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那個(gè)你作文400字

時(shí)間:2024-10-16 12:59:12 作文400字 投訴 投稿
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那個(gè)你作文400字

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的那個(gè)你作文400字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

那個(gè)你作文400字

那個(gè)你作文400字 篇1

  時(shí)光飛逝,白駒過(guò)隙,我的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了一大半,而今我最難忘的卻是“你”——小花園。

  往事歷歷在目,每當(dāng)我經(jīng)過(guò)小花園,腦海中總能浮現(xiàn)出我們?cè)谝黄鹣嗵幍腵快樂(lè)時(shí)光。“你”就在我們教學(xué)樓旁邊,是一個(gè)被鮮花簇?fù)恚恍β晣@的地方。

  自從我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校,“你”見證了我在學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!澳恪笔且槐緯,是只有我能讀懂的無(wú)字天書;“你”是一個(gè)小樹洞,裝著我的所有小秘密;“你”是一個(gè)知心朋友,讓我可以無(wú)憂無(wú)慮自由自在的和“你”相處;“你”也是一個(gè)好老師,讓我懂得“生活中處處有學(xué)問(wèn)”這個(gè)道理。

  我和“你”不僅有著非同一般的情誼,也是形影不離的好伙伴。

  那一次,我考了一百分。放學(xué)后,我來(lái)到了“你”身邊,“你”好像也在等著我。我坐在一棵大樹旁,向“你”訴說(shuō)著這個(gè)好消息,“你”也津津有味的聽著。此刻,微風(fēng)吹過(guò),“你”舞動(dòng)了枝條,似乎在為我鼓掌、喝彩。此時(shí)此刻,是屬于我們倆的美好時(shí)光,誰(shuí)都打擾不了我們。

  你不僅有著各種各樣的花草樹木,還寄托了我自由快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光,你是如此特別,如此讓人著迷,如此令人難忘。

  一路走來(lái),有“你”的陪伴真好,我永遠(yuǎn)都忘不掉“你”!

那個(gè)你作文400字 篇2

  熟悉的旋律,又和著我的步子,在不禁意間悄悄的闖入了我的心,心里的觸動(dòng)又惹著我的嘴唇,開始了輕和,思緒也開始搖擺,每一個(gè)細(xì)胞都在體內(nèi)游弋著,像水母一樣,輕盈柔軟自由。我知道,我已化身一個(gè)一種情緒,在那里敘述著,演繹著一段沒(méi)有人物的故事,而是靈魂的鮮活。

  走在街上,內(nèi)心突然碰見這種幸福,一個(gè)人微笑的臉龐也折射出好多幸福的路人,是啊,我仰望了天空,給了他一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的.呼吸,深明眼眸,印出藏藍(lán)色的皓空,哦原來(lái)這么多么晴朗的一天!

  或許是這首歌開始讓我想你了,當(dāng)它在你身邊音繞,你大概也會(huì)跟著輕和吧,或許是你愛它,也讓我愛它了吧,想通過(guò)一首歌,來(lái)感知你的世界,當(dāng)你出現(xiàn)后,我就不想在當(dāng)個(gè)路人!

  現(xiàn)在我們不在同一片地域,可是卻還仰望著同一片天空,還有耳邊不時(shí)想起的那首歌,像是你的呼吸,你的頻率,你的世界。我可以帶在身邊,走過(guò)每一個(gè)想你的路口。

  生活就是這樣,讓你遇見,時(shí)間就是這樣,讓你相思,而我們的彼此想念方式,總有東西來(lái)承載,比如一首歌,一個(gè)櫥窗里當(dāng)年我們看了很久的玩具。我們都被生活折疊了夢(mèng)想,成了一個(gè)固定的模具,偶爾的心靈沖動(dòng)都在暗涌,但總是找不到出口,如果丟了生活,我會(huì)得到什么。每念及此,我都加快了腳步,怯怯的涌進(jìn)洪流中。

  而今天我卻只想停下來(lái),聆聽這旋律,過(guò)去的美好到現(xiàn)在也有余溫,那是靈魂的涌動(dòng),那是思戀的情結(jié),就讓我擁有這短暫的音符跳躍著幸福的時(shí)刻吧。

那個(gè)你作文400字 篇3

  好熟悉的名字,在數(shù)不清的黑夜里,無(wú)數(shù)次流淚,卻不知為誰(shuí)?

  每天看一遍你所有的日志,每天訪問(wèn)你的空間,只為索取一點(diǎn)你新的信息,你在我眼里,是整個(gè)世界,而我在你眼里不過(guò)是你世界中的一個(gè)過(guò)客吧……我不知道,也不想知道,怕知道答案的我會(huì)承受不了。

  這幾天,每晚學(xué)習(xí)到12點(diǎn),只是為了忘記你,來(lái)折磨自己。

  其實(shí)我早就知道,你我早不在一個(gè)世界,你不屬于我,我不屬于你。近在咫尺,卻又感覺遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水。

  我知道,在她離開后,我看到了一個(gè)新的你,一個(gè)褪變后的.你,看著你寫的文字,我很開心,卻又有淡淡的悲涼,你走出了那個(gè)虛偽的世界,那片陰霾,成為了一個(gè)褪變后的你。

  而我……走不出那個(gè)世界。

  兩條相交的線,錯(cuò)過(guò)之后,再?zèng)]有交集,你我就如同那兩條線……

  其實(shí),沒(méi)有了你的我,我不知道我又是什么……

  翻開回憶,才發(fā)現(xiàn),我的回憶,全部是關(guān)于你……

  我記得,你要我堅(jiān)強(qiáng),要我微笑面對(duì)一切,你告訴我,要做一個(gè)像草一樣堅(jiān)韌不拔的芥妮,你還記得嗎?

  記憶,很擁擠,但我卻忘不了關(guān)于你的一切我想,如果我忘記了。

  我應(yīng)該會(huì)幸福吧。

  可惜……

  我忘不掉……

那個(gè)你作文400字 篇4

  你,好嗎?

  我,一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿迷茫的女孩,不知未來(lái)如何,更不能做出最果斷的決定。

  明天,怎樣?我無(wú)法預(yù)知。未來(lái),如何?我無(wú)法改變。就如同你無(wú)法改變我,這個(gè)過(guò)去的你。你也許不是我心目中的那個(gè)完美的你。

  生活對(duì)誰(shuí)都一樣,從不會(huì)因?yàn)槟愀辉,而多遷就你--點(diǎn)。

  你,承載著我們共同的過(guò)去,也久久凝望著我們。

  昨天的那個(gè)你,也曾努力過(guò),不過(guò)那個(gè)你太過(guò)于青澀;太過(guò)于懵懂了;沒(méi)有我成熟;也沒(méi)有我穩(wěn)重。你天真活潑,單純可愛,無(wú)一絲絲煩惱。而現(xiàn)在的我就變得多愁善感了,褪去了曾經(jīng)天真的性格。你呢?你是善良?還是勤奮刻苦呢?

  你,可以是多愁善感的,但不可自閉,你可以不是一個(gè)高尚者,但絕對(duì)不可成為一名卑鄙者。

  你,終于長(zhǎng)大了,我卻成了你永遠(yuǎn)的回憶。你成功了,而我卻是你成功的一個(gè)小階段。也許你永遠(yuǎn)認(rèn)為,我只不過(guò)是一段回憶罷了。

  你也許擁有一切,又或許一無(wú)所有,但請(qǐng)你記住,你擁有一個(gè)美好的過(guò)去。

  你不可以驕傲,驕傲使人落后,也許你比我更明白;你不可懶散,若你勤奮,我相信你一定會(huì)成功。

  你來(lái)的.那天,我走了,再也不會(huì)回來(lái)了。你來(lái),我走,你成功,我敗退,你開懷,我落淚,你努力,我消沉,你永遠(yuǎn)都是我的未來(lái)。

  你,我,她不可共存,也不可失去任意一個(gè),命運(yùn)早已定格,注定她是我的過(guò)去,你是我的未來(lái)。

  昔日苦多,我選擇擁抱明天……

那個(gè)你作文400字 篇5

  那個(gè)孤獨(dú)的孩子,你其實(shí)并不孤獨(dú)。你可以一個(gè)人靜靜地待著,去想你想去想的東西,去看你想看的地方,與花兒招招手,與鳥兒微微笑,慢慢的去發(fā)現(xiàn)周邊的萬(wàn)物生長(zhǎng),去慢慢體會(huì),去慢慢欣賞。

  那個(gè)孤獨(dú)的孩子,你其實(shí)并不孤獨(dú)。一個(gè)人未必不是一件好事,一個(gè)人不代表孤獨(dú),不代表寂寞,一個(gè)人也可以開開心心的,誰(shuí)說(shuō)不可以。你計(jì)劃好自己要做的事情,自己想做的事情,然后一步一步的慢慢來(lái),一步一步的按照程序從容不迫的去做,將清閑的時(shí)間變得充分起來(lái),記住,是充分,而不是沖忙,是從容不迫,而不是慌慌張張,匆匆忙忙。

  那個(gè)孤獨(dú)的孩子,你其實(shí)并不孤獨(dú)。你可以跟影子說(shuō)話,跟影子談心,只有在沒(méi)有別人的.地方,你才能隨心所欲的與影子談心,如果他人在的話,定會(huì)說(shuō)你是非,沒(méi)有人想聽別人說(shuō)自己的是非,你也是個(gè)普通人,所以,你也不例外,他們會(huì)認(rèn)為你是個(gè)瘋子,是個(gè)傻子,是個(gè)怪物。但是,如果沒(méi)有他們,一切都會(huì)不一樣,你可以敞開心扉,與影子交談,他永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)你的不好,他永遠(yuǎn)和你站在一起,支持你,鼓勵(lì)你!

  那個(gè)孤獨(dú)的孩子,你其實(shí)……并不孤獨(dú)……

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