不到的題目或是不懂的'，盡管問我，不管什么時(shí)候，陳老師一定會(huì)給你講，我放下電話，全身出了一身冷汗，以為這么晚打電話打擾陳老師，他會(huì)不高興，沒有想到陳老師不但沒有說我，還耐心給我講解，一遍又一遍的直到我弄懂，我的心久久不能平靜。
這件事，已經(jīng)過去了很長(zhǎng)的時(shí)間，它卻一直珍藏在我的記憶中。陳老師，是我今后人生道路上的榜樣，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。
介紹老師的作文400字 篇6
開學(xué)了，我們又換了許多新老師，讓我感到新鮮的是新數(shù)學(xué)老師薛老師。“薛老師是從強(qiáng)蛟考進(jìn)城的，據(jù)說數(shù)學(xué)考了第一名……”班主任正給我們介紹呢！
薛老師閃亮登場(chǎng)，他說：“王老師替我炒作了一番，當(dāng)然廣告有一定的虛假性，不能當(dāng)真，我有沒有這么好，等待你們?cè)囈辉嚒毖蠋熤t虛地說著。我仔細(xì)打量了一下，他個(gè)兒不高，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，戴著副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，好像知識(shí)非常淵博的樣子。他那胖胖圓圓的肚子，好似一個(gè)大西瓜。老師拿起粉筆，邊寫邊說：“別忘了我姓薛，粗心的同學(xué)總把這一撇給漏了。我查過字典了，薜荔是種植物的名稱，我不希望認(rèn)識(shí)沒幾天，同學(xué)們就把我的.姓給改了�！边�？他真的是我們的新數(shù)學(xué)老師嗎？這么幽默風(fēng)趣，居然對(duì)我們微笑，比叔叔還親切……
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，薛老師在黑板上寫了幾個(gè)字。他的字好有力，可是又很細(xì)小，只露出淡淡的痕跡，是我見過的老師板書中最淡的……看來，我們得十分專注才能看清楚了。老師問我們?cè)趫D中發(fā)現(xiàn)了什么，除了幾個(gè)男生，其他人都沒舉手，不知是怕說錯(cuò)，還是真的沒發(fā)現(xiàn)。
上完課，老師讓我們寫作業(yè)，嘿！大家開始“買菜”嘍，嘰里呱啦講個(gè)不停�！鞍察o，不知道��！”薛老師用一百萬分貝的聲音吼了一聲，嚇得我們這些“菜農(nóng)”心驚肉跳，氣都不敢出，誰還敢吆喝呀？只好關(guān)門大吉了……
你說我們的雙面老師恐怖嗎？
介紹老師的作文400字 篇7
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的'光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？
想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了�！皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對(duì)我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小過錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！
這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。
介紹老師的作文400字 篇8
她不高不矮，不胖不瘦，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙充滿活力的眼睛和一個(gè)精致的小鼻子，還有一張擅長(zhǎng)說話的小嘴。你們猜猜她是誰?那就是我們的語文老師——張老師。
張老師講得課可好了!為什么呢?大家肯定都很疑惑吧!請(qǐng)聽我慢慢講下去吧。有一次，張老師講到《夜書所見》時(shí)，編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，因?yàn)槲衣牭萌肓嗣�，老師�?聲音戛然而上，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌推了我一下，我才驚醒。
張老師不僅是我們的好老師，還像園丁呵護(hù)著花兒一樣，呵護(hù)著我們。那是在一次體育課上，我不小心摔了一跤。腿上擦破了皮，鮮血從褲子里浸出來，疼得我眼淚流了下來。張老師知道后，拿著棉簽、藥水、創(chuàng)可貼，跑到操場(chǎng)，像對(duì)待自己的孩子一樣,小心翼翼地挽起我的褲腿，非常認(rèn)真地幫我清理傷口，仔細(xì)地涂上了藥水,貼上創(chuàng)可貼。望著張老師那充滿愛的眼神，聽著張老師親切地話語,我的傷口仿佛是上了靈丹妙藥一樣，疼痛感馬上消失。
俗話說“十年樹木，百年樹人。”老師對(duì)我的關(guān)心和教誨之恩，讓我終生難忘。
介紹老師的作文400字 篇9
我的語文老師我的語文老師姓楊，叫楊文慧，她也是我們班主任。她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服，顯得非常高尚。烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子上戴著一副斯文的眼睛，看上去很有學(xué)問，兩只眼睛忽閃忽閃的就像兩盞小電燈。
楊老師講課很特別，她不像其他老師講課講得那么死板，楊老師講課的語言很豐富，教學(xué)的方法也很靈活。上語文課，她朗讀課文非常引人注目，我們聽她朗讀課文，簡(jiǎn)直是一種無私的享受。有一次，上《北京亮起來了》這課，楊老師用她的優(yōu)美的嗓子給我們充滿感情的朗讀，在她朗讀中好像把我們帶到了我們美麗的祖國首都天安門廣場(chǎng)上。有一次上課，她讓大家回答一個(gè)問題。同學(xué)們都舉了手，我沒有。楊老師的'目光一下子就落在了我的臉上。我不好意思的低下了頭，她的目光一閃一閃的看著我，好像說：“你為什么不舉手呢？”楊老師的眼睛就像會(huì)說話一樣，她只要一看我們，我們就知道該怎么做了。楊老師對(duì)我們班上每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，不管是好學(xué)生還是差生，她都一視同仁。不管你有什么樣的問題找到她，她總是用親熱的語氣給你講解。我們大家非常喜歡上語文課。我們尊敬的老師有很多，但最讓我們敬佩的老師就是楊老師。她教給了我們很多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我們?yōu)槲覀冇羞@樣的一位老師感到非常高興、幸福。我也祝我們楊老師越來越年輕。
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