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神話作文400字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的神話作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
神話作文400字1
一、指導思想
學校的領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，鞏固對學生的行為規(guī)范教育為入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。
二、總體目標：
1、完成學生高高二時期的以活動和娛樂為主，向以學為主的轉(zhuǎn)變;
2、逐漸形成濃重的學習的風氣，在班級形成比學趕幫的學習的氛圍;
3、在紀律方面，嚴格管理，力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學習的的保障。
三、具體工作：
(一)學習的方面：
本學期的奮斗目標是：抓住機會、抓住一輪復習的;
口號：贏在高三起跑線上。
具體操作如下：
1、理想和奮斗目標教育。
(1)利用開學初期的高三主題班會的時機，讓每一位同學確立自己的高三一年的奮斗目標。具體：每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡，其中包含：我的理想大學、我的人生格言、我的學習的榜樣、我的競爭對手、我的高三感悟。
(2)在班級的第一期板報上張貼每一位同學的奮斗卡，和主題班會形成教育體系，起到彼此監(jiān)督、提醒、比拼的效果。
2、樹立榜樣。
任何一個群體里都會有一些同學，他的某一方面是值得別人學習的的。如果我們能夠很好的發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，將其放大，并以這點行為將該學生樹立成學生學習的的榜樣。這樣會起到兩種作用：使得其他同學有了學習的的榜樣，同時也能督促榜樣同學能夠以更嚴格的標準來要求自己。
(1)學生，尤其是值日班長，認真觀察每一位學生，發(fā)現(xiàn)學生在學習的中的優(yōu)點，和一些典型做法，在班級中大力宣揚，將其行為在班級內(nèi)推廣，將在各個方面表
現(xiàn)優(yōu)秀的學生樹立成學生學習的的榜樣，加大榜樣效應(yīng)。
(2)讓每位學生總結(jié)自己的幾大優(yōu)點和缺點，加以展示，鼓勵同學互相監(jiān)督、互相幫助，以達到共同進步的目的。
(3)尤其注重發(fā)現(xiàn)班級中后部分的學生的學習的.狀態(tài)和成績的變化和進步，及時表揚，樹立學習的的自信心，同時讓這部分學生，尤其是班級尾部的學生能夠意識到，老師對他們沒有放棄，自己更不應(yīng)該放棄自己的學業(yè)。
3、課代表牽頭，成立班級學科小組，在學習的過程中有針對性的以基礎(chǔ)題的方式來強化學生學科的學習的意識，引導學生注重學科基礎(chǔ)知識，激發(fā)學習的的積極性。
(二)紀律方面：
紀律是一切的保證，對于一個紀律渙散而且已經(jīng)成為習的慣的群體來說，良好的紀律，規(guī)范的制度，更顯得重要。但是同時，要使之成型，也是難上加難，尤其是開頭能夠堅持一段時間，但是長久的堅持，卻十分成問題。
基于以上因素，本學期準備從以下幾個方面入手工作：
首先，根據(jù)高三的學習的的重要性，要通過晨會等時間給學生講清楚：一個班級的紀律的好壞是直接影響其整體成績的根本。之后，共同制定本學期在紀律上的三大中心任務(wù)是：強化班級各項常規(guī)要求;強化自習的課紀律;抓好課堂紀律。在常規(guī)管理中，我為班級提出目標：力爭拿到一次流動紅旗，結(jié)束5班歷史上無流動紅旗的局面。實行班級各項常規(guī)工作細化到每一位班級干部具體負責的方式，實行班級隨時有檢查，有督促，有提醒的制度。
在自習的紀律方面，我為班級提出了三期奮斗目標：強制強化期、自覺自愿期、自主自發(fā)期。在第一階段，我采用嚴厲手段加上說服教育以及頑固分子個體突破的方式。要求自習的課禁止學生抬頭，每天隨時仔細觀察了解自習的狀況，在第二天的晨會上采用班主任總結(jié)制，逐一點出每一位出現(xiàn)表現(xiàn)不良狀況的同學的違紀時間以及內(nèi)容，使之心服口服;同時采用了要求學生準備自習的計劃本，每一天自習的課前要求學生制定好所有自習的課的計劃，有計劃的上好每一堂自習的課。為了上學生學會制定計劃，采用示范的方式：從班級選出上中差三個層次的學生分別在晚課前制定好計劃，全班公布，同桌監(jiān)督實施，第二天由同桌總結(jié)其實施的效果，并加以點評。在第二階段，重點是指導學生個體如何學會根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習的課，并通過幫助其制定高考目標的方式引導其學會從現(xiàn)在做起，抓好每一天，
每一堂課，超越自己。第三階段，仍然以個人工作為主體，教育學生意識到，好的學習的和行為習的慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識。同時要配有一些名人名家和身邊的人的成功和失敗的例子來使得自己的教育更有說服力。
在課堂紀律方面，首先要教育學生在一輪復習的過程中，課堂上跟住老師的主要性，教會學生上課應(yīng)當如何聽課，如何做好課堂筆記，如何保證不溜號。其次，和班級同學共同討論和制定課堂上課的學生要求。第三，經(jīng)常和課任教師了解班級課堂的學生表現(xiàn)，尤其是對于學生的進步和良好的表現(xiàn)要及時的在班級中反饋，鼓勵和表揚學生，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生榜樣，樹立班級正氣。
(三)其他：
1、在生活以及其他方面，我們要以創(chuàng)建和諧班級為本學期的宗旨，讓學生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學友情，師生情意，讓同學感受到：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，共同收獲。
2、溝通好課任教師和學生之間關(guān)系，加強學生和教師之間的理解，尤其要讓學生理解教師職業(yè)的辛苦，以課代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系。
3、可以是高校介紹，可以是生活和學習的的調(diào)節(jié)方法等等。
4、溝通家長，幫助家長提升教育能力，達到家校共同教育學生的目的。
神話作文400字2
一、學生現(xiàn)狀分析：
今年我校共有12個文科班，其中六個文化班，六個藝術(shù)班，共計1000余人。文班人數(shù)多，但學生普遍基礎(chǔ)差，家長及學生高考意識日益資薄，再加上藝術(shù)生20xx年高考文化成績相對大幅度提高，教學形勢嚴峻。
二、總體思路
運用文明史觀、現(xiàn)代史觀、全球史觀等新史觀，依據(jù)課程標準，考試說明和教學要求，準確把握考情、學情、教情，著眼“立足基礎(chǔ)知識，提升能力;立足教材，活用教材，立足概念，突出主干，”在繼承中探索，在改革中創(chuàng)新，結(jié)合我校實際，制定有效備考策略，增強歷史課堂教學的針對性和實效性，進一步扎實學生基礎(chǔ)，提高學習能力，注重教學實效，認真?zhèn)鋺?zhàn)高考。
三、方法措施
1、要加強對高中歷史新課程標準、考綱考試說明高中教材的深入研究，尤其注意吃透20xx年新考綱20xx年高考題，揣摩命題意圖，把難命題脈搏，掌握高考宏觀趨勢，并以此制定備考計劃，指導高三復習;注意廣泛收集信息，正確使用信息，切忌被高考信息弄昏頭腦。
2、增強復習的計劃性
統(tǒng)籌考慮和制定高三三輪復習計劃，內(nèi)容包括進度、總目標、階段目標、時間史排籌，三輪復習分別為：第一輪專題復習、第二輪通史復習、第三輪綜合復習。計劃要及時上墻，做到師生明確，有的放矢。
3、加強集體備課，提高備考效益。
集體備課要定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定主題，集思廣益，資源共享。備課必須研讀“三綱”，精心研究高考，復習才有針對性和實效性。逐步轉(zhuǎn)變備課方式，潛心研究備課內(nèi)容，不斷提高備考效率。
4、優(yōu)化教材內(nèi)容，適度聯(lián)系通史
讀目錄、章節(jié)標題、子目標題，概括歷史發(fā)展特征;研究目、章節(jié)、專題之
間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建階段知識體系。讀導語，了解本專題歷史發(fā)展的線索。解讀學習建議、課前提示，概括學習重點，幫助學法指導。讀正文、地圖、圖表、資料卡片、小字、注釋。豐富補充歷史知識，拓寬知識面。解讀專題小結(jié)、問題探討，重新構(gòu)建專題知識體系和階段特征。專題復習時，可適度從階段特征、歷史發(fā)展線索、小專題通史等多渠道聯(lián)系知識考點，幫助學生初步形成通史知識的整體框架。
5、加強學法指導
指導歷史知識的消化，對歷史知識的記憶理解要找出規(guī)律特點;課堂要讓學生做好筆記，會用筆記;課后及時復習鞏固所學知識。指導審題能力，選擇題要審清主題、題干和選項;非選擇題要審清限制語、求答項和相關(guān)背景材料。指導規(guī)范練習，答題要做到要點化、段落化、序號化、層次化以及語言的術(shù)語化等，思路清析，邏輯嚴密。
6、注重訓練與講評
精心選題，選題的基本依據(jù)具“三綱 ”“三情”，選題應(yīng)以新材料、新情景、新視角題型為主;選題類型多樣化。精心批改，逢練必改，最好是面批面改。精心講評，既要講知識，又要點方法;問題可以分門別類地講，也可以就題論題或借題發(fā)揮，達到一題多練效果。
7、重心下移，搞好培優(yōu)補弱
加強對學生的'情感投入和交流，努力營造寬松學習氣氛，面向全體學生，既注重優(yōu)生指導，又努力指導弱生，對弱生更要有耐心和寬容心，幫助學生樹立信心，激發(fā)學習興趣，不斷提高學習成績。
四、具體安排：
1、三輪復習
第一輪專題復習(20xx年5月15日—20xx年2月15日)，力求全面講解，注重基礎(chǔ)知識。要求在復習中做到全、細、實，針對考試范圍內(nèi)的知識點，務(wù)必各個突破，不留盲點，準確深入、扎實地掌握好基礎(chǔ)知識。
第二輪專題加通史復習(20xx年2月15日-4月15日)，鞏固一輪復習效果，
進一步夯實學生的基礎(chǔ)知識;提高大綱要求的閱讀、比較、表達等各方面能力，適應(yīng)文綜考試的要求;培養(yǎng)學生的人文精神，提高學生綜合應(yīng)用各科知識解決問題的能力，進一步規(guī)范學生答題。
第三輪綜合復習(20xx年4月15日-6月初)，考前輔導強化，注重訓練學生的答題思維和做題技巧，做好學生考前思想工作，注重學生心理素質(zhì)訓練。查漏補缺，挖掘潛能，引導他們以健康的心態(tài)高考。
2、具體安排
一輪復習：(1)20xx年5月15日-8月15日，必修一《政治史》暑假放假。
(2)20xx年8月15日-10月15日，必修二《經(jīng)濟史》。
(3)20xx年1月15日-12月15日，必修三《文化史》。
(4)20xx年12月15日-20xx年12月15日，選修一《中國歷史 重大改革回眸》寒假放假。
二輪復習：(1)20xx年2月15日-3月5日 中外古代史
(2)20xx年3月5日-3月25日 中外近代史
(3)20xx年3月25日-4月15日 中外現(xiàn)代史
三輪復習：(1)20xx年4月15日-5月30日 回歸考試說明，綜合練習， �？�。
(2)20xx年6月初，學生自主復習，回歸說明、課本，放松心態(tài)， 參加高考。
五、預(yù)期目標
1、以教材和復習用書為依撫，以新高考題為參照，建立全面、扎實的基礎(chǔ)知識和構(gòu)建科學、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從整體上使學生掌握理理基本的歷史概念、歷史觀象、歷史事件、歷史發(fā)展脈絡(luò)。
2、以課堂教學為主陣地，進一步培養(yǎng)學生分析、比較、歸納、概括、綜合、遷移應(yīng)用等能力，提高掌握運用歷史唯物主義和辯論唯物主義的基本觀點分析和能決歷史問題的能力。
3、以新史觀為復習理念，解讀歷史。把握新史觀，既是新課程課堂復習的前提，也是備考的基礎(chǔ)。故在教學時，盡量運用不同史觀進行教學，從多角度多方位分析問題，使歷史變得豐滿，從而提高思維能力和解題能力。
神話作文400字3
一、工作目標
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的品德習慣、健康的思想感情、積極的人生態(tài)度。
2、全期班級常規(guī)評比居年級領(lǐng)先位置。
3、學科總體成績居年級前茅。
4、讓每一個學生都考上心儀的大學。
二、工作思路
以氛圍促動力，以落實強基礎(chǔ)，以研究提質(zhì)效。
三、工作措施
1、加強常規(guī)管理。首先解決誰來管、管什么、怎么管的問題。其次要抓住自習紀律、寢室紀律、手機、男女關(guān)系這幾個重點，有的放矢，行之有效。
2、營造良好氛圍。良好氛圍應(yīng)該是生動活潑、積極向上的。積極調(diào)控，使之活躍而不浮躁、沉穩(wěn)而不死氣。既要刻苦鉆研，又要敢于發(fā)問。對學生既要嚴格要求，又要悉心關(guān)懷。學生之間、學生與家長之間、師生之間、科任教師與班主任之間、教師與家長之間，要經(jīng)常溝通，有效溝通。班會、學風點評、家長會、微信都是有用的渠道、平臺。
3、明確學習目標。多渠道使學生了解各類高校情況，激發(fā)上好大學的欲望，從而確立目標。
4、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的`恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
5、通過對目標生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考本科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局
6、大力轉(zhuǎn)化后進。轉(zhuǎn)化對象有：舒海翔、聶可、毛彥霖、段鵬程、唐燦、郭靈、劉周、周新宇、楊子賢、盧城。有的不思進取，有的缺乏毅力，有的懶惰成性，有的智商太低。必須調(diào)動各方力量，耐心細致地做好轉(zhuǎn)化工作。
神話作文400字4
高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，以提高備考質(zhì)量為中心，充分調(diào)動高三全體師生備考復習工作的積極性和主動性，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，樹立強烈的責任意識，團結(jié)合作，積極探索，扎實推進。竭盡全力打好20xx年高考攻堅戰(zhàn)！
二、總體思路
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好學生的藝術(shù)專業(yè)課和文化課兩塊陣地的學習。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生。嚴把課堂教學關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)，嚴把高考報考志愿關(guān)。
三、主要工作
1、教學計劃：整個教學分為三個階段。
第一階段：20xx年7月～20xx年1月中旬
為“基礎(chǔ)知識復習和鞏固+藝術(shù)類專業(yè)課提升突破”階段。主要是結(jié)合課本，聯(lián)想回顧復習舊知識，達到積累知識、夯實基礎(chǔ)的作用；重點以藝術(shù)類專業(yè)學習為主，爭取在12底的省統(tǒng)考中取得優(yōu)秀的成績（部分藝術(shù)類專業(yè)課省統(tǒng)考在xx年3月）。
第二階段：20xx年1月中旬～20xx年4月底
為“基礎(chǔ)知識+專項復習，單項訓練”階段。主要是各科結(jié)合課本，聯(lián)類建構(gòu)新的知識網(wǎng)絡(luò)，達到積累知識、夯實基礎(chǔ)、增長技能的目的。結(jié)合本學科的考點有針對性的對熱門考點分專題復習，對學生知識網(wǎng)絡(luò)進行查漏補缺，主要解決學生“四易”問題（易忘、易錯、易混、易漏問題），提高分析問題和解決問題的技能，訓練明晰、準確的答題思路（答案的切入、步驟、要點），培養(yǎng)良好的答題習慣。
第三階段20xx年5月～20xx年6月初
為“模擬訓練+心理調(diào)適+考前指導”階段。主要通過模擬考試，進一步完善知識體系、規(guī)范答題、知識和技能的總結(jié)歸類，提高學生的'答卷技能，理順答題思路，校正答題習慣，鍛煉答題心智，嚴格學生管理，穩(wěn)定教學秩序，營造良好的氛圍，以積極健康的心態(tài)迎接高考。
2、測試計劃：總計劃大型模擬考試11次。命題以自主命題為主，引進使用試題為輔。20xx年8月～20xx年元月：主要以藝術(shù)類專業(yè)課省統(tǒng)考為主，然后鼓勵學生。鄭州市“一�！倍ㄎ粸殡A段性測試，共1次（其中純文化課和部分其他專業(yè)藝術(shù)類學生舉行4次考試前3次主要采取自主命題）。
20xx年2月～20xx年6月3日（復習第一階段后期和第二、第三復習階段）：大型考試7次，定位為高考模擬考試。2次自主命題（1次課內(nèi)綜合考，1次信心考），5次引進使用試題（“河南十�！甭�(lián)考，鄭州“二模” 其他名校模模擬試，鄭州“三�！保�。
另外，每學科每月要進行兩次單元小測試，自20xx年2月份開始周四自習課進行“綜合”模擬考試，提前為“二模”考試做好準備。
3、培優(yōu)補差:培優(yōu)、補差分純文化課類和藝術(shù)類，實行分層次教學。(在教務(wù)處指導下進行)
(1)特優(yōu)生的培養(yǎng)：
文化課年級前20人作為培養(yǎng)對象。根據(jù)“及時補苗”和“穩(wěn)苗培養(yǎng)”的原則，全科 跟蹤培優(yōu)，個別偏科特別指導使其形成合力！
(2)潛能生的補差：
根據(jù)“每生限報兩科，動態(tài)管理”的原則，主要選總成績在年級50名左右的學生，分類培養(yǎng)，分科提高，爭取本科人數(shù)整體提高。
(3)藝術(shù)生的培養(yǎng)：
20xx年2月份單獨組成藝術(shù)生“優(yōu)等生”文化課輔導班，集高三名師力量。
4、學生教育
以學校常規(guī)教育和德育活動為主，根據(jù)學生高三學習生活規(guī)律、高考報考階段安排以及學生家長的需求，安排必要的學生活動和家長會。(在教務(wù)處、政教處指導下進行)
四、工作措施
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確班級和個人的階段性目標、年度奮斗目標，制定好計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大特優(yōu)生隊伍，并切實關(guān)心優(yōu)秀生、潛能生，經(jīng)常幫助學生不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早讀、課間操、自習課等出勤與紀律以及教室的衛(wèi)生情況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。
3、重視協(xié)調(diào)好關(guān)系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。第二，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生在學校內(nèi)情況，配合學校及時、正確實施有效教育，特別是對希望生、潛能生、學困生、異常生，要給予更多的幫助，老師要給予更多的關(guān)心，家長要給予更多的理解和支持。
4、注重學生心理疏導
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關(guān)注學困生群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5、重視優(yōu)秀生、學困生、藝術(shù)生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，開展優(yōu)秀生表彰大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，樹立為自己、為學校爭光奮斗的目標。但不可忽視學困生的管理轉(zhuǎn)化工作，要不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展。同時要加強藝術(shù)生的紀律教育，杜絕“藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”，適時召開藝術(shù)生激勵會，讓他們感到備受重視，既學好專業(yè)課又學好文化課，做好“文化課+專業(yè)課”雙過線。
6、目標生、實行責任承包制
(1)本科指標分解到班級，班主任是完成目標的第一責任人，對班級本科目標負總責。
(2)特優(yōu)生實行導師小組培養(yǎng)制。導師小組專門負責目標生的學習、生活、思想、心理等，實行一對一輔導，要有專一的輔導內(nèi)容，確定輔導時間及地點，所有練習要面批面改，導師還要照顧學生心理輔導及與學生家長溝通交流工作等。
(3)學困生的管理工作實行承包制。年級將學生分解給相應(yīng)的課任老師，責任到人，老師要負責學生的學習生活思想等方面的輔導。
高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，大考批改不過周，評講不隔天，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
神話作文400字5
一、學案的使用
在第一論復習中學案以落實基礎(chǔ)知識為主，第二輪復習我們認為學案的重點應(yīng)放在對知識的歸納、總結(jié)及應(yīng)用(即學生能力的培養(yǎng))上，把化學三冊書分為幾個專題——化學實驗、基本概念理論、元素化合物、有機化學。每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊。在學案中給學生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、知識結(jié)構(gòu)、知識規(guī)律、化學用語、化學方程式等，以填空的形式進行考查和概括總結(jié)。然后針對高考的重點、熱點選題，要注意各模塊之間的綜合。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學生的學情確定習題的量，利用課上或?qū)W科自習讓學生限時完成，及時反饋，以備講解。
二、確立好專題
高三第一輪復習對所有知識已進行了充分的回憶和加工，建立了高中化學知識體系，因此再第二論復習中要注意主干知識的重新梳理，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，要做到概念清、規(guī)律清，準確理解化學概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本。
第二輪復習我們把化學分為四大模塊：基本概念和基本理論、元素和化合物、有機化學、化學實驗。由于考試的形式和復習的時間緊，我們把化學計算融合在四大模塊里面進行復習。他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系。例如：對無機化學來說，我們學習元素幾化合物這部分內(nèi)容時，可以一元素、單質(zhì)、氧化物(氫化物)、存在為線索;學習具體的單質(zhì)、化合物時即可以結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途、制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò);有機化學的`規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化。專題確立后，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點，這樣學生在復習本專題內(nèi)容時，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復習打下基礎(chǔ)。
三、明確教師在第二輪復習中的角色
第二輪復習不同于第一輪復習，因此教師在第二輪復習中要適當?shù)剞D(zhuǎn)換角色。教師在第二輪復習中要當好一名指揮者和策劃者。所謂指揮者，即要指導學生干什麼，怎麼干，知識要精講，課堂上要少講、多引導、多讓學生自己動手動腦。所謂策劃者，就是教師要精選試題，每一次訓練、測驗都要在時間上、難度上、內(nèi)容上作周密的計劃與安排，爭取使每一次訓練達到最好效果，使學生有效的從題海中解脫出來，提高復習效率。
四、本學期復習以提升能力為目標，以加強綜合、突出應(yīng)用為特征。
為實現(xiàn)這一目標，抓好訓練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要
1、抓好自主性學習，精講精練，提高能力
縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考題不偏、不怪、不超綱，依托基礎(chǔ)考察能力。理解學習在有堅實的知識積累以后，非得抽出大量的時間來練習不行，只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達到質(zhì)變。在選題上，我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設(shè)計練習題，針對高考中的知識點選擇題目，在課上把學生在習題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹，然后給學生留出足夠的時間歸納、總結(jié)、思考、升華。
2、組織理綜訓練，增強高考適應(yīng)能力
化學單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式。通過這些理科綜合測試訓練提升學生適應(yīng)能力，例如：在做題時，如何進行思維切換、答題規(guī)范化、審題準確化，并且要求我們老師認真配合做好學生思想工作，指導學生的答題技巧，鍛煉學生心理承受能力，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì)。
五、第三輪復習
目的是查漏補缺，以綜合訓練方法，進行熱點練習。
四月25日左右我們就進入了第三輪復習，時間為兩個星期，做5至6套理綜題，對學生進行強化訓練。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析，考試熱點集中在以下幾點：離子反應(yīng)(離子方程式)、氧化還原反應(yīng)、晶體類型、元素周期律(表)、物質(zhì)的量的計算、電解原理、化學平衡、有機物結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、電離、離子濃度比較、無機物性質(zhì)關(guān)系、實驗及方程式的計算。每次組題一定兼顧這些必考的知識點，和學生做過的錯題、好題，按容易題、中等難度題、難題逐級推進。規(guī)定時間，要求學生答題像對待考試一樣(仔細審題—規(guī)范答題—認真檢查)，并且提倡做題時，要想這道題要考什么，哪個知識點、什么原理、什么方法。教師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞后要針對性解決、給學生時間及時整理錯題，然后組織再次練習，直至突破難點。練習次數(shù)為5—6次。
神話作文400字6
一、指導思想
在學校領(lǐng)導下，以年級組提出的“抓班風，促學風，嚴教風”的工作思路，突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設(shè)，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。注重過程管理，穩(wěn)定學生的思想工作，保證了學生安心學習，形成良好的學習氛圍，力爭在明年的高考中取得了較好的效果和良好的成績。
二、抓好學風、班風建設(shè)。
良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設(shè)。具體措施是：在開學初召開總結(jié)會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的'方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經(jīng)驗，也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。
三、抓好紀律管理。
我班的一個的不足就是有部分同學紀律性不強，通過這次學校年級組的大力支持，紀律不好的毛病已經(jīng)大為改觀。全體同學充分認識到了良好的紀律是保證取得成績的保證。為了保持得之不易的成果。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規(guī)定來管好班上的紀律，做到不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條，如有違反嚴格按照規(guī)定處理。
四、落實中學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求；禁止打架、斗毆現(xiàn)象出現(xiàn)；不許將雜志等與學習無關(guān)的物品帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機；上課前，教師進入教室后，班內(nèi)要保持安靜，以示對老師的尊重；維護班內(nèi)衛(wèi)生，熱愛勞動，認真值日；愛護公物；嚴格管理升旗等集體活動的出勤情況和質(zhì)量；重視年級組組織的班風學風竟賽，對給班級抹黑的同學予以班內(nèi)點名批評；加強班委會工作力度；
五、強化學習紀律，端正學習態(tài)度
1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，睡課，注意課堂紀律，課間不得在教室大聲喧嘩追逐打鬧；上課鈴響后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料；不得在上課時左翻右揀，影響其它同學的學習和課堂紀律。
2、認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故拖欠甚至不完成作業(yè)，課代表對于無故不完成作業(yè)的同學，應(yīng)及時向班主任老師匯報。由班主任對其進行批評指正，兩次不改正者將匯同家長一起處理。
3、學習有條理：每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要需要的學習資料；
課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業(yè)本，準備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂，以備及時復習。
六、抓好學生的思想教育和心理輔導。
高三年級的學生思想較成熟，想的問題也比較多，如果引導不好容易偏離了主線。而且隨著距離高考的時間越來越近，學生心理承受壓力越來越大，這并不是學習好、差的事，面對人生的挑戰(zhàn)、父母的關(guān)心、社會的輿論……無形中的壓力都會伴隨著他們，這就要求我們要時時去關(guān)心愛護我們的學生。平時多留心一些，多了解他們每個人心理承受點的不同，再從不同的角度，理智的不失時機地去分析指導，使得壓力較大的同學能盡可能的輕裝前進，使他們變壓力為動力。只有這樣才能取得更好的成績。
七、配合學校與年級組做好工作。
在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好其它相應(yīng)的工作。
總之，本學期是高考的前奏，做好本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎(chǔ)。我們相信，有學校黨政的指導，有年級組把握航向，有全體任課老師團結(jié)一致，辛勤耕耘，奮力拼搏，有全體學生的勤奮努力，我們0402班的全體同學將取得優(yōu)異的高考成績。為實現(xiàn)我們?nèi)w同學心中的宏偉目標而努力奮斗。
神話作文400字7
高三文科（3）班有60名同學，男生30人，女生30人；本學期新轉(zhuǎn)入學生10名。少數(shù)民族有15名同學，學習專業(yè)的學生有5名，主要涉及歷史、地理和政治等方面。全部為住宿學生。我們這個文科班是學校歷史上第一個設(shè)立的文科三班，以前學習文科的學生比較少，但隨著新課改的推進，學習文科的學生逐漸增多。
擔任這個班級班主任已一月多，在這期間，我自己和每一位同學通過不斷地探討、交流、溝通、磨合，盡管個別學生成績?nèi)圆焕硐�，但教學已經(jīng)步入正軌。他們進入高三學段學習已經(jīng)一個多月了，這也是每個學生求學十多年來最重要的一個階段，希望通過我們和家長共同努力和悉心教導讓孩子們在高三這一年充實有效地度過。
本學期我們迎來了高三年級的學生，他們即將面臨著人生中最重要的一次考試——高考。經(jīng)過分班調(diào)整，我班的學生整體成績較為平均，沒有明顯的尖子生，與交大的實力相比稍顯落后。為了幫助學生取得優(yōu)異的高考成績，本學期我將加強學生的管理工作，主要包括以下幾個方面的工作：
一、抓好紀律管理。
本學期我們要嚴格遵守學校的管理規(guī)定和高三年級的管理暫行規(guī)定，嚴格要求班上的紀律，做到不遲到、不缺席。只有良好的紀律才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。對于違反紀律的情況，將會按照規(guī)定進行嚴肅處理。讓我們共同努力，共同維護一個良好的學習環(huán)境。
二、抓好“雙文明”建設(shè)。良好的班風學風是作好一切工作的前途。
本學期我們要重點抓好班風學風建設(shè)，因為只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。為此，我們制定了一系列集體措施。首先，在開學初我們將召開分層同學會，為每位同學分析存在的問題并制定相應(yīng)的解決方法，讓每個同學清楚自己的`不足之處并明確努力的方向。其次，我們將請班上的復讀同學分享他們以往的學習經(jīng)驗，幫助其他同學避免走彎路。另外，我們會組織好各種輔導活動，充分利用自習課的時間。我們還會安排觀看教學錄像片、開展主題班會等活動，讓同學們在有益的主題中拓展知識。通過這些舉措，我們相信班風學風會逐漸改善，同學們的學習效果也會得到提升。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍！
三、抓好學生的思想教育。
高三學生在思想上已經(jīng)比較成熟，他們思考的問題也更加深入。然而，如果引導不當，他們可能會偏離主題，因此在本學期需要更加關(guān)注學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。我們希望學生能夠輕裝前進，不要背負太多包袱，只有這樣才能更好地取得學習成績。
四、配合學校與年級組作好工作。
在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組作好相應(yīng)的工作。具體工作安排如下：
9月：
�。�1）抓考勤，養(yǎng)成學生良好的出勤習慣，不遲到，不曠課。
（2）營造班級復習氛圍，引導學生盡快進入高三的學習狀態(tài)。
�。�3）繼續(xù)做好與學生的談心、溝通工作。
�。�4）召開主題班會，明確人生的第一個大目標，樹立人生的高遠理想，建立高度的責任心，學習和踐行《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典。
10月：
�。�1）利用班會加強對學生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學風的教育。
�。�2）結(jié)合月考成績，分析學生情況，和任課教師密切配合，做好學困生的思想工作和輔導工作。
（3）完善教室美化布置。
11月：
�。�1）期中考試動員。
�。�2）班會：班級優(yōu)秀學生的學習方法交流和報告。
�。�3）統(tǒng)計和分析期中考試成績；期中家長會。
�。�4）部分學生的考后座談，知道反思學習。
�。�5）期中班委會，總結(jié)班級半學期的工作，明確下階段目標。
12月：
�。�1）錯題集的檢查和交流工作；學習小組的交流活動。
（2）在班內(nèi)評比。在班內(nèi)樹立好的榜樣讓同學們?nèi)∷酥L補己之短，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在班級管理上，我一直注重以思想教育為引領(lǐng)，倡導鼓勵教育為主，全面激發(fā)和培養(yǎng)每位學生的自主學習能力和創(chuàng)新學習思維。因為學生自身的思想態(tài)度對于學習和成長至關(guān)重要，我致力于營造一個和諧、安靜、有序的學習環(huán)境，讓每位學生都能在這樣的氛圍中茁壯成長。
對于絕大多數(shù)考生來說，高考是他們?nèi)松幸粋�非常關(guān)鍵的時刻，也是一次極為重要的考驗。經(jīng)歷了這場考試，他們不僅在年齡上邁入了成人的行列，更是經(jīng)歷了一場全方位的洗禮。高考就像是人生中的一個分水嶺，這一邊是稚嫩的少年，那一邊是成熟的青年。因此，把高考視為一場特殊的成人儀式是非常貼切的。正因為高考對我們的意義如此特殊，我們應(yīng)該以近乎崇高的態(tài)度來對待它，用最佳的狀態(tài)來迎接它。
為了迎接高考這一重要的成人儀式，我們需要保持最佳的心理狀態(tài)。高三復習期間，影響成績的因素很多，但最為關(guān)鍵的是心態(tài)。一個心理素質(zhì)不良的學生很難在高考中取得優(yōu)異的成績。據(jù)統(tǒng)計，影響高考成績的各項因素中，心態(tài)的影響位居首位。良好的心態(tài)可以讓你多考幾十分，而提高幾十分在高考中是非常困難的。心態(tài)良好可以讓你的成績有所提升。心理狀態(tài)良好可以幫助你在考試中充分發(fā)揮智力效應(yīng)，調(diào)動思維能力、記憶能力和想象能力，并有效地將它們結(jié)合起來，從而更好地解決問題。相反，心理狀態(tài)不佳會導致本來會做的題目也無法完成，已經(jīng)掌握的知識也難以回憶起來。
神話作文400字8
一、基本情況
文綜教研組共有專職政治教師6人，即鄒寶剛、熊賢花、黃景河、樊花、趙金義、胡群、。歷史教師8人，即郭小艷、何宏運、張勛、李尚斌、王鋒、胡志鋒、任長玲、程仕家。地理教師6人，即李朋、肖德良、梁金璞、易好珍、梁敏、童青。共20人。
二.指導思想
以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強組內(nèi)教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為突破口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學質(zhì)量。
三.工作目標
在教導處的指導下，結(jié)合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組、備課組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的'教學與教研整體水平，較好的完成學校布置的各項教育教學任務(wù)，力爭在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次，續(xù)寫文綜組的輝煌。
四.工作重點及工作措施
1．課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
2．重視相互學習，借鑒，備課組內(nèi)教師，相互聽課，評課，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間也要互相聽課，取長補短。
五．具體活動安排：
趙灣中學文綜教研組
神話作文400字9
一、教研工作的指導思想
以中國特色理論體系為指導，認真學習貫徹全教會精神和國家與省市教育規(guī)劃綱要。以立德樹人為根本，以促進師生發(fā)展為主題，以促進“教好、教會”和“學好、學會”為目標，以深化課堂教學改革、提高課程實施水平和教師素質(zhì)為重點，開展優(yōu)質(zhì)教研，促進思想課教育教學質(zhì)量全面提高。
二、主要工作
(一)：樹立“大德育”觀念，充分發(fā)揮課堂德育功能
具有鋼中特色的“全員育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”觀念已經(jīng)逐漸成為我校德育工作者的共識�！蔽倚Ｈw教師的課堂上更要走在前邊。全組教師教學要有愛心。沒有愛就沒有教育，愛是教育的源泉，愛是教育成功的原動力，愛是教育的法寶。只有贏得學生的理解和信任，教育才是有效的。愛的前提是尊重：只有更多地尊重學生，才能更多的要求學生;愛的途徑是溝通：沒有溝通就沒有理解，沒有理解就沒有教育。每位教師還要要有責任心。教師是學校德育工作最直接的承擔者，是學生精神家園里的守護者、人生道路上的引導者。要堅持以中國特色理論體系為指導，把核心價值體系貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的事業(yè)建設(shè)者和接班人;要著力提高學生的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國黨領(lǐng)導、制度的信念和信心。
(二)：倡導理論學習，堅持學以致用
1、組織全組老師認真學習，認真研讀有關(guān)課程理論和教育教學理論專著。努力引領(lǐng)教師更新教學觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學中的角色。真心成為學生學習的'促進者，組織者，引導者，發(fā)現(xiàn)者。
2、要求教師注重搜集各種與學科教學相關(guān)的理論學科，密切關(guān)注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學生解決社會實際問題的能力。
3、倡導教師積極進行教科研實踐活動，總結(jié)主題和反思教學，認真撰寫教學案例和教學論文。
(三)：抓實教學常規(guī)，深化課程改革
1、定時間、定地點、定內(nèi)容積極開展教研組、備課組活動。按學校要求組織研究課，觀摩課，示范課等教學研究活動。組織年輕教師多上研究課，使青年教師的教科研水平盡快提高。
2、大力深化“課改”。積極開設(shè)觀摩課，研究課，扎實、有效地進行學習研究，探討與研究課程改革面臨的種種問題，以行動研究方式推動問題的解決。
(四)：加強三個年級教學，為高考、學業(yè)水平考打下扎實基礎(chǔ)
1、培養(yǎng)興趣，提高學生學習的積極性。
2、切實加強課堂教學改革，努力提高教學的性和開放性，推進師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。注重理論聯(lián)系實際。
3、提倡教學形式多樣化，重視活動課的教學研究，充分利用各種資源，積極開發(fā)校本科和研究課程。
4、積極推進教學方法和手段的現(xiàn)代化。科學運用多媒體幻燈片，投影、錄象等輔助教學。
5、加強畢業(yè)年級的教學工作，發(fā)揮群體力量，搞好重點研究。
6、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量，規(guī)范備課流程。
神話作文400字10
春暖花開，萬物復蘇，20xx級的高考備戰(zhàn)也進入了最關(guān)鍵的階段，我所任教的9班和10班也開始了最后的沖刺，雖整體成績一般，但我有信心和我的學生一起努力，爭取高考時取得比較優(yōu)異的成績。于是我制定了本學期的教學工作計劃：以專題復習為主，突出重點難點，完成第二輪的復習工作。
一、對策與措施
這兩個班學生的基礎(chǔ)差，尤其是10班偏科現(xiàn)象比較嚴重。在高考語文復習中，如何針對學生現(xiàn)狀，獎掖先進，激勵后進，以達到共同提高的目的，是語文教師的當務(wù)之急。為此，我準備從以下三個方面入手，做好語文復習工作。
1、以學生為本。要求學生根據(jù)自身的學習情況，制定出行之有效的復習計劃，做到補缺補差，各科齊頭并進。
2、以考綱為本。考試大綱是高考的指南，既是學生的本，也是教師的本。學生要分析考綱，鉆研考綱，吃透考綱，這樣復習的思路清晰，復習的內(nèi)容充足，因此復習的.效果也就明顯。
3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎(chǔ)知識。從高考的實際需求出發(fā)，我會重點選擇詩詞單元、文言文單元，其他課文作為寫作素材進行積累。
二、突出重點難點，有計劃地進行第二輪專題復習
(一)古詩文專題復習
1、完成課內(nèi)古詩文的第二輪復習。主要突出重要的文學文化常識、完成課內(nèi)古詩文的背誦默寫。復習鞏固每篇課文的重點字詞句及其他重要知識點。
2、對文言文中的文言句式、詞類活用、詩歌鑒賞中的表達技巧、意向意境等重點難點作進一步的專題復習鞏固。
3、繼續(xù)堅持每天一篇的文言語段的訓練量，加強文言文語感。
(二)現(xiàn)代文專題復習
1、完成課內(nèi)現(xiàn)代文的第二輪復習。主要以文體來進行分類復習，比如分為小說、議論性散文、記敘性散文。
2、對現(xiàn)代文閱讀中的一些重點難點作進一步的專題
復習鞏固。比如解析文中重要語句、鑒賞評價等專題。
(三)作文
1、議論為主，結(jié)構(gòu)訓練
繼續(xù)訓練議論性散文的文體寫作，重點訓練分論點的概括歸納，以期文章條理清晰，層次分明，容量豐富。
2、素材積累、一材多用
繼續(xù)由教師提供一些寫作素材。包括先進人物(如感動中國人物等)、文化人物(如蘇辛等)、哲學人物(如孔孟、老莊等)，讓學生在透徹地了解研究某個人物的基礎(chǔ)上能夠一材多用。
3、審題訓練工作計劃
在傳授一些審題技巧(如“小題大做法”、“大題小作法”、“含義擴大法”等)的同時，讓學生進行當堂訓練，如在課上提供某一話題，讓學生思考交流立意觀點，再由教師加以評點、指導。
4、表達訓練
每周完成一篇大作文，作及時的針對性的講評。
三、通過模擬考試來加以鞏固
兩周一次的模擬考，讓學生有更強的緊迫感，講評時突出重點難點。
總之，在深入研究考試說明、研究近三年高考試題特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生現(xiàn)狀，進行針對性的復習鞏固，突出重點難點，補缺補漏，爭取在最后階段讓學生保持高昂的斗志，向最后的目標沖刺。
神話作文400字11
一、指導思想
圍繞高考復習備考，抓教學過程，促教學質(zhì)量；抓重點學生，促中間學生；抓人心凝聚，促全面提高，為實驗中學高考再上臺階作貢獻。
二、基本情況
高三共有學生256人，其中理科182人，文科74人。另設(shè)一個運動隊，一個美術(shù)班。應(yīng)該說本屆學生較之去年人數(shù)略有增長，素質(zhì)略有提高，這次月考采用“湖北省百所重點中學聯(lián)考”卷，成績較為理想，對比去年同期月考成績有較大提高。因而我校本屆高三學生高考競爭力對比往屆應(yīng)該說是大大提高了。
三、基本思路與措施
1、加強領(lǐng)導，強化責任意識。
20xx屆高三，成立了由深入高三教學第一線的副校長為蹲點領(lǐng)導，以熊擁軍為年級主任負責高三教學教研工作和行政工作，以等到五個班主任為基本成員的高三領(lǐng)導小組。各學科成立了備課組，各備課組堅持每周一次集體備課，并充分發(fā)揮備課組的核心作用，做到每月一次月考，每月一次年級分析會，每周一次班主任碰頭會，群策群力，提高年級工作效率。
2、嚴格實行獎勵、處罰激勵制度。
本學期是搞好高考儲備的關(guān)鍵時段，責任重大。應(yīng)一切以教學實績、學習成績?yōu)闇市�。重獎�?yōu)秀，突出貢獻，突出成績。每月一次的月考和期中、期末考試擬分設(shè)一、二、三等獎，既獎學生也獎老師。對于差距較大的落后學科的老師在月考分析會上點名批評，促其上進。
3、真抓教學過程，落實教學環(huán)節(jié)，加大教學投入。
本學期年級規(guī)定：坐班，每天5節(jié)，每周不少于30節(jié)，嚴格記載，杜絕不坐班、少坐班，更不允許晃一晃就走的現(xiàn)象發(fā)生。杜絕辦公時吵鬧，嚴禁在辦公室干私活，嚴禁不請假，私自換課。一天內(nèi)請假由年級主任批準，三天以內(nèi)由主管校長批準，超過三天由學校校委會集體研究批準。
備課：發(fā)統(tǒng)一備課本，要求課課有教案，節(jié)節(jié)有安排，備重點、難點、知識點、要點、關(guān)鍵和步驟，并由年級備課組一月一檢查，作好記載，獎優(yōu)罰差。各備課組集體備課每周不得少于兩次；每人每學期講公開課一次，出兩到三套試卷，聽課不得少于10節(jié)，新老教師之間最好做到“一幫一”式互換聽課。
上課：精講精練，優(yōu)化課堂。抓住重難點，抓住學生心，不曠堂、不拖堂，避免低效率，盡量做到讓每個學生滿意。
作業(yè)批改：語文，大作文至少6篇，課堂練習每周2—3次（包括小作文）；英語，作文每周1篇，課堂練習3次；數(shù)學每天一練，一周最少6次；理、化、政、史、地、生一周3練，要求全批全改，保質(zhì)保量。
自習輔導：分早、晚自習，午間1小時自習，晚上第4節(jié)課半小時自習。要求有講有練，有輔導，至少一半時間由學生自由安排。各科要充分利用自習強化學生記憶，鞏固落實知識點，歸納總結(jié)提高并形成能力。早、晚自習不曠堂、不遲到、不早退，有具體任務(wù)，有檢查、有督促、有效果。
4、抓學生思想建設(shè)，激活學生上進心。
針對我校高三學生是重點學校落榜生，基礎(chǔ)普遍不好這一特點，我們既要抓學生文化基礎(chǔ)的建設(shè)，又要抓學生思想基礎(chǔ)的建設(shè)。動員每個教師與學生交朋友，與他們談遠大前途、人生理想，讓他們正確對待學習與高考，排除學習障礙。激勵學生為實現(xiàn)各自的人生價值，盡最大努力刻苦鉆研，不虛度年華，替自己負責，為國爭光，為校爭光，為人生理想拼搏，無悔青春。這樣既能去除學生的心理障礙，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，又能激發(fā)學生學習和參加高考的激情。另一方面，通過樹立正面典型，獎勵進步大的學生和優(yōu)秀學生等多種形式的活動刺激學生，激活學生上進心，做好高考復習和沖刺準備。
5、抓班風建設(shè)，促班級管理，出優(yōu)良成績。
各班要配合教導處、政教處開展各項活動，加強學習，從嚴要求，建設(shè)良好班級，使學生有一個好的.學習環(huán)境，好的學習氛圍。各班要加強教室、寢室兩大塊管理，使每個學生在教室坐得住，在寢室睡得好，嚴格外出管理，對每個學生心中有數(shù)，不留漏洞。各班既要抓課堂，同時也應(yīng)切實可行地抓好自習、課間的管理和指導，提高自習質(zhì)量，合理安排空余時間。另外，各班主任到班要勤，密切關(guān)注各個層面的學生情況，及時做個別工作，以絕大多數(shù)學生利益為根本，注意管理方法。本學期，由于是關(guān)鍵時段，班主任還要重點關(guān)注年級前20名學生的成績變化，密切與科任教師聯(lián)系，積極聽取學生反饋的意見，把重點培養(yǎng)對象真正抓到手，培養(yǎng)到位。
6、抓好藝術(shù)生、體育特長生的備考。
抓好藝術(shù)生、體育特長生的備考，使他們既在特長方面有發(fā)展和提高，同時文化基礎(chǔ)課也不能拉下，通過種種途徑和方法，更上一個臺階，順利通過高考，圓他們上理想大學的夢！
四、具體工作安排
1、9月上、中旬，所有學科結(jié)束新課教學。
2、9月下旬，進入第一輪復習，并在月末組織月考。
神話作文400字12
1、本學期教學目標及要求
本學期的教學目標是讓學生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，并進一步學習和掌握上期所學的內(nèi)容。通過學習體育鍛煉知識，在鍛煉中有效地應(yīng)用所學知識，不斷鞏固和提高體育達標成績。同時，適應(yīng)新的《體育與健康課程》標準，從學生的興趣出發(fā)，積極轉(zhuǎn)變學生學習體育與健康課的觀念。鍛煉學生身體，促進學生身心健康，提高學生基本活動能力。此外，還要發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神以及吃苦耐勞的`意志品質(zhì)。除此之外，加強愛國主義教育，組織好各種課外活動。
2、學生基本情況分析
高一學生的年齡一般在16-17歲，這是由少年向青年的過渡時期，也是身心健康成長的關(guān)鍵階段。因此，需要通過體育鍛煉促進身體健康的良好發(fā)展。在這個青春發(fā)育階段，女性的體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男性，這使得兩者學習的內(nèi)容和要求也不同。學生在高中的學習任務(wù)重，時間緊，壓力大，并且因為鍛煉時間減少，所以在體育課時要著重加強鍛煉健身。此外，各班學生的身體素質(zhì)和個體差異較大，釋放壓力的方法也各不相同。因此，我們需要針對性地安排教學內(nèi)容。
3、教學方法及其措施
為了真正實現(xiàn)教育以學生為主體，我們要注重學生的參與，針對學生所喜愛的項目，給予優(yōu)等生更多的實踐機會，讓他們相互學習，讓學生感到快樂和成功。在教學中，要給后進生感到成功的體驗，并利用優(yōu)等生來帶動后進生一起學習和培養(yǎng)興趣。此外，在課堂上我們應(yīng)該采用多樣化的教學手段，給學生足夠的時間，發(fā)揮他們的潛能，提高他們的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。
神話作文400字13
高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學年里，我計劃在繼續(xù)規(guī)范學生行為習慣的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學生的思想動態(tài)，學習狀態(tài)。
本學期，我計劃從以下幾方面開展工作：
一、守秩序，擠時間，提成績
1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找借口，而不穿校服。
2、不能隨便請假，一般情況免開貴口。如需請假，需先讓家長聯(lián)系班主任，再彼此同意之后，再準假，這一點，希大家回家，轉(zhuǎn)達給自己的父母，并且，嚴格要求自己，爭取不請假，而是安心的在學校用心復習。
3、手機不準帶進教學樓，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無任何理由，跟家長回家反思。
4、抓好兩操。尤其是課間操，堅持天天鍛煉，甚至是堅持陪學生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅持組織學生在教室做一些適當?shù)倪\動。
5、時間是提高成績的保障。時間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的.。高三不要老是想著放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上。
二、激勵學生
1、用座右銘來激勵自己斗志：為了讓學生在懈怠放松時，能夠有一股力量快速刺激、激勵學生及時調(diào)整心態(tài)。我要求學生根據(jù)自己的愛好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵，督促自己堅持的名言警句，讓它可以時刻督促自己應(yīng)該繼續(xù)堅持奮斗，激勵自己的斗志。
2、文化氛圍影響人：在教室粘貼一些對學生有激勵性的語言，讓這些正能量包圍著學生，學生也能時時處處受到正能量的熏陶，一邊學生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒，以飽滿的熱情投入到學習中。
3、學習生活有節(jié)奏，有規(guī)律：督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成學習生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
三、找對手，尋合作，求共贏
有競爭，才會有動力，有合作，才會更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年，老師希望每位學生，找一位自己的合作競爭助手，在相互的督促、監(jiān)督、鼓勵、幫助之下，實現(xiàn)共贏。
對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
四、齊抓共管，形成合力，共創(chuàng)輝煌
開好“兩會”（家長會和動員會），經(jīng)常跟家長、科任老師了解情況，協(xié)調(diào)科任、家長、學生的關(guān)系，爭取做到多力合一，幫助學生實現(xiàn)自己的大學夢。我尤其是會經(jīng)常和科任交流溝通，及時掌握班級情況，商量解決辦法。
我認為班級管理要落到實處，應(yīng)該把工作的重心切實地放在學生身上，替學生著想，樹立正確的輿論導向，營造積極向上的學習氛圍。同時，要教育學生努力按要求來約束自己，形成良好的自律意識與習慣。
對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵；對違反紀律的學生，注意批評的方式方法，同時積極給于幫助，讓學生都能夠朝著既定的目標奮力前行。
神話作文400字14
一、學情分析
高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學生學習基礎(chǔ)較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀校規(guī)處罰。
二、工作要點
1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。
典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。
3.加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
(5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。
20xx學年高三班主任工作計劃模板
1、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設(shè)，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的.要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關(guān)心他。
3、抓好學風建設(shè)，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、密切關(guān)注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
5、引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
6、做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效。
神話作文400字15
我們將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去，充分體現(xiàn)二期課改的核心是人性化，即以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，進一步提高本教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《物理課程標準》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：
⑴優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學;
�、茦�(gòu)建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
�、侵匾曢_展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。
�、刃抡n程標準下的教學要求;
�、商岣哒n堂教學效益的方法。
2.組織每位青年教師上好一節(jié)教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。
3.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師學科吧 為您服務(wù)!
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
五、搞好中考、畢業(yè)考及高考
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。
以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
六、做好常規(guī)工作
加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中;
七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排
加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
物理高三下學期工作計劃5
一、學生基本情況分析：
本學期，我所教的班級是高三（4）、（5），這兩個班雖是重點班級，但是學生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是（4）班，上課睡覺人數(shù)多，同學們不太愛學習，對高考的意識也不高。由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學增加了一定的難度。然而，作為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、教材分析：
高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設(shè)計。
優(yōu)點：教材中的練習題（包括選擇題）都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時，學生就可以較方便的自學；基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細，學生在以后的自我復習時，可以很好地使用。
不足：部分例題、練習的難度過大，不太適合本校的學生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做。
三、教學目標：
⑴ 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
�、� 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目，能夠較為清晰地進行解答；
⑶ 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
四、教學研究：
積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學習有關(guān)的教學理論和方法，探討有關(guān)的教學問題，相互學習，互相促進。多聽課，吸取他人教學之長，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題，為以后的高三教學省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文，努力提高自我的專業(yè)水平。
五、工作方法與措施：
1、重視主干知識，強化學科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干知識。
一輪復習突出物理學的主干知識，其中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應(yīng)定律等。強化學科內(nèi)綜合，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：
�。�1）牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合；
（2）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合；
�。�3）從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合；
�。�4）串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合。
兼顧非主干知識中的`重要知識，一般以選擇出現(xiàn)。其中，交變電流、選修3—3熱學、選修3—4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的，復習中應(yīng)給予足夠的重視。
2、講練結(jié)合中倡導獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達能力
少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。用基礎(chǔ)題來訓練學生的解題方法，培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規(guī)范性指導和訓練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規(guī)范，不斷提高表達能力。
3、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。
理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗?zāi)芰�，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力。要適當做一些實驗題，其中包括設(shè)計性的實驗題，想一想怎樣用所學的物理知識，實驗方法和儀器，設(shè)計出所要求的簡單實驗。在平時教學中注意聯(lián)系實際應(yīng)用，拓展學生視野，設(shè)計、挑選、搜集理論聯(lián)系實際的習題，增加學生對這類習題的訓練，要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材。培養(yǎng)學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。
4、加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類習題的訓練。
近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學解決物理問題的考查不斷加強；從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大；應(yīng)引起注意并加以訓練。
5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強調(diào)回歸教材。
近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織復習的過程中，一定要引導學生回歸課本，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯(lián)系起來，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能，借以提高學生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到。
6、應(yīng)該加強與當前課改相關(guān)問題的研究，重視對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素的培養(yǎng)，使學生在高中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。
六、掌握好物理知識的幾點建議：
�。�1）課堂聽講是關(guān)鍵
課堂教學是學生掌握知識的主要途徑，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：
�、僦R是怎樣引出的。
�、谥R內(nèi)容是什么。
�、鬯鶎W知識概念怎樣理解。
�、芩鶎W知識在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。
�。�2）讀好物理書，抓好基礎(chǔ)。
我們所學知識基本上都來自課本，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應(yīng)對重點知識、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強化記憶。
�。�3）重視做題訓練
做題訓練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。要有足夠量的習題訓練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。
（4）建立知識體系
在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識體系，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是使物理復習質(zhì)量升華的過程。
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