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校園的榕樹(shù)作文400字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的校園的榕樹(shù)作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的榕樹(shù)作文400字 篇1
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了。這六年來(lái)，令我印象最深的還是校園里的那棵榕樹(shù)。
校園里于最中央的那棵榕樹(shù)是我印象最深的。還記得，上一年級(jí)的時(shí)候，我一進(jìn)到操場(chǎng)，一眼看到的就是這棵榕樹(shù)，不高，但是滿(mǎn)樹(shù)的'綠葉閃著光，像是在祝賀我上學(xué)了，我一下子就喜歡上了它。從那以后，我每次看見(jiàn)它，就像我第一次看見(jiàn)它一樣那么親切。六年來(lái)，它從一棵小樹(shù)長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣一棵高大茂密的樹(shù)，陪著我笑，陪著我哭，陪著我學(xué)習(xí)，陪著游戲……更陪伴我度過(guò)六年小學(xué)時(shí)光的春夏秋冬。上課，偶爾遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它，疲勞就消失了；下課，我喜歡在它的綠蔭下和同學(xué)游戲；放學(xué)了，在爸爸媽媽接我前，我喜歡坐在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)……每次我站在樹(shù)下，感覺(jué)它就是我的守護(hù)神一樣默默保護(hù)我。
有一年暑假，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校把校園里的樹(shù)都砍了，要重新綠化。我一聽(tīng)懵了：我的榕樹(shù)是不是也被砍掉呢？急忙往學(xué)校跑，一進(jìn)校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)那一團(tuán)綠色仍然在那里！它沒(méi)有被砍！它竟然還在！我瞬間心花怒放！
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，它也長(zhǎng)大了，這么大的校園，我就喜歡這棵榕樹(shù)，因?yàn)�，它陪我度過(guò)了六年，六年美好的時(shí)光。我所有的成長(zhǎng)，它都看得見(jiàn)。它是我的父母，又是我的老師，它是我的朋友，又是我的伙伴。我所有的成長(zhǎng)都少不了它——那棵陪伴我六年的榕樹(shù)。
校園的榕樹(shù)作文400字 篇2
在我美麗可愛(ài)的校園里，有棵大樹(shù)。它長(zhǎng)在教學(xué)樓天井的正中央。它是一棵巨大的榕樹(shù)。
聽(tīng)老師說(shuō)，這棵榕樹(shù)是1999年我們學(xué)校建校時(shí)種下的，到今年剛好20歲了。它的樹(shù)干很粗壯，要三至四個(gè)人手拉手才能將它合抱住；它大概有二三十多米高，比我們的四層教學(xué)樓還高出了許多，簡(jiǎn)直是直沖云霄，每次需要費(fèi)勁地抬起頭才能望到它的頂；榕樹(shù)的腳下種著一圈又一圈的杜鵑。那些盛開(kāi)的杜鵑花由許多花瓣，有的花瓣是淺粉色的，有的花瓣是朱紅色的，如果榕樹(shù)是位婀娜多姿的姑娘，簇?fù)碇亩霹N花則成了姑娘的花裙上的裙擺。榕樹(shù)的葉子是或濃或淡的新綠，在陽(yáng)光的照耀下顯得十分有精神，樹(shù)干摸起來(lái)很粗糙，抬頭看它的`枝葉密密麻麻，連陽(yáng)光都擠不進(jìn)來(lái)；它的主干又均勻地分出幾根大的分枝，就像是樹(shù)姑娘的手臂；枝干上再長(zhǎng)出拳頭大的小枝，已被又濃又密的樹(shù)葉層層遮住，葉子的顏色十分漂亮，每一片樹(shù)葉都那么生機(jī)勃勃，就像是一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。陽(yáng)光從最外層的葉子縫隙里穿過(guò)來(lái)，在斑駁的地面上灑落下星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，又像跳動(dòng)的音符……
我最喜歡傍晚時(shí)的榕樹(shù)。此刻，火紅的夕陽(yáng)染紅了它的葉子，先前淡綠色的葉子換上了一件火紅色的外衣，偶爾從樹(shù)葉中傳來(lái)幾聲小鳥(niǎo)清脆、悅耳的歌聲，你仔細(xì)盯著樹(shù)葉，時(shí)而還能瞧見(jiàn)它們?cè)谥θ~間歡快地跳來(lái)跳去。每當(dāng)這時(shí)，我就像一只幸福的鳥(niǎo)兒，在校園里流連忘返。
這就是我們學(xué)校的一棵大榕樹(shù)，我多么喜歡它！
校園的榕樹(shù)作文400字 篇3
在我們校園的右側(cè)有一株蒼勁古樸的大榕樹(shù)。
當(dāng)校園還沉浸在寒意未盡的早春時(shí)，榕樹(shù)就已展示出它郁郁蔥蔥的神姿。晨霧中還時(shí)不時(shí)有撲翅騰空、悅耳歡叫的鳥(niǎo)兒，它們正在為校園的春景演唱著靈動(dòng)的音樂(lè)。
夏日來(lái)臨，驕陽(yáng)頑皮地炫耀著它的.烈焰，同學(xué)們都不愿在操場(chǎng)上嬉戲了。這時(shí)，榕樹(shù)總是樂(lè)意地伸展出它那寬大的樹(shù)冠為我們遮陰，讓我們?cè)谒膽驯Ю镦音[。
金秋的腳步款款而來(lái)，游樂(lè)園旁、矮房頂上爬滿(mǎn)了紫色的牽�；ǎ瑤字陻�(shù)層樓高的龍眼樹(shù)也掛滿(mǎn)了累累的果實(shí)，此時(shí)的大榕樹(shù)又顯出了另一種美麗姿態(tài)——慈祥。微風(fēng)輕吹，它捋著從枝干上垂下的一條條細(xì)長(zhǎng)的胡須，愜意地?fù)u著，悠哉悠哉。
當(dāng)冬日的迷霧彌漫校園時(shí)，榕樹(shù)就好像與大地進(jìn)行著一場(chǎng)別樣的捉迷藏游戲，在濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓人浮想聯(lián)翩，有如置身于仙境。
校園里四季的榕樹(shù)讓人陶醉，而更令人稱(chēng)奇的要數(shù)榕樹(shù)“一體兩樹(shù)，樟榕相生”的奇特景觀(guān)了。榕樹(shù)粗壯的主干竟然神奇地包裹著一株年輕的樟樹(shù)，樟樹(shù)的枝干順著榕樹(shù)的枝干相依而生，它們就像一對(duì)忘年之交，彼此傾訴，彼此攙扶，共賞朝霞，同擔(dān)風(fēng)雨。讓人嘖嘖稱(chēng)奇，嘆為觀(guān)止。
我喜愛(ài)校園的榕樹(shù)，它讓我領(lǐng)悟到一種生命的力量，感受到一種人間的真情。
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