【推薦】《我》初中作文400字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的《我》初中作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《我》初中作文400字 篇1

　　到我家，你一定會(huì)聞到一股淡淡的書香味，告訴你，我可是一個(gè)不折不扣的小書迷。

　　在我正牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就纏著母親給我講一些故事，每次聽故事時(shí)，我總會(huì)睜大我那雙好奇的眼睛，那些故事，即使是聽過(guò)幾十遍也不會(huì)感到厭倦。在我出入學(xué)堂時(shí)，擁有了一根拐杖我的最好朋友——拼音。自從我認(rèn)識(shí)了拼音，閱讀時(shí)更加方便，再也不需要母親那么辛苦給我講故事了。

　　我愛(ài)讀書，什么中國(guó)四大名著，什么外國(guó)經(jīng)典童話我都愛(ài)看。曾幾何時(shí)，我為《白雪公主》中后母的狠毒而咬牙切齒；為《綠林俠客羅賓漢》中的羅賓的仗義而喝彩；為《假如給我三天光明》中的海倫﹒凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的.一生而感到驚嘆；為《再見了，可魯》中的可魯而熱淚盈眶。不知不覺(jué)，我一看見書，就像一個(gè)饑餓的人急需食物來(lái)填飽自己。

　　書伴隨我成長(zhǎng)，正如花兒和蜜蜂——誰(shuí)也離不開誰(shuí)；書伴隨我成長(zhǎng)，正如變幻無(wú)窮的四季——豐富多彩；書伴隨我成長(zhǎng)，正如老師和學(xué)生——教會(huì)我各種本領(lǐng)；書伴隨我成長(zhǎng)，正如……

　　書，不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它帶給我許多，將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)

《我》初中作文400字 篇2

　　在大街上，在馬路邊，大家隨處可見穿著黃馬褂的清潔工，沒(méi)有人在意他們的勞動(dòng)，而我卻十分敬佩他們。

　　在炎炎夏日，在凜冽寒風(fēng)中，我們總能看見他們的身影，他們不畏嚴(yán)寒，不畏烈日，盡職盡責(zé)的完成自己的工作。

　　在一天早上，不到七點(diǎn)半，我被奶奶“轟”出了家門，叫我在外面晨練。此時(shí)正是夏天，盡管在早上也悶熱無(wú)比，我脖子上掛著毛巾，吐著舌頭在大街上游蕩著。我走在一個(gè)樹蔭下乘乘涼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)清潔工叔叔正費(fèi)力的掃動(dòng)著垃圾，累得滿頭大汗，用手一抹，又繼續(xù)工作了。我好奇地走上前去�，F(xiàn)在已經(jīng)8點(diǎn)過(guò)了，太陽(yáng)爬上了山頭，令人酷暑難當(dāng)�？赡俏磺鍧嵐な迨逅坪跏氰F打的，不叫一聲苦，不叫喊一聲累，掃完了這條街，掃那條街，從沒(méi)有休息一下，總是帶著一頂草帽，在大街小巷中穿梭我頓時(shí)感到敬佩不已，覺(jué)得這位清潔工叔叔是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的盡職盡責(zé)。我此時(shí)覺(jué)得自己是多么的渺小，崇敬之心猶然而生，我的目光從沒(méi)有離開過(guò)他。

　　一個(gè)卑微的'角色有著不卑微的精神，這種精神是多少人所不具備的呢？有的人做一點(diǎn)事便喊累，有清潔工們每天都游走于大街小巷，從未喊一聲，叫一句。他們起早貪黑的工作著，卻無(wú)人珍惜，隨意踐踏，他們只好從頭來(lái)過(guò)，毫無(wú)怨言。他們默默地工作著，給我們打掃衛(wèi)生，還我們一個(gè)干凈美麗的城市，我們應(yīng)該去感謝他們，敬佩他們！

　　一個(gè)卑微的人不一定有卑微的精神，讓我們從心底的去敬佩這些為我們勞動(dòng)的清潔工吧！

《我》初中作文400字 篇3

　　夜很靜，這是一個(gè)靜謐而又安詳?shù)囊雇�。但是一道亮光劃過(guò)天空，這正是星星在訴說(shuō)一個(gè)美好的夢(mèng)：

　　早晨時(shí)，我起來(lái)，已經(jīng)是6：30了。如今，我已是三十多歲的女人了。我是一名語(yǔ)文教師，畢業(yè)于北京大學(xué)。我吃完早餐，來(lái)到了六○一中英文小學(xué)。我還記得，小時(shí)候我在這里讀書。如今，二十年過(guò)去了，原來(lái)手動(dòng)的旗桿，變成了電動(dòng)的；原來(lái)每個(gè)教室只有一臺(tái)電視，現(xiàn)在每個(gè)教室有兩臺(tái)電視，還有每人一臺(tái)電腦。

　　我踏入校園，走進(jìn)了教室，同學(xué)們安靜地做課前準(zhǔn)備。我開始上語(yǔ)文課，同學(xué)們都很專注。我用我的電腦將要學(xué)的知識(shí)傳送到每一個(gè)人的電腦上，先進(jìn)的設(shè)備既不會(huì)讓同學(xué)們開小差，也不會(huì)讓讓他們無(wú)目的.地學(xué)習(xí)。如果有疑問(wèn)，也可以將疑問(wèn)打在電腦上，傳到我的電腦里，我再進(jìn)行解答。這節(jié)課我布置了作文，讓每個(gè)同學(xué)寫一寫二十年后的自已。

　　過(guò)了很久，許多人都將自已打完的作文用電腦傳給我。同學(xué)們寫完后，紛紛離開了教室。我開始認(rèn)真地看同學(xué)們的作文。當(dāng)看到有一個(gè)人的作文時(shí)，我感到很高興，文中寫道：“二十年后的我，是一名優(yōu)秀的教師……”

　　這時(shí)，第一縷陽(yáng)光照在我的頭上，我才從美夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。天空中還有星星的痕跡。我明白星星的痕跡停留在了那一刻，但是夢(mèng)想不會(huì)停留。只有好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，不放棄，不低頭。

　　在我真正明確目標(biāo)時(shí)，桌上的一沓草稿紙中的一頁(yè)散落了，正好落在我手中。上面寫著：“不要放棄，讓二十年后的那個(gè)美夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)�！�

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