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有趣作文400字4篇(集合)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有趣作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣作文400字 篇1
上星期星期五，勞技老師說下一節(jié)勞技課讓我們做水果拼盤。教室里頓時(shí)炸開了花。
這星期星期四下午一到家，我就問媽媽買了什么水果，媽媽打開了一個(gè)袋子，示意讓我看。我看見里面有芒果、橙子、桔子等，便過去抱住媽媽，謝謝媽媽。
我們最期盼的星期五終于到來了。同學(xué)們都早早地來到學(xué)校。有的同學(xué)偷看著別人的水果，有的同學(xué)忍不住偷吃起來，有的同學(xué)正在向別人討水果吃……
上課鈴響了，同學(xué)們飛也似的跑進(jìn)教室，等待王老師的到來。而我、徐垚垚、何嘉聞等六個(gè)人，已經(jīng)開始做了起來。可是，切西瓜讓大家為難。這西瓜怎么切？找誰切？怎么切最安全？一系列的問題全從我們的腦子里蹦了出來，突然，徐垚垚開口說：“何嘉聞，水果刀，我來切！”我們又喜又憂，喜的是徐垚垚自告奮勇來切西瓜，憂的是萬一徐垚垚切到手怎么辦？
何嘉聞從書包里拿出水果刀遞給了徐垚垚。只聽見“啪”的一聲西瓜被一分為二，隨后，徐垚垚又把一小半的西瓜切成一塊一塊的，放入盤子里。我們又用一些水果做了裝飾。好看的讓我們直流口水。
當(dāng)我們把水果送給老師回來之后，王老師看見了，就說：“你們做的.水果拼盤呢？”我和徐垚垚理直氣壯地說：“送羅老師辦公室了�！蓖趵蠋煹卣f：“我不是說拍完照才能送的嗎？你們把我說的話當(dāng)耳邊風(fēng)是不是……”“哎，命苦啊！”
第二盤坐好了，當(dāng)王老師拍好照的時(shí)候，我們就搶了起來。雖然我搶到的不多，但看到大家興奮地吃著水果，我也很開心。
有趣作文400字 篇2
早上九點(diǎn)鐘睜開雙眼，忽然想起來今天爺爺說是要做豆腐，于是立馬就醒了，想看看這豆腐到底是怎樣做出來的。
到了廚房，只看到泡了一天一夜的豆子，奶奶說爺爺掐豆子去了。直到好一會(huì)兒，看到爺爺?shù)能囎由希袃纱笸跋窆腆w又像液體的東東，“原來這就是掐豆子啊�！�
爺爺不知從哪弄來了一只大缸，那缸大的足足可以蹲下兩個(gè)小孩。爺爺把掐過的豆子倒進(jìn)大缸，又拿來一只大盆和一只裝米的大布袋子，他一手拿瓢，一手抓著袋子，只見缸里的“豆汁”一小半裝進(jìn)袋子。這時(shí)候，爺爺把袋子扭得很緊，袋子下面就像有牛奶一樣白的豆?jié){，流進(jìn)了大盆；袋子扭得越緊，豆汁流得就越多。
等到豆?jié){倒進(jìn)鍋里之后，爺爺拿出了一只架子架在盆上，把袋子放在上邊，然后扭緊了讓我按著，不一會(huì)兒，爺爺又拿了三根木條放在上面，還拿著一塊大磚頭壓著，這下擠出了好多的水分。等到那些豆?jié){成了膠體，爺爺這才倒進(jìn)了一只大布袋里，上面壓了些木頭、石頭和磚頭……大約過了幾個(gè)小時(shí)，就可以切豆腐了。
新切出來的'豆腐，嫩嫩的白白的，看著就想吃……做豆腐，有趣吧？
有趣作文400字 篇3
今天，我們班又迎來了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課，這一次，我們要體驗(yàn)的是——太極拳。
上課鈴一響，同學(xué)們有序地排著隊(duì)，來到了操場上。我們看到了幾個(gè)大字，“動(dòng)中存心意——太極”。這時(shí)，走來了一位老師，這位老師身穿太極服飾，表情看起來十分嚴(yán)肅。他說：“大家好，我是今天教你們太極拳的老師�！比嗤瑢W(xué)以熱烈的掌聲表示歡迎。
接著，老師為我們表演了一段太極拳。他的動(dòng)作時(shí)而輕巧，時(shí)而有力；時(shí)而飛快，時(shí)而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳，我們又為他鼓起掌來。老師也十分自豪。老師告訴我們，太極要以柔克剛。就是看似軟弱，卻能以弱制強(qiáng)，壓強(qiáng)制勝。老師還特地讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去推他，我們使勁地推，卻推都推不動(dòng)。我們十分佩服：他竟然有這么大的力氣，真不愧是全國冠軍！
老師似乎看懂了我們的'心思，微微一笑：“只要你們領(lǐng)悟了太極的要領(lǐng)，其實(shí)，每個(gè)人都可以做到的。”同學(xué)們躍躍欲試，開始學(xué)起老師的動(dòng)作。老師教了我們一套動(dòng)作。老師教得十分認(rèn)真，我們也學(xué)得十分認(rèn)真。
時(shí)間過得十分飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了下課時(shí)間，同學(xué)們都意猶未盡。多么有意思的太極拳課��！
有趣作文400字 篇4
一次，我和媽媽包抄手，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
我用筷子沾水時(shí)，筷子忽然在水中變彎了，準(zhǔn)確地說，它折斷了。我可不敢大意，看都不看就急急忙忙地沖進(jìn)廚房換了根新筷子，“這下不會(huì)斷了”。我心里暗自得意，為剛才的舉動(dòng)感到驕傲。不對(duì)呀，怎么又?jǐn)嗔�？不敢多想，我又沖進(jìn)廚房換了根筷子。呀！又?jǐn)嗔�！一根，兩根，三根，四根，根根都斷了。我頓時(shí)驚慌起來：“媽媽，咱們家著魔啦！筷子一進(jìn)水就斷啦！”我驚慌失措地說到�！昂�，真是亂彈琴，翻翻百科全書，查查是怎么回事�！眿寢屢荒樅眯Φ卣f。
通過查閱百科全書，原來我家沒有著魔。只是由于光在不同介質(zhì)中傳播的.速度不同，光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫光的折射。人類對(duì)光的折射進(jìn)行了長期研究，總結(jié)出光發(fā)生折射時(shí)遵循的基本規(guī)律------光的折射定律。光在發(fā)生折射時(shí)，遵循的兩條基本規(guī)律是：第一，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)。第二，光從光速較大的介質(zhì)斜入光速較小的介質(zhì)時(shí)，折射光向遠(yuǎn)離法線方向偏折。當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大。
我終于明白筷子在水中看起來像斷了一樣，原來是光的折射定律。真沒想到，在這小小的碗中，隱藏著這么深的奧妙。
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