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方法作文400字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的方法作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
方法作文400字 篇1
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，我們生活的地球，是一個(gè)綠草如茵、藍(lán)天碧海、青山綠水的美麗大家園，我們應(yīng)該保護(hù)這個(gè)美好的大家園。
首先，我們應(yīng)該垃圾分類(lèi)，濕垃圾和干垃圾要區(qū)分開(kāi)，吃剩的飯、魚(yú)刺、過(guò)期食物都可以扔在濕垃圾桶里，給植物創(chuàng)造了天然的肥料。有害垃圾對(duì)環(huán)境有很大危害，比如說(shuō)；電池、塑料袋都應(yīng)該扔到有害垃圾桶里。飲料瓶和易拉罐還可以用來(lái)做手工，少用一次性碗筷。
其次，節(jié)約用水也很關(guān)鍵，在地球上，藍(lán)顏色的地方都是水域，我們可以看到50%的地方都是水。雖然地球上的水資源很多，但是淡水資源卻很匱乏。所以要節(jié)約用水，洗澡時(shí)抹香皂，要及時(shí)把水龍頭關(guān)掉，不要用流動(dòng)水洗菜、洗臉。還要學(xué)會(huì)循環(huán)使用水資源，淘米的水可以洗菜，洗臉的水可以洗腳，洗腳的.水還可以用來(lái)沖廁所……這樣是不是很節(jié)約呢？
最后，少用空調(diào)也很重要。一到夏天，大家一定和我一樣愛(ài)吹空調(diào)，但我要提醒大家少開(kāi)空調(diào)，或者把空調(diào)調(diào)在26度以上。因?yàn)�，如果我們不適量使用空調(diào)，會(huì)破壞臭氧層，臭氧層是幫助我們遮擋紫外線的。紫外線不僅會(huì)傷害自己身體，還會(huì)破壞環(huán)境，所以請(qǐng)把空調(diào)調(diào)成26度以上。
“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇�，改變一些小小的生活習(xí)慣，大家都可以為環(huán)保出一份力。
方法作文400字 篇2
一天，我們上語(yǔ)文課，老師講了《竹節(jié)人》這一課。我聽(tīng)著課文里描寫(xiě)作者玩兒竹節(jié)人的時(shí)候，不禁聽(tīng)得入了迷。想象自己玩兒的時(shí)候是什么場(chǎng)景，連老師說(shuō)下課，我也毫不知情。
回到家，我放下書(shū)包就跑到客廳跟爸爸說(shuō)要做竹節(jié)人。爸爸奇怪的問(wèn)：“什么是，什么是竹節(jié)人？”我很驚訝，沒(méi)想到老爸竟不知竹節(jié)人是什么。我就把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)讓爸爸看。爸爸噢了一聲，說(shuō)他見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西，但沒(méi)玩過(guò)。爸爸也想玩兒竹節(jié)人，所以我倆就開(kāi)始做了。
做之前我們先把所需的東西準(zhǔn)備好，一根竹子來(lái)做竹節(jié)人的四肢和身體，一根繩子用來(lái)連接竹節(jié)人的手和腿，還準(zhǔn)備了一把鋸。
過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)竹節(jié)人就做好了。我和父親搬了兩張桌子，把竹節(jié)人放在兩個(gè)桌子之間。我和爸爸開(kāi)始用竹節(jié)人打了起來(lái)，我操縱竹節(jié)人手中的兩柄大刀揮舞起來(lái)，就像一個(gè)光圈圍繞在竹節(jié)人身旁，父親的.竹節(jié)人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒(méi)有一會(huì)兒，就被我的大刀打飛了出去。
經(jīng)過(guò)這次玩兒竹節(jié)人，我感受到傳統(tǒng)玩具給人帶來(lái)的樂(lè)趣。
方法作文400字 篇3
在我從懂事到現(xiàn)在，見(jiàn)識(shí)了許多知識(shí)。在我的腦子里“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)詞里常有著不尋常的含義。這幾年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了許多有意義的東西。比如：蜜蜂是靠自己身體的舞蹈的形式來(lái)表達(dá)所要傳遞的信息，饅頭煮熟了會(huì)變大……壁虎逃跑的妙計(jì)也是發(fā)現(xiàn)之一。
前兩年，一次我去奶奶家。在客廳里看電視，在我笑得合不攏嘴時(shí)，一只黑溜溜的東西慢慢地從電視機(jī)后面爬了出來(lái)。它爬了一下，又停了一下，爬了一下，又停了一下。停留時(shí)頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了它似的。我一步一步緩慢地走到它身邊，它好像看見(jiàn)了我，連忙動(dòng)了一下。我用一根樹(shù)枝把它挑在地上。它最顯眼的是它有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我想跟它玩一下，一猛地插它，看見(jiàn)它的尾巴在地上跳動(dòng)著，我的眼睛都不知看哪邊好。我以為它死了，就不理它了。后來(lái)我在廚房發(fā)現(xiàn)了它。才發(fā)現(xiàn)了原來(lái)當(dāng)壁虎處于險(xiǎn)境時(shí)，可以折斷尾巴，讓扭動(dòng)的.尾巴迷惑敵人，自己則逃到另一個(gè)地方。不久，一條新的尾巴就會(huì)從折斷的地方長(zhǎng)出來(lái)，這就是壁虎、蚯蚓等低級(jí)動(dòng)物所具有的再生能力。
通過(guò)觀察壁虎逃跑時(shí)的方式，我找到了它和其他動(dòng)物不同的特點(diǎn)，又一次嘗到了新發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
方法作文400字 篇4
一年四季，變化多端，問(wèn)題常在；方法，也就常在。一年四季，我時(shí)常能感受到成功與快樂(lè)，只因我手中緊握著解決問(wèn)題的鑰匙——方法。
陣陣寒風(fēng)·尋找
大雪，陣陣寒風(fēng)。刺骨的東北風(fēng)掀起了我那寫(xiě)滿(mǎn)了數(shù)字的草稿紙，這道題，有如一把把利劍直刺在我的心眼上�！半x考試結(jié)束還有五分鐘！”噌！又是一把利刃向我的心刺來(lái)。這道題到底怎么做？我的腦子現(xiàn)在是一片空白，草稿紙上，數(shù)字橫七豎八地出現(xiàn)在了原本整齊的白紙上。
第二天，老師講到了這道題，原來(lái)這么簡(jiǎn)單�。�！哎，要是當(dāng)時(shí)找到方法就好了。窗外，陣陣寒風(fēng)向這所學(xué)校撲來(lái)。我緊握解決問(wèn)題的鑰匙——方法，誓在這陣陣寒風(fēng)里尋找那方法！
參天大樹(shù)·只因
夏日，驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，只能在樹(shù)蔭下玩耍。那還是我五歲的時(shí)候，我不知怎么個(gè)突出奇想，想學(xué)跳繩。
“哐當(dāng)！”我又再一次完美地被跳繩絆倒，又一次給大樹(shù)爺爺跪下。我一遍又一遍枯燥乏味地重復(fù)著動(dòng)作，看著別人輕快地跳著。我突然想到，沒(méi)有方法是不行的。我順著方法又練了下去，終于一個(gè)，兩個(gè)……五十九個(gè)，六十個(gè)！我成功了，我驕傲地看著這棵參天大樹(shù)，緊握著解決問(wèn)題的鑰匙——方法，只因我有前進(jìn)的.方向。
時(shí)間似白駒過(guò)隙，這一徘徊六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我站在歲月的十字路口，看時(shí)光之分時(shí)，無(wú)論前行的路問(wèn)題有多大、有多少，我都緊握著解決問(wèn)題的鑰匙——方法。用“方法”這把鑰匙開(kāi)啟一個(gè)個(gè)真相大門(mén)，譜寫(xiě)我四季人生的華章！
方法作文400字 篇5
小學(xué)生寫(xiě)作文只是初學(xué)初練，缺點(diǎn)，毛病自然很多。就象畫(huà)畫(huà)一樣，從涂鴉開(kāi)始。教師要用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生的“涂鴉作文”。把學(xué)生的作文改得太細(xì)致未必就有好效果，甚至?xí)屡c愿違。學(xué)生精心寫(xiě)完作文后，非常渴望得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)。試想，如果換來(lái)的是老師的否定和批評(píng)或者是面目全非的批改，他們?cè)跄懿皇艽驌裟�？他們又怎么�?huì)喜歡寫(xiě)作文呢？
針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我嘗試用親切、鼓勵(lì)的語(yǔ)言寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)，盡力發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的`閃光點(diǎn)，將好詞佳句圈起來(lái)以示鼓勵(lì)。如果作文語(yǔ)言生動(dòng)、精彩，我就批示“只要你肯努力，也許會(huì)成為一名出色的作家�！比绻x材新穎，立意、表達(dá)都很好，我就批示“寫(xiě)得很好，可以發(fā)表�！睂�(duì)學(xué)困生的評(píng)語(yǔ)要慎重，決不能輕易批下“詞不達(dá)意，不知寫(xiě)的是什么”等評(píng)語(yǔ)，而是盡力找出文中的優(yōu)點(diǎn)，用紅筆圈起來(lái)，或者畫(huà)上一朵鮮艷的大紅花，并用商討的語(yǔ)氣指出如果怎么寫(xiě)會(huì)更好。
在作文評(píng)講時(shí)，把學(xué)生作文的精彩之處在全班朗讀，學(xué)生的自豪之情溢于言表。現(xiàn)在，學(xué)生不但改變了對(duì)評(píng)語(yǔ)的態(tài)度，而且對(duì)作文的態(tài)度也發(fā)生了顯著的變化。學(xué)生開(kāi)始喜歡老師的評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)作興趣也被激發(fā)起來(lái)了。學(xué)生一旦對(duì)作文產(chǎn)生興趣，寫(xiě)作文就成了一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。
方法作文400字 篇6
唉！今天老師又布置了一大堆作業(yè)，真煩，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，用上我的偷懶大法，一切都搞定，今天我就來(lái)介紹一下最有效，最簡(jiǎn)單的三招吧！
暗度陳倉(cāng)
假裝去上廁所，其實(shí)我早就把漫畫(huà)藏在了衛(wèi)生間的鞋盒里，廁所門(mén)一關(guān)，我就偷偷在那里看漫畫(huà)，直到媽媽等不耐煩了，叫我回房間繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我便答一聲“哦”，按一下沖水開(kāi)關(guān)，用沖水的聲音做掩護(hù)，快速地輕輕地把書(shū)放回鞋盒，然后快速回到房間，這樣就神不知鬼不覺(jué)啦！
渾水摸魚(yú)
我的書(shū)桌有一個(gè)小抽屜，它就成為了我的偷懶法寶，我把手機(jī)放在抽屜里，在手機(jī)鏈上系一根細(xì)長(zhǎng)的繩子，再把繩子的另一端系在我的手指上，爸爸一走，我就把繩子拉緊，手機(jī)屏幕就彈上來(lái)了，我就可以看手機(jī)了，爸爸一來(lái)，我就把手松開(kāi)，裝出些作業(yè)的'樣子，手機(jī)就掉下去了，怎么樣，我的第二招——渾水摸魚(yú)很厲害吧！
苦肉計(jì)
再說(shuō)第三招——苦肉計(jì)，我要假裝肚子疼，獲取休息時(shí)間，但要裝得很像，也是需要付出代價(jià)的，我使勁往桌上一撞，哎呀，好痛！接著，我捂著肚子找媽媽。媽媽看著我的可憐樣子，讓我休息了。在休息的時(shí)間里，我一會(huì)看漫畫(huà)，一會(huì)兒玩手機(jī)，可開(kāi)心了！苦肉計(jì)雖然難受，但效果很好呢！
還是不偷懶好，早做晚做，作業(yè)都要做，現(xiàn)在的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了多的是玩的時(shí)間。
方法作文400字 篇7
關(guān)于如何閱讀一篇文章，雖然我一直有看到別人介紹說(shuō)，應(yīng)該是先簡(jiǎn)單地通讀全文，然后再回頭細(xì)細(xì)地精讀，尤其是對(duì)一些英語(yǔ)小短文。
可能是因?yàn)榕掠刑嗟纳~，所以我看英文文章都是一字一句地先看明白了理解了句意再一句句往下讀，一旦碰到生詞，那進(jìn)度就更像是龜速度了。所以一篇文章我要讀很久，只有全部讀完，我才能了解全文意思，不大會(huì)像讀中文那樣全篇略讀就能了解梗概。
這個(gè)并不算太好的習(xí)慣，在我最近讀一篇英文的時(shí)候，劣根性就顯示出來(lái)了。
記得文章開(kāi)頭，因?yàn)槭怯幸纛l的演講稿，我聽(tīng)音頻的時(shí)候，對(duì)于作者講演的時(shí)候，只是很普通的一個(gè)問(wèn)候詞，可臺(tái)下觀眾卻是笑聲一片，我一直很納悶，總覺(jué)得是不是有什么俚語(yǔ)或者是什么英文小典故所以才會(huì)這樣好笑，但不管是查單詞意思還是搜網(wǎng)頁(yè)，也并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么特別之處。
這個(gè)疑惑只到有一天我讀到了文章臨近結(jié)尾的時(shí)候才了解到，原來(lái)是作者開(kāi)頭問(wèn)候的.“那個(gè)人“是之前和他有過(guò)算是“淵源”的“過(guò)節(jié)"的，但時(shí)間已經(jīng)把那些小誤會(huì)都沖淡了，但了解內(nèi)幕的聽(tīng)到還是會(huì)會(huì)心一笑就是了。
我原本的疑惑就這樣解開(kāi)了，而我后知后覺(jué)才了解到這個(gè)”淵源“才懂得那些笑的含意，如果是采用全篇先通讀，就不會(huì)有原先那么多的困惑了吧。
這算是在學(xué)習(xí)中，漸漸地了解了點(diǎn)正確的學(xué)習(xí)方法。
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