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【精華】小學(xué)路上作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)路上作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)路上作文400字 篇1
在我們生活當(dāng)中，每個人都被誤會過。當(dāng)然，我也不例外。但是，大家都怎樣向別人解釋呢？請聽我為大家細細敘述。
我有一天放學(xué)回家，在路上遇到了一個小妹妹跌坐在地上，就急忙上前扶她起來。這時，一個阿姨走了過來，硬說是我把小妹妹撞到的，還把我罵了一頓。
我趕緊解釋，說：“阿姨，您誤會我了，這個小妹妹不是我撞倒的，我只是看到她坐在地上，就上前扶她一下，可正巧這時您出來了，就認(rèn)為是我撞倒了小妹妹。”那個阿姨卻說：“如果不是你撞倒的，那你怎么會扶她呢？這不是做賊心虛嗎？”我又解釋道：“阿姨，真的不是我碰倒的'，不信你可以問問這位小妹妹啊。”
這時候，那位小妹妹告訴阿姨：“是這位姐姐把我扶起來的，不是她把我撞倒的�！卑⒁搪犃耍@才轉(zhuǎn)怒為喜，微笑的對我說：“對不起，好孩子！我誤會你了，我替我女兒謝謝你。哦，對了，你是哪個學(xué)校的，叫什么名字？我要給你們學(xué)校為你寫一封表揚信�！蔽乙残χf：“不用了，只要您沒有誤會我就夠了，再見！”“再見！”阿姨說道。
回家的路上，我想：這一次還好是這位小妹妹為我說話，要是這位小妹妹不吭聲，那可就有理說不清了。怪不得社會上有很多因為做好事被誤會的人，也弄得很多人寧愿“多一事不如少一事”而不愿意做好事呢？就是因為有時候沒有證據(jù)而講不清道理，還往往被人倒打一耙，做了好事反而惹上官司�？雌饋�，做好事也不是一件容易事啊，我們在做好事時，不光要學(xué)會口頭解釋，為了解釋得更有力，還需要保留證據(jù)，用人證、物證解釋才行。
我們一定要努力學(xué)習(xí)，既學(xué)會保護自己，也學(xué)會幫助、理解別人，將來長大了，一定要好好改變這些不良的社會風(fēng)氣。
小學(xué)路上作文400字 篇2
新的一天開始了，我穿上校服，系上紅領(lǐng)巾，背上又大又重的書包，一個勁地往學(xué)校奔去。
我從家里出門，置身在高樓林中，看不見東方的日出。我抬頭看了看天空，看見頭頂上藍天白云，我估計今天天氣不會差。
出了院門，穿行在來來往往的人群之中，來到了大馬路邊的公交車車站里。
公交車站已經(jīng)擠滿了人，有的像我一樣背著個大書包，有的手牽著送幼兒園的`孩子，還有穿各式工作服的去趕班……
我上的這輛車?yán)镫m然人很多，但不十分擁擠。車上有幾位年輕哥哥在津津有味的啃著饅頭，一位漂亮姐姐在滔滔不絕的講著電話。
從公交車上下來，離學(xué)校還有二公里，一條平坦的林蔭小馬路徑直通往學(xué)校。原來我覺得這段路程很遠，后來聽爺爺說，他上小學(xué)時，家離學(xué)校五公里，那時哪有車坐，每天上學(xué)全程赤腳步行。自從聽爺爺說了他的故事之后，我覺得這段路的距離縮短了許多。
我一邊走一邊欣賞路邊的樹木花草，一邊走一邊聆聽鳥兒們的叫聲，我真想弄明白，快樂的鳥兒們在相互訴說些什么。
我今天在上學(xué)的路上沒有撿到別人丟失的錢包，也沒有遇到需要幫助過馬路的老年人，我按時走進了熟悉的校門。
小學(xué)路上作文400字 篇3
熙攘的人群游曳在暖金的余輝之中，猶如一條條陳列在馬路上的魚，麻木的穿梭在大街小巷。我穿梭在形形色色的魚群之中，緊抿著唇，低頭走過。
一尾藍色慢悠悠的晃進我的視線，懶洋洋地拉動我的心，癢癢的，我凝視著它——一尾藍色的魚，在一家觀賞魚專賣店的魚缸里。
藍色的魚嘴角勾起一個優(yōu)雅的微笑，轉(zhuǎn)了個圈，尾巴勾勒出一道漂亮的弧線，我小心翼翼的把一根手指放在玻璃上，那尾藍色的`魚游了過來，輕輕頷首，我露出一個淡淡的微笑。
老板，我藥那尾藍色的魚，可以嗎？我走到柜臺前，朝那個爬滿皺紋的老奶奶說。
——當(dāng)然可以，八元，看你喜歡，給你個優(yōu)惠。老奶奶一邊用塑料袋裝魚，一邊咧嘴笑著說，露出幾顆稀疏的牙齒。
謝謝。我放下錢，提著那尾藍色的魚走了。我把它養(yǎng)在書桌上的魚缸里，藍色的魚跳進去，一個華麗的轉(zhuǎn)身，然后悠閑地游了起來。
我對它微微笑，以后叫你藍好不好？我輕聲呢喃。
藍色的魚游過來，靜靜地看著我，幾秒后，又游走了。
藍，你好。我也叫蘭哦，不過是幽蘭的蘭，你知道幽蘭嗎？那是一種很安靜的花。我彎著眸子輕聲說，我看見藍也在微笑。
好吧，我該做功課了。我抬頭望了一眼窗外的天空，像一雙漸漸熄滅的眼眸
小學(xué)路上作文400字 篇4
嘩啦啦……“教室外下著傾盆大雨，我不禁打了一個寒顫，心里想：幸虧我今天帶了雨傘和雨衣，不然，我今晚肯定得著涼。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了放學(xué)時間了，同學(xué)們以最快的速度收拾書包，只有阿華呆呆地坐著，老師見他神情不對，精神恍惚，便走到他身邊，親切地問：“阿華，你怎么了，怎么不走呀？”說著，便摸摸他的額頭，才知道他在發(fā)高燒。阿華軟綿綿地說：“我昨晚發(fā)高燒，今早沒帶雨傘，現(xiàn)在又下大雨，我走不了呀！”“讓我背你走吧！”說話的是我們的`老師，“反正我們順道�！蔽覀儼嗟膸讉�強壯的男生說：“我們也可以幫助你吧！“說著，便做好了背阿華的準(zhǔn)備。一切準(zhǔn)備就緒了，他們便成群結(jié)隊地回家了，”行軍“速度極慢。不知哪兒的人搞鬼，居然偷了井蓋，小軍第一個看到，便不顧一切地攔住所有人，才使大家安全地躲過了這一劫。他們繼續(xù)前行，前面又有一個”攔路虎“——大水坑。小明急忙扒在里面，阿華安全地渡過了大水坑，小明卻變成一個骯臟不堪的“小泥八”。
終于到了阿華家，阿華又感謝又激動地說：“謝謝大家對我的關(guān)懷�！毙∶骺刂撇蛔×�，激動的淚水一涌而上。沒等阿華倒完熱茶，大家便回家了，身影也漸漸變得朦朧，模糊。
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