（合集）假如作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的假如作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文400字 篇1

　　一只小鳥，在天空中飛翔，又落到了一座房子上... ... 我常常想：假如我有一雙翅膀， 那該多好啊！ 我就可以飛了！

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛上天空，在白云之間飛翔，欣賞著天地間的美景， 有時(shí)還會(huì)和小鳥打招呼哩！ 我會(huì)試著滑翔。呦，掉下來(lái)了！沒關(guān)系，再試一次！終于學(xué)會(huì)了！我就再一次飛上天空，這下翅膀一動(dòng)不動(dòng)。 啊，滑翔的滋味好爽��！

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)不時(shí)地從美國(guó)飛到在中國(guó)的老家，和親戚們打個(gè)招呼，玩一玩，再回到美國(guó)。我的'表弟會(huì)變得非常好奇，所以我會(huì)把他帶到空中，讓他和我共享飛翔的樂趣。

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì)帶著我的家庭去旅游。我會(huì)讓爸爸，媽媽，和小弟弟和我手拉手，然后我們就出發(fā)了！哦！不要忘了，我得帶個(gè)導(dǎo)航儀！沒有導(dǎo)航儀，我們就會(huì)迷路的---我可不想在撒哈拉大沙漠里找人問路��！

　　假如我有一雙翅膀，我每天會(huì)晚點(diǎn)起床，因?yàn)槲铱梢宰约猴w到學(xué)校��！我的翅膀總比校車快吧！

　　假如我有一雙翅膀，我將和太陽(yáng)打招呼，說(shuō)不定還可以一起和白云們上太陽(yáng)老師的體育課呢！

　　一只小鳥---不對(duì)，一個(gè)有翅膀的孩子---在想象的天空中開心地和白云玩耍，他們有時(shí)聽知識(shí)講故事，有時(shí)和太陽(yáng)一起上課，有時(shí)... ...

假如作文400字 篇2

　　假如我是爸爸，我會(huì)干許多有趣的事情。

　　假如我是爸爸，我會(huì)先要一個(gè)小小的兒子。年紀(jì)嘛 ！就和我一樣大。我會(huì)帶他出去郊游，告訴他，這朵花叫這個(gè)，這棵樹是這樣生長(zhǎng)的。我還會(huì)帶他去圖書館，告訴他多讀書才能獲得更多的.知識(shí)。并不老跟著他，他如果找到了自己想看的書，我會(huì)立刻拿出錢買下它。學(xué)習(xí)那一定要學(xué)的，但是我不會(huì)去逼著他，非要他去做這做那。時(shí)間長(zhǎng)了，我會(huì)讓他停下來(lái)，玩一會(huì)兒再做。電腦，我會(huì)讓他玩的，不過一個(gè)星期，最多只能玩半個(gè)小時(shí)，要是眼睛弄壞了，那可不好呀！ 要查視力，又要配眼鏡。那可真是麻煩極啦！我還會(huì)帶他去動(dòng)物園，讓他知道，這個(gè)叫老虎，哦！那個(gè)叫鹿！不要以后長(zhǎng)大了，看到了動(dòng)物只知道名字，不知道樣子，那樣可笑話大了！我還要帶他去游樂場(chǎng)，我會(huì)陪他一塊玩。他開心了，我也就高興了。不過回到了家，那可要好好學(xué)習(xí)了！

　　假如我是爸爸，我會(huì)給我的孩子買不同的玩具，但不會(huì)他要什么就買什么，或什么玩具也不給他買。我會(huì)給他講許許多多的故事：比如《小紅帽》、《西游記》、《三國(guó)演義》等等，不過每講完一個(gè)故事就告訴他一個(gè)道理，不要到了以后，光有些知識(shí)，卻什么道理也不會(huì)，那樣子可就成書呆子了，如果成那樣我可不同意。

　　哎！我真想快快長(zhǎng)大，趕快當(dāng)上爸爸，等真長(zhǎng)大了，我一定像我寫的那樣做，信不信由你。

假如作文400字 篇3

　　一眨眼的功夫，我就一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，成了一位“阿姨”。看著鏡子里的自己，我不禁大吃一驚。

　　“媽媽，你干什么呢！陪我玩好不好？”我看見一個(gè)7、8歲的小女孩，輕悄悄地跑進(jìn)來(lái)在我不知不覺中，嘟起小嘴，潛入我懷里撒嬌。神馬？我都成媽媽了？她應(yīng)該就是我可愛的女兒吧！

　　我輕輕摟著她，說(shuō)：“乖，我們?nèi)ス珗@玩，好不好？”她甜甜地笑了。我便帶著她出去玩。看著她不亦樂乎的身影，我不禁感嘆，時(shí)光如逝，應(yīng)該乘早帶她到處玩玩才好。

　　我認(rèn)為，應(yīng)該和她多交流，帶她多出去玩，在旅行中領(lǐng)悟人間的真諦。在“路途”中我會(huì)告訴她那些可以做，那些不能做，為什么。我會(huì)耐心指導(dǎo)，做她“路途”上的指南針。可是，事不過三，如果犯錯(cuò)犯兩三次，我就得罵她了。

　　我不會(huì)和其他家長(zhǎng)一樣，給孩子報(bào)好多他不想上的興趣班，用學(xué)習(xí)壓迫孩子。我會(huì)報(bào)一兩個(gè)她有興趣的，畢竟是“興趣班”嘛。我也可能自己買一兩本書，在家里用她喜歡的方式教她。我給她足夠的時(shí)間，讓她玩，也是鍛煉交際能力。

　　我會(huì)盡量給她她要的，只要有條件，不影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，我可以給她。但物質(zhì)決對(duì)不和成績(jī)掛鉤。她盡力而為就好了。我覺得每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子心滿意足吧！

　　我美好的幻想在外婆“吃飯”的`命令下破碎了。媽媽是孩子生命中的指南針，我希望我做好一個(gè)媽媽，也愿全天下的婦女們做好一個(gè)孩子們滿意的媽媽！

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